高中作文及批改評(píng)語(yǔ)
葉圣陶說(shuō)過(guò):"生活猶如泉源,文章猶如溪流,泉源豐盈而不枯竭,溪水自然流而不歇。"生活的積累和作文的關(guān)系就像泉源和溪流的關(guān)系,只有積累的源泉的豐盈不竭,才有寫作時(shí)的下筆如有神。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于高中作文及批改評(píng)語(yǔ)的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
高中作文及批改評(píng)語(yǔ)一
明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。
——辛棄疾
一剪寒梅，傲視凌寒，美哉?
一只雄鷹，翱翔藍(lán)天，健乎?
梅之美，在于它“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)”;
鷹之健，在于它與浩瀚天地相映成輝;
這難道不是自然的和諧嗎?
與天地天衣無(wú)縫的融合，與萬(wàn)物相得益彰的配合，這正是自然的和諧，這正是自然的美!
枝上鳥(niǎo)兒為和諧引亢高歌，林間蜂蝶為和諧翩翩起舞;春日因和諧百花齊放，秋日因和諧碩果累累……自然的魅力就在于和諧……
人文之諧
和也者，天下之達(dá)道也。致中和，天地位焉，萬(wàn)物育焉。
——《中庸》
你是否已加入到他們的隊(duì)伍當(dāng)中：
為貧困山區(qū)的教育奉獻(xiàn)自己的愛(ài)心與熱情，為災(zāi)區(qū)群眾捐獻(xiàn)為數(shù)不多卻不算微薄的物資，為與病魔的抗?fàn)幍陌滩』颊咚腿ツ吧鷧s溫暖關(guān)懷，為……
你是否已感受到這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的和諧?
俞伯牙與鐘子期之交，如同那支“高山流水”淌于人們心間，這是和諧之音;
千百年前藺相如的博大寬容感動(dòng)了廉頗，于是有了“負(fù)荊請(qǐng)罪”的佳話，這是和諧之贊;
鄰里之間和睦相處，于是有了這么一句話“遠(yuǎn)親不如近鄰”，著是和諧之得;
大唐盛世，君主主張“以和為貴”，于是今日有文明于世界的“唐裝”、“唐人街”，這是和諧之功;
……
這難道不是人文的和諧嗎?
人與人之間感情的交融，思想的交流是和諧;無(wú)貧富之分，無(wú)身份之差，無(wú)等級(jí)之別是和諧……
老子主張“是以圣人去甚，去奢，去泰”是思想的和諧，泰戈?duì)柟P下“瑜珈行者/面對(duì)浩渺的大海/雙手合十/神態(tài)安詳/凝望著東方天空”是心態(tài)的和諧……
有一位哲人曾說(shuō)過(guò)：當(dāng)今的世界是繽紛的世界，當(dāng)今的文化是多元的文化，當(dāng)今的人類是和諧的人類……人文的魅力就在于和諧!
豐碑
和諧是一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng);和諧是一首詩(shī)，深沉平靜;
和諧啟發(fā)自然，和諧鑄就世界;
自然需要和諧，世界需要和諧;
和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力……
點(diǎn)評(píng)：和諧是一首歌，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng);和諧是一首詩(shī)，深沉平靜;和諧啟發(fā)自然，和諧鑄就世界;自然需要和諧，世界需要和諧;和諧是一種魅力，自然的魅力，人文的魅力……
高中作文及批改評(píng)語(yǔ)二
今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)。
——題記
近日驚悉“三鹿”奶粉一案，感受頗盛，感慨遂深。失去誠(chéng)信，將向何方?失去誠(chéng)信，國(guó)將不國(guó)。
三鹿奶粉案震驚世界，誠(chéng)信將失警醒寰球。在此之際，吾曰：呼喚誠(chéng)信，擁有生活。
人生之舟，不堪重負(fù)。有棄有取，有失有得。失其美貌，有健康以伴。喪之健康，有才學(xué)追隨。失其才學(xué)，有機(jī)敏相跟。倘失以誠(chéng)信，則萬(wàn)物皆化作鏡中月，水中花，終如過(guò)眼云煙，徒以隨風(fēng)而散。
失之誠(chéng)信，易喪其心。失去誠(chéng)信者，國(guó)恒亡。古有喪其信者，錯(cuò)于其時(shí)而過(guò)友者，空空無(wú)獲，且遺笑大方;今有持誠(chéng)信之民工，獨(dú)守機(jī)庫(kù)，因荷庫(kù)主之德，則感到四海。誠(chéng)信，皆立身之本;誠(chéng)信，即為人之道。古有侯贏為信陵君者，拔劍自刎以表其忠心，兌現(xiàn)諾言;然今有無(wú)誠(chéng)信之徒，以三聚氰胺者，圖財(cái)害命。悲乎!向?yàn)樯硭蓝粸椋褚蜉p薄之利而為之，何也?故誠(chéng)信不施，爾虞我詐，人心不古也!
借誠(chéng)信之力，即可點(diǎn)石成金，亦能觸木為玉。擁有誠(chéng)信，細(xì)微之柴薪可光亮四野;枯朽之葉，能浸染整個(gè)季節(jié);細(xì)滕之浪，亦奔涌萬(wàn)丈汪洋。
茍誠(chéng)信為人所失，充斥于四海，皆道貌岸然之面孔，易其狀而至陋之貌。方是時(shí)，濁臭之風(fēng)，漫天鋪地。曷去心之污痕?其可懼也歟!
呼喚誠(chéng)信，愿誠(chéng)信之風(fēng)拂綠山河春色;愿誠(chéng)信之風(fēng)席卷世之滋詬。惟愿天朗氣清，惠風(fēng)和暢，天藍(lán)草碧，云白風(fēng)清。
嗚呼!今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)!
故列敘“三鹿”之事，針砭時(shí)弊，警醒夢(mèng)中之人。以德治國(guó)，則義盡施。以誠(chéng)信立國(guó)，則河清海晏。
點(diǎn)評(píng)：題記“今日歡呼誠(chéng)信在，只緣妖霧又重來(lái)”，揭示了本文的創(chuàng)作意圖——針對(duì)現(xiàn)實(shí)中缺乏誠(chéng)信的現(xiàn)象進(jìn)行鞭撻，呼吁誠(chéng)信。 全文用文言寫成，既顯古樸典雅之風(fēng)，又彰針砭時(shí)弊之志。
高中作文及批改評(píng)語(yǔ)三
茫�；囊�，一望無(wú)際。當(dāng)猿人走出森林，踏上征程時(shí)，他的心中是否茫然無(wú)措?前路漫漫，且不說(shuō)有猛虎磨牙吮血，且不說(shuō)有巨蛇貪婪的眼神，單是那寒風(fēng)冰雨足以讓他痛苦不堪。然而，一道閃電，劃破長(zhǎng)空，帶來(lái)了生的希望。對(duì)，就是它，火!
火就是希望。人類有了火，便擁有了生存與發(fā)展的基本力量。用火驅(qū)趕猛獸，用火抵御嚴(yán)寒，人類得以生存;用火開(kāi)辟土地，營(yíng)建家園，用火煮熟食物，告別難以下咽的生肉，人類有了火得以發(fā)展壯大。不然，怎會(huì)有莎士比亞在《哈姆雷特》中高喊：“人，宇宙之靈長(zhǎng)，萬(wàn)物之精華!”怎會(huì)有如此文明繁榮的地球?火，是人類的希望。
希望就是火。人生有了希望，便如同有了火的溫暖，火的活力，火的氣息。沒(méi)有希望的人生就如一潭沒(méi)有活力的冰水，冷冷冰冰，沒(méi)有朝氣，終日消沉，因?yàn)樗鼪](méi)有火的存在。
是什么讓司馬遷忍辱負(fù)重，歷盡千辛萬(wàn)苦，走遍千山萬(wàn)水，尋訪古跡，搜集資料，還要忍受世俗的冷嘲熱諷，終成“史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》”的《史記》?是希望，是“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的希望。
是什么讓一個(gè)礦井工人深埋地下卻竭盡全力，求得生存?是希望，是求生的希望，如同一把火，將生命的潛力發(fā)揮出來(lái)，將人的本能挖掘出來(lái)，歷經(jīng)數(shù)十天折磨，依然意志堅(jiān)定，不放棄，不退縮。
是什么讓鐘南山面對(duì)“非典”肆虐的攻擊依然沉著?是什么讓白衣天使們勇往直前，直面“非典”?是希望，是堅(jiān)信必勝的希望，才會(huì)在激流中，在荊棘叢中不斷前行。
希望的魅力在于即使遭遇逆境，也能激起你內(nèi)在的潛能。
希望的偉大在于即使身遭不幸，也能鼓起你前進(jìn)的風(fēng)帆。
希望的力量在于即使失敗挫折當(dāng)前，也能激勵(lì)你不斷向前。
希望就像烈火，點(diǎn)燃你的生命，讓生命在燃燒中得以體現(xiàn)，在發(fā)光發(fā)熱中展現(xiàn)真正的價(jià)值。
那么，請(qǐng)點(diǎn)起你的生命之火，讓燃燒的火光照出真正的自我，照亮你前行的道路，讓生命在創(chuàng)造真善美中得到永恒!
點(diǎn)評(píng)：作者從“火”對(duì)人類巨大作用引出中心論點(diǎn)：火，是人類的希望。然后用三個(gè)事例從不同角度論證，司馬遷用“火”點(diǎn)燃理想，礦井工人用“火”點(diǎn)燃求生欲望，鐘南山用“火”點(diǎn)燃必勝信念，事例真實(shí)，極富說(shuō)服力。結(jié)尾段的議論深化了中心論點(diǎn)，給人以向上的力量。