老師的晴雨表5
老師的晴雨表 呂沛澤 我們班的班主任的臉就像孫悟空的臉——說變就變。讓同學們覺得班主任的心深不可測，讓人無法猜透。有時，班主任的心情是平靜的，有時班主任的心情是“惡劣”的。一直讓同學們也有些隨機應變的情緒。
風和日麗
一個陽光明媚的早晨，我穿過大街小巷來到學校。
一走進教室，一股令人激動的心情隨后而來。
過了幾分鐘，一聲聲的高跟鞋腳步聲從教室門口傳來，“同學們好！”不知怎的，今天老師特別高興，隨之同學們的心情更好了：“老師您好！”
新的一天又隨著“同學們好”“老師您好”而開始了。
風起云涌
“鈴鈴——鈴鈴——”語文課了，這是我們班主任的課，所以同學們都倍感高興。可是總有那么一些同學不珍惜像今天這樣的美好時光——有的人在老師沒來之前在下面“嘰嘰喳喳”地講話；有的人摸摸這個，看看那個。
不知什么時候，班主任已經站在門口了，她在用眼睛掃視著全班，就像用機槍掃射著大家，每個同學都有順序地中彈。
狂風暴雨
坐了大半節(jié)課，貪吃鬼——趙小二再也抵御不住他口袋里的美食的誘惑了。他輕輕將手放入口袋，隨著一聲“嘶——”的聲音，薯片的香味從他的口袋里傳出來。好像是燒烤味的，我也不禁把手指往嘴巴里送。
“趙小二同學，你在吃什么啊？快把零食扔掉！”趙小二同學吞吞吐吐地把零食扔到垃圾桶里，回座位的時候還忍不住往垃圾桶里的薯片看，他似乎非常舍不得零食。
這時，老師又開始上課。
雨過天晴
“吃飯嘍！”趙小二同學高興地叫起來：“還有雞腿�。∴�，太棒了！”
老師從辦公室里來到了教室里笑著說：“趙小二，你不能再吃那么多了，也該減肥了�！�
班主任的臉——說變就變，大家若不吵，便是晴天；若吵，便是暴風雨來襲的前兆。
指導老師：王老師
評語：老師那多變的心情被小作者巧妙的比喻為孫猴子的臉，十分貼切哦！再運用層層遞進法以天氣變化來取小標題，十分新穎，老師的心情變化一目了然，棒！