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2020年高考語文作文預(yù)測:拋桿釣出來的人生啟示

發(fā)布時間:2020-06-03

2020年高考語文作文預(yù)測:拋桿釣出來的人生啟示

  閱讀下面的材料,按照要求,寫一篇不少于800字的作文。(60分)

  從前有個愚蠢的人到了別人家里,主人便請他吃飯菜。這人覺得主人的菜淡而無味,主人聽說后,便加了些鹽。加鹽之后菜的味道非常鮮美,這個愚蠢的人便想:菜的味道非常鮮美,是由于加了鹽,加少許一點就這樣好吃,多放些不是更好吃嗎?于是他到街上買了一大包的鹽,回到家里急急打開,不要菜,只吃鹽。結(jié)果如何,可想而知。

  要求選好角度,確定立意,明確文題,自擬標(biāo)題;不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文,不要套作,不得抄襲。

  今年的“十一”長假,隨父母回一趟老家,除了賞秋旅游外,最大的收獲就是學(xué)會了釣魚,并從中感悟出人生的道理。

  我的老家有一條河,河水不寬,大概只有十五六米寬,兩岸的岸邊都長滿了高高發(fā)黃的蘆葦、蒲草和一些不知名字的雜草?瓷先,有一種“楓葉荻花秋瑟瑟”之感。正午的陽光格外強烈,照在身上,溫暖的讓我感動。一陣微微的秋風(fēng),偶爾吹過水面,蕩起了層層的漣漪。微風(fēng)過后,水面又恢復(fù)了平靜。秋蟲“吱吱”、“吱吱”不停地鳴叫著,襯托著周遭的寧靜與安詳。爸爸說,這兒正是釣魚的好去處。

  各自選擇好位置,相繼坐好。爸爸坐在隨身攜帶的板凳上,儼然是個專業(yè)的垂釣高手。不遠處我也學(xué)著他的樣子,架起了魚竿。我們倆個各自擺開了釣魚的戰(zhàn)場。只見父親微笑著把他的漁線從竿上拆下來,手提魚鉤線輕輕投入水中,那動作似乎很優(yōu)雅,但我很不服氣,心想:“你瞧著吧,看我給你露一手。”我用力一甩漁竿,將漁線拋出,只見那絲線帶著魚鉤兒,畫著一個美麗的弧,遠遠地落在了那一邊。我們父子倆同時開始了等待。靜靜地,好像聽到了時鐘在耳畔滴答滴答地鳴叫。期待,是個美麗的猜測,叫人想入非非,我把夢想都賦予了魚漂,看看到底花落誰家。結(jié)果,我們父子運氣都不錯,有魚兒連連上鉤,而我卻發(fā)現(xiàn)我釣到的魚總比父親釣到的魚兒小了一些,我心里很是迷茫。

  日頭偏西,落霞染紅了水面。踏著晚霞,我和爸爸各自帶著戰(zhàn)利品回到了奶奶家。剛到門口,奶奶就興致勃勃迎了上來,打開我的魚簍說:“唉呦,嘖嘖,你看我大孫子,多有能耐,釣到這么多,這么大的魚!”其實我和爸爸釣的魚一桶全是大魚,一桶全是小魚。我喪氣地搖了搖頭,心想:這是怎么搞的呢?傍晚我與父親討論起了釣魚的怪事,爸爸說:“你知道為什么嗎?”“可能是漁竿的問題吧!”“漁竿只是表象,真正原因與此有關(guān)卻不在于此。”我更加困惑,目不轉(zhuǎn)睛的盯著父親尋求答案。父親看了看天空,指著遠處的落日對我說:“你覺得正午太陽好還是傍晚的太陽好?”我說:“都不好,一個太熱,一個太冷。”父親不語,盯著我微笑,我也盯著他不過是以迷茫的眼神,不明白他要說什么,父親頓了一頓說:凡事都有一個度,過了就不好,達不到度又不足。釣魚也一樣,河寬才十五六米,漁竿就八米,再加上線十幾米,一拋正好落在了河對岸的淺水區(qū),所以只能釣到躲在淺水的小魚,我的線投出也就七八米,正好在河水中間的最深處,釣的魚自然就大。”我心頭一震。

  是啊,我拋了那么遠還不如不拋竿釣得好,正應(yīng)了《論語》那句話:“子貢問:‘師與商也孰賢?子曰:‘師也過,商也不及。’曰:‘然則師愈與?’子曰:‘過猶不及。’”這是儒家思想的精髓—中庸之道啊!拋竿拋過了界限和沒有達到要求是一個道理。凡事做過了度如同沒有達到要求是一個樣子。因此,做任何事情之前,都要審時度勢,按照規(guī)則做,并且恰到好處,這便是做人之道,做事不也是如此嗎?不多不少正好就好,過猶不及,這不僅僅限于釣魚,更實用于人生和做事。這是拋桿釣魚,釣出來的啟示,對我來說彌足珍貴。

  【解析】

  [注釋]《論語.先進》師:顓孫師,即子張;商:卜商,即子夏。材料是《百喻經(jīng)》里的《愚人食鹽》的寓言故事。

  1.作者在文題上精心錘煉,制造懸念,吸引讀者。擬題“拋桿釣出來的人生啟示”具有直擊中心、概括性強的命題特點。

  2.善于運用景物描寫、細節(jié)描寫和心理描寫,刻畫景物和人物心理。把一個涉世未深少年的高傲自大、目空一切與爸爸的老練與穩(wěn)重的性格,刻畫得細致入微、栩栩如生。

  3.引文《論語先進》,引出過猶不及的哲理;引文《琵琶行》的詩句“楓葉荻花秋瑟瑟”描寫景物,看出作者的文化含量和文化積淀,都是恰到好處地運用。普通的事件和生活場景,卻能概括出事物和人生的哲理,可見觀察和靈感以及體悟是寫作的源泉。由此看出,想要寫出優(yōu)秀作品,必須有生活經(jīng)歷,有細致的觀察和深刻的體驗,在運用手法將其有效地表達出來。

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