十八歲出門遠(yuǎn)行
可后來變了,汽車拋錨了,一些人搶走了車上的蘋果,他們甚至打傷了阻攔的“我”,而蘋果的真正主人——司機(jī)卻在一旁漠不關(guān)心。最后,司機(jī)竟然拿走我的行李,驕傲地離去,“我”成了惟一的受害者,孤零零地站在拋錨的汽車前……
遍體鱗傷的“我”躺在遍體鱗傷的汽車?yán)铮械健八母C還是健全的,還是暖和的”,這讓“我”明白,“我”尋找的“旅店”其實(shí)就是自己的“心窩”。躺在汽車的心窩里,“我”想起了出門前父親對(duì)我的叮囑:“你已經(jīng)十八了,你應(yīng)該去認(rèn)識(shí)一下外面的世界了。”
2劃分情節(jié)層次
要求:按照小說的情節(jié)內(nèi)容,給本文劃分段落層次。
明確:小說情節(jié)按照故事的發(fā)展,可以分為四個(gè)部分:
第一部分(開頭至“這話不錯(cuò),走過去看”):寫“我”出門遠(yuǎn)行,在路上心情愉快,有些興奮,但在黃昏找旅店時(shí)卻不順心。
第二部分(從“公路高低起伏”至“那就馳過去看吧”):寫“我”搭上了一輛卡車,經(jīng)過一番周折,“我”感覺與司機(jī)“更親近了”,對(duì)找旅店也不很在意了。
第三部分(從“可是這汽車拋錨了”至“沒想到旅店你竟在這里”):寫汽車遭搶劫時(shí)一系列“不合情理”的事情,“我”遍體鱗傷時(shí)感受到“旅店”其實(shí)就在自己心窩里。
第四部分(從“我躺在汽車的心窩里”至結(jié)束):這是一段倒敘,寫“我”出門前與父親的一段對(duì)話,照應(yīng)開頭。
四、挖掘小說的主題
1要求:找出小說的“文眼”所在。(即體現(xiàn)作者創(chuàng)作意圖和作品主旨的部分)
明確:小說的文眼是:對(duì)“我”遭到搶劫后,躺在汽車?yán)镆环邢氲拿鑼憽<础拔摇彪m然無限悲傷,但在同樣遍體鱗傷的汽車?yán)铮巴饷骘L(fēng)越來越大,但我躺在座椅上開始感到暖和一點(diǎn)了。我感到汽車雖然遍體鱗傷,可它心窩還是健全的,還是暖和的。我知道自己的心窩也是暖和的。我一直尋找旅店,沒想到旅店你竟在這里”。
這一段描寫表明“我”在遭受挫折后并沒有失去希望,“我”還能感受到心底的“暖和”,而且最重要的是“我”明白了,“我”尋找的“旅店”其實(shí)就是自己的“心窩”,換句話說,只有自己才能使自己重新振作。
2討論:“旅店”在小說中的象征意義。
明確:在課文中,“旅店”本來是“我”一直要尋找的歇息的地方,但當(dāng)“我”躺在汽車?yán)锔械揭唤z溫暖,并說“我一直在尋找旅店,沒想到旅店你竟在這里”時(shí),“旅店”就被賦予了象征意義,它象征著“我”心底的希望和力量,這是一個(gè)人在成長(zhǎng)路途中必需的動(dòng)力。
3要求:歸納小說的主題。
明確:小說選取的故事是一個(gè)十八歲男孩初次出門遠(yuǎn)行所經(jīng)歷的生活片段,寫了成長(zhǎng)中的挫折與收獲。它告訴讀者:人生是復(fù)雜而曲折的,在一個(gè)人成長(zhǎng)的過程中,一定會(huì)遭遇到種種的艱難和挫折。但盡管如此,我們也不應(yīng)灰心喪氣,而應(yīng)在心里保存一分希望和勇氣,明白只有自己才能使自己重新振作起來,這也是成長(zhǎng)中的收獲。
第二課時(shí)
一、導(dǎo)入
上節(jié)課,我們理清了小說的情節(jié)結(jié)構(gòu),并在此基礎(chǔ)上,深入挖掘了小說的主題。這節(jié)課,我們將一起來品味小說中荒誕性描寫的作用,體會(huì)小說獨(dú)特而新奇的語(yǔ)言。
二、理解小說中荒誕性描寫及其作用
1要求:小說中有許多“不合情理”的場(chǎng)景描寫,使作品具有強(qiáng)烈的荒誕色彩。仔細(xì)閱讀課文,找出這些描寫,思考“荒誕”性的發(fā)展過程。