青年干部座談發(fā)言稿

　　他已經(jīng)成為我們這個時代精神文明的同義語、先進文化的表征。周總理把雷鋒精神全面而精辟地概括為“憎愛分明的階級立嘗言行一致的革命精神、公而忘私的共-產(chǎn)主義風格、奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。

　　雷鋒這個名字，曾是一個時代的精神標桿，他所代表的助人為樂、專門為人毫不利己的精神，曾經(jīng)鼓舞了一代中國人自強進步。然而時過境遷，在今天這個功利化、物欲化的時代，人們已經(jīng)不再把“雷鋒精神”、“學習雷鋒”掛在嘴邊。

　　不可否認的，雷鋒精神是特殊時代的產(chǎn)物，在當時的歷史條件下，雷鋒精神確實起到了極其重要的、激發(fā)斗志和統(tǒng)一思想的作用。正如新聞傳播學者陳力丹所說：由于那時中國是封閉的，在沒有信息選擇的情況下，典型報道仍然發(fā)揮了很大的作用，激勵了中國人民的斗志。正因為雷鋒是一個典型的、符號化的產(chǎn)物，那么很自然地，在這個偶像紛紛走下神壇的時代，雷鋒精神自然就不再具備一呼百應的號召力。這是可以理解的事實。

　　但這是否意味著，我們的時代就不再需要雷鋒精神了嗎?顯然不是如此。在我看來，恰恰相反，雷鋒身上所體現(xiàn)出的助人為樂、專門為人毫不利己的精神，在這個市場經(jīng)濟大發(fā)展、個人生活原子化、思想多元化的時代，恰恰是最需要的。雷鋒精神的存在，不僅能夠起到弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德、矯正社會不良風氣的作用，對于黨中央提出的以人為本、構建和-諧社會的目標，也能起到很好的促進作用。因此，雷鋒精神仍是時代的需要，甚至是中華民族永恒的需要。

　　做為一名勞動和保障工作戰(zhàn)線上的普通一員，學習雷鋒精神，更是我們時刻要牢記的任務。學習雷鋒的為人民服務精神，全心全意為社區(qū)居民服務，為居民做實事，做好事，切實解決群眾困難。學習雷鋒的釘子精神，干一行，愛一行。工作中，努力鉆研，豐富自己的專業(yè)知識，用知識武裝自己的頭腦，敬崗愛崗，更好的為居民服務。學習雷鋒的奉獻精神，在自己的崗位上，多做一些;多想一些;多學一些;多懂一些。付出自己的全部力量去工作、去助人，把自己有限的生命無私地奉獻給了黨，奉獻給了祖國和人民。

　　用實際行動踐行雷鋒精神

　　招商辦公室：薛晨曦

　　今年3月5日，是毛澤東同志等老一輩無產(chǎn)階級革命家發(fā)出“向雷鋒同志學習”的號召49周年紀念日。在我印象中，從讀高中以后，各種原因讓我離雷鋒精神越來越遠，所以非常感謝街黨工委辦事處組織的這次座談會，給了我重新認識、學習雷鋒精神的機會。時隔多年，我似乎對雷鋒精神已有些模糊，找到相關資料，是這樣解釋雷鋒精神的：1、心向著黨，向著社會主義的堅定的政治立場;2、全心全意為人民服務，無私奉獻的崇高思想;3、甘當革命的“螺絲釘”、干一行愛一行鉆一行的愛崗敬業(yè)態(tài)度;4、刻苦學習和鉆研理論的“釘子”精神;5、勤儉節(jié)約，艱苦奮斗的優(yōu)良作風。周總理曾把雷鋒精神全面而精辟的概括為“憎愛分明的階級立場，言行一致的革命精神，公而忘私的共-產(chǎn)主義風格，奮不顧身的無產(chǎn)階級斗志”。當然，隨著時代的變遷雷鋒精神又有著新的時代涵義，但其主旨是一直的都不會改變。在我看來，無論雷鋒精神的涵義有多深，只有用實際行動去踐行才是對其最好的詮釋。

　　記得從小學到初中，每年的3月5日，學校都會組織我們走出校園，以小組為單位，尋找身邊為需要幫助的人，去幫助他，這一活動持續(xù)了9年。當時我們連續(xù)幾年學校周圍一個無兒無女的老大爺，因為年紀小，力量有限，一般都幫助他收拾屋子，挑水，整理農(nóng)作物，事情雖不大，但每次活動完，真的會有那種助人為樂的快樂。時至今日，和同學聊天時，還會提到我們一起幫助過的老大爺，我想當時學校組織的活動，對于我們的影響是深遠的，我相信當時和我一起尋找需要幫助的人并付諸實踐的同學們，在現(xiàn)在，無論是生活工作和學習中都應該有著一顆感恩的心，樂于助人，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。