《記念劉和珍君》必修一
1、學(xué)習(xí)了朗誦及文字。
2、理解作者感情變化的線索。
五、作業(yè)
思考課后1、2題。
第二課時(shí)
一、回顧上節(jié)課所講的“線索”
二、簡(jiǎn)析思路和語言(第一、二大部分)
1、追悼會(huì)的氣氛、程君的發(fā)問和要求引起對(duì)烈士“痛心的回憶”(1、2、3部分)
在艱難的生活中,毅然預(yù)訂《莽原》全年
在女師大風(fēng)潮中“不為勢(shì)利所屈,反抗一廣有羽翼的的校長”
女師大復(fù)!皯]及母校前途,黯然至于泣下”
平時(shí)“常常微笑著,態(tài)度很溫和”
援助外交,“欣然前往”,請(qǐng)?jiān)笟屔?
──可看出劉是一位渴求真理,富于斗爭(zhēng)精神,而又和藹善良,有思想,有遠(yuǎn)見富有革命責(zé)任感的革命青年。不是“受人利用”。
總之,1、2、3部分側(cè)重與悲痛的憶念、哀悼。
2、并且激起對(duì)殺人者的“憤怒控訴”(4、5部分)
衛(wèi)隊(duì)開槍,府門喋血,虐殺
“文人學(xué)者”流言:“受人利用”
羅網(wǎng),攢射,血污
三、小結(jié)
1、簡(jiǎn)析思路和語言中完成了兩大部分:
、拧 巴葱牡幕貞洝保1、2、3部分)
、啤 皯嵟目卦V”(4、5部分)
2、并做完了相應(yīng)的課后題和“一課一練”卷標(biāo)準(zhǔn)化練習(xí)題。
第三課時(shí)
一、查課后第五題完成背誦的情況
二、簡(jiǎn)析思路和語言(第三、四大部分)
1、同時(shí)作為思想家革命家的作者,始終沒有停止“深沉的思索”,對(duì)慘案教訓(xùn)進(jìn)行了沉痛的總結(jié)(六部分)
徒手請(qǐng)?jiān),意義寥寥──飯后的談資,流言的種子。
人類歷史靠“血戰(zhàn)”前行。