老師的晴雨表10
老師的晴雨表 六階下 戚朱炎 我想擁有一種魔法——知心術(shù)。因為我想知道，老師的晴雨表到底是什么樣的，他到底是根據(jù)什么來變化心情的呢？這讓人猜不透。
風(fēng)和日麗
上課了，我和同學(xué)們都一如既往地坐在座位上，等著老師來上課。就在這時，一步步沉穩(wěn)而又輕盈的腳步向門口走來。他是我們的數(shù)學(xué)老師，他的嘴微笑著，嘴角都咧到了耳朵旁。課快上完一半了，咱們的數(shù)學(xué)老師還是在津津有味地講著數(shù)學(xué)定律，看來這節(jié)課的效率非常好�？墒悄Ч戆愕睦蠋煟�有地獄似的課堂已經(jīng)離我們不遠了。
風(fēng)起雨涌
就在大家興奮地上著課時，我們班的“胖肚子大王”張胖，卻在課桌里摸這摸那的。突然，他似乎很開心，應(yīng)該是摸到了他要找的東西。張胖同學(xué)一把抽出了一包薯片，輕輕地撕開了包裝紙，接著，就像是小偷盜竊時那般小心地拿出了一塊薯片。雖然他送到嘴里以后便非常輕地嚼了起來，但是“咔擦，咔擦”的聲音，始終是引起了老師的注意。老師臉上的微笑逐漸弱了下去，目光移也不移地盯著張胖同學(xué)，目光也都往張胖同學(xué)那望去，但是大家都丈二和尚——摸不著頭腦。張胖同學(xué)此時想再怎么援救，也不來及了，也只有后悔藥可以幫助他了。也就在這時數(shù)學(xué)老師把他的零食拿了出來，緊緊地握在手中，從原本的櫻桃小嘴變成了血盆大口，大聲說道：“有這么多吃的，要不拿出來分享分享！”張胖同學(xué)低下頭去。
風(fēng)雨交加
在張胖同學(xué)鬧亂一通過后，教室里便炸開了鍋。我們的張四娘同學(xué)在看著漫畫書，還用了語文書來做掩飾，在外面包著；而徐順同學(xué)和張小同學(xué)就像是吃了雄心豹子膽似的，在課桌里玩著卡，真是膽大包天；而我們班的笑話大王卻一邊捂著嘴，一邊往同桌那靠過去，偷偷地講著笑話，時不時還笑了幾聲。老師這時的微笑已經(jīng)消失了，眉毛也皺成了倒八字。他用發(fā)怒的眼神，像機關(guān)槍一般，教室立刻安靜了下來，但是好景是不會長的。
狂風(fēng)暴雨
現(xiàn)在的教室里已經(jīng)沒人再敢吵鬧，談天了，因為經(jīng)過老師的機關(guān)槍的掃描，敢吵的人估計就要被拖出去給打一頓了�！肮比绱蚶装懵曇舻男β暣蚱屏私淌依锏膶庫o，同學(xué)們上課的心，也打破了老師講課。大家都朝原點看去，原來是王二同學(xué)講笑話，講得自己也哈哈大笑起來。結(jié)果嘛被老師給打了一頓嘍。
雨過天晴
幾分鐘以后，我們的數(shù)學(xué)老師總算是緩解了心。
老師的晴雨表可真是難以推測��！
指導(dǎo)老師：王老師
點評：小作者將老師的情感變化過程描寫得淋漓盡致。抓住了老師的動作、語言、心理、神態(tài)描寫，語言十分生動，棒！