五年級(jí)作文和教師評(píng)語(yǔ)

　　五年級(jí)的作文教學(xué),應(yīng)該是個(gè)綜合提高的階段。作文時(shí),要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用三、四年級(jí)學(xué)過(guò)的有關(guān)作文知識(shí)、技能,進(jìn)一步提高作文的水平。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于五年級(jí)作文的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!

五年級(jí)作文一

　　乘車偶然邂逅閩江，瞬間就被她的美、妖嬈吸引住了。

　　閩江最引人注目的就是中洲島。中洲島建于20xx年，遠(yuǎn)看像一艘巨大豪華客輪停泊在閩江中。中洲島上一座歐式建筑看起來(lái)像是一座宮殿。建筑上那尖尖的房頂，抹上了一層鍍金。夜晚，建筑的四壁上都裝上了金黃色的燈，再加上流光溢彩的燈光真仿佛是一座坐落在水面的龍宮。若將閩江比作一條深藍(lán)色的綢絲帶，那么中洲島，就是這藍(lán)綢帶上最?yuàn)Z目、最耀眼的一朵銀花。

　　中洲島上，一座巨大的摩天輪緩慢地旋轉(zhuǎn)著。摩天輪構(gòu)造奇特，中軸粗而短，而另一段軸則細(xì)又長(zhǎng)。它的每一個(gè)座廂，都鑲上了五彩斑斕的流蘇燈管，遠(yuǎn)看，宛如一座巨大的、五彩的鐘面。

　　散落在“鐘面”的幾塊巨石，大小各異，形狀也無(wú)一相似。其中，一塊最大的巨石，仿佛一座山，頂上垂落著幾顆朝氣的小草，沾著幾顆明晃晃、晶瑩透亮的露珠兒，宛如一片嫩綠的珠簾。而在它并不平整的石面上，瀟灑地刻上了三個(gè)朱紅的草書(shū)“閩江苑”，又為中洲島添上了一份風(fēng)采。

　　站在江堤上，向著遠(yuǎn)處眺望，可以清楚地瞧見(jiàn)，對(duì)岸閃閃的燈火，猶如跳動(dòng)的火焰，引領(lǐng)著游子歸家的方向;天上的點(diǎn)點(diǎn)繁星，真像是碧玉盤中的顆顆青螺，與這萬(wàn)家燈火相輝映，與這水面上的“龍宮”相輝映，與這巨大的“鐘面”摩天輪相輝映，與這中洲島上的幾塊奇石、一片金黃的沙灘，幾只水面上掠過(guò)的江鷗，一排整齊的行道樹(shù)，還有一盆盆正怒放的杜鵑相輝映，構(gòu)成了一幅幅優(yōu)美、不失風(fēng)雅、和諧、自然且連綿不斷的畫(huà)卷，值得我們刻骨銘心，用心將這銘記。

　　點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)閩江景色的寫(xiě)景作文，文章結(jié)構(gòu)緊湊，條理清晰。作者運(yùn)用大量的比喻，生動(dòng)形象的將歐式建筑比作坐落在水上的龍宮，將閩江比作深藍(lán)色的綢帶，讓我們仿佛身臨其境。文章最后一段是點(diǎn)睛之筆，將全文描寫(xiě)的景色相結(jié)合，為我們拼湊除了一幅優(yōu)美、和諧、自然連綿不斷的畫(huà)卷。

五年級(jí)作文二

　　這里的春天，在花瓣上跳躍;

　　這里的太陽(yáng)，在草葉上徜徉;

　　這里倒下的戰(zhàn)士，還在大地上沉睡;

　　可戰(zhàn)士那悲壯的故事，卻時(shí)刻叩擊著我們的新房。

　　年年的清明節(jié)，我們都來(lái)瞻仰;

　　親手扎成漂亮的花環(huán)，擺放在一座座烈士墓旁;

　　花環(huán)凝結(jié)著我們的情思，表達(dá)著我們的哀思和敬仰。

　　難忘那血雨腥風(fēng)的歲月，黑暗的中國(guó)沒(méi)有一絲星光;

　　是你們，是你們挺身而出;告別父母走向戰(zhàn)場(chǎng);

　　在槍林彈雨中出生入死，用胸脯筑起一道銅墻。

　　我們說(shuō)，你們是，炸掉壓迫人民的三座大山;

　　我們說(shuō)，你們是，面對(duì)死亡是那樣英勇悲壯;

　　我們說(shuō)，你們是，面對(duì)敵人的鍘刀面不改色;

　　我們說(shuō)，你們是夏明翰，走向刑場(chǎng)，微笑還在嘴角蕩漾。

　　你們用自己的一腔熱血，染紅一面旗幟在祖國(guó)飄揚(yáng)。

　　烈士啊，你們是夜明珠，在黑暗里發(fā)出燦爛的光芒;

　　烈士啊，你們是太陽(yáng)，離開(kāi)地平線卻閃耀在天上;

　　你們倒下的地方，展開(kāi)新的畫(huà)卷;

　　你們流血的地方，花兒正在吐香。

　　瞧吧!我們這群新世紀(jì)的接班人，正挺起還有點(diǎn)柔嫩的肩膀，我們要挑起民族大廈的棟梁!

　　這里的春天，分外的溫暖;

　　這里的太陽(yáng)，分外的明亮;

　　這里的故事，在我們心上蕩漾;他給我們力量，給我們希望;

　　激勵(lì)我們?nèi)��?gòu)筑中華民族新的長(zhǎng)城，鼓舞我們?nèi)プV寫(xiě)新的輝煌!

　　點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這是一篇演講稿，能緊扣主題，精選材料，重點(diǎn)突出，層層渲染，事例典型，生動(dòng)感人，給人很大的震撼，迸發(fā)出真實(shí)的情感，感染著我們，蕩滌著我們的靈魂。

五年級(jí)作文三

　　“柿子香，柿子甜，紅紅的柿子掛滿枝。”

　　禮拜天，我和爸爸驅(qū)車回到老家，在村口，那棵火紅火紅的老柿子樹(shù)躍入眼簾。“哇，柿子!”你瞧：樹(shù)上的柿子差不多已經(jīng)成熟，一個(gè)個(gè)紅燈籠似的掛滿了枝頭。一群長(zhǎng)尾鳥(niǎo)嘰嘰喳喳在樹(shù)上吸吮著熟透的柿子歡叫著：“真甜、真甜。”

　　這些柿寶寶大都全身紅紅的，也有半青半紅的，還有全身青青的。幾個(gè)柿寶寶似乎還很害羞，躲在樹(shù)葉后面不肯露臉。我隨手摘下一個(gè)，一嘗，呀!還沒(méi)熟，舌頭麻麻的，嘴巴麻麻的，整個(gè)人變的麻麻的。呸呸!我吐掉柿子。挑了個(gè)又紅又軟的，嗯!此時(shí)，柿子的清甜芳香從舌尖直沁肺腑。兩個(gè)字—真甜。

　　柿子熟了，一個(gè)豐收的季節(jié)—秋天到了。瞧：村口不時(shí)有農(nóng)民伯伯挑著一擔(dān)擔(dān)大豆、番薯眉開(kāi)眼笑地往家走。

　　啊!老家，一幅多優(yōu)美的畫(huà)圖：火紅的柿子、嘰嘰喳喳的長(zhǎng)尾鳥(niǎo)、眉開(kāi)眼笑的老農(nóng)。我開(kāi)心地笑了。

　　點(diǎn)評(píng)評(píng)語(yǔ)：這是一篇描寫(xiě)“柿子熟了”的文章，開(kāi)頭引題新穎，頗具匠心，對(duì)柿子成熟后的生動(dòng)描寫(xiě)，引人入勝，吸引讀者的閱讀興趣，對(duì)柿子味道香甜的描寫(xiě)，生動(dòng)誘人，讓人垂涎三尺。