《咬文嚼字》必修五
提示：答案不拘一格，只要能講出道理即可。
參考分析：這兩個(gè)故事其實(shí)都說(shuō)明的是觀察的重要性，只不過(guò)側(cè)重點(diǎn)不同而已�！爱嫷啊钡墓适赂嬖V我們觀察事物要多角度、全方位。莫泊桑的故事告訴我們觀察要細(xì)致、準(zhǔn)備。這兩個(gè)故事都是和“套板反應(yīng)”唱對(duì)臺(tái)戲的，都力求創(chuàng)新。只有通過(guò)多角度的觀察，才能發(fā)現(xiàn)一些別人所看不見(jiàn)的東西，畫出自己獨(dú)特的東西來(lái)。寫作上也要求觀察必須細(xì)致，力爭(zhēng)找到最恰切的詞語(yǔ)去表達(dá)，這樣，才能使讀者身臨其境，產(chǎn)生簡(jiǎn)潔明了又栩栩如生的效果。
提問(wèn)：同學(xué)們，我們通過(guò)討論分析，仔細(xì)品味，明白了在語(yǔ)言運(yùn)用上要力戒“套板反應(yīng)”，“唯陳言之務(wù)去”，要努力創(chuàng)新，才“不致落入下乘”，請(qǐng)結(jié)合自己的寫作實(shí)踐，談?wù)勀愕玫搅四男﹩⑹?
提示：這是一個(gè)開(kāi)放式的問(wèn)題，要鼓勵(lì)學(xué)生敞開(kāi)心扉，發(fā)表意見(jiàn)。
參考內(nèi)容：要抓住作者的有關(guān)言論去闡發(fā)。例如：“‘唯陳言之務(wù)去’，這是一句最緊要的教訓(xùn)�！薄坝鍪乱钜粚尤ハ搿！薄安荒軕�，不能粗心。”“文學(xué)是艱苦的事，只有刻苦自勵(lì)，推陳翻新，時(shí)時(shí)求思想情感和語(yǔ)言的精煉與吻合，你才會(huì)逐漸達(dá)到語(yǔ)言的完美�！睉�(yīng)讓學(xué)生明白，語(yǔ)言要新，關(guān)鍵是要從生活實(shí)際出發(fā)，生活之樹(shù)是常青的，一棵樹(shù)上的葉子沒(méi)有兩片是完全相同的，任何事物都有自己的特點(diǎn)，真正認(rèn)識(shí)了事物的特點(diǎn)，語(yǔ)言也就新了。“朝深一層去想”就是要認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)。
三、整體把握，獲得啟示
朱光潛先生在文章篇末告訴我們，“逐漸達(dá)到藝術(shù)的完美”，才是“咬文嚼字”所追求的目標(biāo)，“求思想情感和語(yǔ)言精煉與吻合”正是“咬文嚼字”的要求。以謹(jǐn)嚴(yán)的精神，“留心玩索”“刻苦自勵(lì)，推陳翻新”，這是“咬文嚼字”必須下的功夫。這些內(nèi)容也正是文章的主旨，朱先生的諄諄教誨。我們學(xué)了之后，也深為朱先生的“咬文嚼字”的功力所折服，那么我們從中獲得哪些教益呢?請(qǐng)同學(xué)們敞開(kāi)自己的心扉，或結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勛约旱母惺芎褪艿降膯⑹�，或就自己的寫作�?shí)踐來(lái)說(shuō)說(shuō)得失。
文章的篇名是“咬文嚼字”，文章的內(nèi)容也講得是語(yǔ)言的賞析，我們就先從語(yǔ)言的品味來(lái)談起。
提示：組織學(xué)生討論，或小組進(jìn)行，最后歸納，或自由交換意見(jiàn)，大膽陳述。形式視情況而定，在組織的過(guò)程中，要讓學(xué)生充分展示自我，教師一定要注意引導(dǎo) ，尤其是這個(gè)題目范圍過(guò)寬，可設(shè)計(jì)一些問(wèn)題，或限定一些內(nèi)容，或循序漸進(jìn)，可視情況而定。以下從四個(gè)方面提供參考。
1.可結(jié)合郭沫若改字的事例，來(lái)談?wù)劸捉榔肺墩Z(yǔ)言，一定要有謹(jǐn)嚴(yán)的態(tài)度。
郭沫若也是一位語(yǔ)言大師，他要用好一個(gè)字也頗費(fèi)周折，經(jīng)人提醒后才知道用“這”比用“是”要好，可他又不假思索，把這種修改方法移用到其他的文句上，這說(shuō)明郭老并未明白這種改法的道理。朱光潛先生糾正了他的說(shuō)法，并且講出了一大篇道理。品味語(yǔ)言不僅要知其然，而且要知其所以然。我們不僅要有文字的敏感，而且要有一定的語(yǔ)言知識(shí)，可見(jiàn)語(yǔ)言文字是個(gè)很微妙的東西，品味玩索語(yǔ)言是個(gè)很不簡(jiǎn)單的事，必須具有一定的語(yǔ)言修養(yǎng)。要提高語(yǔ)言修養(yǎng)，就非下苦功不可，并且很有必要學(xué)點(diǎn)語(yǔ)言知識(shí)。要知道語(yǔ)言文字的品味，要“咬”，要“嚼”，要細(xì)細(xì)地咀嚼，且有一字不肯放松的謹(jǐn)嚴(yán)態(tài)度才行。