初中寫景作文指導(dǎo)教案
一切景語皆情語，寫作時(shí)如果通過對某種景物的描繪，抒發(fā)作者的思想感情，會(huì)使文章具有一定的深度。以下是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的初中寫景作文指導(dǎo)教案，歡迎大家參考閱讀。
初中寫景作文指導(dǎo)教案篇1
一教學(xué)目標(biāo)
1學(xué)會(huì)準(zhǔn)確用詞，寫出景物特點(diǎn)
2學(xué)會(huì)按一定的觀察順序，條理清晰地寫景
3了解修辭手法、表現(xiàn)手法等在寫景狀物的文章中的運(yùn)用
二教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)準(zhǔn)確用詞、條理清晰的寫景狀物的方法
三教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)
四教學(xué)方法合作學(xué)習(xí)
五教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入方法：我們已學(xué)過魯迅先生的《從百草園到三味書屋》。其中第二自然段的景物描寫非常精彩，我們現(xiàn)在來回顧一下。一起來背誦，好嗎?
(二)歸納方法：過渡：同學(xué)們背的非常好!
1、歸納第一個(gè)方法：學(xué)生思考并回答以下問題：(指名回答)a、整體部分寫了哪些景物?
b、作者用了哪些詞語來修飾這些景物?
c、這些詞按詞性課分為幾類?
d、這些詞語的運(yùn)用有何作用?
由此歸納出第一個(gè)方法并板書：用詞準(zhǔn)確
2、歸納第二個(gè)方法：學(xué)生思考并回答以下問題：(指名回答)a、整體部分的景物可分為兩類：植物，動(dòng)物。作者是怎樣安排的?
b、這樣安排的好處是?由此得出第二個(gè)方法并板書：條理清晰
c、過渡：寫景時(shí)要是文章條理清晰可采用許多描寫順序。請找出第二自然段中所用到的描寫順序。
d、能不能想到一些其他的描寫順序?
小結(jié)：要想寫出景物的特點(diǎn)，就需要用詞準(zhǔn)確，而要讓文章的條理清晰，就需要按一定的描寫順序?qū)懢�，寫景順序有�?教師一邊總結(jié)一邊指示黑板上歸納的方法)
(三)運(yùn)用方法：過渡：今天我們就運(yùn)用這些方法寫景狀物，讓自然之美，盡展筆下。板書：自然之美，盡展筆下
1、教師創(chuàng)設(shè)情景：此時(shí)正是陽春三月，春歷來是文人學(xué)者贊頌最多的季節(jié)，因?yàn)樗宀拾邤獭⑸鷻C(jī)勃勃、充滿希望、到了春天，我們周圍充滿了美：小草蓬蓬勃發(fā)，這里那里鋪滿了;鮮花競相綻放，紅的白的爭奇斗艷;小河歡快流暢，叮叮咚咚奔流不息;小鳥歡快歌唱，東蹦西跳賣弄嗓子，而天空，湛藍(lán)清亮，溫和地俯視著大地上的一切……
2、學(xué)生口頭練習(xí)：相信同學(xué)們眼中一定也有美麗的春景，能不能用到歸納的方法向大家介紹一下?
3、學(xué)生動(dòng)筆練寫：同學(xué)們說得很不錯(cuò)，能不能再用到歸納的方法將心中的美景寫下來呢?
4、學(xué)生合作學(xué)習(xí)：4人一組交流習(xí)作，以所歸納方法為標(biāo)準(zhǔn)評選出本組最好的習(xí)作，準(zhǔn)備向全班展示
5、學(xué)生展示習(xí)作，全班共評
(四)拓展方法：過渡：同學(xué)們的習(xí)作不僅很好地運(yùn)用了所歸納的方法，還用了修辭手法等，寫景狀物往往不是單一地運(yùn)用某一種方法，而是綜合運(yùn)用多種方法，盡可能準(zhǔn)確、形象、生動(dòng)地將景物的美展現(xiàn)出來
1、出示教具(兩幅桃花，一幅為整體，一幅為局部)，要求學(xué)生以桃花為題材練寫，要求：不僅要用到本堂課歸納的方法，還要用到其他方法，如修辭手法。
2、學(xué)生展示習(xí)作，全班共評
(五)課堂總結(jié)：我們這堂課學(xué)習(xí)了準(zhǔn)確用詞、條理清晰的寫景狀物的方法，希望同學(xué)們能掌握好，并在以后的習(xí)作中體現(xiàn)，讓自然之美，盡展筆下。
初中寫景作文篇2
聽，春天的呼喚聲傳到耳畔，春天的消息已近在眼前。春天，猶如一位美妙的少女，舞動(dòng)天使般的夢翼，翩翩而來，帶著美好，帶著夢幻，帶著活力，仿佛一夜之間，春回大地，春滿人間。
看，和煦的春風(fēng)，吹去寒冬的慵懶，喜悅充盈滿臉。
瞧，淋漓的春雨，滋潤塵封的心，愜意盈滿心田。
想，芳草青青，綠樹成蔭，芳香心溢，心情立即隨著春的腳步在暢然，舒展。
春天是美好的季節(jié)。有了春天，就有了萬數(shù)萬物的開始。古往今來的人們幾乎用盡了所有美好的詞句來贊美春天：“燕草如碧絲，秦桑低綠枝”“春風(fēng)又綠江南岸”“春眠不覺曉”……每次閱讀這些千秋名句時(shí)，都讓人置身于春之境，感受春景的美妙，春色的絢爛，開放的濃烈，春聲的和悅，盡情想象爛漫的春光。一絲絲纏綿柔情，一縷縷美好情愫，繾繾綣綣，悄然滋長。
相約春天，是對寒冬的一次告別，更是對美好未來的期盼。
相約春天，是割舍對過去的依戀，更是用夢想再次裝扮春天，春天在夢里孕育;夢，在春天里放歌，春天不僅復(fù)蘇了萬物，理想與信念也在春天里悄然發(fā)芽、生長。
俗話說：“一年之計(jì)在于春”，它告訴我們：一年的打算應(yīng)該在春天計(jì)劃好。冬去春來，花開花落，人生短暫，我們要傾聽春天的鶯歌燕語，感受生命的美好，更要珍惜時(shí)光。人的少年時(shí)光就是春天，“勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時(shí)”，讓我們用年輕奮發(fā)的心和忠實(shí)的行動(dòng)，與春天同步!
新舊歲月，只有用真誠來連接;歷史與現(xiàn)實(shí)的賬簿，只有用耕耘來裝訂。用汗水來書寫，人生才有春天的萬紫千紅。
春天是播種夢想的季節(jié)，讓我們一起把夢想的種子播灑在期待的土壤里，讓它伴著露珠、綠草、陽光一同萌發(fā)，最后成長為豐碩的笑臉。
相約春天，讓我們張開雙臂，用快樂的心情去擁抱春天，去體會(huì)春天的感覺，迎接美好的每一天吧!
初中寫景作文篇3
在那以前，我一直以為生活是平淡的;在那以前，一直以為生活中缺乏精彩;在那以前，一直以為生活中的每一個(gè)瞬間都是很容易回味的;在那以前，一直以為來人世走一遭只是為了履行一項(xiàng)任務(wù);在那以前，一直以為擁有生命，便是為了等待死亡……但在那以后，我的一切想法都改變了，只因那精彩的瞬間。
也許是天生的悲觀因子在左右著我吧，那時(shí)的我總覺生活無聊，于是，我愛上了攝影，歇斯底里地愛著，沒事就掛了相機(jī)穿梭于大街小巷，希望以此尋找精彩瞬間，聊以自慰。
那天，周末，我去山上采風(fēng)。
費(fèi)了九牛二虎之力登上山頂?shù)臅r(shí)候，已近黃昏。
山上只我一人。樹木窸窣，凄清寂寥。
放眼望去，我一驚，心被震憾。
夕日欲頹。那酡紅如醉，漸漸鋪開，化去。天邊的幾絲薄云，隨之點(diǎn)點(diǎn)浸染，向四邊漫開。藍(lán)天剎時(shí)映上了片片醉紅，蔓延，擴(kuò)散，半邊天被渲染上淡淡的紅暈，清遠(yuǎn)，誘人。江面點(diǎn)點(diǎn)金光，沉鱗競躍。紅彤彤的江水泛著漣漪，星星點(diǎn)點(diǎn)。遠(yuǎn)處幾葉小舟，也被染上撩人心扉的酡紅。風(fēng)起，鱗鱗波光絢爛耀眼。而那絲絲的風(fēng)，也似泛著梅紅，暖暖的拂過面頰，水水的，滋潤起我龜裂的心田。
多么精彩!這瞬間!
待我驀然醒悟，我趕忙端起相機(jī)，調(diào)好焦距，卻可惜，那迷人的酡紅已漸漸消散。無奈，我只好攝些殘景。
帶著驚喜之余的遺憾，我開始下山。
照片沖洗出來，原以為不會(huì)有多少起色，但翻出一看，心又一次被震憾。
鱗鱗江水，依舊泛著金箔般的光澤，卻是“半江瑟瑟半江紅”。江面扁舟，已收起風(fēng)帆，舟上漁人的笑臉依稀可見，紅通通，金燦燦，那是一日勞作后收獲的幸福!天幕上，酡紅淡淡，如褪了色的帆布，帶著時(shí)間的痕跡。
我醉了，深深的……
在那以后，我發(fā)現(xiàn)生活是絢麗而多姿的;在那以后，我發(fā)現(xiàn)生活中精彩無處不在;在那以后，我發(fā)現(xiàn)生活中的瞬間精彩而美麗;在那以后，我發(fā)現(xiàn)來人世是一種享受——享受精彩的瞬間;在那以后，我發(fā)現(xiàn)生命的本質(zhì)便是欣賞美，欣賞精彩的瞬間……一切一切的變化，只因有精彩瞬間相伴。