《恰同學(xué)少年》觀后隨感1000字
《恰同學(xué)少年》觀后隨感1000字
今晚8點(diǎn),又準(zhǔn)時(shí)守侯在了電視機(jī)前,因?yàn)殡娨晞?----<<恰同學(xué)少年>>每晚此時(shí)播出。每晚9：30結(jié)束時(shí)還余猶未盡呢！這部電視劇太精彩了，值得大家認(rèn)真的去品味，相信觀者都會(huì)受益匪淺的。主人公毛澤東不愧于“偉人”的稱號(hào)，他成功的經(jīng)驗(yàn)值得所有青年人借鑒。他骨子里的不做好事誓不罷休的恒勁；他廢寢忘食讀書(shū)的鉆勁；他嗜書(shū)如命的啃勁；他知錯(cuò)就改的忍勁；他樂(lè)于助人的誠(chéng)勁。他......這諸多的優(yōu)點(diǎn)難道不值得大家從中汲取營(yíng)養(yǎng)嗎？尤其是青少年。
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雖然此劇我才看了7集，但卻有許多感慨。作為老師，誰(shuí)不望生成材呢？可在教育學(xué)生的過(guò)程中所采取的方式方法非常重要。老師的所作所為，絕不能扼殺了學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生應(yīng)該百花齊放才是。在此劇中，我最佩服的就是為人師的楊昌濟(jì)了，是他的思想、學(xué)識(shí)影響、教育了毛澤東，為我們中華民族培養(yǎng)出了偉人。當(dāng)然人們常說(shuō)：千里馬常有，而伯樂(lè)不常有。教師也是人啊，因此就會(huì)有形形色色的了。但我個(gè)人認(rèn)為，作為教師，我們不能用同一尺度來(lái)衡量學(xué)生，更不能以個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)區(qū)分學(xué)生的優(yōu)劣。我們能做的應(yīng)該是優(yōu)其所長(zhǎng)，補(bǔ)其所短。
此劇中的蔡和森也是現(xiàn)在青年人學(xué)習(xí)的榜樣。他不僅學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，而且還是個(gè)孝順、懂事的孩子。為了減輕母親肩上的擔(dān)子，他邊讀書(shū)邊擦皮鞋，從不以在路邊干下賤活為恥。他為了妹妹能填飽肚子，把自己的飯讓給妹妹，還撒謊說(shuō)已吃過(guò)了。之后便偷偷地去撿別人吃剩的窩窩頭而遭到別的同學(xué)的羞辱。而生活的艱辛，并未讓他屈服。
最令我感動(dòng)的就是劇中的徐特立老師了。當(dāng)時(shí)學(xué)校許多學(xué)生都叫他“徐叫花子”。乍一瞧，還真名副其實(shí)：一身粗布衣服，一雙草鞋；每天與學(xué)生共餐，連教師食堂每天的1毛錢(qián)也舍不得花。可經(jīng)校長(zhǎng)介紹，徐老師的工資最高。他的錢(qián)哪兒去了呢？原來(lái)他建了一所小學(xué)，那兒所有的孩子上學(xué)都免費(fèi)。他，無(wú)私的胸懷，舍己為人的崇高精神，難道不值得我們效仿嗎？
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劇中的學(xué)生劉俊卿，身上就有許多不良習(xí)氣。老父親冒嚴(yán)寒頂酷暑靠賣(mài)臭豆腐維持一家人的生活，日子已經(jīng)夠拮據(jù)的了�？蓜⒖∏淠�，攀比心理十分嚴(yán)重。不管父親能否承受重負(fù)，偏要與紈绔子弟看齊。居然在公眾場(chǎng)合說(shuō)自己的父親是雇的挑夫。這能說(shuō)不是教育失敗的一面嗎？難道不是有些父母望子成龍而最終卻成了蛇的真實(shí)寫(xiě)照嗎？這，的確應(yīng)該成為有些父母的一面鏡子。懸崖勒馬，為時(shí)不晚。
此劇，它的教育意義太深刻了。我決定利用節(jié)假日讓我女兒好好的觀賞，相信她會(huì)從中受益的。我也希望我的朋友抽空看看此劇，一定會(huì)大有裨益的。