2019年高考語文（全國Ⅱ卷）作文立意剖析及例文
【高考語文（全國ⅱ卷）作文考題】：
閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。
英國科學(xué)家道爾頓送給媽媽一雙襪子，媽媽說：“我這個年紀怎么能穿紅襪子呢？”大家都說是紅色而道爾頓看到的卻是藍色，他感到自己色覺有問題。他研究了兩年，1794年發(fā)表論文《視覺之異常》，將這種疾病稱為色盲癥，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白。
日本商人安藤百�？吹嚼鏀偳俺Ｅ胖L隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會。他買了面粉和食油，在小屋里每天干20個時，實驗了一年，1958年發(fā)明了世界上第一包方便面，這一新產(chǎn)品的開發(fā)帶動了一個新產(chǎn)業(yè)。
法國年輕的家務(wù)雜工喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償。后來他發(fā)現(xiàn)被煤油滴染的地方，不僅沒臟反而把陳年污漬也清除了。這個發(fā)現(xiàn)，促使他研制出干洗劑，改革了傳統(tǒng)的洗衣技術(shù)。
要求選準角度，明確立意，自選文體，自擬標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
【思路引擎】： 今年全國ⅱ卷的高考作文，沒有在作文題型的變化上折騰學(xué)生，保持了題型的相對穩(wěn)定，仍然是材料作文。這道試題涉及的材料有三則，審題時必須捕捉到材料的共同點，如果單從一則材料出發(fā)，確定立意，則難免會使之偏頗，也就是說偏題。那么這三則材料的共同點是什么呢？所以考生必須捕捉到材料中的主要信息，即一級信息：
第一則材料中，道爾頓意外發(fā)現(xiàn)自己自己色覺有問題，應(yīng)該說他遇到了人生的危機，但，他面對危機，卻沒有氣餒，潛心研究，得出了色盲癥一說，填補了醫(yī)學(xué)理論上的一項空白。
第二則材料，注意捕捉到關(guān)鍵詞句，“本商人安藤百福看到拉面攤前常排著長隊，已經(jīng)破產(chǎn)的他感到這是一個創(chuàng)業(yè)的機會�！薄捌飘a(chǎn)”，是安藤百福人生的危機，但他卻能及時轉(zhuǎn)化危機，使之變成了機遇。
第三則材料，喬利，不小心將燈油滴在熨燙的衣服上，他只好白干一年來賠償，應(yīng)該說，他也遇到了人生的危機，然而正是這場危機，使他獲得了改變?nèi)松臋C遇。由此可見， 三則材料的共同點為：轉(zhuǎn)化危機，變危機為機遇。轉(zhuǎn)機與創(chuàng)新往往是在危機時刻產(chǎn)生的，危機中包含著轉(zhuǎn)機。危機并不可怕，可怕的是危機之后屈服于現(xiàn)實，失去了東山再起的力量和勇氣，也失去了另辟蹊徑、創(chuàng)新思維的膽識。其實，危機一直包含著兩個方面的內(nèi)容——危險和機遇。如果有“危機就是轉(zhuǎn)機”的精神，有背水一戰(zhàn)、置于死地而后生的勇氣與膽識，在危機中就能尋求到柳暗花明。于是，我們可確立為立意。可以從如下角度立意：
1、危機意味著轉(zhuǎn)機。只要我們不畏不懼，針對危機做出一定的調(diào)整，危機就有可能轉(zhuǎn)化為轉(zhuǎn)機。
2、最可怕的是，對危機的這個可能轉(zhuǎn)換缺乏認識，一挨遭遇危機，立即亂了分寸，亂了步調(diào)。
3、實際上，危機的各種表現(xiàn)，都不過是關(guān)系發(fā)生“病變”的“癥狀”。而只要找到“病根”，并對癥下藥，生一場病是可以有效地增加免疫力的。經(jīng)過礪煉，危機可以變成了轉(zhuǎn)機。
�。牐�4、然而，為了能完成這樣的轉(zhuǎn)變，我們需要付出一定的代價。沒有不付出代價的成長，沒有順境條件下的自然成熟。逆境變?yōu)榫褙敻皇怯袟l件的。有道是，“不經(jīng)歷風(fēng)雨哪能見彩虹” 要接受各種考驗，穿越危險地帶，最后迎來風(fēng)和日麗，鳥語花香。
【佳作一】：
把“危機”變?yōu)椤稗D(zhuǎn)機”
一場危機是一場災(zāi)難，同時也潛藏著機遇。結(jié)果怎樣，全看人們?nèi)绾蚊鎸λ�。（開門見山，提出觀點）
面對危機，沉著應(yīng)對，冷靜分析，并且處理果斷，意志堅定，危機就會變?yōu)檗D(zhuǎn)機。反之，或灰心喪氣、意志消沉，逃避退縮，或沒有危機感，自恃強大，驕傲輕敵，則會坐失良機。（正反對照，分析透辟，如何才能化“危機”為“轉(zhuǎn)機”，一目了然。）
楚漢相爭之初，劉邦的勢力和項羽集團相差懸殊，面對“力拔山兮氣蓋世”的楚霸王，面對兵力幾倍于自己的楚軍，劉邦可謂危機四伏，尤其是殺氣騰騰的“鴻門宴”，更可謂鬼門關(guān)。但劉邦從容不迫，冷靜應(yīng)對，謀臣運籌帷幄，巧妙定計，武士臨危受命，誓死護主，在不利的條件下，一步步變被動為主動。而項羽卻剛愎自用，內(nèi)部又矛盾重重，謀臣不能施其謀，武士不能效其力，一次次坐失良機，反而變主動為被動。“宜將乘勇追窮寇，不可沽名學(xué)霸王”，說的就是這個道理�。。ㄗx書有心，化用無痕。在“鴻門宴”這個典型事例中，劉邦是化危機為轉(zhuǎn)機，項羽坐失良機，把二人放在一起，正反對照，危機與轉(zhuǎn)機的關(guān)系就更顯而易見了。）
中國首富李嘉成的信譽有口皆碑。當(dāng)初李嘉成擔(dān)任長江實業(yè)有限公司總經(jīng)理時，以生產(chǎn)塑膠制品的長江塑膠廠正面臨倒閉的危機，作為公司的領(lǐng)頭人，李嘉成必須擔(dān)負起“力挽狂瀾”的重任，“扶大廈于將傾”。
面臨倒閉，李嘉成不認為它僅僅是危機，相反，他認為這是實行企業(yè)改革、探索新產(chǎn)品、開拓新市場、從而獲得新生的有利時機。于是，面對危機，他不慌亂，不放棄，積極想辦法，走訪英國、荷蘭等國家，吸收新的管理模式，引進了許多新工藝，并且開發(fā)研制出了備受世人青睞的塑膠花。長江實業(yè)公司獲得了轉(zhuǎn)機，并且東山再起，迅速發(fā)展起來。（危機為什么能成為轉(zhuǎn)機，過程分析得很透徹。）
如果沒有那場瀕臨倒閉的危機，也許長江實業(yè)公司還會安于現(xiàn)狀，也許還只是一個平庸的塑膠廠。危機激發(fā)了人的巨大潛能，催生了希望，帶來了轉(zhuǎn)機。（兩個“也許”連用，語言很準確。）危機是一把雙刃劍，它能刺傷你，也能成就你，關(guān)鍵看你的態(tài)度和行動。如果你被眼前的危難嚇倒，一蹶不振，畏懼不前，那你將永遠也走不出危機的陰影。（重申觀點。）
【佳作二】：
危機就是轉(zhuǎn)機
危機不期而至，我們習(xí)慣上只看到危機，看不到轉(zhuǎn)機。
其實，換一個角度看問題，危機就是轉(zhuǎn)機。
司馬遷為被迫降敵的李陵辯護，武帝震怒，將他打入大牢，并施以宮刑。這無疑是危機降臨，但同時也給他帶來了生命的轉(zhuǎn)折，他明白了：剛正不阿的書生和專橫跋扈的君王是水火不相容的。于是，他不再幻想，不再抱怨，為了“草創(chuàng)未就”的《史記》，全身心投入到“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的理想和事業(yè)之中。至此，他完成了從御用文人到獨立人格的轉(zhuǎn)變�？梢哉f是危機帶來了他生命的轉(zhuǎn)機。（司馬遷的例子，同學(xué)們用得很多。如何運用呢？應(yīng)該抓住關(guān)鍵，為“我”所用，為觀點服務(wù)。）
如果沒有這場危機，司馬遷也許還只是一個小小的太史令，依然是皇帝的喉舌，唯皇命是聽，能否寫出“史家之絕唱，無韻之離騷”的千古大書，就難說啦。也許歷史根本就記不住這個小人物的名字。可以說，是危難擦亮了他的眼睛，磨煉了他的意志，清醒了他的頭腦，讓他迸發(fā)出強大的生命潛能，從而從危機走向轉(zhuǎn)機，走向輝煌。（通過推想，進一步闡明正確對待“危機”的重要意義。）
蘇東坡，豪氣沖天，無人不知，無人不曉，也許正是他的豪氣給他帶來了危機，使他從仕途的高峰跌落到低谷，從皇帝、太后都欣賞的才子變成倒霉的遷客，但黃州，這個在眾人眼中的荒涼小鎮(zhèn)，也給蘇軾帶來人生的轉(zhuǎn)折。
在黃州，他感到難言的孤獨，正是這孤獨，使他徹底洗去人生的浮華。他勇敢面對，開始尋找人世間的大美──山水，開始尋找人世間的大哲──先賢。所有這一切危機苦難，反而使他徹底脫胎換骨，使他真正走向成熟。于是，千古杰作《念奴嬌•赤壁懷古》和前后《赤壁賦》誕生了。（“被貶”對一個高官來說是政治生命的危機，但蘇軾勇敢面對，不沉淪墮落，而是開辟了一條新的人生道路，所以說，恰恰是“危機”成就了一代文杰。危機只有在人積極有為的情況下才能變成轉(zhuǎn)機。)
沒有危機，誰能說得清這個世上是不是只多了一個政客，而少了一個文杰呢？
古今同理，XX年春天，一場前所未有的危機降臨到中國人民頭上──非典。人們眾志成城、團結(jié)一致，尤其是廣大醫(yī)務(wù)工作者不畏難，不退縮，沒有被危機嚇倒，而是以偉大的自我犧牲精神戰(zhàn)斗在抗擊“非典”的第一線。經(jīng)過一春的奮戰(zhàn)，終于，轉(zhuǎn)機出現(xiàn)了，“非典”被我們扼住了喉嚨，各種科學(xué)的應(yīng)急機制應(yīng)運而生。這場危機成了我們進一步研究探索生存奧秘的一個新起點，新契機。
因此“危機”給你帶來的是“危難”還是機遇，全看你如何面對了。
【佳作三】：
化蝶飛
�。牐� 也不知過了多久，當(dāng)那只蝴蝶在百花叢中翩翩起舞時，她不會忘記那白色的繭中發(fā)生了怎樣的危機和轉(zhuǎn)機。 ——題記
�。牐牣�(dāng)什么溫暖了我的周圍，我醒了。
�。牐� 黑暗，無盡的黑暗，我的雙眼充滿了幽幽的黑暗。我一陣戰(zhàn)栗。
我不知道我來自哪里，我不知道我現(xiàn)在在什么地方，我不知道黑暗里藏著什么。可我知道等待下去就是死亡。這危機四伏的黑暗，這散發(fā)著死亡氣息的黑暗。
�。牐� 于是，我試圖移動，可沒走兩步，整個世界就開始晃動，我害怕極了；趕快移動，可整個世界天翻地覆，動蕩得更加厲害，我更加害怕了……
終于，我累了。任整個世界瘋狂。剛剛的晃動，讓我感到這黑色的世界是有邊界的。因為我感觸到粗糙的阻礙。不知什么時候，一切又歸于沉寂，一切又依舊是黑暗。
�。牐� 我是什么?我怎么了?為什么如此黑?是什么弄醒了我?
�。牐� 我開始胡思亂想起來，身體又感觸到那粗糙的阻礙。我用唇碰了一下，很硬。我又焦急起來；我不要如此孤獨!我不要無盡的黑暗陪伴!我不要不明不白地生，不明不白地死!我不要待在這黑暗里!
�。牐� 四下黑暗，一片沉默。是生，是死，這是一個問題。
�。牐� 一點一點，我用力地咬。一次一次，我薄薄的唇去咬那樹皮般的阻礙。
�。牐� 一點一點，一片黑暗。一次一次。黑暗一片。
�。牐� 千百次地廝咬，終于有了成果。我的世界透來一道來自夢想的光線。我的雙眼飽含著淚水，虔誠仰望這光線射來的方向。我看到綠色的、紅色的、白色的、黃色的……晃動的、跳動的、飄蕩的、飛翔的……
�。牐� 我看到了我的天堂，我夢想的地方。但我好累，我好想睡去，我的雙眸漸漸地模糊了……
�。牐� 不，我不能睡去，我要出去，我還沒有走出這無盡的黑暗，不，不，不!
我的雙唇磨得麻木了。我的眼睛盯得酸痛了。
�。牐� 不，我不能睡去。睡去就是死亡。
�。牐� 惶惶中，我仿佛聽到黑暗在偷笑。
不!我繼續(xù)廝咬下去，我繼續(xù)……
�。牐� 我的世界終于明亮了許多，我也看清了我自己：綠色的身軀，金黃色的翅膀。我要出去，我要出去!
我縮緊了身子，奮力向外蠕動。
�。牐� 一點點，一點點，我的大半個身子已快出去了，我也累得精疲力盡。身子被擠成墨綠色，翅膀也皺得失去了光彩。我已看到我在一個白色的繭子里，千絲萬縷，經(jīng)緯交錯，那綠色的葉子，紅色的花，飄動的云，飛翔的蝴蝶……我已感受到那驚醒我的溫暖的陽光，我仿佛已到達了天堂。
安于現(xiàn)狀是可怕的。一陣風(fēng)吹動了繭，讓我走出幻想。我知道我不能停下來享受，這并不是真正的天堂，這是最危險的現(xiàn)狀。
�。牐� 我又盡力向外蠕動，我的身軀變成了暗紅色，翅膀中仿佛有骨頭相撞的聲響。
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