高三作文作文題庫(kù)與訓(xùn)練

　　2、將人格擬人化，通過(guò)寓言故事，闡明人格的確立要經(jīng)受住外界的誘惑。比如，人格正在路上行走，迎面走來(lái)金錢(qián)、權(quán)力和地位。他們看到人格氣宇軒昂，一表人才，都拿出看家本領(lǐng)極力拉攏，有的贈(zèng)以金銀珠寶，有的贈(zèng)以權(quán)杖印鑒，有的贈(zèng)以王侯將相的稱號(hào)。人格都微笑著拒絕了，依然孤獨(dú)地走自己想走的路……參考擬題：戰(zhàn)勝誘惑。�� 

　　3、托物言志，借贊美某種植物（比如菊花）來(lái)贊美人格。菊開(kāi)在深秋，從不與百花爭(zhēng)妍；天越冷、霜越寒，開(kāi)得越盛；花開(kāi)過(guò)后不像百花那樣隨風(fēng)飄零，而是抱香枝頭，不肯委地，可見(jiàn)其生性淡泊、堅(jiān)貞不屈……參考擬題：淡泊如菊。

　　題目十五

　　題目《與-----------的對(duì)話》

　　要求：空白處任意填寫(xiě)。如：時(shí)間、歷史、未來(lái)、環(huán)保、人口、科學(xué)、自然，還可以填老師、同學(xué)、余秋雨、魯迅、司馬遷、杜甫，還可以填風(fēng)、雨、沙塵暴等等。

　　提示：即可以寫(xiě)人敘事，又可以寄語(yǔ)抒情，但更重要的是和時(shí)代結(jié)合起來(lái)。

　　題目十六

　　閱讀下面材料根據(jù)要求作文。

　　這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個(gè)年輕人從這里走過(guò)，被這繁星般美麗的漿果吸引了，他們約定，從小路的起點(diǎn)到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘的最大，當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機(jī)會(huì)，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。

　　假如你是其中的一個(gè)年輕人，你怎樣才能摘到一個(gè)最大、或者較大的一顆漿果？這一段路途的經(jīng)理對(duì)你的人生有什么啟示？

　　題目十七

　　散步的時(shí)候/我走直路/兒子卻故意把路走彎/我說(shuō)/把路走直就是捷徑/兒子說(shuō)罷路走彎/路就在延長(zhǎng)，那才有意思。

　　根據(jù)本詩(shī)的內(nèi)容，聯(lián)系實(shí)際，寫(xiě)一篇擬對(duì)人生路的感慨。

　　題目十八

　　閱讀下列材料，按要求作文

　　莊子帶領(lǐng)弟子出游，行至山中，遇見(jiàn)伐木工，正在伐樹(shù)。弟子問(wèn)為什么那顆長(zhǎng)得很歪的樹(shù)不伐？答：伐了無(wú)用。至暮，投宿一老友處，友人欲殺鵝相待，家仆問(wèn)殺哪只，主人說(shuō)：殺那只不會(huì)叫的。

　　樹(shù)有用而被伐，無(wú)用而被保全性命，鵝因不成器而被殺之，成器而得以延留。倘若伐木工要專尋特型樹(shù)呢？那么直樹(shù)反而不中意。鵝主要若是喜靜而怕噪呢？當(dāng)下砧板伺候的，只怕是會(huì)報(bào)警的鵝了。其實(shí)這樣的事情在生活中也很常見(jiàn)�？傊�，條件不同，環(huán)境不同，結(jié)局也就不同。

　　請(qǐng)以“環(huán)境、條件與結(jié)局”為話題，以自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)、見(jiàn)聞、認(rèn)識(shí)為內(nèi)容范圍，

　　題目十九

　　愛(ài)因斯坦在50年代，曾被邀請(qǐng)擔(dān)任以色列總統(tǒng)但他拒絕了。他說(shuō)：“我整個(gè)一生都在同客觀物質(zhì)打交道，因而既缺乏天生的才智，也缺乏經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理行政事務(wù)以及公正地對(duì)待別人，所以，本人不適合如此高官重任。大文豪馬克葉溫曾經(jīng)經(jīng)過(guò)商，做打字機(jī)生意和辦出版公司，結(jié)果虧了30萬(wàn)美元，賠光了稿費(fèi)還欠了一屁股債。馬克吐溫的妻子奧莉姬深知丈夫沒(méi)有經(jīng)商的本事，卻有文學(xué)的天賦，便幫助他鼓起勇氣，振作精神重走創(chuàng)作之路。馬克吐溫很快擺脫了失敗的痛苦，在文學(xué)創(chuàng)作上取得了輝煌的業(yè)績(jī)。

　　確實(shí)，人生的決竅就是經(jīng)營(yíng)自己的長(zhǎng)處，給自己的人生增值。富蘭克林說(shuō)：寶貝放錯(cuò)地方便是廢物。請(qǐng)以“寶貝放錯(cuò)地方便是廢物“為話題，寫(xiě)一篇文章。

　　題目二十

　　螃蟹在樹(shù)林里迷了路，遇到青蛙，問(wèn)道：“青蛙哥哥，到河邊去，怎么走？”青蛙指著前面說(shuō)：“你一直往前走，一會(huì)兒就會(huì)到達(dá)河邊�！�

　　螃蟹走了老半天，還是沒(méi)走到河邊，后來(lái)，螃蟹遇見(jiàn)了青蛙，指責(zé)到：“你害得我好苦，走了老半天還是沒(méi)有見(jiàn)到河的影子。”青蛙說(shuō)：“我沒(méi)有騙你！叫你一直往前走，你卻橫著爬，當(dāng)然到不了河邊。”

　　要求：1細(xì)讀寓言故事歸納出一個(gè)觀點(diǎn)寫(xiě)一篇文章。

　　題目二十一

　　唐明皇時(shí)候，安祿山叛亂，唐室將垮的政權(quán)，等于是他一個(gè)人打回來(lái)的。在歷史上，唐代將軍能富貴壽考的，只有郭子儀一個(gè)人。他退休以后，皇帝賜他一個(gè)汾陽(yáng)王府。在興工建筑的時(shí)候，他閑來(lái)無(wú)事，拄一支手杖，到工地上去監(jiān)工。他吩咐一個(gè)正在砌墻的泥工說(shuō)，墻基要筑得堅(jiān)固。這名泥水匠對(duì)郭子儀說(shuō)，請(qǐng)王爺放心，我家祖孫三代在長(zhǎng)安，都是當(dāng)泥水匠的，不知蓋了多少府第，可是只見(jiàn)過(guò)房屋換主人，還未見(jiàn)過(guò)哪棟房屋倒塌了的。郭子儀聽(tīng)了他這番話，拄著杖走了，再也不去監(jiān)工了。這個(gè)泥水匠講的，是祖孫三代的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，而郭子儀聽(tīng)了以后，就想透了人生的一個(gè)道理，不是消沉，而是更通達(dá)了。

　　讀了這則材料，你對(duì)人生的道理有什么感悟？請(qǐng)寫(xiě)一篇文章。

　　題目二十二

　　高考六大熱點(diǎn)追蹤：

　　1、    關(guān)注中學(xué)生的心理健康的題目。

　　（1）、快樂(lè)是什么？人生最大的快樂(lè)是什么？，請(qǐng)以“快樂(lè)”為話題寫(xiě)一篇文章。

　　如：日本作家在《聽(tīng)泉》種寫(xiě)道：人人心中都有一股快樂(lè)泉水，日常的煩亂生活，遮蔽了它的聲音

　　（2）、請(qǐng)以“幸福是（                       ）”為題，注意括號(hào)內(nèi)要求天如一個(gè)名詞或名詞性的短語(yǔ)。

　　如：幸福是一種靈魂的香味

　　幸福是勞動(dòng)創(chuàng)造的

　　（3）、請(qǐng)以“羨慕”為話題寫(xiě)一文

　�。�4）、請(qǐng)以“良心”為話題寫(xiě)一文

　�。�5）、請(qǐng)以“學(xué)會(huì)感恩” 為話題寫(xiě)一文

　　2、    關(guān)注中學(xué)生健康人際關(guān)系建設(shè)的題目。

　　（1）、請(qǐng)以“權(quán)利”為話題寫(xiě)一文。

　�。�2）、請(qǐng)以“忍讓”為話題寫(xiě)一文。

　�。�3）、暢談人際之間的黃金原則。（天堂和地獄）

　�。�4）、請(qǐng)以“雕塑自我”為話題寫(xiě)一文

　�。�5）、請(qǐng)以“權(quán)利和義務(wù)”為話題寫(xiě)一文

　　一個(gè)小孩問(wèn)上帝：“一萬(wàn)年對(duì)你來(lái)說(shuō)有多長(zhǎng)？”上帝回答：“一分鐘”。 “一百萬(wàn)元錢(qián)對(duì)你來(lái)說(shuō)有少？”小孩又問(wèn)�！耙辉�錢(qián)”，上帝又答。于是，小男孩便向請(qǐng)求，是否可給他一元錢(qián)？上帝回答說(shuō)可以，只要你給我一分鐘。

　　3、關(guān)注中學(xué)生優(yōu)秀品德的培養(yǎng)的題目。

　　（1）、請(qǐng)以“合作與競(jìng)爭(zhēng)”為話題寫(xiě)一文

　�。�2）、請(qǐng)以“嚴(yán)肅和活潑” 為話題寫(xiě)一文

　�。�3）、請(qǐng)以“責(zé)任心”為話題寫(xiě)一文

　�。�4）、請(qǐng)以“團(tuán)隊(duì)精神”為話題寫(xiě)一文

　�。�5）、請(qǐng)以“永不言敗”為話題寫(xiě)一文 

　　（6）、請(qǐng)以“暗香”為話題寫(xiě)一文 

　�。�7）、請(qǐng)以“守住道德的底線”為話題寫(xiě)一文 

　　4、關(guān)注中學(xué)生現(xiàn)代思維觀念的題目。

　�。�1）、請(qǐng)以“我看克隆”為話題寫(xiě)一文

　�。�2）、請(qǐng)以“我看網(wǎng)絡(luò)”為話題寫(xiě)一文 

　�。�3）、請(qǐng)以“申奧成功后的思考”為話題寫(xiě)一文

　�。�4）、請(qǐng)以“解說(shuō)人生”為話題寫(xiě)一文

　�。�5）、請(qǐng)以“做好生活的選擇題”為話題寫(xiě)一文

　　5、關(guān)注中學(xué)生審美能力的題目

　�。�1）、請(qǐng)以“生存和發(fā)展”為話題寫(xiě)一文

　�。�2）、請(qǐng)以“科學(xué)的魅力”為話題寫(xiě)一文

　�。�3）、請(qǐng)以“面包與水仙花”為話題寫(xiě)一文

　　6、關(guān)注中學(xué)生文化素養(yǎng)的題目

　�。�1）、請(qǐng)以“不怕死的�！睘樵掝}寫(xiě)一文

　　（2）、請(qǐng)以“科學(xué)的魅力”為話題寫(xiě)一文

　　（3）、請(qǐng)以“素質(zhì)教育”為話題寫(xiě)一文

　　（4）、請(qǐng)以“學(xué)生出國(guó)的利和弊”為話題寫(xiě)一文

　�。�5）、請(qǐng)以“我說(shuō)健康”為話題寫(xiě)一文

　　題目二十三

　�。ú牧希┦畮啄昵�，由于石油海洋石油勘探局某些領(lǐng)導(dǎo)不講科學(xué)，違章指揮，一艘名為“渤海2號(hào)”的鉆井船不幸翻沉，死亡72人，經(jīng)濟(jì)損失達(dá)數(shù)千萬(wàn)元。災(zāi)后，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)不僅不引咎辭職，反而說(shuō)：“要交學(xué)費(fèi)嘛。”據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，該局在事故發(fā)生的前4年內(nèi)已發(fā)生各類事故1000多起，造成105人死亡，114人重傷。

　�。�可掛靠的話題）生命與學(xué)費(fèi)。

　�。ㄔ�點(diǎn)撥要點(diǎn)）1 從哲學(xué)上說(shuō)，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)犯了違背客觀規(guī)律而蠻干的唯心主義錯(cuò)誤；2類似的錯(cuò)誤過(guò)去也曾經(jīng)有過(guò)；3經(jīng)濟(jì)建設(shè)如此，其他工作和日常生活也不例外。

　　（拓展）1 為什么會(huì)瞎指揮？主要原因是對(duì)生命的極度漠視。2 如果把生命放在第一位，還會(huì)輕松地“交學(xué)費(fèi)”嗎？3 違章指揮，就是不講規(guī)則，也就是不講科學(xué)，我們吃違背規(guī)則的虧還少嗎？4 僥幸心理是事故多發(fā)的原因之一，所謂學(xué)費(fèi)，大多數(shù)本來(lái)是可以不交或少交的。 5 假設(shè)把民眾的生命看得最高，那么就應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的事故責(zé)任制度，讓那些瀆職者無(wú)可推委。不論是誰(shuí)的問(wèn)題，都要徹底查辦；誰(shuí)麻木不仁，誰(shuí)瞎指揮，就果斷地撤誰(shuí)的職，并讓他承擔(dān)經(jīng)濟(jì)責(zé)任甚至刑事責(zé)任，看誰(shuí)還敢用別人的生命“交學(xué)費(fèi)”？看來(lái)，制度的建設(shè)才是第一位的。