我心目中的好老師
我心目中的好老師
安徽臨泉縣范興集鄉(xiāng)中心小學六（3）班 劉帥帥 指導老師：徐克利
我心目中的好老師是我一、二年級的語文老師。他可不是兩個人，都是同一個人。他的教學方法很好，我們聽得都很輕松，聽他講課，簡直就是一種享受。
我很慶幸我有這樣一位老師。他上課很幽默，有一次因為某種原因我們需要補課，他就用一種特別的形式，給我們上了一天幽默開心的又可以說的上是一天奇怪異常的語文課，讓我們每個人都開懷大笑，就像是上了一天笑話課一樣。我記得最清楚的是他教我們識字，說有兩個同學，老師把他們安排了同桌，但其中的一個同學老是把腿伸到另一個同學的位置上去，搞到另一個同學上不好課，這個同學忍無可忍，就報告老師了，經(jīng)過老師的處理，說第一個同學的腿伸的太長了，伸到別人的位置上了，影響了別人，就犯了錯誤，犯了錯誤就得改。這一對同桌就是“己”和“攵”， “己”認識到自己的錯誤，并發(fā)誓改正，所以“改”中“己”的腿再也不伸長了。通過老師的教學，我便對這個字牢記在心，并從中感悟到了深刻的哲理———犯了錯誤，就得勇于改正。還有一次我們上課時遇到了一些難題，他給我們仔仔細細的用有趣的方法講了一節(jié)課，讓我們在開心中學到了豐富的知識。他用這種
方法我們往往記得又特別的清楚，我們愛這位可愛的好老師，每天帶給我們的樂趣都是不一樣的，讓我們既快樂又新奇。
我們愛這個老師，他讓我們在歡笑聲中度過了每一節(jié)課，同時也學會了豐富的知識，我們沒有一個人不感謝我們這位老師的。是他，讓我們在歡笑聲中度過了兩年，是他，讓我們在歡笑聲中學會了豐富的知識。又是他，教會了我們做人的道理。他是我心目中“永遠的好老師！”
徐克利
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簡評：評語： 小作者通過鮮活的事例，寫出了老師的教學方法有趣，寫作重點突出，中心明確。寫出了對老師的感激之情。