淺議寫作教學(xué)的選材和謀篇布局
引用
碧水藍(lán)天 的 淺議寫作教學(xué)的選材和謀篇布局
近代文論家陸機(jī)在其《文賦》中說：“恒患意不稱物，文不逮意；蓋非知之難，能之難也�！笨梢�，躬耕寫作確為不易之事。更有人將學(xué)生寫作戲稱為“橫眉冷對作文題，俯首只把牙膏擠�！背霈F(xiàn)這樣的現(xiàn)象，是因?yàn)檫�沒有搞懂文章的構(gòu)成要素，或雖已明晰卻難為之。文章構(gòu)成是離不開材料、主題、結(jié)構(gòu)、語言諸要素的，“材料”是文章的“血肉”，解決“言之有物”的問題；“主題”是文章的“靈魂”，解決“言之有理”的問題；這“血肉”與“靈魂”是對立統(tǒng)一的，共同構(gòu)成了文章的思想內(nèi)容�！敖Y(jié)構(gòu)”是文章的“骨架”，解決“言之有序”的問題；“語言”是文章的“外衣”，解決“言之有文”的問題；兩者也是對立統(tǒng)一的，共同構(gòu)成文章的表現(xiàn)形式。簡而言之，寫作教學(xué)就是要解決好“寫什么”和“怎樣寫”的問題。
在“寫什么”這個(gè)環(huán)節(jié)中，重要的是要解決好材料的搜集與選擇，這是寫好文章的一個(gè)前提和基礎(chǔ)。我們要提醒學(xué)生注意平時(shí)積累寫作素材，可以通過多種方式進(jìn)行：堅(jiān)持閱讀并寫讀書筆記，讀是吸收，寫是表達(dá)，廣泛閱讀是提高寫作的基石；堅(jiān)持寫日記，記錄生活感悟；積累優(yōu)美語段、詩文辭賦等等。有了素材，作文就有話可說了。但此時(shí)還不夠，還要注意材料的取舍。首先，選材要從生活實(shí)際出發(fā)，正如葉圣陶先生所說：“作文這件事離不開生活，生活充實(shí)到什么程度，才會做成什么樣的文字�！币虼�，選取那些觸動(dòng)情感，引發(fā)思考的素材，注重材料的真實(shí)性；其次，變換觀察、思考的角度，拋棄繁瑣陳事，注重選材的新穎性；再次，講究畫龍點(diǎn)睛之妙，注意選材的典型性。
在“怎樣寫”這個(gè)環(huán)節(jié)中，要解決好立意、謀篇、語言修飾等問題，在這里只簡析一下文章的謀篇布局。首先，圍繞題旨來謀篇布局，主題是文章的“靈魂”，內(nèi)容決定形式，形式為內(nèi)容服務(wù)；其次，不同的文體有不同的行文方式、行文特點(diǎn)，在謀篇時(shí)，要充分考慮文體的差異性，比如，記敘文要考慮如何合理布局六要素，議論文則考慮如何擺事實(shí)講道理來證明觀點(diǎn)等；再次，合理的劃分段落層次，注意詳略得當(dāng)，前后照應(yīng)，過度自然。