區(qū)長在全區(qū)教育工作會上的講話（精選3篇）
區(qū)長在全區(qū)教育工作會上的講話 篇1
老師們、同志們：
今天，我們歡聚一堂，共同慶祝第 32 個教師節(jié)的到來，表彰一年來全區(qū)教育戰(zhàn)線涌現(xiàn)出的先進模范，共同 謀劃中原教育事業(yè)未來的發(fā)展 。在此，我謹代表區(qū)委、區(qū)人大、區(qū)政府、區(qū)政協(xié)，向全區(qū)廣大教師、教育工作者和離退休教師致以節(jié)日的問候!向受到表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者和先進個人表示熱烈的祝賀!向長期以來關(guān)心支持我區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的社會各界人士表示衷心的感謝!
下面，根據(jù)區(qū)委、區(qū)政府研究的意見，就進一步加快教育事業(yè)發(fā)展，我講三點意見，供大家參考。
一、牢記使命，迎接挑戰(zhàn)，進一步增強做好新形勢下教育工作的責任感
百年大計，教育為本。習近平總書記指出： “ 要實現(xiàn) ‘ 中國夢 ’ ，首先要實現(xiàn) ‘ 教育夢 ’ ，‘ 教育夢 ’ 是實現(xiàn)中華民族偉大復興的基石，是實現(xiàn) ‘ 中國夢 ’ 的助推器。 ” 黨的報告強調(diào)要努力辦好人民滿意的教育，始終堅持教育優(yōu)先發(fā)展，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。今年初，在全國教育工作會議召開前夕，特別作出重要批示，希望教育事業(yè)在 “ 十三五 ” 時期，積極適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展需要，進一步深化綜合改革，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提升教學和研究水平，重視加強創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，為全面建成小康社會發(fā)揮好關(guān)鍵支撐作用。可以說，教育作為最大的民生工程、發(fā)展工程，黨和國家空前重視。同時，隨著經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展，人民群眾已把教育看作事關(guān)孩子前途命運、家庭未來幸福的頭等大事，教育已成為社會評價黨委、政府工作的重要標尺，成為事關(guān)社會和諧的熱點問題。
中原區(qū)是鄭州市傳統(tǒng)的教育強區(qū)，區(qū)委、區(qū)政府歷來高度重視教育工作。特別是近年來，我們堅持教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，圍繞辦人民滿意教育總體目標，探索實施教育信息化、國際化、集團化，深入推進品質(zhì)學生、品位教師、品牌學校三品教育，全面提升中原教育品質(zhì)，為實現(xiàn)現(xiàn)代化教育強區(qū)奠定了堅實基礎(chǔ)。當前，我區(qū) 關(guān)心教育、支持教育、理解教育、尊師重教的氛圍濃厚，形成了 “ 黨政重教、人心思教、政策助教 ” 的良好局面。這是全區(qū)各級各部門關(guān)心重視的結(jié)果，是社會各界人士大力支持的結(jié)果，更是全區(qū)廣大教育工作者凝聚心血和汗水的結(jié)果。這里，我再次代表區(qū)四大班子和全區(qū)人民，對大家的辛勤付出，表示衷心的感謝和崇高的敬意!
同時，我們還要清醒地認識到，面對經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，面對新型城鎮(zhèn)化的深入推進，面對人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，當前，我區(qū)教育工作面臨諸多新的挑戰(zhàn)：在近年來大規(guī)模的棚戶區(qū)改造過程中，轄區(qū)學校受村莊拆遷影響，在學校發(fā)展、學生入學、教學管理、校園安全等方面承受了較大壓力、出現(xiàn)了不少棘手問題;由于電腦網(wǎng)絡(luò)的廣泛普及，一些青少年沉迷游戲、盲目追星、言行偏激、道德認知模糊等社會問題日益凸顯;隨著社會轉(zhuǎn)型加劇，市場經(jīng)濟在教育理念、教育方式、價值實現(xiàn)等方面，對學校、教師、家長產(chǎn)生了許多沖擊和影響;隨著鄭州城市化進程的持續(xù)加快，每年30 多萬流入人員子女入學問題，我們必須統(tǒng)籌考慮。這些新情況、新問題，需要我們的教育部門，需要我們在座的各位校長和老師，需要全區(qū)上下，認真研究，深入思考，逐一破解。
二、統(tǒng)籌謀劃，多措并舉，努力辦好人民滿意的教育
教育是一個地區(qū)可持續(xù)發(fā)展的強大支撐，是增強區(qū)域競爭力、吸引力的關(guān)鍵因素。一個城市，只有擁有一流的教育、醫(yī)療、文化、商業(yè)、金融等公共服務(wù)，才能更好地聚集先進生產(chǎn)要素、聚集產(chǎn)業(yè)、聚集人才，才能充分激發(fā)城市活力。這其中，教育最具基礎(chǔ)性、引領(lǐng)性，是一個地區(qū)軟實力的集中體現(xiàn)。近期，我們根據(jù)市委、市政府決策部署，結(jié)合區(qū)域發(fā)展實際，調(diào)整工作重心，確定了以“兩線三區(qū)”為帶動，以項目建設(shè)為抓手，集中精力推進新型城鎮(zhèn)化、產(chǎn)業(yè)發(fā)展、開放創(chuàng)新和生態(tài)建設(shè)等重點工作，建設(shè)宜居之區(qū)、活力之區(qū)、智慧之區(qū)、平安之區(qū)的工作思路，并編制了多個專項三年行動計劃，為全區(qū)下步發(fā)展明確了方向，確定了目標，勾畫了美好發(fā)展藍圖。
面對新的發(fā)展形勢，全區(qū)教育工作者要繼續(xù)發(fā)揚辛勤耕耘、默默奉獻、開拓進取的優(yōu)良傳統(tǒng)， 進一步強化發(fā)展意識、服務(wù)意識，努力發(fā)揮教育在培養(yǎng)優(yōu)秀創(chuàng)新人才、優(yōu)化投資發(fā)展環(huán)境、提高市民綜合素質(zhì)等方面的不可替代作用，全力推動中原區(qū)教育工作再上新臺階，再創(chuàng)新輝煌。
(一)加大學校建設(shè)力度，擴充優(yōu)質(zhì)教育資源。 一要 統(tǒng)籌謀劃加強新校建設(shè)。要緊密結(jié)合老城區(qū)改造、常西湖新區(qū)開發(fā)、中原新區(qū)建設(shè)，立足當前，著眼長遠，統(tǒng)籌規(guī)劃，科學布局區(qū)域教育資源，加快學校建設(shè)進度，加大薄弱學校改造力度，努力緩解 “ 入學難 ” 、 “ 大班額 ” 現(xiàn)象。要積極探索多元化辦學模式，撬動民間資本，吸引更多的社會力量參與到教育中來，多渠道解決好 “有學上 ” 的問題。二要打造優(yōu)質(zhì)教育品牌。要深化與市教育局的戰(zhàn)略合作，加快鄭州一中西校區(qū)、鄭州市常西湖外國語學校、鄭州市實驗小學等優(yōu)質(zhì)品牌學校建設(shè);要發(fā)揮轄區(qū)基礎(chǔ)教育優(yōu)勢，加快伊河路小學、互助路小學、鄭州市第 73 中學、建設(shè)路第二小學、伏牛路小學、淮河路小學等 6大教育集團建設(shè)步伐，擴大優(yōu)質(zhì)教育資源總量，一方面滿足群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的迫切需求，另一方面以優(yōu)質(zhì)教育資源吸引高層次人群，以高層次人群帶動轄區(qū)經(jīng)濟發(fā)展，努力解決 “ 上好學 ” 的問題。三要提高教育教學質(zhì)量。要大力實施 “ 梯級名師培養(yǎng)工程 ” ，持續(xù)開展各類研修培訓，營造教師專業(yè)發(fā)展的良好環(huán)境。要深入推進具有中原特色的生本課堂教學模式，積極探索區(qū)域教研、校級教研、校本教研新路徑，大力實施名師帶動、城鄉(xiāng)聯(lián)動、科研拉動、教研促動策略，全面提升教研水平和教育教學質(zhì)量，著力解決 “ 育好生 ” 的問題。
(二)強化師德塑造師魂，打造一支高素質(zhì)的教育工作隊伍。 一要 培養(yǎng)教育名家。教育有自身的規(guī)律，只有靠愛教育、懂教育、有豐富教育實踐經(jīng)驗的人來辦教育，才能真正把教育辦好。廣大教育工作者要堅定信念，忠于教育事業(yè)，遠離喧囂，告別浮躁，靜下心來教書，潛下心來育人，逐步從把教師職業(yè)作為一種謀生手段的 “ 經(jīng)師 ” 境界，走向作為一種專業(yè)追求的 “ 能師 ” 境界，最后走向作為一種事業(yè)追求與精神享受的 “ 人師 ” 境界，努力成為有創(chuàng)見、有作為、有造詣、有影響，符合時代要求、適應(yīng)發(fā)展需要的新時代教育家。二要培養(yǎng)知名校長。 “ 一個好校長，就是一所好學校。 ” 校長的工作作風、管理水平、個人素質(zhì)、思想境界、敬業(yè)精神等，深刻影響學校的發(fā)展。全區(qū)各級各類學校的校長們要潛心治學，精心治校，少些應(yīng)酬，多些研究，只做校長，不做 “外長 ” ，用人格魅力感染人，用滿腔熱忱凝聚人，用科學方法管理人，努力成為思想迸發(fā)的 “ 火花石 ” 、吸聚智慧的 “ 磁鐵石 ” ，教育事業(yè)的 “ 奠基石 ” 。要大力推進 “ 名校長工程” ，真正把愛教育、懂教育、善管理的人才選拔到校長崗位上來，把具有改革創(chuàng)新精神、先進辦學思想，有威信、有能力的優(yōu)秀人才選拔到領(lǐng)導班子中來，努力形成人才輩出、百花齊放的良好局面。三要培養(yǎng)骨干名師。 “ 善之本在教，教之本在師。 ” 習在與北師大師生代表座談時指出， “ 做好老師，要有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心。 ” 全區(qū)教師要在業(yè)務(wù)鉆研上懷孜孜以求之志，在教育教學上懷與時俱進之志，在人才培養(yǎng)上懷培育英杰之志，切實擔負起培養(yǎng)人才、夯土筑基的重任，爭做學生愛戴、社會推崇的良師名師。要深入推進名師、骨干教師培養(yǎng)工程，加大 “ 名師工作室 ” 建設(shè)力度，壯大學科帶頭人隊伍，重點培養(yǎng)一批教育領(lǐng)軍人才，引領(lǐng)帶動全區(qū)教師教育水平全面提高。
(三)德育為先育人為本，培育品學兼優(yōu)的優(yōu)秀學生。 《論語》說，子以四教：文、行、忠、信。意思是說孔子教授學生四項內(nèi)容：文化知識，品德修養(yǎng)，忠誠篤厚，堅守信約。我認為，我們的教育也應(yīng)該這樣。一要堅持德育為先。 “ 幼兒養(yǎng)性，童蒙養(yǎng)正，少年養(yǎng)志，成人養(yǎng)德 ” 。青少年的品德培養(yǎng)至關(guān)重要，我們要把 “ 立德樹人 ” 作為教育的根本任務(wù)，把社會主義核心價值觀融入到教育的全過程，融入到學校、家庭和社會教育的各個方面，引導學生形成基本的道德規(guī)范和良好的行為習慣，不斷增強社會責任感，努力成為有理想、有道德、有文化、有紀律的 “ 四有 ” 青少年。二要堅持以人為本。基礎(chǔ)教育的主要對象是青少年，這是一個人最具可塑性的階段。我們要根據(jù)各個階段青少年的特點，平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的不足，因材施教、因人施策，創(chuàng)造適合每一個學生的教育。三要堅持能力為重。要以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和探索精神為重點，不斷改進培養(yǎng)模式和教學方法，既要授之以魚，更要授之以漁，著力提高學生的學習能力、實踐能力、創(chuàng)造能力和主動適應(yīng)社會的能力，讓每個孩子將來都成為有用之才。
三、凝心聚力， 尊師重教， 共同營造中原教育發(fā)展的良好環(huán)境
一個重視教育的民族是有希望的民族，一個尊師重教、崇尚教育的城區(qū)是充滿生機的城區(qū)。尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，關(guān)心、愛護教師是全社會的應(yīng)盡之責。區(qū)委、區(qū)政府將一如既往地重視教育，關(guān)心教育，扎實推進 “ 教育強區(qū) ” 戰(zhàn)略，堅持在發(fā)展理念上強化 “ 優(yōu)先 ” ，在支撐條件上確保 “ 優(yōu)先 ” ，在體制機制上突出 “ 優(yōu)先 ” ，始終把教育優(yōu)先發(fā)展貫穿到經(jīng)濟社會發(fā)展的全過程，使中原教育在更加充分的陽光雨露滋養(yǎng)下成長。 各級各部門要當好教育發(fā)展的 “ 后勤部長 ” ，對教育工作中遇到的各種問題和困難，及時研究、有效解決，最大限度地提供人力、物力、財力等方面的支持。要為廣大教師多辦好事、實事，更加注重政策激勵， 不斷增強教師的職業(yè)吸引力和職業(yè)幸福感，吸引優(yōu)秀人才長期從教、終身從教。 要 切實提高教師工資待遇，認真落實教師醫(yī)療、住房等社會保障政策，維護教師合法權(quán)益。要在政治上、工作上、生活上關(guān)心教師，幫助解決實際困難，營造有利于教師成長進步、成就事業(yè)的良好環(huán)境，努力使中原區(qū)成為教育人才匯集的洼地。同時，要廣泛宣傳我區(qū)教育事業(yè)取得的豐碩成果和優(yōu)秀教師的典型事跡，唱響主旋律，激發(fā)正能量，為教育事業(yè)營造良好的發(fā)展氛圍。
各位老師、同志們，振興中原教育，功在當代、利在千秋。希望廣大教育工作者牢記 “ 傳道、授業(yè)、解惑 ” 的神圣職責，不辱使命，不負重托，在教書育人的工作中不斷創(chuàng)造新的業(yè)績，在推動中原教育又好又快發(fā)展中做出新的更大貢獻!
最后，再次祝愿全區(qū)廣大教育工作者節(jié)日愉快，身體健康，工作順利，闔家幸福!
區(qū)長在全區(qū)教育工作會上的講話 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導，同志們：
大家上午好!
我叫劉麗潔，是縣一高的一名教師。今天，能夠代表所有奮戰(zhàn)在教育戰(zhàn)線上，為了黨的教育事業(yè)而增光添彩的教育人在此發(fā)言，深感榮幸。
出身于教育家庭的我，從小看著身邊有那么多從事教育的人懷著青春的夢想，傾心于教育這方熱土，用愛和責任演繹著平凡但完美的教育人生。因為他們，我至今仍然慶幸，九年前畢業(yè)的時候，我?guī)е约旱膲粝霃氖铝撕退麄円粯由袷サ穆殬I(yè)。九年多來，我把滿腔的熱情都獻給了我的學生，把勤勞融入小小的三尺講臺，讓這塊沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
時至今日，是我站在三尺講臺的第3383天。六年前的十一月十七號，在晚自習回家的路上，我被一輛迎面疾馳的汽車撞倒在地，右腳踝處血肉模糊，當我的家人趕到事故現(xiàn)場，把我送到縣醫(yī)院急診室，醫(yī)生剪下了那些污染嚴重的皮肉，在傷口處縫合了13針。第二天，我不顧醫(yī)生和家人的勸阻，攔了一輛出租車奔向?qū)W校，在我家人的攙扶下于七點四十分準時出現(xiàn)在了教室門口，因為那天，第一節(jié)，是我的語文課。學生們撲上來的噓寒問暖讓我忘記了疼痛。我至今依然清楚的記得，此后的四十八天，是我兩個班的學生自發(fā)的每天輪流把我從校車背上五樓的教室。當我痊愈后走進教室，同學們共同唱起《祝你平安》這首歌的那一瞬間，我淚流滿面。那一刻，是他們，是我的學生，讓我深深地感受到了作為一名人民教師的幸福和榮耀，也讓我更加堅定了要為黨的教育事業(yè)而奮斗終身的理想和信念!
此時此刻，我又想起了說過的那段話：“只有進行了激情奮斗的青春，只有為人民作出了奉獻的青春，才會留下充實，無悔的青春回憶。”我經(jīng)常在想，青春奉獻的含義，不僅僅是民族大義前的舍生取義，危急關(guān)頭的挺身而出，更多的是做一顆永不生銹的螺絲釘，牢牢地堅守在平凡的工作崗位上，默默地傳遞著正能量，散發(fā)著光和熱。
還記得，20xx年的十月九號，我僅僅三個月零兩天的孩子，在縣醫(yī)院治療了十一天仍然持續(xù)高燒達四十度，被轉(zhuǎn)往許昌兒童醫(yī)院重癥監(jiān)護室的時候，我卻站在三尺講臺上聲情并茂的講著李密的《陳情表》;在九天九夜的重癥監(jiān)護中，我被醫(yī)生通知可以有五分鐘的時間去看望我日夜牽腸掛肚的孩子的時候，我卻在許昌市六校聯(lián)考的考場里。當夜暮降臨，終于改完試卷的我拖著疲憊的身軀回到家里的時候，看著那張空空的嬰兒床，我在心里說了無數(shù)個對不起。那一晚，我的日記上只有一句話：我多么希望，這九天九夜，我和我的孩子都沒有記憶。那一刻，我想到的是，疼愛自己的孩子是一種本能，而牽掛別人的孩子才是真正的大愛。躺在醫(yī)院的，是我一個人的孩子，而在教室里等著我的，是163個家庭的希望。
記不清有多少個夜晚，我會和很多年輕的媽媽一樣，毅然放下嗷嗷待哺的孩子，匆匆踏上輔導學生晚自習的路程，而身后孩子的哭聲，我想那是每一個做了母親的人都能感受到的撕心裂肺。我在心中無數(shù)次感謝過我生活在一個領(lǐng)導關(guān)心，同事幫助，學生信任的大家庭，讓我每一次走上我所摯愛的三尺講臺的時候，都無所牽掛。我和很多人一樣，正是堅守著一名普通人民教師的人生信仰，來奉獻對這份事業(yè)的熱愛與忠誠!
一份耕耘，自有一份收獲。在上級和學校各級領(lǐng)導的親切關(guān)懷下，在同事們的熱心幫助下，我和我那些可愛的學生一同成長，一同收獲。在工作中，我不斷追蹤教育科研信息，及時了解本學科的教育教學教法，業(yè)務(wù)水平不斷提高。我所撰寫的論文《淺析新課標下語文教學中的情感教育》榮獲許昌市教育教學論文一等獎;在縣中小學教師公開課、示范課、優(yōu)質(zhì)課比賽中均獲得一等獎;我所帶的的三屆學生連年取得“同頭課第一”的好成績;我代表許昌市參加河南省舉辦的“文明河南做表率”演講比賽獲得一等獎。為了更加準確的了解高考時學生的得分和失分情況，我于今年6月，經(jīng)許昌市教研室推薦，參加了河南省20xx年高考語文學科的評卷工作，并被評為“十佳優(yōu)秀閱卷員”。
在這次“最美教師”的評選活動中，我看到了那么多在平凡的三尺講臺上無私奉獻的追夢人，我看到了徐寧老師靜等一朵花開的姿態(tài)，我讀懂了鄭艷玲老師在學生跪求挽留她時流下的眼淚，我看到了王衛(wèi)華老師扎根鄉(xiāng)村教育，數(shù)十年如一日的堅持，我明白了張亞麗老師放下生病的孩子，依然奔赴課堂的決心，我看到了滿懷激情，甘心奉獻的喬亞玲老師，我體會到了黃艷華老師因為給學生排練節(jié)目而導致女兒早產(chǎn)時的心痛，我看到了蘇明艷老師非科班出身，但依然優(yōu)秀的磨礪。
今天，我淺薄的人生閱歷不足以表達每一份為了黨的教育事業(yè)而默默付出的情懷，也許，終其一生，我們也不會有驚天動地的壯舉，不會有耀眼的光環(huán)和榮譽，但是，平凡的我們，正是因為從事了神圣的事業(yè)而變得內(nèi)心充盈，靈魂飽滿。關(guān)于教育，前人已為我們刻下一個又一個崇高的標尺：有教無類，誨人不倦，春風化雨，蠟炬成灰。古人云：“一年之計，莫如樹谷，十年之計，莫如樹木，終身之計，莫如樹人。”對于每一個把青春都將奉獻給這份事業(yè)的人來說，這條路注定依然漫長，但我們必將堅守著青春的夢想，奉獻在這方凈土之上，讓自己的每一個腳印都記錄著青春成長中的真誠、勤奮、正直和善良。我們會用無悔的堅守，托起學生們成長成材的夢想，用我們激情奮斗的青春譜寫一曲奉獻的贊歌，縱使暮年，白發(fā)蒼蒼!
謝謝大家!
區(qū)長在全區(qū)教育工作會上的講話 篇3
剛才，大會對抓教育教學質(zhì)量取得突出成效的縣(市)進行了表彰，對市政府教育督導團新聘任的首屆督學顧問和市級督學代表頒發(fā)了聘書，一會兒，司部長還要作重要講話。下面，我先就進一步狠抓教育質(zhì)量、全面落實教育投入等各項政策以及加強教育督導、強化學校安全等工作講兩點意見。
一、進一步統(tǒng)一思想，明確目標，緊緊抓住提高教育質(zhì)量工作不放松。
今年，在全市廣大教育工作者的共同努力下，我市提高普通高中教育教學質(zhì)量工作再創(chuàng)佳績。全市參加普通高考學生8.05萬人，本科一批上線6762人，較去年增加785人;本科二批以上上線16294人，較去年增加1577人，本科二批以上上線總?cè)藬?shù)再創(chuàng)歷史新高，繼續(xù)保持了高考本科二批以上上線總?cè)藬?shù)全省第一的位次，實現(xiàn)了“四連冠”。在成績面前，希望同志們要認真總結(jié)經(jīng)驗，再接再厲，繼續(xù)做好工作，同時，務(wù)必要保持清醒的頭腦，充分認識到，鞏固高考成績?nèi)缤嫠兄�，不進則退，慢進即退。目前，其他市正在迎頭趕上，我們面臨的形勢十分嚴峻，工作中存在的一些問題急待解決。主要表現(xiàn)在今年高考本二以上上線人數(shù)盡管總量有所上升，但總的看，我市本一以上上線人數(shù)相對增幅不大，而且已經(jīng)失去了全省第一的位次，后移到全省第三位，落在了衡水、石家莊之后。此外，全市的高考上線人數(shù)萬分人口比仍然偏低。分析造成這種局面的原因，一是我市普通高中教育整體規(guī)模偏小。二是全市縣域之間、校際之間教育質(zhì)量存在不均衡現(xiàn)象。三是高中教師特別是優(yōu)秀骨干教師嚴重短缺，部分學校依然存在優(yōu)秀教師外流現(xiàn)象。針對這些問題及其原因，各縣(市、區(qū))政府、教育行政部門及各有關(guān)學校，必須要引起高度重視并采取強有力的措施，加快高中學校建設(shè)，強化學校管理，努力實現(xiàn)繼續(xù)保持我市高考成績在全省領(lǐng)先位次的奮斗目標，使全市的高中教育教學質(zhì)量再上新臺階。今年6月9日，市政府召開了全市職業(yè)教育工作會議，提出今后一個時期，全市教育工作要把大力發(fā)展職業(yè)教育、爭創(chuàng)職業(yè)教育名市作為工作重點來抓，但這不是說今后抓教育質(zhì)量工作就不再是工作重點了。今天下午把大家留下來繼續(xù)開會，目的就一個，就是要讓同志們進一步統(tǒng)一思想，明確目標，始終堅持“職業(yè)學校狠抓就業(yè)率、普通高中狠抓升學率”這一工作指導思想，在大力發(fā)展職業(yè)教育的同時，繼續(xù)進一步抓好基礎(chǔ)教育，突出抓好教育教學質(zhì)量，下大力繼續(xù)狠抓普通高中升學率不動搖。重點要抓好以下兩個方面的工作。
(一)全面提高認識，正確處理好三個關(guān)系。推進素質(zhì)教育，促進質(zhì)量提高，正確處理好素質(zhì)教育與提高教育教學質(zhì)量的關(guān)系。關(guān)于這一點，過去曾講過多次，我想在這里再重申一下。實施素質(zhì)教育是基礎(chǔ)教育的重要內(nèi)容，提高教育教學質(zhì)量是讓廣大人民群眾享受教育事業(yè)發(fā)展成果的迫切要求。提高教育教學質(zhì)量和實施素質(zhì)教育不是對立的，而是相輔相成、相互促進的。要全面、科學地理解素質(zhì)教育的內(nèi)涵，充分認識到普通高中的主要任務(wù)就是為高一級學府培養(yǎng)輸送優(yōu)質(zhì)生源。各相關(guān)學校要始終把教育教學質(zhì)量視為學校的生命線，在具體工作中，就是要實實在在的實施素質(zhì)教育，旗幟鮮明的強調(diào)“質(zhì)量第一”和“質(zhì)量興校”，大膽抓質(zhì)量，鮮明抓升學。我們反對片面追求升學率，在教學過程中，不能因為為提高升學率而忽視對學生的思想品德教育和體育、美育的培養(yǎng)，而是要培養(yǎng)全面發(fā)展的學生，并使之成為素質(zhì)全面的優(yōu)秀人才。如果學校的教育教學質(zhì)量很低，沒有較好的升學率，這樣的學校起碼不是真正的實施素質(zhì)教育，更不是人民滿意的教育。辦人民滿意的教育，實施素質(zhì)教育就是要抓升學率，抓普通高中的升學率就是抓素質(zhì)教育，抓素質(zhì)教育必須抓教育教學質(zhì)量。全市各相關(guān)學校要正確處理好實施素質(zhì)教育與提高教學質(zhì)量的關(guān)系，立足于辦好人民滿意的教育，面向全體學生，進一步振奮精神，做到大張旗鼓的抓教育教學質(zhì)量，理直氣壯的抓升學率。
狠抓基礎(chǔ)，統(tǒng)籌發(fā)展，正確處理好提高義務(wù)教育質(zhì)量與高中階段教育質(zhì)量的關(guān)系。剛才說了，在工作中，我們要始終堅持“職業(yè)高中教育抓就業(yè)率、普通高中教育抓升學率”的指導思想。升學率也好，就業(yè)率也好，關(guān)鍵還是學生素質(zhì)的提高。高中階段學生的素質(zhì)與義務(wù)教育階段的培養(yǎng)是分不開的。義務(wù)教育階段是為整個教育事業(yè)乃至經(jīng)濟社會發(fā)展打基礎(chǔ)的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)。據(jù)世界經(jīng)濟組織統(tǒng)計，一個國家或地區(qū)的人均受教育年限每提高1個百分點，它的GDP可以增加3個百分點。目前我國人均受教育年限是7到8年左右，保質(zhì)保量的普及和發(fā)展義務(wù)階段教育，對提高國民文化水平和人口素質(zhì)至關(guān)重要。同時，抓教育教學質(zhì)量是一項系統(tǒng)工程，沒有一流的小學教育，就沒有一流的初中教育質(zhì)量;沒有一流的初中教育，就辦不好一流教育質(zhì)量的高中。因此，要抓高中階段教育的教育教學質(zhì)量，必須要從基礎(chǔ)抓起，從義務(wù)教育階段抓起，大面積提高義務(wù)教育階段學校的教育教學質(zhì)量。義務(wù)教育階段搞得不好，高中階段教育也就失去了基礎(chǔ)，提高普通高中升學率和職業(yè)高中就業(yè)率也就成了一句空話。因此，要下大力抓好義務(wù)教育階段教育教學質(zhì)量的提高，努力為高中階段教育輸送優(yōu)秀生源。只有這樣，我們也才能逐步改觀現(xiàn)在每年參加中考的學生分高的上普高、分低的上職高的局面，努力通過提高義務(wù)教育階段教育質(zhì)量，全面提高普通高中和職業(yè)學校的教育質(zhì)量和辦學水平。
既要增加總量，又要提高質(zhì)量，正確處理好高考上線人數(shù)總量與質(zhì)量的關(guān)系。今年，我市本科二批以上上線人數(shù)增長幅度是歷年來增長最多的一年。但大家同時也要看到，本科一批上線總?cè)藬?shù)和去年比，雖也有增加，但增幅相對較少。據(jù)統(tǒng)計，今年我市全市范圍內(nèi)升入北大、清華的考生總共才有24名，而衡水市僅衡水中學一所學校就有37名考生升入北大、清華。對此，希望大家要深刻反思和查找我們的工作中到底存在哪些薄弱環(huán)節(jié)，清醒認識成績背后到底存在哪些問題和隱患。大家在這個問題上，一定要有憂患意識，要通過進行深入的研究和分析，正確處理好高考上線人數(shù)總量和質(zhì)量的關(guān)系，采取措施，對癥下藥，普通高中抓質(zhì)量、抓升學，工作目標既要瞄準高考上線人數(shù)總量，更要注重上線人數(shù)的質(zhì)量。要通過努力，不僅能讓更多的孩子上大學，還要讓更多的孩子上好大學，上名牌大學。因此，在具體工作中，學校既要面向全體學生的整體發(fā)展，又要根據(jù)學生的不同特點，有針對性的進行指導，因材施教，使全市的高考成績不僅獲得總量的擴張，還要實現(xiàn)質(zhì)量的提升;既要追求本二以上上線總?cè)藬?shù)的增加，更要追求本一上線人數(shù)，特別是上名牌大學總?cè)藬?shù)的增加。
(二)進一步強化措施，堅定樹立起三種意識。要牢牢抓住夯實基礎(chǔ)不放松，樹立均衡發(fā)展的意識。普通高中的教育質(zhì)量和高考升學率是基礎(chǔ)教育各學段所有學校和所有教育工作者共同鑄就的，不單是高中學校工作的結(jié)果。最終提高教育教學質(zhì)量，必須堅持基礎(chǔ)教育各階段質(zhì)量的均衡發(fā)展。同時，抓義務(wù)教育各階段教育質(zhì)量的唯一出路，也是要堅持各學校的均衡發(fā)展。要想大幅度提高基礎(chǔ)教育質(zhì)量，特別是普通高中的教育教學質(zhì)量，就要堅決反對只抓幾個重點學校、幾個重點班的做法，真正做到面向全體學生，重視每一個學生的發(fā)展，全面提高教育教學質(zhì)量。提高教育教學質(zhì)量，不是一時一日就可以立竿見影的，也不是某一學段、某一學科能夠獨立完成的。因此，全市各相關(guān)學校要牢固樹立科學的質(zhì)量觀與全面的質(zhì)量觀，切實把提高教育教學質(zhì)量作為各項工作的中心環(huán)節(jié)，作為推進素質(zhì)教育的目標，千方百計的辦好每一所學校，千方百計的提高整體的教育教學質(zhì)量。當前，我市義務(wù)教育實現(xiàn)均衡化發(fā)展的最大障礙，是學校布局分散，規(guī)模偏小，教育資源配置難以實現(xiàn)最優(yōu)化。因此，要進一步加大中小學布局調(diào)整的力度，加快標準化學校建設(shè)，積極改善農(nóng)村學校和城市薄弱學校的辦學條件。要通過合理布局、優(yōu)化師資、加大投入、改善條件，努力使全市義務(wù)教育階段實現(xiàn)學校規(guī)模的標準化、教師配置的標準化、學校設(shè)施的標準化、學校文化建設(shè)的標準化，促進教育的均衡發(fā)展，力爭把每一所學校都辦成群眾滿意的學校。
要牢牢抓住擴大規(guī)模不放松，樹立科學發(fā)展的意識。質(zhì)量是高中教育的生命，規(guī)模是高中教育的基礎(chǔ)。高中教育如果沒有規(guī)模作支撐，就談不上教育質(zhì)量的大發(fā)展，還會直接影響義務(wù)教育的鞏固和提高。這里面體現(xiàn)了一種教育規(guī)律的存在，也是一個必須堅持科學發(fā)展的問題。去年，我市參加高考的學生人數(shù)比石家莊少13000人，今年參加高考學生人數(shù)與石家莊相比，差距不僅沒有縮小，反而增加到了少14000多人。目前，高中教育規(guī)模偏小，已經(jīng)成為制約我市高中教育發(fā)展的瓶頸。要想實現(xiàn)我市萬人均高考上線人數(shù)位次前移，就必須要進一步加快高中建設(shè)步伐，擴大高中辦學規(guī)模。總得看，我市現(xiàn)有普通高中在校生22.6萬人，萬人均在校生為207，位居全省第五位。石家莊、唐山分別達到267、227，均遠遠高于我市。就各縣(市)情況看，也存在發(fā)展不平衡的問題，高于全市平均水平的縣(市)有易縣(324)、徐水(312)、安國(290)、涿州(255)、淶水(254)、定州(241)、望都(226)和高陽(212)，低于全市平均水平的縣(市)有清苑(193)、順平(186)、定興(185)、蠡縣(184)、高碑店(183)、博野(171)、曲陽(154)、雄縣(151)、淶源(150)、滿城(146)、唐縣(145)、阜平(138)、安新(130)、容城縣(119)。由此不難看出，全市加強高中建設(shè)、增加學生規(guī)模的任務(wù)依然很重。
回顧近五年來，我市僅新建了4所國辦高中。今后如果再不加大加快高中學校建設(shè)的力度和速度，這些吃老本的學校已經(jīng)沒有什么潛力可挖了。長此下去，全市進一步提高教育教學質(zhì)量的目標將會很難達到，全市的高考成績也將會因為沒有規(guī)模的支撐而下降，甚至落后于其他市。去年10月，市政府在易縣召開了全市高中建設(shè)調(diào)度會，會后，大部分縣(市)認真落實會議精神，積極采取措施，加快了高中建設(shè)的步伐。如順平、阜平兩個山區(qū)貧困縣，由政府統(tǒng)一組織新征土地，統(tǒng)一規(guī)劃建設(shè)，整體將縣一中搬遷，現(xiàn)在順平中學新校區(qū)已經(jīng)投入使用。安新縣結(jié)合縣域中小學布局結(jié)構(gòu)調(diào)整，新建一所占地80畝的民辦公助普通高中，工程主體將于今年10月份完工。定州市也做出規(guī)劃，計劃新征土地360畝將定州二中整體搬遷。唐縣計劃采用引資的辦法，征地300畝建設(shè)一所新高中。但是，有的縣(市)高中建設(shè)至今沒有任何進展，而且由于學校容量有限和優(yōu)質(zhì)教育資源不足，出現(xiàn)了初中畢業(yè)生“上學難”和學生外流到其他縣(市)的現(xiàn)象。希望這些縣的同志認真反思一下自身的工作，充分認識到加快高中建設(shè)的重要性和緊迫性，同時還要充分認識到，象阜平、順平這樣經(jīng)濟條件相對較差的縣能夠做到的事情，其他條件較好縣沒有理由不把高中建設(shè)工作做好。因此，各縣(市、區(qū))要按照市政府普及高中階段教育的統(tǒng)一規(guī)劃要求，盡快行動起來，加大工作力度，加快工作進度，已經(jīng)啟動的要保質(zhì)保量的盡快完成，沒有啟動的要立即動手盡快啟動，力爭按要求全面完成高中建設(shè)任務(wù)。
要牢牢抓住強化管理不放松，樹立無私奉獻的意識。學校硬件規(guī)模上去了，但如果沒有一流水平的管理，提高教育教學質(zhì)量，仍將是無從談起。對此，要重點抓好三個方面的工作。一是要加強校長隊伍的管理。校長在一定程度上對學校的管理和辦學水平有著根本性、方向性的影響，在某種程度上甚至超過學校硬件設(shè)施對學校發(fā)展的影響。各級政府和教育行政部門一方面要為校長的成長和學校的發(fā)展創(chuàng)造一個良好的社會環(huán)境，讓校長隊伍保持相對的穩(wěn)定;另一方面也要進一步加大對校長的培訓和管理力度，提高校長的工作水平，建立一種“能者上、平者讓、庸者下”的管理機制，對那些確實不能勝任、誤人子弟的校長，要堅決果斷地從校長的位置上拿下來。在工作中，各位校長要樹立正確的價值觀和政績觀，真正做到以教書育人為榮，全面準確地把握科學發(fā)展觀的內(nèi)涵，做到愛崗敬業(yè)、無私奉獻，堅定不移地狠抓提高學校教育教學質(zhì)量，用務(wù)實的工作作風帶動和促進學校的改革與發(fā)展。二是要加強教師隊伍的管理。不斷提高學校教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵在教師。各縣(市、區(qū))政府在這一點上要舍得多花一點錢，從教育事業(yè)發(fā)展的需要和大局出發(fā)，采取措施，留住優(yōu)秀教師，引進一流人才。要積極謀劃制定必要的人才引進政策，支持和鼓勵各高中學校引進優(yōu)秀教師和大學畢業(yè)生，按需合理確定學校的編制和經(jīng)費，確保優(yōu)秀師資的及時補充。要培養(yǎng)一支相對穩(wěn)定的骨干教師隊伍，努力提高教師待遇，想方設(shè)法為教師提供一個安居樂業(yè)的環(huán)境，讓教師安心教學。要進一步搞好各個層次的教師調(diào)研考試工作，建立和完善教師定期繼續(xù)教育的培訓提高制度，注重培訓的質(zhì)量和實際效果，使教師的師德修養(yǎng)、教學能力、敬業(yè)精神得到全面提升。廣大教師也要樹立無私奉獻和勤奮敬業(yè)的意識，做到“學為人師，行為世范”，以高尚情操、豐富學識和人格力量引導和影響學生全面發(fā)展，努力為全面提高教育教學質(zhì)量做出應(yīng)有的貢獻。三是加強教育科研隊伍管理。教育科研是提高教育教學質(zhì)量的第一生產(chǎn)力。要充分發(fā)揮廣大教研人員的作用，深入開展教科研工作。要認真指導各高中學校教師創(chuàng)新教育理念，堅持以教育科研為先導，以教育理論指導教育實踐，優(yōu)化課堂教學，提高教學效率。要促進信息技術(shù)與學科教學的有機結(jié)合，不斷提高教學與科研水平。要通過教科研活動，凝聚廣大優(yōu)秀教師的集體智慧，增強工作競爭力，實現(xiàn)輕負擔，高質(zhì)量。當前，各級教育科研機構(gòu)與人員，要特別針對如何全面提高我市的教育教學質(zhì)量進行深入的研究，力爭提出一套切實可行并行之有效的科學辦法，真正做到指導學校開展工作。
二、進一步強化政府行為，加大財政投入，努力為教育事業(yè)發(fā)展營造良好的社會環(huán)境
“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”，這一口號我們已經(jīng)喊了多年，但時至今日，教育投入不足、政策落實不到位的問題，依然是制約全市教育事業(yè)發(fā)展的突出問題。希望各縣(市、區(qū))政府要認真學習貫徹落實新的《義務(wù)教育法》和省委、省政府《關(guān)于加強教育工作的決定》，大興“務(wù)實、求實、落實”之風，切實擔負起發(fā)展本地教育的職責，真正把各項教育投入政策落到實處。
(一)要全面落實財政預算內(nèi)生均公用經(jīng)費。新的《義務(wù)教育法》規(guī)定：義務(wù)教育實行國務(wù)院領(lǐng)導，省、自治區(qū)、直轄市人民政府統(tǒng)籌規(guī)劃實施，縣級人民政府為主管理的體制，并將義務(wù)教育全面納入財政保障范圍。財政預算內(nèi)生均公用經(jīng)費是保證學校正常運轉(zhuǎn)的基本費用，省規(guī)定農(nóng)村小學每生每年15―60元，初中每生每年25―90元，縣城所在地中小學生均公用經(jīng)費標準參照本縣應(yīng)執(zhí)行檔次的高標準執(zhí)行。對此，各縣(市、區(qū))政府要責成財政部門明確中小學生均公用經(jīng)費的執(zhí)行標準和年增加幅度，真正做到中小學生均公用經(jīng)費在預算內(nèi)單列，不得用學校預算外收入或其他教育經(jīng)費抵頂。同時，各縣(市、區(qū))在安排財政預算時，要將中小學教師每人每年30元培訓費納進去。20*年沒安排的，回去后要協(xié)調(diào)有關(guān)部門馬上調(diào)整預算，按中小學在校生人數(shù)撥到教育部門。教育部門不準把財政預算內(nèi)生均公用經(jīng)費挪作他用，一定要按月如數(shù)撥到各個學校。
(二)要盡快落實省委、省政府《關(guān)于加強教育工作的決定》中規(guī)定的各項稅費政策，確保投入到位。就資金投入問題，在今年8月24日收聽收看全國農(nóng)村義務(wù)教育階段經(jīng)費保障機制改革工作電視電話會議時，我對全市截至7月底以前財政投入落實情況進行了通報。大部分縣(市、區(qū))采取了有效措施，落實教育資金投入情況進一步取得成效，但個別地方還是行動遲緩、沒有完全落實到位，甚至有的縣上次通報情況后仍然沒有行動。希望大家會后把今天通報的情況盡快向一把手匯報，進一步提高認識，統(tǒng)一思想，切實增加教育投入，務(wù)必按照于群市長在6月9日會議上提出的要求，年底前全部落實到位，而且決不能再形成新的拖欠。
(三)進一步加強督導檢查，切實加大對各項工作的推動力度。按照國家和省的統(tǒng)一部署，從今年起，每三年一輪的“普九”復查不搞了，代之以四年一輪的對縣域教育的綜合督導評估。對此，面對教育改革與發(fā)展的新形勢和新任務(wù)，今后一個時期，我市教育督導工作要主動適應(yīng)新形勢和新任務(wù)的要求，努力實現(xiàn)四個轉(zhuǎn)變：一是從數(shù)量督導向質(zhì)量督導轉(zhuǎn)變。從過去以監(jiān)督檢查教育數(shù)量的增長和規(guī)模的擴張為主，逐漸轉(zhuǎn)移到檢查評估教育質(zhì)量和效益的提高方面上來。二是從督導基本普及向督導發(fā)展提高轉(zhuǎn)變。在我市已實現(xiàn)“普九”。且絕大部分縣(市、區(qū))已接受了兩輪以上“普九”復查的情況下，教育督導工作要在繼續(xù)關(guān)注普及的同時，重點放在督促各級政府切實采取措施，依法保證教育投入，合理配置教育資源，推動城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間縮小差距，促進義務(wù)教育均衡發(fā)展上。三是從督政為主向督政、督學并重轉(zhuǎn)變。在強化對政府履行教育職責督導的同時，教育督導要更多地轉(zhuǎn)移到關(guān)注學校管理、關(guān)注弱勢群體、關(guān)注教育公平上來。要努力監(jiān)督和指導學校依法辦學，規(guī)范管理，全面貫徹教育方針，全面推進素質(zhì)教育。四是從義務(wù)教育單項督導向多種教育全面督導轉(zhuǎn)變。督導內(nèi)容由義務(wù)教育擴大到學前教育、特殊教育、高中段教育、教師繼續(xù)教育等，并增加了對義務(wù)教育階段教學的評估。
市政府教育督導團及其辦公室是代表市政府行使教育督導工作職責的專門機構(gòu)。在今后工作中，要充分發(fā)揮其工作職能，切實搞好縣域教育綜合督導評估。同時，也希望各位督學顧問、各位督學在做好本職工作的基礎(chǔ)上，針對教育工作中存在的熱點、難點問題多做深入細致的調(diào)查研究，提出自己的真知灼見，為教育決策提供參考依據(jù)。
當前，要突出加強對學校安全工作的督導檢查。重點是督導檢查各級各類學校安全管理制度建立和落實情況，指導解決學校安全管理工作中存在的問題，對存在食品衛(wèi)生、校舍、交通、消防、安全保衛(wèi)、周邊環(huán)境等安全隱患問題的學校，要及時調(diào)度并限期改正。要建立和重大事件報告制度。一旦學校發(fā)生重大安全事件，學校及其主管部門要盡快處置并及時按程序上報。對故意遲報、瞞報造成嚴重后果的，要對相關(guān)責任人依法嚴肅查處。
此外，剛才講的有關(guān)落實各項教育投入政策的要求，是根據(jù)新的《義務(wù)教育法》和省委、省政府《關(guān)于加強教育工作的決定》提出的，各縣(市、區(qū))有責任必須落實，沒有理由不落實。尤其是今年要通過省政府綜合性督導評估的南市區(qū)、清苑、滿城、安國、望都、淶水、易縣，更要引起高度重視，確保各項教育投入政策落實到位，順利通過省政府綜合性督導評估。省督查組已經(jīng)明確表態(tài)，財政投入是今后評估縣級政府的核心指標，教育投入政策有一項不落實，今年的綜合評估就一票否決。對此，有關(guān)縣(市、區(qū))要盡快整改，并加強督導，定期檢查，及時通報情況，確保各項教育投入政策落實到位。
全市狠抓教育教學質(zhì)量提高，全面促進教育事業(yè)健康發(fā)展的各項工作任重而道遠。希望大家以建設(shè)教育強市為目標，真正落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，不斷加大教育投入，切實加強學校管理，全面提高教育質(zhì)量，努力辦好人民滿意的教育，為建設(shè)和諧*、實力*、魅力*而奮斗!