假如我是老師作文加評(píng)語
老師在我們心中是一個(gè)神圣的崗位，問及孩提時(shí)代的夢(mèng)想大多都是當(dāng)老師。那么假如你真的是老師，你會(huì)怎么做呢?下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于假如我是老師作文加評(píng)語的內(nèi)容，希望對(duì)您有所幫助!
假如我是老師作文加評(píng)語一
老師，猶如蠟燭，燃燒自己照亮別人;又如同一位園丁，精心地澆灌著這些養(yǎng)在花盆里的花兒;更仿如一支粉筆，犧牲自己，把知識(shí)留給我們……我多么想當(dāng)老師啊!
假如我是老師，我對(duì)每一位學(xué)生都是一視同仁!在我的眼里，不會(huì)區(qū)分優(yōu)生、差生或中等生;不會(huì)把調(diào)皮的孩子當(dāng)成壞孩子;也不會(huì)重女輕男，個(gè)個(gè)都把他們當(dāng)作自己的孩子來對(duì)待;更不會(huì)對(duì)家境貧困或外表有缺陷的學(xué)生，表面對(duì)他好，而暗地里卻排斥。同學(xué)之間弄矛盾了，我會(huì)清廉公正，明辨事理;我還會(huì)賞罰分明，就算班長做錯(cuò)了，我也會(huì)批評(píng)......
假如我是老師，我一定會(huì)把學(xué)生們從一個(gè)孤零零的荒島上領(lǐng)向智慧的彼岸!在課堂上，我會(huì)帶著如清風(fēng)流水，似幽谷鳥鳴的甜美聲音，耐心地給他們講課。不僅要這樣，我還要有新的教學(xué)方式，我會(huì)有自己特殊的一套行之有效的方法。我講的課，會(huì)是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在學(xué)生面前打開了一扇窗戶，讓學(xué)生看到了一個(gè)斑斕的世界。我獨(dú)特的教學(xué)方法像一塊具有魔力的磁石，深深地吸引了學(xué)生，使學(xué)生一次又一次走進(jìn)我的課堂!只有這樣，學(xué)生們就不會(huì)怕我，他們會(huì)認(rèn)真地聽我的教導(dǎo)，不懂的就大膽地問，學(xué)到的知識(shí)就會(huì)越來越多!
假如我是老師，我會(huì)很謙虛。我的課堂上出錯(cuò)了或是什么，我都會(huì)很樂于聽從學(xué)生們的意見，從不會(huì)掩飾自己的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)。我會(huì)向?qū)W生們顯露出自己真實(shí)的一面!
假如我是老師，我會(huì)很善解人意。學(xué)生遇到煩惱時(shí)，我會(huì)幫他排憂;學(xué)生遇到困難時(shí)，我會(huì)及時(shí)給予他鼓勵(lì);學(xué)生高興時(shí)，我也會(huì)和他一起高興;學(xué)生做錯(cuò)事，我不會(huì)不分青紅白皂地亂罵一通，我會(huì)寬宏大量;作業(yè)布置得不多，但做起來可要好好動(dòng)腦筋，只有這樣，學(xué)生才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣...... 假如我是老師......
暫時(shí)來說，雖然這只是個(gè)藏在心底的美夢(mèng)，但只要我能去奮發(fā)努力，這個(gè)甜甜的美夢(mèng)將一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)!
評(píng)語：這是一篇想象類的文章。老師驚訝于你遣詞用句的優(yōu)美，行文的流暢。語言生動(dòng)，引人入勝。是啊，假如是成功的開始,是未來的宏圖!你的洞察與思考已為理想奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!老師相信你一定會(huì)把假如變成現(xiàn)實(shí)!
假如我是老師作文加評(píng)語二
假如我是老師，我會(huì)不辜負(fù)這個(gè)“辛勤的園丁”的稱號(hào)。
假如我是老師，我就會(huì)用我的全部心血，全部汗水，全部知識(shí)來培養(yǎng)下一代，讓他們能夠成為有知識(shí)的人�，F(xiàn)代的社會(huì)，是知識(shí)的社會(huì)，是競爭的社會(huì)，我希望他們?cè)趯W(xué)習(xí)上你追我趕，互相取長補(bǔ)短，在一天天的努力中，他們的知識(shí)就會(huì)日積月累。此時(shí)我就刻刻提醒他們：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后的道理。兒童是祖國的未來，像一朵小花正在一天天地茁壯成長，讓他們經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，磨難打擊。我要把我的學(xué)生培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)祖國做出貢獻(xiàn)的人，為祖國的建設(shè)而奮斗而努力。老師是蠟燭，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，偉大而平凡!
假如我是老師，我就會(huì)開一個(gè)免費(fèi)就讀學(xué)校。讓那些沒有錢讀書卻渴望讀書的孩子也能背著書包進(jìn)學(xué)校，同樣得到知識(shí)，得到快樂。我會(huì)給他們上課，告訴他們吾生也有涯，而知也無涯的道理。我只是做自己應(yīng)做的工作而已，因?yàn)槲沂抢蠋?我開得學(xué)校的宗旨是：用一份愛心幫助所有失學(xué)兒童，讓所有史學(xué)兒童得到一份愛心幫助。老師是工程師，幫助別人，自己也同樣快樂，同樣偉大而平凡。
假如我是老師，我一定改革改革語文的教育，不再讓語文教學(xué)的死板繼續(xù)延續(xù)下去。不再有什么標(biāo)準(zhǔn)答案，讓每一個(gè)孩子都用自己的童真寫出富有生命的語句。讓每一個(gè)兒童都用自己的天真寫下富有色彩的句子。老師是蜜蜂，勤勤懇懇，默默無聞。更加偉大而又平凡。
假如我是老師，我會(huì)因自己是一只“蠟燭”，是一位“工程師”，是一只“蜜蜂”而感到幸運(yùn)，而感到自豪!
評(píng)語：本文作者以現(xiàn)實(shí)為依托，借結(jié)合自己的想象力完成了一篇很有生趣的想象作文，想象作者是一位老師，從而展開具體的描述，也表達(dá)了作者對(duì)老師的敬佩和崇拜。語言較為活潑，結(jié)構(gòu)安排很合理，我們不得不佩服作者的豐富的想象力。
假如我是老師作文加評(píng)語三
老師是偉大的，她給予我們知識(shí)，授予我們道理，讓我們?yōu)槿颂幨马槙碂o難。她盡心盡為大家服務(wù)，用雙手創(chuàng)造美好的明天。我開始暢想未來，假如我是老師……假如我是老師，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真?zhèn)湔n，做大家的榜樣。同學(xué)有不懂的地方，我會(huì)不厭其煩地教他，直到他懂了為止。
假如我是老師，我和同學(xué)上課是師生，下課是朋友，學(xué)生有煩惱就來找我，我當(dāng)他們的知已，幫他們解除煩惱;想聊天就找我，我同他們說笑玩耍。假如我是老師，上課我會(huì)不時(shí)開幾個(gè)小玩笑，讓大家輕松記住知識(shí)，愉快度過每一天。
假如我是老師，我會(huì)和其他老師同心協(xié)力共創(chuàng)美好明天，讓明天的祖國更加強(qiáng)大。假如我是老師……
你覺得我這個(gè)老師當(dāng)?shù)迷趺礃?
評(píng)語：本文小作者以老師的口吻，選取生活中的點(diǎn)滴小事，通過詳細(xì)、細(xì)膩的描述，以形象、生動(dòng)的語言，傳達(dá)出真摯的感情，那就是對(duì)老師深深的感恩之情。文章結(jié)尾處的疑問句，引發(fā)了讀者思考，意味深長。