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《咬文嚼字》必修五

發(fā)布時(shí)間:2018-07-12

《咬文嚼字》必修五



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1.這是一對孿生小姐妹,看樣子也就十歲左右,個(gè)子長得差不多高矮,穿戴也都完全一樣。兩個(gè)人都是蘋果臉兒,櫻桃嘴兒,濃黑的眉毛下鑲嵌著一雙烏黑的杏核兒眼,一笑兩個(gè)小酒窩,兩個(gè)人都扎著兩個(gè)羊角辮,辮上都扎著粉紅綢結(jié)……

2.兩個(gè)小姑娘個(gè)頭一般高,模樣差不多,都穿著粉紅色連衣裙,都扎著馬尾辮兒,辮上扎著紅綢蝴蝶結(jié),跑起來就象一對蝴蝶追著兩朵鮮花飛。這是一對孿生小姐妹,不細(xì)看很難分清誰是姐姐誰是妹妹;一個(gè)眼睛雖大,卻顯得沉靜秀氣,一個(gè)大眼睛烏溜溜地左顧右盼,顯得更天真活潑……

討論明確:第二段文字較為生動(dòng),尤其是細(xì)節(jié)描寫“一對蝴蝶追著兩朵鮮花飛”,活靈活現(xiàn),非常生動(dòng),說明作者觀察細(xì)致。同時(shí),有關(guān)眼睛的描寫,同中有別,抓住了人物的不同性格特征。第一段文字雖然也文通字順,描寫也很細(xì)致,但有點(diǎn)“千人一面”之嫌,這種情況朱光潛先生給它起了個(gè)名字叫“套板反應(yīng)”。對這種現(xiàn)象朱光潛先生又是如何看待的呢?讓我們來繼續(xù)學(xué)習(xí)《咬文嚼字》。

二、精讀品析

請同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文第七段,回答下列問題。

學(xué)生齊聲朗讀。

提問:什么叫“套板反應(yīng)”?朱光潛先生對這種現(xiàn)象是如何看的?

明確:在寫作中,一寫就先聯(lián)想到一些陳詞濫調(diào),毫不斟酌地使用它們,并且自鳴得意,這就是近代文藝心理學(xué)家們所說的“套板反應(yīng)”。

朱先生非常反感這種做法,他說:“一個(gè)人的心理習(xí)慣如果老是傾向‘套板反應(yīng)’,他就根本與文藝無緣”“‘套板反應(yīng)’和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是死敵”“一個(gè)作者在用字用詞上離不掉‘套板反應(yīng)’,在運(yùn)思布局上面,甚至于在整個(gè)人生態(tài)度方面也就難免如此”。

提問:為什么“套板反應(yīng)”和創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是死敵?

明確:因?yàn)椤疤装宸磻?yīng)”使人安于套語濫調(diào),沒有一點(diǎn)新奇的意味,而創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)則要求創(chuàng)新,套板反應(yīng)與創(chuàng)造的動(dòng)機(jī)是不相容的。

提問:作者在文中提到了韓愈的一句話,“惟陳言之務(wù)去”,這句話是什么意思?為什么作者說“這是一句最緊要的教訓(xùn)”?

明確:“唯陳言之務(wù)去”出自《答李翊書》,意思是:“一定要舍棄那些陳腐的思想和言辭”。唯陳言之務(wù)去,才能不致滑到套板反應(yīng),在思想情感上和語言上創(chuàng)新,才能逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美。

提問:既然語言跟著思想走,思想情感應(yīng)是主導(dǎo)的,為什么反過來說“你不肯用俗濫的語言,自然也就不肯用俗濫的思想情感”?

明確:語言與思想情感的關(guān)系,是形式與內(nèi)容的關(guān)系,形式與內(nèi)容是相隨而變的,思想情感固然是主導(dǎo)的,但是語言也影響思想情感。語言上刻意求新,也能推動(dòng)人們在思想感情上的求新,遇事朝深一層去想。

提問:“你的文章也就真正是‘作’出來的”,這個(gè)“作”字的含義是什么?

明確:就是運(yùn)用創(chuàng)新的思維去創(chuàng)新,就是匠心獨(dú)運(yùn)的創(chuàng)作。

提問:著名畫家達(dá)·芬奇初學(xué)畫的時(shí)候,老師讓他畫雞蛋,可他畫了一陣子,就覺得沒意思,不畫了。他的老師告訴他,在不同的光線下,從不同的角度去觀察,都會(huì)有不同的結(jié)果,希望他能努力去做,達(dá)·芬奇聽了之后,按老師的話去做,鍛煉了自己的觀察能力,最終成為一名大畫家。著名的短篇小說藝術(shù)大師莫泊桑初學(xué)寫作的時(shí)候,他的老師福樓拜卻告誡他,每個(gè)事物的情狀的描寫,最準(zhǔn)確的只有一個(gè)詞,在寫作中運(yùn)用了這個(gè)詞,文章就最簡潔。同學(xué)們,你們能用文中朱先生所講的道理來解釋一下嗎?
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