第一講寫得生動(dòng)寫得實(shí)在
第一講 寫得生動(dòng) 寫得實(shí)在
什么是作文？作文就是把你要說(shuō)的話記載下來(lái)，寫成文章。你每天都在說(shuō)話、都在聽別人說(shuō)話。如果說(shuō)的話干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰(shuí)愛聽�。客瑯拥�，如果寫出來(lái)的作文干干巴巴，一點(diǎn)生氣也沒有，誰(shuí)愛看�。≌f(shuō)話要說(shuō)得生動(dòng)、說(shuō)得實(shí)在；作文也要寫得生動(dòng)、寫得實(shí)在。
什么是生動(dòng)？字典里是這樣說(shuō)的——具有活力能感動(dòng)人的就是生動(dòng)。寫出來(lái)的字是死的，可是字里行間所描述的人物、事情、景物……卻是活生生的，叫人讀起來(lái)受到感動(dòng)、感到有味道，這樣的作文就是生動(dòng)的，別人就愛看。
生動(dòng)的作文是不是擺擺花架子、喊喊大口號(hào)、多用幾個(gè)形容詞就可以寫成的呢？不是，一定不是！這也和說(shuō)話一樣，如果你只是耍耍嘴皮子，一點(diǎn)不說(shuō)心里話，一點(diǎn)不說(shuō)實(shí)在話，誰(shuí)會(huì)受感動(dòng)��？那怎么辦呢？把話說(shuō)實(shí)在就是了。
什么是實(shí)在？字典里是這樣解釋的——實(shí)在就是真實(shí)，不虛假。寫作文所說(shuō)的實(shí)在除了真實(shí)、不虛假之外，還有充實(shí)的意思。寫一個(gè)人，只是說(shuō)他真好啊、他可好了、沒有比他再好的了……你這樣從早晨寫到晚上，別人讀了也會(huì)感到你不實(shí)在，為什么？因?yàn)槟銓懙貌怀鋵?shí)，他到底好在哪？什么具體的事情可以說(shuō)明他好？別人看不出來(lái)。這樣的作文就是空洞的、干干巴巴的、不實(shí)在、不生動(dòng)的。
好了，道理說(shuō)了不少了，下面讓我們看看兩篇例文吧？哪一篇寫得生動(dòng)、實(shí)在？哪一篇寫得干癟、空洞？你一定會(huì)分辨清楚的！
例文1：
童 年
“童年”這個(gè)趣味橫生的二字，有誰(shuí)不向往它呢？隨著風(fēng)兒的流逝，童年已悄悄過(guò)去，正當(dāng)步入中學(xué)大門的時(shí)候，才匆匆意識(shí)到童年的可貴。
春風(fēng)刮醒了我記憶的童窗。曾記得剛要上學(xué)的前一天夜里，我躺在床上望著外面皎潔的月亮與星星。我像一名貪婪的小女孩在甜蜜的夢(mèng)中，像要坐上宇宙飛船飛入另一個(gè)空間，面對(duì)著快要離別了在家貪玩的孩子，快要離別那撒嬌的性格，我想著班級(jí)里美好的一切……我久久的不能入睡。
�。《嗝疵篮玫耐�。
例文2：
弟弟數(shù)數(shù)
一個(gè)夏季的晚上，天空晴朗，繁星閃爍，不時(shí)吹來(lái)的絲絲涼風(fēng)，使人感到十分涼快。人們都來(lái)
到院子里乘涼，大家說(shuō)說(shuō)笑笑，好不熱鬧。
坐在一旁的弟弟仰著頭，睜大了眼睛望著天空，好象這樣做，會(huì)把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一邊看，一邊用手指點(diǎn)著，輕聲地?cái)?shù)者星星。弟弟在幼兒園剛學(xué)數(shù)數(shù)。小紅姐姐問(wèn)弟弟：“小琦，你數(shù)數(shù)你的手指頭和腳豆兒一共有多少個(gè)？”弟弟聽了，自信地用右手指著數(shù)左手：“一、二、三、四、五�！苯又钟米笫种钢沂�?jǐn)?shù)：“六、七、八、九、十�！比缓螅拖骂^，一邊用手點(diǎn)著從涼鞋里露出來(lái)的腳豆兒，一邊數(shù)著。在一旁看著的人，見他這副天真的樣子，都不禁偷偷地笑了起來(lái)�！笆�、十八、十九�！钡艿軘�(shù)罷，理直氣壯地說(shuō)：“一共十九個(gè)�！毙∧樕线�露出得意的神情，專等著別人夸他。可人們聽了他的那經(jīng)過(guò)認(rèn)真數(shù)出的答案后，不但沒有表?yè)P(yáng)他，反而捧腹大笑起來(lái)。
弟弟莫名其妙地看著大家，看著看著，他委屈地哭著跑到媽媽那兒去了�？吹竭@情景，大家都不再笑了。小紅姐姐抹去笑出的眼淚，朝弟弟說(shuō)：“你再數(shù)數(shù)！”弟弟撅起小嘴，扭過(guò)臉去，偎著媽媽。媽媽輕聲對(duì)弟弟說(shuō)：“你數(shù)錯(cuò)了，還不許人家笑。你再數(shù)數(shù)看……”經(jīng)媽媽這么一說(shuō)，弟弟又仔細(xì)地?cái)?shù)了起來(lái)。像第一次那樣認(rèn)真，不，比那還要專心。剛才的事情他都忘了，就像從來(lái)沒發(fā)生過(guò)什么似的。他數(shù)著，數(shù)著，有時(shí)還輕輕的抽泣一下。就這樣，弟弟又?jǐn)?shù)了一遍，結(jié)果是二十。他不信，又?jǐn)?shù)了一遍，還是二十。他輕聲地說(shuō)：“是二十，不是十九。”大家聽了都說(shuō)對(duì)。有人還鼓勵(lì)弟弟說(shuō)：“不錯(cuò)，在幼兒園沒白學(xué)！”
聽了這話，弟弟臉上的淚水還沒擦干，就咧嘴笑了。這時(shí)，滿天的星星調(diào)皮地一閃一閃的，好象也為弟弟數(shù)對(duì)了數(shù)而感到高興。
討論： 1、這兩篇例文那一篇生動(dòng)、實(shí)在？那一篇干癟、空洞？為什么？ 2、怎樣才能把作文寫得生動(dòng)、寫得實(shí)在？ 3、兩篇例文還有哪些優(yōu)點(diǎn)、毛��？ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ ÿ
1、閱讀課文《背影》和《最后一課》，要求默讀一遍、朗讀一遍（一定要朗讀！讀出課文的情