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有關(guān)教師節(jié)的作文老師的手500字

有關(guān)教師節(jié)的作文老師的手500字

  教室是我們的家,中學(xué)“新家”給我的第一印象更是刻在了我的心底。進(jìn)入“家”里,映入眼簾的不是同學(xué),不是課桌,不是黑板……而是靜靜地放在講臺上、毫不起眼的洗手液!老師上課異常辛苦,常常上三四節(jié)課不喝水也是家常便飯,哪有多余的時(shí)間去洗手呢?凝視著綠油油的洗手液,我心里對老師的敬佩之情油然而生!

  我們的手,光滑圓潤,沒有一絲粗糙,更沒有什么皺紋?晌覀兒卧催^老師的手,幾個(gè)春秋,很多老師的手就布滿了皺紋,時(shí)時(shí)刻刻都能見著粉筆灰的蹤影。操勞我們的學(xué)習(xí),沒有時(shí)間洗手,因不及時(shí)保養(yǎng),褪了皮,龜裂了……

  每當(dāng)老師寫起粉筆字,不時(shí)地踮起腳時(shí),我的心不禁被重錘敲擊了一下;每當(dāng)老師擦起黑板,不時(shí)地吸入灰塵時(shí),我的魂不禁被灼燒了一下;每當(dāng)老師臉上浮現(xiàn)出失望的表情時(shí),我的人不禁呆滯了……老師的言行舉止時(shí)時(shí)觸動著我的心,因?yàn)樗麄兪钦嫘牡貫槲覀冊O(shè)身處地著想。當(dāng)老師在課堂上不忍心傷你自尊而瞪你時(shí),你,不以為然;當(dāng)老師忍無可忍批評你時(shí),你,心里肯定有所怨恨吧?可為什么非要在意老師的壞了呢,為什么不想著老師的好?老師沒寬容過你?我們?yōu)槭裁床粨Q位思考一下呢?老師含辛茹苦地教導(dǎo)我們,孜孜不倦地改作業(yè)……如果換做是我們,我們會這樣做嗎?老師的奉獻(xiàn)與寬容沒有打動我們嗎?老師的手就是最好的寫照!

  寬容,奉獻(xiàn)……這些道理我們都明白,老師就是寬容的化身,奉獻(xiàn)的榜樣。我們看在眼里,記在心里,為什么不用手去做呢?寬容和奉獻(xiàn)并不是工作和本份,它是一個(gè)人的精神。老師用他的手揮灑著汗水與心血,手仿佛是承載著老師愛的容器。我們并不用時(shí)時(shí)刻刻奉獻(xiàn)著,但要時(shí)時(shí)刻刻地準(zhǔn)備著,準(zhǔn)備寬容,準(zhǔn)備幫助!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!”這就是老師最真實(shí)的寫照,我們只需為老師送上自己最滿意的答卷!

  刻在木板上的字未必不朽,刻入石頭的字未必能流芳百世;老師,你的名字刻在了我們的靈魂上,才是真正的永存!

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