老師教我寫好鋼筆字
夜晚，秋風(fēng)習(xí)習(xí)地吹著。我托著下巴，坐在寫字桌前，對(duì)著作業(yè)本發(fā)呆。“唉----”我一會(huì)怨天，一會(huì)怨地。埋怨老師總這樣不公平，老是撕我的作業(yè)。班里同學(xué)那么多，為什么整天撕我作業(yè)呢？害的我每科作業(yè)都得寫兩遍。不管了，麻煩死了，如果老師再問我，我就說沒拿，反正老師不會(huì)到我家去找。
第二天，老師果然向我要作業(yè)，我紅著臉說：“老師，我忘拿了�！崩蠋熆戳丝次宜坪蹩闯隽耸裁疵寄�，便說：“那你中午拿來，可別‘忘’了�！毕抡n后，老師又把我叫到辦公室說：“劉聰，字就象是人的臉一樣，老師從你的字中就能看出你的性格。老師相信你的字一定會(huì)寫好的，加油！噢，對(duì)了，你以后每天都給我交一張字帖，老師相信你一定會(huì)把字練好的。”中午回到家，我拿起作業(yè)就寫，昨天作業(yè)沒寫，再加上寫字帖，真是任務(wù)太重��！哎！自作自受，誰叫我昨天不寫作業(yè)呢！ok，功夫不負(fù)有心人，我終于寫完了，中午我把作業(yè)交上去后，老師毫不猶豫地給我打了個(gè)“good！”老師鼓勵(lì)我說：“其實(shí)你的字能寫好，只不過不用心而已，以后要好好加油哦！”
嘿嘿，老師每天讓我寫一張字帖，不僅能讓我把字練好，還能學(xué)到了不少知識(shí)，真是一舉兩得呀！
經(jīng)過半年的練習(xí)，我的字有了很大進(jìn)步，受到老師的表?yè)P(yáng)，竟然上了板報(bào)。我高興極了。這都要感謝一個(gè)人，那就是---老師，是老師教我寫好鋼筆字。人們都說，老師是永不叫累的園丁，是輸送養(yǎng)料的樹根，是燃燒自己照亮我們的紅蠟燭，是人類靈魂的工程師，現(xiàn)在我才深深地感受到這些話一點(diǎn)都不假，正是如此！
指導(dǎo)老師：
小作者這篇習(xí)作寫出了老師教自己寫好字的真實(shí)故事，充分表達(dá)了自己對(duì)老師的感激之情 。