初中作文及批改評(píng)語
寫作能力作為衡量綜合能力的體現(xiàn),它在語文教學(xué)中占有很大比例。和小學(xué)相比,初中生已經(jīng)有很好的認(rèn)知能力,可以通過寫作闡述自身感受與觀念。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于初中作文及批改評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
初中作文及批改評(píng)語一
假日里，爸爸帶我們?nèi)チ笋劻荷�。山�?duì)于在平原長大的我來說是一種美麗的誘惑。
走過售票處向右拐，便開始了我們的旅程。走在九曲回腸的盤山小路上，眼前是萬仞高峰，身旁是百丈深谷。陽光僅從樹葉的隙縫中在光滑的石板路上投射過來那星星點(diǎn)點(diǎn)的光彩，兩旁的小花小草卻都擠在了路邊�？疵恳豢媚垩亢陀酌缍荚谏L，無處不使你注意到生命!生命!
走在崎嶇的山路上，從山中發(fā)出的最高音是瀑布流泉。有名的“九天瀑”“彩虹瀑”，雖然它們沒有李白筆下的“飛流直下三千尺”的韻味，但是它們可以讓我真切地感受到“水自天上來”，響徹天地間的豪邁。路途中的美景消除了我一半的疲憊。在登山的過程中，我流下了許多的汗水，可是我覺得只有自己用腳爬到山頂，望到的景色才是最美的，汗水是不會(huì)白流的。當(dāng)我筋疲力盡勉強(qiáng)爬到山頂時(shí)，一種滿足感與自豪感霎那間涌上了心頭。站在山頂，真的有那種“一覽眾山小”的感覺。突然間覺得那些小山都是我的了，我征服了它們，它們都拜倒在我的腳下。而面對(duì)山頂那升騰的霧氣時(shí)，我仿佛覺得自己也動(dòng)了起來，好像已不是在人間，而是在虛無飄渺的仙境。我和大山已融為一體。我愿變成一棵樹為這壯美的畫卷再增添一抹艷麗。
我愛爬山，因?yàn)榕郎娇梢耘囵B(yǎng)人戰(zhàn)勝困難的勇氣。爬山中的苦和累是不言而喻的，爬到一半便駐足長嘆的人也是經(jīng)�？梢�。在那次山之旅中，我就這樣依偎在山的懷抱中，聽著樹林中鳥蟲啾鳴，一個(gè)人靜靜想了很多，仿佛不管走多遠(yuǎn)，回頭看看，都會(huì)看到山?jīng)_你微笑�？傆幸惶欤乙惨兂梢蛔�(dú)撐藍(lán)天的山。
從駝梁回來之后，推開窗子，便覺得林立的大廈也帶上了山的微笑。
點(diǎn)評(píng)：這是一篇完整的敘事文章，文章開篇點(diǎn)題，自然引出下文，引起讀者的閱讀興趣，引起讀者的思考。敘事條理，情節(jié)曲折起伏，想象豐富，描寫生動(dòng)，文約而意豐，筆淡而情濃。
初中作文及批改評(píng)語二
家是什么?家是難舍的親情。在這里，父母用慈愛的傘為孩子撐一方晴空;在這里…… ——題記
孤獨(dú) 天，冷;月，圓;人，靜。
我挪著疲倦的步子，在冷冷的月光里，緩緩地行走。駐足，昂首，看著月亮，感受著她發(fā)出的微光，她似乎看透了我的心思。“請(qǐng)幫我?guī)Ь湓捊o遠(yuǎn)方的爸爸媽媽：‘我想你們，回家吧!’”我的心不禁這樣說。 幸福
我繼續(xù)挪著疲倦的步子，緩緩地行走。駐足，我的目光集中在一個(gè)破舊的矮房子里： “孩子，去幫我拿以下大蒜，我做飯要用。”
“弟弟你去。我要切菜。” “不你去”
他們推辭著，誰都不愿去，最后還是媽媽去了。他們積極的準(zhǔn)備晚。突然，一只手拍了我一下，我轉(zhuǎn)過頭去，那位叔叔說：“小朋友，你站在我家門口干什么?需要我的幫助嗎?”我匆匆的說了一句：“不用，謝謝!”便跑走了，藏在一棵樹下，待那人進(jìn)去后，我又站在他家門口窺視里面的一切。
他們見他回來，便擁了過去，他們一起坐在八仙桌，吃著準(zhǔn)備許久的、蘊(yùn)涵著噥噥親情的晚餐，他們臉上洋溢著甜甜的笑容，那是多么幸福啊! 我走在路上，腦海里不斷浮現(xiàn)出這幸福的一家。他們是多么幸福、多么快樂!
呼喚 雨，從天而降;風(fēng)，迎面而來;我，急速回家。
回到家，躺在床上，眼里流出一粒粒晶瑩透亮的珍珠，它們是熱的不象其他珍珠那樣冰涼。我在回憶的陪伴下，進(jìn)入夢鄉(xiāng)：爸爸媽媽陪我一起散步…… 爸爸媽媽，我知道你們?cè)谕獗疾ǖ膭诶叟c辛苦，我能感覺到我被你們深深愛著。但我還是想說：“您們回家休息一下吧!常回家看看，在這里有子女為你端茶，在這里……
為何我眼里常流著淚水， 因?yàn)槲覑勰銈儛鄣纳畛?hellip;…
點(diǎn)評(píng)：這是一篇完整而又精彩的敘事文章，文章運(yùn)用題記形式開頭新穎別致，引起讀者的閱讀興趣。敘事條理，情節(jié)曲折起伏。娓娓道來，描述了濃濃的親情，讓愛回家。
初中作文及批改評(píng)語三
嗬!我最近才知道媽的“小秘密”：她在對(duì)我的教育中施行了推崇的兵法上的“三十六計(jì)”。你們一定想知道是怎么一回事吧，我來給你說說。
第一計(jì)：無中生有
我到現(xiàn)在也弄不明白，我哪有那么多的優(yōu)點(diǎn)?在媽媽的眼里，我簡直是十全十美的。她幾乎天天都能發(fā)現(xiàn)我身上的優(yōu)點(diǎn)：啊，今天真干凈;嘿，今天作業(yè)寫得真好�？墒�，我哪忍心讓媽媽失望啊!我只好硬著頭皮保持這些優(yōu)點(diǎn)了，只好讓它們“無中生有”。
第二計(jì)：欲擒故縱
這一計(jì)，是抓住我好奇心強(qiáng)這一特點(diǎn)而來的。這天，媽媽出門買菜，千嚀萬囑在她買菜時(shí)不許翻臥室里的抽屜。這反而激起了我的好奇心。她前腳跟剛出去，我后腳跟就鉆進(jìn)臥室，打開抽屜，沒想到都是些書。我心想：反正閑著也是閑著，看看吧!沒想到竟然一看就入迷了，動(dòng)畫片也被我拋在腦后。就這樣，整個(gè)寒假我囫圇吞棗的讀完了《西游記》、《東周列國志》、《伊索寓言》�，F(xiàn)在，我才恍然大悟，沒想到媽媽為了讓我讀那些平常不想看的書，竟然使出了欲擒故縱的計(jì)謀。原來，我作文水平提高的秘密在這兒呢!
第三計(jì)：苦肉計(jì)
從我上學(xué)的那天起，爸媽就告訴我，他們是文科出身，數(shù)學(xué)是一竅不通。所以，數(shù)學(xué)他們一點(diǎn)都幫不上忙，只能靠自己。我信以為真，所以，數(shù)學(xué)學(xué)得特別認(rèn)真、辛苦。做題遇到困難時(shí)，一看到爸媽在旁邊幫不上而愁眉苦臉的樣子，我口咬牙，三十分鐘、六十分鐘、九十分鐘地思考、畫圖計(jì)算下去。哎，真奇怪，練習(xí)冊(cè)上的難題越來越少，我的韌勁卻是越來越大。
雖然現(xiàn)在知道以前一只被蒙在鼓里很生氣。但現(xiàn)在也嘗到了懂得這么多知識(shí)的甜頭。我的媽媽教育我，真有一套。
點(diǎn)評(píng)：這篇敘事文以片段式組材料，截取了生活中媽媽教育我的典型事例，選材典型，敘事簡練，層次分明，很好的突出了文章的主題。能用適當(dāng)?shù)募?xì)節(jié)描寫刻畫人物很好好。