《記念劉和珍君》必修一
二、這篇文章感情濃烈,文辭精警,熟誦之,將受益匪淺
請(qǐng)聽本人灌制錄音朗誦。
(因?yàn)椤队浤顒⒑驼渚奉A(yù)習(xí)提示要求:“要理清作者的思路,找出文章的線索,體會(huì)語言特點(diǎn)”,所以重點(diǎn)講授)
三、作者思路和文章的線索──本文重點(diǎn)
可先問學(xué)生本文的線索。
通觀全文,作者悲和憤兩股情感的烈焰無處不在迸發(fā),無處不在燃燒,升騰交織,無法抑制──因而,本文是以作者的感情變化為線索。具體地說:
1、追悼會(huì)的氣氛、程君的發(fā)問和要求引起對(duì)烈士“痛心的回憶”(1、2、3部分)
2、并且激起對(duì)殺人者的“憤怒控訴”(4、5部分)
3、同時(shí)作為思想家革命家的作者,始終沒有停止“深沉的思索”,對(duì)慘案教訓(xùn)進(jìn)行了沉痛的總結(jié)(6部分)
4、對(duì)烈士的死難意義作高度的評(píng)價(jià)、“熱烈的謳歌”(7部分)
板書:
2、“憤怒的控訴”(4、5部分)
3、“深沉的思索”(6部分)
4、“熱烈的謳歌”(7部分)
四、小結(jié)