奧林匹克精神 （蘇教版）
在演說詞的最后部分，顧拜旦暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如陽光普照大地，必將擁有沉甸甸的收獲。
四、學(xué)生演講，領(lǐng)會精神，感受鼓舞。
五、作業(yè)：
1.完成《學(xué)習(xí)與評價》相關(guān)練習(xí)；
2.進(jìn)一步演講學(xué)過的這2篇演講稿，提高演講水平。
奧林匹克精神 （蘇教版）
在演說詞的最后部分，顧拜旦暢想美好前景，確信奧林匹克精神必將如陽光普照大地，必將擁有沉甸甸的收獲。
四、學(xué)生演講，領(lǐng)會精神，感受鼓舞。
五、作業(yè)：
1.完成《學(xué)習(xí)與評價》相關(guān)練習(xí)；
2.進(jìn)一步演講學(xué)過的這2篇演講稿，提高演講水平。
●備課資料一、課文補(bǔ)注介紹戲劇的“三一律”古希臘哲學(xué)家亞里士多德提出了“三一律”，法國古典主義代表人物之一的高乃依在他的《論三一律，即行動、時間、地點(diǎn)的一致》中認(rèn)為：行動的一致，對喜劇來說，就是劇中主要人物的意圖所遭到的...
一、教學(xué)目標(biāo)1、 知識目標(biāo)：了解作者的生平及其作品《瓦爾登湖》。2、 能力目標(biāo)：①品味文中含意豐富的句子，體會作者所表達(dá)的情感。②體會和學(xué)習(xí)文中寫景的技巧。3、 情感目標(biāo)：①理解作者在文中表達(dá)的理念和樸素的思想。...
語文界各位同仁： 下午好！“有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎�！蹦芎透魑灰煌涣髡Z文教學(xué)的問題，覺得分外快樂和榮幸。 我想就曾郁梅老師的《君子之風(fēng)》一課，談?wù)勛约捍譁\的認(rèn)識。...
9.魯迅教學(xué)目的：1.分析閱讀小說諷刺性的語言特色。2.聯(lián)系社會背景，體會作者的寫作意圖。3.賞析小說中描寫人物的技法，分析人物形象特點(diǎn)。4.領(lǐng)悟課文主旨，分析評論我們身邊的阿q精神。教學(xué)重點(diǎn)：人物、語言、主題。...
狂人日記教學(xué)要點(diǎn)： 1、瀏覽小說，從整體上感知小說中所講述的內(nèi)容。 2、細(xì)讀文本，探討分析小說的主題意義并給以總結(jié)。 3、思考細(xì)讀小說的方法并運(yùn)用到實踐中。...
教學(xué)目標(biāo)1.了解傳統(tǒng)文化、文化傳統(tǒng)等概念的含義；2.學(xué)會寫內(nèi)容提要；3.學(xué)習(xí)關(guān)系性議論文的寫法以及正反議論、比喻論證、類比論證等說理方法的運(yùn)用。...
【教學(xué)目標(biāo)：】1、把握文章大的結(jié)構(gòu) 2、把握作者的設(shè)計理念 3、依托文字去發(fā)揮想像【教學(xué)時數(shù)】一課時【教學(xué)過程】一、關(guān)于作者：俞孔堅：美國哈佛大學(xué)設(shè)計學(xué)博士 ，北京大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，北京大學(xué)景觀設(shè)計學(xué)研究院院長 ，北京土人景...
一、關(guān)于陸游陸游（一一二五～一二一O），字務(wù)觀，自號放翁，越州山陰“（今浙江紹興）人，宋高宗時，試禮部，名在前到，因觸怒秦檜，被罷免，孝宗時，賜進(jìn)士出身，歷官隆興，夔州通判，并參王炎，范成大幕府，提舉建及江南西路平茶監(jiān)公事...
教學(xué)目標(biāo)： 1、欣賞《長亭送別》中情景交融、充滿詩情畫意的藝術(shù)境界。 2、欣賞崔鶯鶯的人物形象。 教學(xué)重點(diǎn)：欣賞情景交融的藝術(shù)境界 教學(xué)難點(diǎn)：崔鶯鶯的典型意義 一、課前預(yù)習(xí)：熟悉課文 1、對照注解和課前提示，通讀全文。...