高一年級(jí)作文范文
在我國(guó)大部分地區(qū),初中和高中兩個(gè)階段的教學(xué)是相互獨(dú)立的,高一語(yǔ)文老師在教學(xué)中要考慮到學(xué)生在初中學(xué)習(xí)水平和能力的差異。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于“高一年級(jí)作文范文”，希望對(duì)您有所幫助!
高一年級(jí)作文范文一
《水滸傳》一書(shū)記述了以宋江為首的一百零八好漢從聚義梁山泊，到受朝廷招安，再到大破遼兵，最后剿滅叛黨，卻遭奸人謀害的英雄故事。讀完全書(shū)，印在我腦海里揮之不去的只有兩個(gè)字：忠，義。
忠，即是對(duì)自己的祖國(guó)，對(duì)自己身邊的親人，朋友盡心竭力。宋江在種種威逼利誘之下，仍然對(duì)自己的祖國(guó)忠心耿耿，這就是忠;林沖的妻子在林沖被逼上梁山之后，對(duì)高俅之子的凌辱，寧死不屈，最終上吊自殺，這也是忠。在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)中，相信很多人都能做到一個(gè)“忠”字，但是，卻很少有人能夠做到一個(gè)“義”字。
一個(gè)“義”字，包括了太多的內(nèi)容�！端疂G傳》中一百零八好漢為兄弟，為朋友赴湯蹈火，兩肋插刀，就只為了一個(gè)“義”字;為人民除暴安良，出生入死，也只為一個(gè)“義”字。由此可見(jiàn)，一個(gè)“義”字雖然只有三筆，有時(shí)卻要用一個(gè)人的生命去寫(xiě)。在現(xiàn)實(shí)生活中，給人讓座幾乎誰(shuí)都可以做得到，但救人于危難之中卻不是誰(shuí)都可以做到的。因?yàn)樗枰邢喈?dāng)?shù)挠職�，甚至是一命換一命的決心。
義，可以解釋為正義。一個(gè)具有強(qiáng)烈的正義感的人，就是一個(gè)精神高尚的人。古往今來(lái)有多少英雄好漢，舍生取義。難道是他們不怕死嗎?他們?yōu)榱苏x，為了真理可以?shī)^不顧身，因?yàn)閺?qiáng)烈的正義感清楚地告訴他們，什么是不該做的，什么是值得用生命去奮斗的。一個(gè)沒(méi)有正義感的人，是不會(huì)理解這些的。因?yàn)樗恼x感已被麻木所吞噬，奮斗的激情已經(jīng)被凍結(jié)，只是他的靈魂被社會(huì)中一些丑惡的東西同化了。
我還清楚地記得《水滸傳》英雄中有一個(gè)黑大漢，他生性魯莽，性情暴躁，經(jīng)常為小事與他人發(fā)生沖突，甚至搞出人命案。但他卻能夠路見(jiàn)不平，拔刀相助，令那些喪盡天良的家伙們聞風(fēng)喪膽。在現(xiàn)實(shí)生活中，雖然沒(méi)有這樣驚心動(dòng)魄的大事發(fā)生，但“義”字卻滲透著我們的生活。對(duì)朋友講義氣，是小義。對(duì)素不相識(shí)的人或事物也用一種正義的眼光去看待，就是實(shí)際意義上的大義。我們中華民族，是一個(gè)大義的民族，當(dāng)日本侵華，多少義氣凜然的革命烈士，用他們的滿腔熱血，誓死不屈，才成就了今日蒸蒸日上的祖國(guó)。舍身炸暗堡，用自己的胸膛堵住了敵人的機(jī)槍，這些都是炎黃子孫大義的延續(xù)，是中國(guó)歷史上揮之不去的光輝。
一個(gè)人，可以不相信神，卻不可以不相信“神圣”。當(dāng)前，我們青少年最主要的任務(wù)就是把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮昌盛。因此，這也是我們民族大義的根本所在。讓我們相信這一份“神圣”，用自己的雙手去維護(hù)這一份“神圣”。
高一年級(jí)作文范文二
這個(gè)夏天，結(jié)束了。一些記憶，在停留。
所有的故事，都從夏天開(kāi)始，又在夏天結(jié)束。這個(gè)季節(jié)注定了想念。我明白，這是輪回。
有些故事還沒(méi)完，那就算了吧。逃不過(guò)的宿命，注定了的。那些，我曾經(jīng)念念不忘的人和事，就這樣，走出了我的生命。離我而去了。
數(shù)學(xué)老師的聲音很像我們以前的數(shù)學(xué)老師，很像，很像。甚至，讓我分不清，是記憶，還是現(xiàn)實(shí)。也不止一次的回過(guò)頭去，尋找那些曾經(jīng)熟悉的身影。留給我的，只是，失望。
看著博客里的一大堆留言，有種想哭的沖動(dòng)。班長(zhǎng)，對(duì)，我還是一直習(xí)慣叫他班長(zhǎng)。他說(shuō)，我們注定了要學(xué)會(huì)妥協(xié)。妥協(xié)，妥協(xié)。我一直在學(xué)會(huì)妥協(xié)，學(xué)會(huì)接受現(xiàn)在的一切。只是，我真的忘不了你們。忘不了，那些屬于我的曾經(jīng)。我也總在不經(jīng)意間記起，那些，我曾以為未曾記起過(guò)的事情。歷歷在目。
我承認(rèn)我的口是心非。我一直都把一些事放在心里，一直，在心底很想念一群人。想念，那些和我吵吵鬧鬧的人，想念，。那個(gè)每天都會(huì)幫我買(mǎi)好早餐的同桌。想念，那些偶爾會(huì)來(lái)哄我開(kāi)心的人……
今天，買(mǎi)了一大堆的糖。糖，很膩，卻很甜。就像在一個(gè)地方待久了，會(huì)厭倦。只是心里填滿的，是記憶的甜蜜和幸福。是不是吃下去，我就可以擁有短暫的甜蜜?如果是，我會(huì)拼命，拼命地吃。哪怕結(jié)局，是淚流滿面。
甜蜜。甜蜜。甜蜜。甜蜜過(guò)后又只是一個(gè)人落淚，一個(gè)人想念。常常會(huì)在半夜哭的醒來(lái)，夢(mèng)到那些，曾經(jīng)熟悉的不能在熟悉的人和事……一轉(zhuǎn)身，孤單已躺在身旁。
指甲油，在一點(diǎn)一點(diǎn)的脫落…層層覆蓋…那又怎樣…到底…怎么也遮掩不了那些曾經(jīng)的痕跡…那些曾經(jīng)的曾經(jīng)，已在心里深深烙下了印。抹不掉的。我無(wú)力去改變什么，我也改變不了什么。
這個(gè)夏天，注定了告別。的帶，我知道我會(huì)等待，也只能等待。我的純美記憶，我的青春年代，就這樣一起定格。然后，斑駁。脫落。原諒。遺忘。
這個(gè)季節(jié)，結(jié)束了。我們的故事，落幕了。初中時(shí)代，就這樣，消失不見(jiàn)。我們真的要說(shuō)再見(jiàn)了。那么，請(qǐng)記得，想念我。
高一年級(jí)作文范文三
“可上九天攬?jiān)�，可下五洋捉鱉”，童年是最無(wú)憂無(wú)慮的，想玩什么都可以，還記得是一場(chǎng)大雪過(guò)后，我簡(jiǎn)直是在童話世界里。
生在北方就是好，可以領(lǐng)略到南方人領(lǐng)略不到的“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”的北國(guó)風(fēng)光，一場(chǎng)大雪過(guò)后，真是“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”，一棵棵小樹(shù)都變成了雪人，我們欲與“天公誓比高”，比比誰(shuí)的雪人堆得漂亮。于是我們拿出“家伙”干了起來(lái)，我們幾個(gè)人負(fù)責(zé)堆身子，另外幾個(gè)人負(fù)責(zé)堆腦袋，我負(fù)責(zé)提供用品和飾品，比如：紅辣椒長(zhǎng)鼻子下玻璃球眼睛等等。
不一會(huì)，我和他們一起堆起雪人來(lái)。北風(fēng)烈，我們?cè)诤L(fēng)中一個(gè)個(gè)凍得發(fā)抖，真是“已是屋檐百丈冰，猶有臉通紅”。我們心中燃燒著激情，當(dāng)完成時(shí)，我們歡呼雀躍，“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”——我們的雪人最棒。
工程竣工后，我請(qǐng)幾個(gè)伙伴到家吃飯。我“壘起七星灶，銅壺煮三江。擺開(kāi)八仙桌，招待十六方”，大家有說(shuō)有笑。
俱往矣，憶雪季童年歲月稠，一切都是那么美好，那么陽(yáng)光。