合歡樹
2、小組交流，說說各自的感受。 敘述性作品中細(xì)節(jié)的作用是相當(dāng)大的，能夠真實(shí)地反映生活，表達(dá)情感，所以，在閱讀時(shí)要求學(xué)生研究細(xì)節(jié)，能夠帶給學(xué)生最直觀的情感體驗(yàn)，從而感受母愛的偉大。
品味重點(diǎn)細(xì)節(jié)，理解作者情感，把握文章主旨 文章的結(jié)尾寫到“一切收拾完畢，已經(jīng)很晚了。睡覺之前我們?nèi)既ノ沁^母親；她說，這是她有生以來過得最最快活的一天。我覺得她眼里含著淚水�！边@里母親的淚水中有哪些心緒和情感？請(qǐng)想象母親當(dāng)時(shí)的心理活動(dòng)是怎樣的？ 想象，交流：這部分描寫刻畫了母親怎樣的心緒和情感。 文中的細(xì)節(jié)很多，抓住描寫母親的一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)可以幫助學(xué)生體會(huì)母親的心理，從而直接把握文章的主旨。
布置作業(yè)，延續(xù)情感的體驗(yàn) 觀察生活，你的母親在日常生活中有哪一個(gè)細(xì)節(jié)給你留下了深刻的印象？請(qǐng)作一番描寫，口頭交流。 1、學(xué)生觀察生活，準(zhǔn)備一段口頭發(fā)言的講稿，描寫自己的母親在生活中的一個(gè)細(xì)節(jié)。選擇部分同學(xué)全班交流。
2、其余同學(xué)聆聽同學(xué)的發(fā)言，要求聽完之后復(fù)述并說說自己的感受。 本文具有很強(qiáng)的情感感染力，怎樣使這種感染力具有長(zhǎng)久的影響，從課內(nèi)向生活的延伸是一種形式。而聆聽能力的提高是本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一，和本課的作業(yè)相結(jié)合能起到一舉兩得的作用。
思路點(diǎn)撥
文章很淺顯，因而，開頭要求學(xué)生所作的數(shù)量統(tǒng)計(jì)就起到了保證學(xué)生耐心閱讀的作用，這是一個(gè)基礎(chǔ)環(huán)節(jié)，在統(tǒng)計(jì)中，學(xué)生會(huì)自然而然地感受到母親的偉大。品味細(xì)節(jié)是培養(yǎng)閱讀良好習(xí)慣的一個(gè)方法，是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)。從捕捉細(xì)節(jié)到品味細(xì)節(jié)有一個(gè)學(xué)習(xí)要求漸次提高的過程，在交流中，教師應(yīng)注意調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的感情積累。作業(yè)的難度不大，主要是訓(xùn)練學(xué)生口頭表達(dá)的能力和聆聽的能力。本課也可以側(cè)重從作者幽默的文風(fēng)與深刻的內(nèi)涵之間的關(guān)系入手，引導(dǎo)學(xué)生思考幽默的力量是什么？
練習(xí)舉隅
1、你是怎樣給爸爸過父親節(jié)的呢？記下你所做的事情，和你爸爸的反應(yīng)。和你的朋友交流一下。
2、閱讀《與里柯克一起笑》，選擇其中的一篇，復(fù)述給你的朋友聽。