一次辯論會
我們辯論的主題是“開卷是否有益”。老師從毛遂自薦的同學(xué)們中選了六位分別擔(dān)任正反方辯手。
在同學(xué)們羨慕的眼光中，六位辯手走上講臺，規(guī)規(guī)矩矩地分立兩邊，開始了辯論。
第一輪，六位辯手有的用名人名言論證自己的觀點(diǎn)，有的用切身體會論證自己的觀點(diǎn)，有的則舉出生活中的事例來論證自己的觀點(diǎn)。也許是準(zhǔn)備不充分，也許是從來沒有上臺辯論過，六位選手的聲音都不洪亮，語速都有點(diǎn)過快，我們屏息疑神也聽得不太清楚。
六位辯手中，給我留下最深印象的是江怡鵬。因?yàn)樵诘诙嗈q論中，只有他敢于反駁。他用“營養(yǎng)品也有過期的”，有力地回?fù)袅朔稄┏揭玫拿?ldquo;書籍是全世界的營養(yǎng)品”。這一點(diǎn)讓大家感到耳目一新。
辯論進(jìn)行到第二輪，就進(jìn)行不下去了。于是老師作了一個小結(jié)。她說，在合適的時間、合適的地方用合適的方法看合適的書，開卷肯定是有益的，否則就未必有益。希望同學(xué)們好開卷、開好卷……
六年級:溫歡
今天，我們將圍繞“開卷有益”和“開卷未必有益”的話題來開展一次辯論會。我們正方，反方各選了3各代表去辯論。他們信心滿滿的走向主席臺，他們到主席臺的凳子上，就想著一定要成功。首先，正方派出了一位代表辯論。...
星期一下午第二節(jié)課，何老師帶領(lǐng)我們展開了一次辯論賽，主題是開卷是否有益。正方是開卷有益，反方是開卷未必有益。我們小組被分配到了反方這一邊。...
今天，我們在品德課上舉行了一次別開生面的辯論賽開卷是否有益。我們正方的辯手是：楊浩然、曹馨月、袁鈺婷、韓清雅，反方辯手是：李謙、陳炫鎮(zhèn)、余佳俊、丁朝杰。隨著主持人和班長的發(fā)言結(jié)束，辯論賽開始了。...
今天,我們舉行了辯論賽,討論用一次性筷子好不好.老師選了正方和反方,每組五人,我們便展開了辯論.張涵說:”我認(rèn)為用一次性筷子不好.因?yàn)橐淮涡钥曜又荒苡靡淮尉腿拥?這樣太浪費(fèi)了!”“對!對!絕對沒錯!我雙手贊成!”張爍陽大嚷.“哼!一次性...
“應(yīng)該是這樣的······”“不，不是，是這樣的······”聽！亂哄哄的聲音就是從我們班傳來的，此時，我們正在開展一個“我們的生活中是否需要善意的謊言”的辯論會。...
今天下午我進(jìn)行了我平生的比賽，主題是：開卷是否有益。我支持反方觀點(diǎn)開卷未必有益。開辯了！我們正方主辯用事實(shí)說話，引用了許多名言，不斷地給反方施加壓力。而反方主辯也很強(qiáng)大，給我們也帶來了許多壓力。...
一陣風(fēng)吹過，樹葉沙沙地響著，小草彎了腰，為教室添加了幾分緊張的氣氛。一場辯論賽就這樣開始啦……這次辯論會的主題是“開卷有益”和“開卷未必有益”。...
【篇一】如果你星期四下午走進(jìn)五八班的教室中，你就會聞到一股緊張的氣氛的味道。叮鈴鈴上課鈴響了。在陳老師的一聲宣布：辯論會開始!時，我們?nèi)嘞裾ㄩ_了油似的，興奮的歡呼著。...
【篇一】今天，第三節(jié)課上語文，田老師邁著輕盈的腳步，滿臉春風(fēng)地走上講臺，既沒有要我們打開書，也沒要聽寫，而是在黑板上寫了兩句話：開卷有益，開卷未必有益。同學(xué)們眼中充滿了好奇，都在下面議論。...
【篇一】上個星期五，老師組織我們舉行了一場辯論會，當(dāng)時我的心情非常激動，聽老師說：今天，我們辯論會的主題是開卷有益，還是開卷未必有益，聽到這個題目時，我以為這句話的意思是考試時可以看書，還是不可以看書。...
老師組織我們開展了一次辯論活動。辯論的是：“開卷有益？”和“開卷未必有益？”辯論開始前！正方論開卷有益，反方論開卷未必有益。我們很快分成兩組。我在正方。我們正方人多，反方人少。開始辯論了。...
星期五早上，我們舉行了一場很激烈的辯論賽，辯論的題目是利大還是弊大。由我們班的同學(xué)做主持。首先主持人小明昂首挺胸的走上臺，他說：關(guān)于利大還是弊大這個問題。下面有請雙方展開陳述’。...
今天星期二，我們用三四節(jié)課的時間，在教室里展開了一次辯論賽。首先，正反兩方派了幾個代表。我、陳丁榕、郭夢雨和張伍昊澤是正方，鄒林志、王林梟、謝天藝、成子晴、問思楊他們是反方。...
老師上個星期布置的任務(wù)：準(zhǔn)備辯論會。我和吳弘毅擔(dān)任辯長。回家的路上，我連聲嘆氣，怎么辦呢？算了，“船到橋頭自然直”回家準(zhǔn)備吧……今天，要辯論了。我是正方，反方有吳弘毅，盛航，劉嘉蔚和李鑫。...
大家都應(yīng)該與自己的朋友、家人、同學(xué)，進(jìn)行過辯論吧！今天我們就要舉行一次辯論會。上課了。我們紛紛回到自己的位置上，急切地等著老師。老師一來到教室，我們就坐得端端正正。當(dāng)老師宣布辯論會開始時，同學(xué)們早就做好了心理準(zhǔn)備。...