在全縣初中教學(xué)工作會議上的發(fā)言
(4)切實抓好臨界生的輔導(dǎo)
突出抓好對臨界生的“一對一”輔導(dǎo)。將臨界生輔導(dǎo)任務(wù)分配到教師，以臨界生為教學(xué)起點，任務(wù)到人、責(zé)任明確，全面關(guān)心、全程關(guān)注，在臨界生輔導(dǎo)中要注意幾個方面的問題：（1）基礎(chǔ)知識有哪些欠缺，缺什么，補什么；（2）基本技能有哪些不足，教師組織專題練習(xí)對其進行專門訓(xùn)練；（3）為學(xué)生制定階段性和全程的學(xué)習(xí)計劃，有計劃、有步驟的幫助學(xué)生落實基礎(chǔ)、發(fā)展能力；（4）對易混易錯點，善于為學(xué)生“搭橋鋪路”，搞好變式訓(xùn)練；（5）每個學(xué)科每天都要給臨界生提出問題，指導(dǎo)學(xué)生怎樣解決；（6）輔導(dǎo)臨界生重在暴露其知識基礎(chǔ)和思維過程，和學(xué)生一起分析解題思路，幫助學(xué)生找到解決問題的方法、途徑。
(5)指導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)習(xí)慣
�、僦笇�(dǎo)學(xué)生有計劃的學(xué)習(xí)，先預(yù)習(xí)后聽課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)，先思考后發(fā)問，合理安排時間。
�、谡_處理好薄弱學(xué)科和優(yōu)勢學(xué)科的關(guān)系，保持優(yōu)勢，轉(zhuǎn)化弱勢，全面發(fā)展。
�、叟囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，即預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽課習(xí)慣、筆記習(xí)慣、糾錯習(xí)慣，要求初三所有學(xué)生人人科科都有錯題集。
④加強學(xué)生答題習(xí)慣的培養(yǎng)，如讀題審題、步驟書寫、時間分配、檢查錯漏等要有明確要求。理科教師在進行例題講解時，板書步驟要給學(xué)生良好示范。
總之，要提高初三復(fù)習(xí)教學(xué)的實效，我們要注意：將功夫用在備課上；將效率體現(xiàn)在課堂上；將基礎(chǔ)落實在練習(xí)上；將提高落實在輔導(dǎo)上。