微電影劇本寫作基礎(chǔ);三大禁忌
【三大禁忌】
故事原型是劇本的基礎(chǔ)，怎樣寫好一個(gè)微電影劇本也不是一件容易的事情，以下三大禁忌是常見的的幾個(gè)誤區(qū)，希望大家以后多多注意。電影故事寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫電影故事的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看故事的人見到文字而又能夠即時(shí)聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動(dòng)畫的世界里。小說就不同
故事原型是劇本的基礎(chǔ)，怎樣寫好一個(gè)微電影劇本也不是一件容易的事情，以下三大禁忌是常見的的幾個(gè)誤區(qū)，希望大家以后多多注意。
微電影劇本寫作和小說寫作是兩樣完全不同的事，要知道寫微電影劇本的目的是要用文字去表達(dá)一連串的畫面，所以你要讓看故事的人見到文字而又能夠即時(shí)聯(lián)想到一幅圖畫，將他們帶到動(dòng)畫的世界里。小說就不同，他除了寫出畫面外，更包括抒情句子，修辭手法和角色內(nèi)心世界的描述。這些在故事里是不應(yīng)有的。舉一個(gè)簡單的例子，在小說里有這樣的句子：
“今天會(huì)考放榜，同學(xué)們都很緊張地等待結(jié)果，小明別過父母后，便去學(xué)校領(lǐng)取成績通知書。老師派發(fā)成績單，小明心里想：如果這次不合格就不好了。
他十分擔(dān)心，害怕考試失敗后不知如何面對(duì)家人……”
試想，如果將上面的句子寫在故事里，你叫演員看了怎樣用動(dòng)作去表達(dá)。
如果要用劇本去表達(dá)同樣的意思，就只有寫成如下：
在課室里面，學(xué)生都坐在座位上，臉上帶著緊張的表情，看著站在外面的老師。老師手上拿著一疊成績通知書，她看了看面頭的一張，叫道：“陳大雄!”大雄立刻走出去領(lǐng)取成績單。小明在課室的一角，兩只手不停地搓來搓去。他看出課室外面，畫面漸漸返回當(dāng)日早上時(shí)的情景。小明的父母一早就坐在大廳上，小明穿好校服，準(zhǔn)備出門，看了看父親，又看了看母親，見到他們嚴(yán)肅的臉孔，不知該說些什么。小明的父親說：“會(huì)合格嗎?”小明說：“會(huì)……會(huì)的。”
“陳小明”老師宏亮的聲音把小明從回憶中帶回現(xiàn)實(shí)。老師手上拿著小明的成績單看著他，小明呆了一會(huì)，才快步走出去領(lǐng)取……
用說話去交待劇情
故事里不宜有太多的對(duì)話(除非是故事的需要)，否則整個(gè)故事會(huì)變得不連貫，缺乏動(dòng)作，觀眾看起來就似聽讀劇本一樣，好悶。要知道你現(xiàn)在要寫的是電影語言，而不是文學(xué)語言。只適合于讀而不適合于看的便不是好故事。所以，一個(gè)優(yōu)秀的電影故事，對(duì)白越少，畫面感就越強(qiáng)，沖擊力就越大。
舉一個(gè)簡單的例子，比如你寫一個(gè)人打電話，你最好不要讓他坐在電話旁不動(dòng)，只顧說話。如果故事需要，可讓他站起來，或拿著電話走幾步，盡量避免畫面的呆板和單調(diào)。
故事太多枝節(jié)
很多人寫故事都寫得太多枝節(jié)，在枝節(jié)中有很多的角色，穿插了很多的場(chǎng)景，使故事變得復(fù)雜化，觀眾可能會(huì)看得不明白，不清楚作者想表達(dá)什么主題。試想如果在一幕電影中同時(shí)有十幾個(gè)重要的角色，角色之間又有很多故事，你叫觀眾在短短時(shí)間里那能把每一個(gè)角色記得這么清楚。
其實(shí)，寫劇本有一句格言： Simple is the best! 越簡單的故事就越好。大家想想你們所看過的好電影中，它們的劇情是不是都很簡單。例如電影鐵達(dá)尼號(hào)(Titanic)只是講一艘大船下沉，而下沉當(dāng)中男女主角產(chǎn)生了愛情。其他微電影也一樣，簡單到報(bào)紙短評(píng)用短短幾十個(gè)字就能講出故事大綱。
簡單永遠(yuǎn)是最困難的。
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