法治護(hù)航讀后感三年級(jí)3篇
法治護(hù)航讀后感一
這學(xué)期老師指導(dǎo)我們讀了《關(guān)愛(ài)成長(zhǎng) 法治護(hù)航》這本書(shū)，讀完后我有很深的感觸。我想大家對(duì)“法”這個(gè)詞并不陌生，無(wú)論是看書(shū)讀報(bào)，還是看電影、電視，我們都能感受到法與我們的生活密切相關(guān)，密不可分。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)普遍，有許多人不能正確地利用它，我就曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)事實(shí)：一位小學(xué)生他沉迷網(wǎng)絡(luò)。有一次，他沒(méi)錢(qián)上網(wǎng)吧，就去做小偷，被人發(fā)現(xiàn)了，他害怕極了，就趕緊逃跑。后來(lái)，警方還是通過(guò)監(jiān)控探頭找到了他。他很后悔，心想：當(dāng)初只為了偷錢(qián)去網(wǎng)吧玩游戲，到頭來(lái)犯了法，值得嗎?悔不該當(dāng)初呵!我很驚訝：一個(gè)人，竟能為了過(guò)網(wǎng)癮而去偷錢(qián)，真不可思議。
小學(xué)生不能去網(wǎng)吧，這是國(guó)家規(guī)定。所以，我提倡同學(xué)們不要沉迷于上網(wǎng)，更不要經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲，即使上網(wǎng)也要上一些文明的網(wǎng)站。我們要好好利用電腦，用它學(xué)習(xí)、健康娛樂(lè)，讓電腦成為我們的好幫手，而不是害人的壞機(jī)器。只有遵紀(jì)守法，與法同行，才能健康成長(zhǎng)。
法治護(hù)航作文
法治護(hù)航讀后感二 :
法律維護(hù)公共秩序，維護(hù)公共安全，維護(hù)正常的經(jīng)濟(jì)秩序，違法犯罪要受到法律制栽。由此可以看出，法律多么重要。也因?yàn)橛蟹�，我們青少年才得以健康成長(zhǎng)。法制的道路堅(jiān)信和任重而道遠(yuǎn)，任何人都不能觸碰它，否則將遺憾終生。
近日，南京一起虐童案在網(wǎng)上迅速傳播起來(lái)。我也有了解到這條新聞，當(dāng)我看到那個(gè)男生悲傷一道道柳條印的時(shí)候，心里不禁顫抖了幾下。這位母親由于法律知識(shí)的缺失，給這位小男孩的心理和身體上都帶來(lái)了極大的痛苦。如果不是老師的及時(shí)發(fā)現(xiàn)，或許那位男生會(huì)被打死!對(duì)于這位母親來(lái)說(shuō)，等待她的將會(huì)是法律的制裁，同時(shí)我也想對(duì)這位男生說(shuō)：“當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身的合法權(quán)益。”
法制的明鏡，是給人反思的，發(fā)生在我們青少年學(xué)生當(dāng)中的也有案例。就讀于初中的王某，因在網(wǎng)吧成天成夜的上網(wǎng)，被社會(huì)上的小青年盯上，也第一次被勒索了20元，王某不敢將此事告訴任何人，所以在第二次又被勒索了50元。青年們恐嚇?biāo)f(shuō)：“你不給錢(qián)，我們就打你，看你敢不敢。”王某最后對(duì)父母說(shuō)起了這件事，及時(shí)報(bào)警，將他們繩之以法。其實(shí)，不難發(fā)現(xiàn)，在生活中犯罪的人是從一個(gè)善良的人愚昧的思想中越陷越深，最終墜入黑暗，我們只要用好法，學(xué)好法，法治也會(huì)成為一道堅(jiān)實(shí)的“風(fēng)景”。
樹(shù)立法治觀念要求我們必須懂法、守法、敢于用法維權(quán)。 “勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。這幾個(gè)簡(jiǎn)單字眼告訴我們：不要因?yàn)閻菏滦《プ鏊剖滦【腿o(wú)視它。相同的道理，很多人認(rèn)為違反法律是小事，可我們作為祖國(guó)的一份子，社會(huì)的一員，應(yīng)從每件小事做起，從一點(diǎn)一滴做起，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好少年，好公民。
朋友，你我都處在花一樣的年華，讓我們?cè)谖镔|(zhì)財(cái)富豐富的今天，用法律充實(shí)自己的思想!讓我們?cè)跔N爛陽(yáng)光的照耀下，攜手齊呼：法在心中，快樂(lè)就在身邊，讓我們心中時(shí)刻銘記法律，銘記法律的尊嚴(yán)。
法治護(hù)航讀后感三：
在以前的時(shí)候我覺(jué)得法律離我們是非常遙不可及的，甚至是難以觸碰到的，我認(rèn)為只是殺人放火，搶劫勒索等嚴(yán)重的行為才算得上是犯法，但讀了關(guān)于法律系列的一些書(shū)，例如在學(xué)校圖書(shū)館借的《學(xué)生民主法制的教育》這本書(shū)，它使我對(duì)法律知識(shí)有了更深一步的認(rèn)識(shí)。
我們每一個(gè)人的人生就如同一張白紙一樣，我們成長(zhǎng)的過(guò)程無(wú)非就是在給這張白紙上涂上顏色，我們每一個(gè)人所走的每一步都會(huì)在這一張白紙上面留下來(lái)。而唯一不同的就是呢，有的人在白紙上涂了色彩斑斕的顏色，上面滿是絢麗的圖案，漂亮無(wú)比;而有的人在那張白紙上留下來(lái)的則是那灰暗的一片，還有的就是那些還沒(méi)有來(lái)得及在這張白紙上涂色，但這張紙卻早已不翼而飛的人。而法律呢?它仿佛是一張無(wú)形的網(wǎng)，它無(wú)聲無(wú)影，但卻與我們每一個(gè)人的生活密切相關(guān)聯(lián)在一起。只有有一個(gè)邪惡的念頭閃過(guò)，法律的大網(wǎng)便悄悄地靠近于你;若是你已察覺(jué)法律的大網(wǎng)在你身后展開(kāi)，這便說(shuō)明自己已經(jīng)在無(wú)形之中觸碰了法律的底線。
而在《學(xué)生民主法制的教育》這本書(shū)中，令我印象較深的有以下幾個(gè)：未成年學(xué)生怎樣維護(hù)自己的合法權(quán)益?在那其中講到了5點(diǎn)相應(yīng)措施。第一點(diǎn)是向其他有監(jiān)護(hù)資格的人請(qǐng)求幫助，這點(diǎn)呢，是由我國(guó)法律《未成年人保護(hù)法》第53條中有規(guī)定的;第二點(diǎn)是向居民委員會(huì)、村民委員會(huì)或者公安機(jī)關(guān)求助。也可以在我國(guó)的《婚姻法》第43條中了解到;還有援助機(jī)構(gòu)申請(qǐng)法律援助。通過(guò)以上的了解呢，我就可以從中學(xué)到自己遇到什么情況時(shí)應(yīng)怎樣維護(hù)好自己的合法權(quán)益。
還有一個(gè)就是“父母與子女相互之間有哪些權(quán)利和義務(wù)?”
第一就是，父母對(duì)子女有撫養(yǎng)教育的義務(wù)。這點(diǎn)是我們當(dāng)時(shí)正在做的一件事，父母對(duì)我們子女雖然有撫養(yǎng)的義務(wù)，但作為子女的我們也不應(yīng)該以此為借口，在父母給的零花錢(qián)上大花流水，同時(shí)父母在子女們未成年的時(shí)候也要對(duì)他們所造成別人的傷害時(shí)負(fù)他們的責(zé)任，因?yàn)槲覀儾皇亲约阂粋�(gè)人，還要考慮到自己的父母，不能夠在自己惹事了過(guò)后還讓自己的父母來(lái)收拾這些殘局。
第二，子女對(duì)父母有贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。我們每一個(gè)人都要老去，當(dāng)然我們的父母更是如此。在我們的父母一日日老去，失去了工作能力甚至無(wú)法照顧自己時(shí)，我們子女就應(yīng)該站出來(lái)養(yǎng)自己的父母，如果拒絕贍養(yǎng)我們不但受到相應(yīng)的處罰還會(huì)受到良心的譴責(zé)。
總而言之，在履行自己的義務(wù)中也要保護(hù)好自己的權(quán)利。不能別人來(lái)代替自己。那么，從此刻起開(kāi)始就讓法律陪伴我們成長(zhǎng)吧!