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創(chuàng)建綠色學(xué)校士發(fā)言稿

發(fā)布時(shí)間:2023-07-13

創(chuàng)建綠色學(xué)校士發(fā)言稿(通用3篇)

創(chuàng)建綠色學(xué)校士發(fā)言稿 篇1

  各位同學(xué),各位老師:

  綠色是什么的象征?綠色是生命的象征,綠色代表了希望。當(dāng)你跨進(jìn)采荷一小的校門時(shí),你想過了嗎?你已經(jīng)生活、學(xué)習(xí)在了一個(gè)充滿綠色的美麗的校園里。你真要為此而感到幸福和驕傲。

  讓我們把目光掃向整個(gè)學(xué)校,每一個(gè)角落都洋溢著濃厚的藝術(shù)氛圍?,“美觀大方的藝術(shù)樓,寬敝明亮的教學(xué)樓,培養(yǎng)實(shí)踐能力的綜合樓,辛勤耕耘的辦公樓”等建筑緊緊相連;代表我們學(xué)校形象的人文景觀——“希望之星”的雕塑,構(gòu)筑了積極向上的校園氛圍;寬敝的大道兩帝是心情舒敝的花壇,假山亭臺(tái)意韻無窮,花草樹木錯(cuò)落有致,宮廷燈點(diǎn)綴其間;春夏鮮花吐艷,樹木青翠,就是秋冬也有楓樹、桂花、樟樹等綠意盎然,形成“春有花,夏有蔭、秋有果、冬有青”的園林環(huán)境;文化銘牌出現(xiàn)在大道上、走廊里、花壇里;每棵樹都有自己的“身份證”,草坪上立著溫馨的提示牌。這一切,你感受到我們學(xué)校的綠色和美麗嗎?

  學(xué)校為我們創(chuàng)造了這么好的學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境,你想過要珍惜這來之不易的一切嗎?回憶一下自己平時(shí)的一舉一動(dòng),你是否做到了保護(hù)、保持這美好的環(huán)境而努力。你有過隨意踏入草坪的行為嗎?你有過胡亂打掃教室、包干區(qū)衛(wèi)生而不去想這是不對的情況嗎?你有過隨手扔下一張廢紙、一個(gè)零食袋嗎?你有過打開學(xué)校的自來水籠頭,而沒有及時(shí)關(guān)上嗎?你有過為我們采荷一小建成優(yōu)美的“學(xué)園、樂園、花園”提一個(gè)建議,出一個(gè)點(diǎn)子嗎?

  同學(xué)們,要把我們學(xué)校建成一個(gè)花園式的綠色學(xué)校,還需要我們師生一起努力,人我做起,從身邊的小事做起,從力所能及的事情做起,參與環(huán);顒(dòng),培養(yǎng)環(huán)保素養(yǎng),人人爭做環(huán)保衛(wèi)士。不要把它想象成很在的事情,環(huán)保就在我們身邊。當(dāng)你撿起別人掉下的一張紙時(shí),你就已經(jīng)做成了一件環(huán)保的事情;當(dāng)你記得及時(shí)關(guān)燈,不浪費(fèi)用電;當(dāng)你用好水籠頭能及時(shí)關(guān)掉,而不讓水白白流掉;當(dāng)你下課、活動(dòng)時(shí)能做到有秩序、有克制,而不是高聲喧嘩;你就已經(jīng)在做著環(huán)保衛(wèi)士應(yīng)該做的事情了。諸如此類的太多太多小事,我們其實(shí)都能做到,但可能我們同學(xué)以前都是沒有去仔細(xì)面對和想過的。

  當(dāng)然,爭做環(huán)保衛(wèi)士,我們的目光還要看得更遠(yuǎn)。一節(jié)小小的電池就可以污染一個(gè)人一輩子所需要的水;一棵樹一年產(chǎn)生的氧氣可以讓一個(gè)人受用一輩子,一只塑料袋需要經(jīng)過400年才可能被完全分解掉;對于這些環(huán)保的知識(shí),你了解嗎?我們在工作、學(xué)習(xí)、生活的各個(gè)領(lǐng)域,都要用環(huán)保的眼光來看發(fā)展,用環(huán)保的行為來做事,只有這樣,才能留給后人們一個(gè)能讓他們安然生存的,干凈的、美麗的、環(huán)保的地球。

創(chuàng)建綠色學(xué)校士發(fā)言稿 篇2

  早上好!今天我講話的題目是樹立綠色理念,創(chuàng)建綠色學(xué)校。

  什么綠色?綠色象征著生命、健康,象征著蓬勃的生機(jī)和活力,面對當(dāng)今世界環(huán)境遭污染、生態(tài)被破壞的現(xiàn)狀,我們選擇綠色作為無污染、無公害和環(huán)境保護(hù)的代名詞。

  那么,什么是綠色學(xué)校?1996年《全國環(huán)境宣傳教育行動(dòng)綱要》中首次提出了綠色學(xué)校的概念。它強(qiáng)調(diào)將環(huán)境意識(shí)和行動(dòng)貫穿于學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中,要求我們?nèi)w師生關(guān)注環(huán)境問題,讓大家在受教育、學(xué)知識(shí)、長身體的同時(shí),樹立熱愛大自然、保護(hù)地球家園的高尚情操和對環(huán)境負(fù)責(zé)任的精神;掌握基本的環(huán)境科學(xué)知識(shí),懂得人與自然要和諧相處的基本理念;學(xué)會(huì)如何從自己開始,從身邊的小事做起,積極參預(yù)保護(hù)環(huán)境的行動(dòng),在頭腦中孕育可持續(xù)發(fā)展思想的萌芽,讓學(xué)校里所有的師生從關(guān)心學(xué)校環(huán)境到關(guān)心周圍、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心國家、關(guān)心世界,并在教育和學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新和積極實(shí)踐。

  因此,我們所理解的綠色學(xué)校不能簡單的理解為僅僅是草地蔥蔥、樹木茂盛、鳥語花香,我們所理解的綠色更是一種意識(shí),一種行動(dòng)。我們附中自從搬進(jìn)新校區(qū)后,校園面貌在發(fā)生巨大變化,同時(shí),全體師生的環(huán)境意識(shí)也在不斷提高,絕大多數(shù)老師和同學(xué)都能樹立良好的環(huán)境道德觀念,形成良好的保護(hù)環(huán)境的行為規(guī)范。因此,學(xué)校決定申報(bào)鎮(zhèn)江市綠色學(xué)校這一榮譽(yù)稱號,本學(xué)期市教育局、環(huán)境保護(hù)局將對我校進(jìn)行考核驗(yàn)收。

  為些,對照鎮(zhèn)江市小小學(xué)“綠色學(xué)校”考核標(biāo)準(zhǔn),針對學(xué)校的具體情況對全體師生提出如下要求:

  1、進(jìn)一步樹立倡導(dǎo)綠色文明意識(shí),積極參加校園愛綠護(hù)綠行動(dòng)。愛護(hù)每一片綠地,做到不踐踏草坪、不攀折花木,對破壞綠化設(shè)施的行為要敢于制止并舉報(bào)。近期學(xué)校將加強(qiáng)巡視力度,重點(diǎn)查處踐踏草坪的不良現(xiàn)象。

  2、我們要增強(qiáng)環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成很好的衛(wèi)生習(xí)慣,在搞好自己個(gè)人衛(wèi)生的同時(shí),不隨地吐痰,不隨意亂扔瓜皮果殼、紙屑、食口包裝袋,不在校園內(nèi)吃游食?吹诫s物就主動(dòng)把它撿起來放進(jìn)垃圾桶,認(rèn)真做好衛(wèi)生值日工作。

  3、勤儉節(jié)約,珍惜校園的各種資源。我們平時(shí)要時(shí)刻注意節(jié)約水電、節(jié)約紙張、愛惜糧食,愛護(hù)公共設(shè)施,不在墻壁或桌椅上亂涂亂畫。(近期總務(wù)處將對每位同學(xué)的課桌凳進(jìn)行檢查)

  4、人人都做環(huán)保天使,做綠色宣傳員,看到不文明的現(xiàn)象及時(shí)勸說、制止,用我們的實(shí)際行動(dòng)影響周圍的人,不斷改善我們周圍的生態(tài)環(huán)境。

  5、師生和諧,同學(xué)友好,語言文明,行為規(guī)范。

  老師們、同學(xué)們,讓我們立即行動(dòng)起來,為了山、為了水、為了空氣,為了我們更加美好的校園,讓我們少一些隨意,多一些責(zé)任,用愛心去關(guān)注環(huán)境的變化,用熱情去傳播環(huán)保的理念,用行動(dòng)肩負(fù)起創(chuàng)建綠色學(xué)校的光榮使命。

創(chuàng)建綠色學(xué)校士發(fā)言稿 篇3

  老師們:

  過去的一學(xué)年,我們xx小學(xué)在教學(xué)質(zhì)量上取得了一點(diǎn)小小的成績,受到了鎮(zhèn)黨委、政府、中心校和在座的各位老師的充分肯定和鼓勵(lì)。我代表我校全體教師表示衷心的感謝。

  xx小學(xué)是xx街鎮(zhèn)教育系統(tǒng)的一部分,xx小學(xué)的教師是xx街鎮(zhèn)教師隊(duì)伍的組成分子。我們的成績就是xx街鎮(zhèn)教育事業(yè)的成績,我們的榮耀也是xx街鎮(zhèn)全體教師隊(duì)伍的榮耀。我們成績的取得,也是鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果。下面,我將我校在抓教學(xué)質(zhì)量上的點(diǎn)滴做法向各位領(lǐng)導(dǎo)和同仁做以匯報(bào)。

  一、加大獎(jiǎng)懲力度,激勵(lì)教師工作

  沒有嚴(yán)明的`獎(jiǎng)懲制度,學(xué)校就無法按照章程獎(jiǎng)優(yōu)罰差,鼓舞士氣。我們根據(jù)校情制定了以下質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度:

  一是在縣質(zhì)量檢測中獲得單科第一名者,獎(jiǎng)給600元人民幣,第二名獎(jiǎng)給400元人民幣,第三名獎(jiǎng)給300元人民幣,前30名者,均有獎(jiǎng)勵(lì);年級總評前1—6名者,分別獎(jiǎng)給:1000元、600元、400元、300元、200元、100元人民幣;在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,獲得單科第一名者,獎(jiǎng)給200元人民幣。

  二是無論在縣或鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,凡有缺考者,所有獎(jiǎng)勵(lì)全部取消。

  三是無論在哪一級質(zhì)量檢測中,凡查出有弄虛作假,投機(jī)獲獎(jiǎng)?wù),學(xué)校不但不給于獎(jiǎng)勵(lì),還要進(jìn)行嚴(yán)厲的批評教育和責(zé)任追究,而且當(dāng)年不能評優(yōu)進(jìn)職。

  四是在縣質(zhì)量檢測中,單科倒數(shù)1—3名者,分別處罰績效工資1000元、600元、300元。在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,單科倒數(shù)第一名者,處罰績效工資200元。

  五是凡在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中獲得優(yōu)秀成績者,評優(yōu)晉職按獲獎(jiǎng)名次順序優(yōu)先考慮。若在縣質(zhì)量檢測中倒數(shù)10名,鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中倒數(shù)第一名者,本年度評優(yōu)晉職概不考慮。

  二、學(xué)校人性化管理,感動(dòng)教師工作

  學(xué)校教師隊(duì)伍來自各個(gè)不同的地域、家庭、年齡、性別等每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),也都有各自的優(yōu)越和困難,學(xué)校的人性化管理尤為重要。

  一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)換位思考,將自己比教師,將教師比自己,充分了解和理解各個(gè)不同層次,不同年齡,不同性別教師的不同困難,做到盡最大努力服務(wù)于教師,做教師的摯友。

  二是在教師最困難、最需要幫助的時(shí)候,學(xué)校及時(shí)伸出溫暖的雙手,關(guān)心呵護(hù)同志。如:在這次小組總結(jié)會(huì)上,一位女教師含著淚水說,去年冬天她不慎滑倒,腿部骨折,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)幾名教師用手將她抬著,很艱難的走了好長一段路才將她送上車,并果斷的叫出納墊支xx元錢,以備檢查、住院急用。同時(shí),立即派兩名教師護(hù)送她去住院,并調(diào)整了課程,讓她安心住院治療;現(xiàn)在腿傷已經(jīng)完全恢復(fù)正常,她說,今后要加倍努力工作,提高教學(xué)質(zhì)量,回報(bào)學(xué)校的關(guān)懷。

  三是雖然是公交車終點(diǎn)站,但有時(shí),由縣城發(fā)往班車,在xx街坐滿了人就調(diào)頭又進(jìn)縣城,在xx小學(xué)工作的教師,星期五放學(xué)回家錯(cuò)過了有些車次,就要等到第二天才能起身。為了方便教師坐車,每逢周五學(xué)校都要臨時(shí)調(diào)整課程,讓遠(yuǎn)路同志都能按時(shí)回家。

  四是星期日下午例會(huì)前,學(xué)校向所有教師免費(fèi)提供一頓手工面,解決遠(yuǎn)路教師因趕車顧不上在家吃飯,晚上餓肚子的問題。

  三、班子成員帶主課,帶動(dòng)教師工作

  學(xué)校班子成員帶必考課,既能體驗(yàn)教師辛苦,又能帶動(dòng)教師工作。

  一是校級領(lǐng)導(dǎo)帶必考課。副校長楊剛同志,除分管學(xué)校安全工作外,近幾年一直帶高年級主課,在縣、鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中多次獲獎(jiǎng);王丹同志,既當(dāng)六年級班主任,又帶六年級語文、英語。由于她工作務(wù)實(shí)、管理有方,所帶課程在縣質(zhì)量檢測中全部獲獎(jiǎng),她本人也被提拔為副校長。

  二是校委會(huì)成員勇挑重?fù)?dān)。校委會(huì)成員毛建濤同志,除管理師生兩灶、營養(yǎng)改善計(jì)劃之外,一直擔(dān)任高年級課程,他所帶的五年級語文,去年和今年在鎮(zhèn)質(zhì)量檢測中,連續(xù)兩年獲得了獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、青年教師挑大梁,自覺性工作

  青年教師學(xué)歷高,知識(shí)淵博,見識(shí)廣,創(chuàng)造性強(qiáng),他們充滿活力,胸懷著夢想,只要學(xué)校給他們創(chuàng)造展示才能的平臺(tái),他們就能綻放出絢麗的光彩。他們雖然工作經(jīng)驗(yàn)不足,但是學(xué)校也要給他們足夠的鍛煉機(jī)會(huì),讓他們勇挑大梁,快速成長。

  一是大膽使用青年教師。我校高年級班主任,清一色由去年分配來的大學(xué)生新任教師擔(dān)任,充分給他們鍛煉班級管理的機(jī)會(huì)。

  二是絕對信任青年教師。高年級主要課程,絕大部分由青年教師擔(dān)任,給了他們展示才能的機(jī)會(huì)。

  三是全力支持青年教師。學(xué)校將微機(jī)室、遠(yuǎn)程教育及多媒體教室等現(xiàn)代資源設(shè)施,全部交給年輕人管理和使用。讓他們備課有設(shè)施,教學(xué)有場地,最大程度的發(fā)揮優(yōu)質(zhì)教育資源的利用價(jià)值。這樣,教師工作,方便、高效、舒心;學(xué)生學(xué)習(xí),直觀、易懂、省力。

  四是及時(shí)鼓勵(lì)青年教師。學(xué)校平時(shí)發(fā)現(xiàn)青年教師的閃光點(diǎn)時(shí),及時(shí)表揚(yáng)鼓勵(lì)。學(xué)年末,對他們的班級管理、教學(xué)效果等進(jìn)行綜合考核評比。本年度,我校有一名女青年教師被提升為副校長,兩名教師被評為模范班主任,3名教師被授予青年教師進(jìn)步獎(jiǎng),學(xué)校給他們頒發(fā)了榮譽(yù)證書和獎(jiǎng)金。還有2名青年教師受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì),另外,有兩名教師將在今天的大會(huì)上受到鎮(zhèn)黨委、政府的表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

  一學(xué)年來,由于我校加大了獎(jiǎng)懲力度,激發(fā)了教師的工作熱情;強(qiáng)化了人性化管理,調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性;大膽的重用青年教師,發(fā)揮了年輕教師的骨干作用。這些動(dòng)力,極大地推動(dòng)了我校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。

  上學(xué)期,在全縣六年級質(zhì)量檢測中,我校六門課程全部獲獎(jiǎng),總名次獲二等獎(jiǎng),受到了教體局的獎(jiǎng)勵(lì)。

  上學(xué)年的成績將已成為過去,新學(xué)年的任務(wù)將更加繁重而艱辛。我們有足夠的信心,我們已做好了充分的準(zhǔn)備。我堅(jiān)信,有鎮(zhèn)黨委、政府和中心校的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),有校委會(huì)成員的密切配合,有學(xué)生家長的大力支持,有全校教師的奮力拼搏,我校新學(xué)年的工作必將會(huì)有新的突破。

  謝謝大家!

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