三年級(jí)看圖作文教師評(píng)語(yǔ)

　　看圖寫(xiě)作可以說(shuō)是小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作中最為常見(jiàn)的，而對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生寫(xiě)的看圖作文教師又會(huì)給予怎樣的評(píng)語(yǔ)呢?下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于三年級(jí)看圖作文教師評(píng)語(yǔ)的相關(guān)資料,供你參考。

三年級(jí)看圖作文教師評(píng)語(yǔ)精選

　　1. 全文語(yǔ)言流暢行文舒展自如自然灑脫稱(chēng)得上是一篇較成功的之作。

　　2. 語(yǔ)言雖然并不華麗但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)情感豐富而真實(shí)讀來(lái)津津有味。

　　3. 文章的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)潔合理作者對(duì)原文的理解也十分深刻透徹。全文語(yǔ)言鏗鏘有力擲地有聲讀來(lái)令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　4. 這篇作文取材新穎構(gòu)思奇妙語(yǔ)言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　5. 文章按事情發(fā)展的順序記敘了…的事語(yǔ)言比較流暢層次較清楚自始自終顯得其樂(lè)融融。

　　6. 全文節(jié)奏明快語(yǔ)言清新始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣讀來(lái)其樂(lè)無(wú)窮。

　　7. 全文敘事集中不枝不蔓語(yǔ)言樸實(shí)流暢感情真摯感人。

　　8. 通篇文章語(yǔ)調(diào)輕松幽默顯得妙趣橫生讀來(lái)令人愛(ài)不釋手。

　　9. 作者構(gòu)思巧善于選點(diǎn)展開(kāi)行文跌宕起伏耐人尋味。

　　10. 全文可圈可點(diǎn)的佳句不少給文章增添了些文學(xué)情趣。

　　11. 結(jié)尾含蓄點(diǎn)明主題

　　12. 結(jié)束得有點(diǎn)突然夸張了

　　13. 結(jié)尾簡(jiǎn)煉感人

　　14. 結(jié)尾同樣有趣

　　15. 結(jié)尾呼應(yīng)應(yīng)開(kāi)頭結(jié)構(gòu)完整

　　16. 由景生情結(jié)尾自然

　　17. 比喻形象貼切精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆

　　18. 結(jié)尾似乎沒(méi)有寫(xiě)完應(yīng)能與開(kāi)頭照應(yīng)觀察細(xì)致描寫(xiě)生動(dòng)

　　19. 結(jié)尾呼應(yīng)文題點(diǎn)明中心

　　20. 文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng)通過(guò)環(huán)境描寫(xiě)來(lái)襯托人物心情十分藝術(shù)化雜而不亂能做到詳略得當(dāng)重點(diǎn)突出結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心語(yǔ)言樸實(shí)而含義深刻耐人尋味

三年級(jí)看圖作文教師評(píng)語(yǔ)推薦

　　1. 這篇文章充滿(mǎn)了激情從字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)…的喜愛(ài)之情全文層次清晰語(yǔ)句流暢

　　2. 事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)且與前面的比喻…一脈相承最后作者用寥寥數(shù)語(yǔ)表現(xiàn)出了自已對(duì)…的情感令人感動(dòng)

　　3. 文章語(yǔ)言清新活潑描寫(xiě)能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀

　　4. 內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　5. 脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說(shuō)井然有序，纖毫不亂。

　　6. 詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　7. 敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫(xiě)生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿(mǎn)，躍然紙上。

　　8. 以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　9. 想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺(jué)得生動(dòng)有趣。

　　10. 景物描寫(xiě)傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫(xiě)生畫(huà)。

三年級(jí)看圖作文教師評(píng)語(yǔ)

　　1. 神態(tài)描寫(xiě)生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語(yǔ)，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無(wú)遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　2. 前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過(guò)于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　3. 敘述簡(jiǎn)略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　4. 詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　5. 內(nèi)容多為線(xiàn)條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過(guò)于陳舊老化。

　　6. 重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　7. 觀點(diǎn)明確，好惡立場(chǎng)分明，使人一目了然。

　　8. 主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無(wú)贅意。

　　9. 主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。

　　10. 中心不夠明確，立意不夠清晰。

　　11. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫(xiě)作目的不清。

　　12. 雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無(wú)力。

　　13. 主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。

　　14. 情節(jié)曲折，敘事過(guò)程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線(xiàn)美，引人入勝。

　　15. 情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。

　　16. 情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過(guò)程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。

　　17. 情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。

　　18. 情節(jié)變化平淡無(wú)奇，缺乏新意。

　　19. 情節(jié)平直，毫無(wú)懸念，平鋪直敘似記流水賬。

　　20. 過(guò)程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡(jiǎn)略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。