讓學(xué)生參與，讓作文講評(píng)更具實(shí)效
作文講評(píng)是作文訓(xùn)練過(guò)程中的最后一環(huán)，它串起了一次作文選題、指導(dǎo)、寫作、批改等環(huán)節(jié)，其地位和作用不可忽視。但平時(shí)的作文講評(píng)，一般采用老師將批改過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題反饋給學(xué)生的方式，教師唱“獨(dú)角戲”，搞“一言堂”，學(xué)生被動(dòng)接受，很多學(xué)生感覺(jué)針對(duì)性不強(qiáng)，收獲不大。由此看來(lái)，作文講評(píng)過(guò)程中還需在老師指導(dǎo)下讓學(xué)生參與，讓作文講評(píng)更具實(shí)效。
在一些讓學(xué)生參與講評(píng)的的方法中，讓學(xué)生講述自己“作文”過(guò)程，用典型引路的方法非常具有實(shí)效。具體做法如下：
第一步，老師要對(duì)學(xué)生作文進(jìn)行全面瀏覽，找出寫作中存在的問(wèn)題，將典型問(wèn)題設(shè)計(jì)為講評(píng)重點(diǎn)。
第二步，挑選在重點(diǎn)問(wèn)題上解決得比較好的學(xué)生，讓他們進(jìn)行作文講評(píng)備課，就是再現(xiàn)他的“作文”過(guò)程，尤其是在重點(diǎn)問(wèn)題上是如何思考的，并寫出符合要求的分析。
第三步，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行展示，其余學(xué)生參與討論，對(duì)照修改。
下面是一次作文講評(píng)案例：
在進(jìn)行完以“這其中應(yīng)該有我”為題的作文寫作后，快速瀏覽之后，發(fā)現(xiàn)學(xué)生在審題、構(gòu)思、扣題方面存在較多問(wèn)題，就挑選幾位這些問(wèn)題解決較好的同學(xué)，做了任務(wù)安排，下面是四位同學(xué)的文章和問(wèn)題解決思路。
一
1、審題立意
對(duì)題目的審題，我抓住了“應(yīng)該有我”四個(gè)字，讓我想到：應(yīng)該有我，卻沒(méi)有我，應(yīng)做的事卻未做，本應(yīng)該做到，卻沒(méi)有做到，這是一種失敗的人生，因此確定面對(duì)困難，應(yīng)頑強(qiáng)拼搏，不應(yīng)臨陣退縮，否則就會(huì)與成功失之交臂的立意。
2、構(gòu)思
確定立意后，我想到借助一次活動(dòng)來(lái)寫自己的這種認(rèn)識(shí)。構(gòu)思上采用倒敘手法，先寫活動(dòng)結(jié)果，本該是自己的榮譽(yù)，卻旁落他人，寫自己心中的懊悔；正敘活動(dòng)的過(guò)程，重點(diǎn)在于自己面對(duì)困難時(shí)的退縮；結(jié)尾，人生感悟，點(diǎn)題：面對(duì)困難，應(yīng)頑強(qiáng)拼搏，不應(yīng)臨陣退縮。
3、文章
這其中應(yīng)該有我
掌聲在耳邊響起，經(jīng)久不息；微笑在眼前呈現(xiàn)，無(wú)比燦爛。但高興是他們的，我什么也沒(méi)有。
學(xué)校要舉行演講比賽，同學(xué)們都在悄悄議論著，猜測(cè)著誰(shuí)將成為我們班的參賽選手。心中帶著些許好奇，等待著最后的結(jié)果。
結(jié)果有點(diǎn)出乎大家的意料，我被老師選中了，另一個(gè)是同桌的她。老師說(shuō)我雖沒(méi)有參賽經(jīng)驗(yàn)，但先天素質(zhì)不錯(cuò)，嗓音渾厚，如果認(rèn)真準(zhǔn)備，一定會(huì)取得優(yōu)異成績(jī)的。想到即將舉行的比賽，心中不免有一絲緊張，又有一些期待。
可事情并不如我想象的那樣簡(jiǎn)單。寫出的演講稿就被老師斃掉了多次，演講稿寫好之后，先前擅長(zhǎng)背誦的我，像突然被人使了魔法，怎么也背不下來(lái)了，好不容易背誦下來(lái)，時(shí)間已過(guò)大半，比賽就在眼前。
接下來(lái)的麻煩更大了，自己感冒了。原來(lái)的興奮和期待漸漸被退出的執(zhí)著取代，并最終向老師提了出來(lái)，老師的勸告也無(wú)濟(jì)于事，自己在困難面前退縮了。
大賽如期舉行，選手們自信的笑容，精彩的演講，贏得了觀眾和評(píng)委的一致好評(píng)，取得了巨大的成功。
掌聲驟起，驚醒了沉思的我�？粗x手們燦爛的微笑，我承認(rèn)自己失敗了，不只是沒(méi)有參賽，不只是這其中應(yīng)該有我（點(diǎn)題），而我知道是輸了勇氣和直面困難的信心。心中陡然有了滾滾落寞和惆悵，為自己的失敗，為自己的退出，更為自己丟失的勇氣和信心。
此時(shí)我不禁想到了孔子的話：“譬如為山，未成一簣，止，吾止也；譬如平地，雖覆一簣，進(jìn)，吾往也�！鞭k事中道而止，則前功盡棄。成功不僅需要強(qiáng)大的實(shí)力，更需要堅(jiān)強(qiáng)的意志和信念，否則，你將會(huì)與成功失之交臂。
我懂了，既然選擇了花開(kāi)，那就要碩果累累；既然選擇了前進(jìn)，那就要義無(wú)反顧。不要在失敗時(shí)再去后悔這其中應(yīng)該有我，而應(yīng)在勝利之時(shí)挺起胸膛說(shuō)“這其中有我”（再次點(diǎn)題）！
二
1、審題立意
這是一篇命題作文。從題目上分析，“這其中”是一指示代詞，他指的是我們作文中敘事的范圍，或者要表達(dá)的感情；而“我”則指文章的主人公。從總的角度來(lái)說(shuō)，這個(gè)作文題目有兩個(gè)解釋：一是，這其中應(yīng)該有我，但實(shí)際上卻沒(méi)有，表達(dá)一種悵惘或希冀；二是，是一種信念，一種追求，一種舍我其誰(shuí)的豪氣，表達(dá)一種精神的追求。但是，無(wú)論從哪個(gè)角度寫，都不能脫離“這其中”和“我”這一主體。我選擇的是第二個(gè)角度，用散文這一文體，通過(guò)自身的體悟經(jīng)歷，告訴讀者在青春的道路上，應(yīng)該有一種“這其中有我”的信念和追求。
2、構(gòu)思
內(nèi)容上分六段
�、�、敘述“我”站在青春的分叉路口感到迷茫，引出下文。
②、挫折讓“我”無(wú)法承擔(dān)，但又不甘心平庸，突出“我”的矛盾心情。
③④、通過(guò)一些意象讓“我”感動(dòng)，給“我”啟示。
�、茛�、通過(guò)寫“我”明白的道理以及“我”對(duì)未來(lái)的期待，點(diǎn)明主旨：這其中應(yīng)該有我。
3、文章
這其中應(yīng)該有我
歲月的風(fēng)鈴在我耳邊叮當(dāng)作響，站在青春的路口靜靜的凝望，前方的道路曲折而又漫長(zhǎng)，直通向那被稱為“明天”地方。只是，面對(duì)著未知的旅途，我不知道自己是否有勇氣繼續(xù)走下去。
一次次的跌倒讓我傷痕累累，大大小小的挫折讓我心力交瘁。有時(shí)我會(huì)想：就這樣算了吧，平平淡淡的一生未嘗不是最好的結(jié)局。但是，天性使然，又有誰(shuí)真得甘心碌碌無(wú)為，蹉跎時(shí)光？人活一遭，有誰(shuí)不愿意活的轟轟烈烈？有誰(shuí)不愿創(chuàng)造一份驚天動(dòng)地的偉業(yè)，青史留名？只是成功的門太窄，上帝的寵兒中肯定沒(méi)有我（扣題）。
深秋的風(fēng)涼涼的，吹到臉上生生的疼�！白怨欧昵锉帕取�，更何況十七八歲的年紀(jì)正在“為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁”。因此我不否認(rèn)這個(gè)秋天帶給我的惆悵與感傷。又是一陣秋風(fēng)過(guò)，漫山遍野的花兒早已“香銷玉殞”，光禿禿的枝干在風(fēng)中搖曳。而讓人驚異的是那一朵朵小小的野菊花，正傲然挺立在著瑟瑟秋風(fēng)中，如一個(gè)個(gè)勇敢地戰(zhàn)士，在經(jīng)歷過(guò)秋風(fēng)的鞭笞，秋雨的洗禮之后，依然堅(jiān)強(qiáng)。我不禁感慨：一朵小小的野菊花，尚有如此堅(jiān)強(qiáng)的意志，我又怎能輕言放棄。
不禁想起了那條毛毛蟲，那個(gè)傳說(shuō)中有著凄美愛(ài)情故事的主人公的前身。毛毛蟲經(jīng)過(guò)煉獄般艱難的蛻變，化蛹成蝶，飛上青天，可天空是否像他想象的那樣美麗，我無(wú)從得知，但它可在理想的王國(guó)里起舞徜徉。
我終于明白，原來(lái)人生注重的，并不總是最后的結(jié)果，中間的過(guò)程才是最重要的，只要盡心力，就是人生的成功者，就如毛毛蟲，就像那花兒。其實(shí)，有時(shí)候，人生并不一定要燦爛輝煌，只要無(wú)悔就好了。我們只追求在我們生命的最后一顆可以坦然地說(shuō)一句：天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，但我已飛過(guò)。
我懂了，這是一個(gè)破繭成蝶的過(guò)程，劇烈而漫長(zhǎng)的疼痛之后，迎接我們的將是一雙可以自由翱翔的翅膀。十七歲的我們，正經(jīng)歷這樣一場(chǎng)美麗的蛻變，相信自己，每一個(gè)盡過(guò)心，流過(guò)汗的人都會(huì)蛻變?yōu)橐恢幻利惖暮跔N爛的六月圓一個(gè)屬于自己的夢(mèng)，而這其中應(yīng)該有我（扣題）。
三
1、 審題立意
很少看到這樣簡(jiǎn)練的題目，乍一看它給我的感覺(jué)非�？辗�，但仔細(xì)想想它包含的意思又非常豐富，這讓我無(wú)從下手，于是我首先想到的是縮小它的范圍；其次“這其中應(yīng)該有我”，“這其中”所指的方面，應(yīng)該是值得我們肯定的，也應(yīng)是我們想要得。這樣我想到了“心”，不管是愛(ài)心、平常心還是敏感心，都是我所欣賞的，一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該擁有一顆愛(ài)心，也應(yīng)該以平常心對(duì)待榮辱，當(dāng)然也需以敏感心捕捉生活的美好，而這其中應(yīng)該有我。
2、構(gòu)思
①、整句開(kāi)頭，總領(lǐng)全文
�、�、我是家的一部分，這其中應(yīng)該有我。
�、�、人生路上，執(zhí)一顆平常心，這其中應(yīng)該有我。
�、堋⒃谄椒矂�(dòng)人之處，擁有一顆敏感心，這其中應(yīng)該有我
�、�、漫漫人生路，花開(kāi)易逝，葉落難覓，就讓我們?cè)凇斑@其中應(yīng)該有我”的感悟和經(jīng)歷中，多一點(diǎn)人生的收獲吧�。ǹ偨Y(jié)點(diǎn)題）
3、文章
這其中應(yīng)該有我
在清閑午后，在落日黃昏，一杯清茶，翻開(kāi)手中書卷，看親情如燈，這其中應(yīng)該有我；品人生似棋，在生活中執(zhí)一顆平常心，這其中應(yīng)該有我；看花開(kāi)花落，云卷云舒，讓平凡的事中深含的情感如歲月般流過(guò)腦海，這其中應(yīng)該有我。
茫茫人海中，我們不過(guò)是滄海一粟，然而在一個(gè)家庭中，我們又是那么不可或缺。何謂一個(gè)“家”，那便是“一個(gè)都不能少”。家這個(gè)字眼頭頂一個(gè)寶，古老的文字藝術(shù)，象形的魅力，將“家”組合為完美的一體。父為天，母為地，中間為赤子，同在一個(gè)屋檐下。難道這其中可以缺少一個(gè)嗎？更何況，父愛(ài)如山，母愛(ài)似海，若沒(méi)有了中間稚子，又那得這溫馨和睦，久久長(zhǎng)長(zhǎng)。因此，就讓我們側(cè)耳細(xì)聽(tīng)那源自內(nèi)心深處的聲音：我是家的一部分，這其中應(yīng)該有我。
人生似棋，執(zhí)一顆平常心，我們才能在楚河漢界中殺出一片清明的天地。人生不過(guò)是一片落葉飄落的過(guò)程，在這短暫的歲月中，我們也許會(huì)平平淡淡一輩子，也許會(huì)轟轟烈烈一生。但當(dāng)我們經(jīng)歷過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨，經(jīng)歷過(guò)悲歡離合之后，會(huì)驀然發(fā)現(xiàn)，其實(shí)我們一生忙忙碌碌所追求的不過(guò)是那么一個(gè)過(guò)程。
文壇泰斗巴金，在創(chuàng)作之路上執(zhí)一顆平常心，從創(chuàng)作中獲取快樂(lè)，并給他人帶來(lái)人生的啟迪感悟，給他人以快樂(lè)，終成一顆閃爍在文學(xué)星空中璀璨明星。猶記王國(guó)維的人生三境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路；衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴；眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處。
因此在短暫的歲月中，執(zhí)一顆平常心，把過(guò)程走好，把全心的愛(ài)給世界，而這其中也應(yīng)該有我。
領(lǐng)悟平凡事務(wù)中的情感，讓我們的感情更加細(xì)膩，讓我們的心靈更加柔軟。正是有了這樣一顆敏感的心，戴望舒筆下的那個(gè)撐著油紙傘的丁香女孩才穿過(guò)雨巷緩緩走來(lái)；徐志摩“最是一低頭的溫柔，像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞”才輕而易舉地撩動(dòng)了我們的心扉。因此，擁有一顆敏感的心，體味這平凡的動(dòng)人之處，這其中也應(yīng)有我。
漫漫人生路，花開(kāi)易逝，葉落難覓，就讓我們?cè)凇斑@其中應(yīng)該有我”的感悟和經(jīng)歷中，多一點(diǎn)人生的收獲吧�。ㄎ闹卸嗵廃c(diǎn)題）
四、
1、 審題立意
以“這其中應(yīng)該有我”為題，寫一篇不少于800字的文章。讀完題目要求，我聯(lián)想到了許多。生活中的許多事，小則一項(xiàng)有意義的活動(dòng)，大則為國(guó)為民奉獻(xiàn)青春和熱血，都會(huì)讓我們發(fā)出“這其中有我”的感慨，這既表現(xiàn)了我們有追求，有集體意識(shí)的精神風(fēng)貌，也表現(xiàn)出我們“舍我其誰(shuí)”的信心和凌云豪氣，而這種精神面貌、信心和凌云豪氣是值得肯定和提倡的。我想就以此為立意，并采用議論文體。
2、構(gòu)思
�、�、整句開(kāi)頭，提出論點(diǎn)：每個(gè)人都應(yīng)發(fā)揚(yáng)“這其中應(yīng)該有我”的精神，提高對(duì)自身和社會(huì)的責(zé)任感。
�、凇⒎治稣撟C
�、 斑@其中應(yīng)該有我”讓我們共渡難關(guān)。（汶川地震為例）
�、ⅰ斑@其中應(yīng)該有我”為我們提供發(fā)展的動(dòng)力。（祖國(guó)的建設(shè)為例）
�、！斑@其中應(yīng)該有我”，讓我們的心靈崇高和偉大。
�、�、發(fā)出號(hào)召結(jié)尾。
3、文章
這其中應(yīng)該有我
勤奮刻苦，鍥而不舍，這其中應(yīng)該有我；拼搏奮進(jìn)，昂揚(yáng)向上，這其中應(yīng)該有我；積極進(jìn)取，只爭(zhēng)朝夕，這其中應(yīng)該有我；胸懷大志，奮發(fā)圖強(qiáng)，這其中應(yīng)該有我；團(tuán)結(jié)互助，患難與共，這其中應(yīng)該有我；萬(wàn)眾一心，眾志成城，這其中也應(yīng)該有我……
“這其中應(yīng)該有我”，是一種追求，一種意識(shí)，一種豪氣，一種信念，更是一種精神。我們每個(gè)人應(yīng)該發(fā)揚(yáng)“這其中應(yīng)該有我”的精神，提高對(duì)自身和社會(huì)的責(zé)任感。
“這其中應(yīng)該有我”是一種合作的精神，讓我們克服困難，共渡難關(guān)。那個(gè)令全國(guó)人民揮淚的5.12，那個(gè)讓全國(guó)人民心寒的5.12�！拔逡欢便氪ù蟮卣穑痼@了世界，也牽動(dòng)了世界各國(guó)人們的心。人們無(wú)論來(lái)自何方，不分國(guó)界，不分種族，都把災(zāi)區(qū)人們的災(zāi)難視為共同的災(zāi)難，出錢出力，積極救助捐獻(xiàn)�；疖�，飛機(jī)，汽車承載著千萬(wàn)人的愛(ài)心來(lái)到大西南，筑起了人們心中的長(zhǎng)城，建起了精神家園；解放軍戰(zhàn)士的揮汗如雨，白衣天使的盡職盡責(zé)，給黑暗迎來(lái)了曙光。他們承擔(dān)神圣的責(zé)任，與災(zāi)區(qū)人們共渡難關(guān)。而這種愛(ài)心，這種合作，讓災(zāi)難在它面前微不足道，在這種精神面前不堪一擊。
“這其中應(yīng)該有我”是一種進(jìn)取的精神，為我們的發(fā)展提供動(dòng)力。社會(huì)主義建設(shè)需要我們每個(gè)人發(fā)揚(yáng)“這其中應(yīng)該有我”的精神。從新中國(guó)成立到改革開(kāi)放的今天，正是有以國(guó)家發(fā)展與自身命運(yùn)相結(jié)合的進(jìn)取精神，人們積極投身到社會(huì)建設(shè)中去，艱苦奮斗，銳意進(jìn)取，才有了今天的繁榮富強(qiáng)。這種進(jìn)取精神讓一個(gè)古老民族獲得了不竭的發(fā)展動(dòng)力。
“這其中應(yīng)該有我”是一種奉獻(xiàn)精神，讓我們的心靈崇高和偉大。參加社會(huì)公益事業(yè)的人中應(yīng)該有我，救助社會(huì)弱勢(shì)群體的人中應(yīng)該有我，舍棄優(yōu)越生活報(bào)效祖國(guó)的人中應(yīng)該有我，也就是奉獻(xiàn)者中應(yīng)該有我。在《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》中，“奉獻(xiàn)”被確定為公民的基本道德規(guī)范之一，而奉獻(xiàn)精神就是為了維護(hù)社會(huì)集體利益或他人利益，個(gè)人能夠自覺(jué)地舍棄自身利益的一種高尚品格。這種精神和品格讓我們變得心靈偉大，品格高尚。
既如此，就讓我們也擁有這種精神吧，用它來(lái)譜寫生命的贊歌，讓生活變得多彩，讓生命充滿意義。
“這其中應(yīng)該有我”，你做好了么？（文中多處點(diǎn)題）
通過(guò)這四位同學(xué)的展示，老師的適時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生的熱烈討論，絕大多數(shù)學(xué)生在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)了自己的問(wèn)題，并較好地得到了改正。