名師指導(dǎo)2007高考作文考試技巧

　　分頁導(dǎo)航：前言

　　這里用［@max($key + 1 , 0)］的意思是讓$key+1后和0比較取較大的值顯示，目的就是顯示$key+1 -->1:前言2:名師指導(dǎo)2005高考作文考試技巧(2) 　　2005年高考迫在眉睫，但對(duì)于作文，很多考生在沖刺復(fù)習(xí)中仍然覺得無從下手。為幫助廣大考生有效把握僅剩的幾天復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行備考，今日本報(bào)特邀金陵中學(xué)語文特級(jí)教師喻旭初為考生指點(diǎn)迷津。喻老師精選出部分作文題和范文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，從作文立意、內(nèi)容、語言表達(dá)等多方面為考生進(jìn)行全面指導(dǎo)，并詳細(xì)講解了一些作文考試技巧，希望這篇文章能對(duì)臨考學(xué)生有所幫助，考出滿意的成績(jī)。一、作文題目 (一)世界上的許多事物或現(xiàn)象，往往包含著相對(duì)或相反的因素，如大與小、快與慢、驕傲與謙虛、虛榮與務(wù)實(shí)、捷徑與彎路，等等。如果深入地思考一下，你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中蘊(yùn)含著耐人尋味的道理。請(qǐng)以其中的一對(duì)關(guān)系為話題(也可自行設(shè)計(jì)一對(duì)關(guān)系)寫一篇文章。 注意：(1)主旨自定。(2)文體自選。(3)題目自擬。(4)不得少于800字。 [提示]可以把某一對(duì)關(guān)系滲透在具體的故事中，寫成記敘文；更可以通過對(duì)某一對(duì)關(guān)系的論述，寫成議論文。就議論文而言，一般的寫法是：先解釋關(guān)系中的兩個(gè)概念，然后論述兩者的關(guān)系。 注意三點(diǎn)：(1)對(duì)關(guān)系中的兩個(gè)方面可以有所側(cè)重，如“快與慢”側(cè)重論述“快”的利和弊。(2)應(yīng)堅(jiān)持辯證分析。(3)應(yīng)適當(dāng)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，不然，從概念到概念，說不了幾句可能就沒有話說了。(二)愛因斯坦在他的《我的世界觀》一文中說：“我每天上百次地提醒自己，我的精神和物質(zhì)生活都有賴于別人的勞動(dòng)，其中有活著的人，也有已經(jīng)死去的人。我必須盡自己的努力，以同樣的分量去償還我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西�！边@種偉大的科學(xué)對(duì)為他的精神和物質(zhì)生活付出過勞動(dòng)的人充滿由衷的感激之情。因?yàn)樗�深深知道，他的成功離不開許許多多的人的關(guān)注和幫助。確實(shí)，懂得感恩的人，將因眾人支持而永葆生命的活力；不知感恩的人，終將因自私和傲慢而難成大事。在你成長(zhǎng)的過程中，在你進(jìn)步的道路上，你是否也有愛因斯坦那樣的感受？請(qǐng)聯(lián)系自己的實(shí)際，以“感恩”為話題，寫一篇文章。注意：(1)題目自擬。(2)文體自選。(3)不少于800字。[提示]如果寫記敘文，可以自己為例，寫自己對(duì)父母、老師或同學(xué)等人的關(guān)愛的感恩；可以寫自己對(duì)某個(gè)人的感恩，也可寫對(duì)幾個(gè)人的感恩，不過寫一個(gè)人容易集中而深入。如果寫議論文，也應(yīng)以自己為例，從正面講感恩的必要及其價(jià)值，或從反面論述不知感恩可能帶來的后果，也可正反對(duì)照著進(jìn)行論述。(三)每個(gè)同學(xué)除學(xué)習(xí)了語文課本上的許多文章外，都或多或少看過一些課外書。因?yàn)楦魅藧酆貌煌�，讀書方法各異，所以讀書所得也不大一樣。請(qǐng)以“我與讀書”為題寫篇文章。注意：(1)題目自擬。(2)文體自選。(3)不少于800字。[提示]有兩點(diǎn)要特別注意：第一，談的是課外的閱讀，而非課本的學(xué)習(xí)；第二，寫的是“我”，而非別人。可以回顧自己的讀書經(jīng)歷，寫成記敘文；可以暢談自己的讀書體會(huì)，寫成議論文；可以介紹自己的讀書方法，寫成說明文。如果讀書較多，可以展開聯(lián)想，說古論今，寫成散文；如果讀書很少，可以檢討反思，寫成記敘文或夾敘夾議的散文。(四)一位在南京留學(xué)的歐洲學(xué)生在銀行的窗口取款時(shí)，先后有兩位中國人想擠到跟前去。那位學(xué)生隨即示意：請(qǐng)跟我保持一米距離。一位中年男性中國人不悅地說：“我不會(huì)對(duì)你怎么樣的，我們中國人是講道德的�！蹦俏粴W洲學(xué)生用中文回了一句：“中國人是講道德，卻最不懂規(guī)矩。”一位在華五年的韓國留學(xué)生在高度稱贊中國傳統(tǒng)文化的同時(shí)，不無感慨地對(duì)他的中國朋友說：“在你們多數(shù)人沒有上規(guī)矩之前，請(qǐng)不要自稱是禮儀之邦�！蔽覀儾环�很懂規(guī)矩的人，但不懂規(guī)矩的現(xiàn)象確實(shí)隨處可見。要知道，規(guī)矩是行為細(xì)節(jié)，它往往是道德的外化形態(tài)，是文明的形象體現(xiàn)。懂規(guī)矩，能提高個(gè)人素養(yǎng)，優(yōu)化社會(huì)風(fēng)氣。請(qǐng)聯(lián)系自己和周圍人的實(shí)際，以“規(guī)矩”為話題寫篇文章。注意：(1)所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。(2)立意自定。(3)文體自選。(4)題目自擬。(5)不少于800字。[提示]要提醒的是：第一，一定不要忘記聯(lián)系自己和周圍人的實(shí)際。第二，應(yīng)該寫出自己的真情實(shí)感。第三，規(guī)矩人人都得遵守�？梢杂谩白约汉椭車�人”的表現(xiàn)為例，寫成記敘類文章(或?qū)懭绾味��?guī)矩，或?qū)懭绾尾皇匾?guī)矩及其后果，或?qū)懹袝r(shí)懂規(guī)矩有時(shí)又不守規(guī)矩)。如果寫議論類文章，不要停留在一般思路(什么是規(guī)矩，為什么要講規(guī)矩，怎樣能做到有規(guī)矩)，最好能有些針對(duì)性，或含有反思的成分，比如：為什么外國人說我們不懂規(guī)矩？為什么文明社會(huì)必須懂規(guī)矩？規(guī)矩與“以人為本”是什么關(guān)系？守規(guī)矩與發(fā)展個(gè)性是否矛盾？等等。(五)作家馮驥才說：“各國博物館都收藏中國的文物，唯有中國博物館不收藏外國文物，中國人在博物館里看來看去全是自己。造成這種現(xiàn)象的是一種傳統(tǒng)的文化封閉觀念：不看別人的，便認(rèn)為自己最好�！庇腥擞纱讼氲剑捍蜷_的窗口越大，放進(jìn)來的陽光就越多，進(jìn)入視野的內(nèi)容就越豐富，對(duì)自己、對(duì)世界的認(rèn)識(shí)就越全面。你是否有類似的感受或體驗(yàn)？請(qǐng)以“視野”為話題寫一篇文章。注意：(1)所寫內(nèi)容必須由提供的材料引發(fā)，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。(2)文體自選。(3)題目自擬。(4)不少于800字。(5)不得抄襲。[提示]可以從現(xiàn)實(shí)的視角去想：從個(gè)人的進(jìn)步談到國家的發(fā)展，由小到大，寫視窗窄造成的局限，視野寬帶來的豐富�？梢詮臍v史的視角去想：為什么“各國博物館都收藏中國文物”？為什么中國的許多人總“認(rèn)為自己最好”？更應(yīng)從封閉與開放的對(duì)比中去反思過去、展望未來；但千萬別說空話、套話，應(yīng)立足國情去作切實(shí)的剖析。也可以從文化的視角去想：為什么有些人只要娛樂不要文化，只要“快餐文化”不要精品閱讀？要提高自己的品位，應(yīng)該有怎樣的視野？還可以有其他視野。二、例文點(diǎn)評(píng)用一生去感激寫這篇文章時(shí)，爸爸、媽媽也許正坐在駛往南京的公共汽車上。我清楚地記得，這應(yīng)該是我求學(xué)南京以來他們的第九十八次看望了。九十八次，這應(yīng)該是一個(gè)不小的數(shù)字。不知經(jīng)過了這一次，爸爸的白發(fā)又要增添多少根，媽媽的皺紋又要多出多少道�；厥资�二年漫漫求學(xué)路，最讓我難以忘記的是父親的關(guān)懷。小學(xué)一年級(jí)您一整年不管風(fēng)雨的接送，初中三年每天早晨熱騰騰的早飯，以及高中三年的九十八次看望，都已銘記在我的心頭，永遠(yuǎn)難忘。 感謝你，爸爸！爸爸，最近還忙嗎？如果累了，可以少來看我?guī)状�，我�?huì)每天都和您通電話的。還記得初三那年的每個(gè)晚上嗎？那時(shí)候，復(fù)習(xí)進(jìn)入了白熱階段，為了使我節(jié)約時(shí)間，您不顧一天工作的辛勞，堅(jiān)持接我回家。甚至有幾次，您竟然在等我的時(shí)候睡著了。為此，我曾提出過自己騎車回家，但您卻堅(jiān)決不同意。無奈，我只好一下課就直奔校門口，雖然只節(jié)約了一兩分鐘，卻可以讓您多休息片刻，我高興�。∧�不止一次說過，將來等我有出息了，就把房子賣了，去我那兒開個(gè)面館，賺賺養(yǎng)老金。爸爸，您放心，等您老了，我一定會(huì)好好照顧您。您的晚年，我負(fù)責(zé)！感謝您，媽媽！媽媽，您最近還加班嗎？我知道您身體不好，應(yīng)該多休息休息。初三一年的早晚可以說是我吃過的最好的美味，不僅是口味，更是那一片濃濃的愛子之心。您曾戲稱，咱家有兩個(gè)學(xué)生。您可知道，為這句話，我曾大哭一場(chǎng)。為什么我上學(xué)卻一定要您起得比我早？為什么我上學(xué)卻一定要您睡得比我晚？媽媽，您的這份愛意我終身難忘！感謝你們，我親愛的爸爸、媽媽！我將用一生去報(bào)答你們！　(金陵中學(xué)高三(9) 孫逸鍇) [簡(jiǎn)評(píng)]一開頭就亮出“98”這個(gè)數(shù)字，極有震撼力。能清楚地記住這個(gè)數(shù)字，本身就說明父愛母愛時(shí)時(shí)在作者心中。這就為下文寫“感恩”作了鋪墊。文章先概述父親對(duì)自己的關(guān)懷，接著用具體事例，分兩段描述了父母關(guān)懷自己的動(dòng)人情景，最后用飽含真情的一句話“我將用一生去報(bào)答你們”結(jié)束全文。感人的細(xì)節(jié)躍然紙上，感恩的情感貫穿始終。這樣的文章比那些缺乏實(shí)在內(nèi)容而一味追求華麗的“美文”不知要好了多少。“規(guī)矩”之我見沒有規(guī)矩，無以成方圓。而如何懂規(guī)矩，確實(shí)不是件很容易做好的事，因?yàn)橐?guī)矩實(shí)在是個(gè)微妙的東西。 規(guī)矩不是法律。在銀行取款時(shí)有人插隊(duì)，不會(huì)有警察來把他抓到公安局去。在公交車上和孕婦搶“老弱病殘專座”得手后，除了招來同車人的白眼和罵聲，也不至于會(huì)觸犯哪條法律。逢年過節(jié)要回家看望老人，鄰里之間要相互尊重，朋友有困難要盡力相助，這都不是法律，但它們卻是咱老百姓口中最質(zhì)樸的“法規(guī)”。規(guī)矩也不全然就是道德。小時(shí)候喜歡在別人睡著時(shí)扒開他的眼睛，但沒有人說我不講道德。在新街口的繁華地帶，經(jīng)常會(huì)有長(zhǎng)相溫柔的女孩指著男友的鼻子破口大罵，但也不會(huì)有人狠狠地看她，再丟下一句“太沒道德了”。規(guī)矩是行為細(xì)節(jié)，而不遇大事，人們不會(huì)動(dòng)輒用“道德”來評(píng)價(jià)一個(gè)人，他們只會(huì)說：“這孩子真不懂規(guī)矩”。