《咬文嚼字》必修五
提示:答案不拘一格,只要能講出道理即可。
參考分析:這兩個(gè)故事其實(shí)都說(shuō)明的是觀察的重要性,只不過(guò)側(cè)重點(diǎn)不同而已!爱嫷啊钡墓适赂嬖V我們觀察事物要多角度、全方位。莫泊桑的故事告訴我們觀察要細(xì)致、準(zhǔn)備。這兩個(gè)故事都是和“套板反應(yīng)”唱對(duì)臺(tái)戲的,都力求創(chuàng)新。只有通過(guò)多角度的觀察,才能發(fā)現(xiàn)一些別人所看不見(jiàn)的東西,畫出自己獨(dú)特的東西來(lái)。寫作上也要求觀察必須細(xì)致,力爭(zhēng)找到最恰切的詞語(yǔ)去表達(dá),這樣,才能使讀者身臨其境,產(chǎn)生簡(jiǎn)潔明了又栩栩如生的效果。
提問(wèn):同學(xué)們,我們通過(guò)討論分析,仔細(xì)品味,明白了在語(yǔ)言運(yùn)用上要力戒“套板反應(yīng)”,“唯陳言之務(wù)去”,要努力創(chuàng)新,才“不致落入下乘”,請(qǐng)結(jié)合自己的寫作實(shí)踐,談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹?
提示:這是一個(gè)開(kāi)放式的問(wèn)題,要鼓勵(lì)學(xué)生敞開(kāi)心扉,發(fā)表意見(jiàn)。
參考內(nèi)容:要抓住作者的有關(guān)言論去闡發(fā)。例如:“‘唯陳言之務(wù)去’,這是一句最緊要的教訓(xùn)!薄坝鍪乱钜粚尤ハ搿!薄安荒軕,不能粗心。”“文學(xué)是艱苦的事,只有刻苦自勵(lì),推陳翻新,時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精煉與吻合,你才會(huì)逐漸達(dá)到語(yǔ)言的完美!睉(yīng)讓學(xué)生明白,語(yǔ)言要新,關(guān)鍵是要從生活實(shí)際出發(fā),生活之樹(shù)是常青的,一棵樹(shù)上的葉子沒(méi)有兩片是完全相同的,任何事物都有自己的特點(diǎn),真正認(rèn)識(shí)了事物的特點(diǎn),語(yǔ)言也就新了。“朝深一層去想”就是要認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)。
三、整體把握,獲得啟示
朱光潛先生在文章篇末告訴我們,“逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美”,才是“咬文嚼字”所追求的目標(biāo),“求思想情感和語(yǔ)言精煉與吻合”正是“咬文嚼字”的要求。以謹(jǐn)嚴(yán)的精神,“留心玩索”“刻苦自勵(lì),推陳翻新”,這是“咬文嚼字”必須下的功夫。這些內(nèi)容也正是文章的主旨,朱先生的諄諄教誨。我們學(xué)了之后,也深為朱先生的“咬文嚼字”的功力所折服,那么我們從中獲得哪些教益呢?請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)自己的心扉,或結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱母惺芎褪艿降膯⑹,或就自己的寫作?shí)踐來(lái)說(shuō)說(shuō)得失。
文章的篇名是“咬文嚼字”,文章的內(nèi)容也講得是語(yǔ)言的賞析,我們就先從語(yǔ)言的品味來(lái)談起。
提示:組織學(xué)生討論,或小組進(jìn)行,最后歸納,或自由交換意見(jiàn),大膽陳述。形式視情況而定,在組織的過(guò)程中,要讓學(xué)生充分展示自我,教師一定要注意引導(dǎo) ,尤其是這個(gè)題目范圍過(guò)寬,可設(shè)計(jì)一些問(wèn)題,或限定一些內(nèi)容,或循序漸進(jìn),可視情況而定。以下從四個(gè)方面提供參考。
1.可結(jié)合郭沫若改字的事例,來(lái)談?wù)劸捉榔肺墩Z(yǔ)言,一定要有謹(jǐn)嚴(yán)的態(tài)度。
郭沫若也是一位語(yǔ)言大師,他要用好一個(gè)字也頗費(fèi)周折,經(jīng)人提醒后才知道用“這”比用“是”要好,可他又不假思索,把這種修改方法移用到其他的文句上,這說(shuō)明郭老并未明白這種改法的道理。朱光潛先生糾正了他的說(shuō)法,并且講出了一大篇道理。品味語(yǔ)言不僅要知其然,而且要知其所以然。我們不僅要有文字的敏感,而且要有一定的語(yǔ)言知識(shí),可見(jiàn)語(yǔ)言文字是個(gè)很微妙的東西,品味玩索語(yǔ)言是個(gè)很不簡(jiǎn)單的事,必須具有一定的語(yǔ)言修養(yǎng)。要提高語(yǔ)言修養(yǎng),就非下苦功不可,并且很有必要學(xué)點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)。要知道語(yǔ)言文字的品味,要“咬”,要“嚼”,要細(xì)細(xì)地咀嚼,且有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度才行。