中學在全市德育工作會議上的發(fā)言稿
尊敬的鐘局長、李黨組成員、陳科長、黃副科長、各位領導，大家好！
桂林七中結合本校實際情況，認真貫徹執(zhí)行《桂林市教育局關于進一步做好中小學心理健康教育工作的通知》精神，工作初見成效。
�。ㄒ唬�構建積極組織，扎實推進心理健康教各項工作。
這里所說的積極組織，是積極心理學的積極組織。是指能夠積極主動、想方設法把工作做好的工作機構。
我校成立了的心理健康教育工作領導小組、工作小組、教研中心組。給科研、政教、教務、總務、行政五個處室都指定了具體的推動心理健康教育的工作任務。
從德育、教學、心理中心三條線展開工作。規(guī)定全體教師都要參與心理工作。一有時間就邀請專家來�；蜃约航M織面向全體教師的心理健康教育培訓，從來沒有放松和間歇。教師的心育工作，一部分算課時、一部分算加班，付出得到應有回報。每年從政教、教學、心理中心三條線進行評比推薦，評選年度心理健康教育先進集體和先進個人。校級先進不限制名額，只要工作出色、成績突出即可入選。
（二）培養(yǎng)積極情緒，發(fā)揮積極力量，幫助學生形成積極心態(tài)，積極應對問題和困難。
我校非畢業(yè)班每班每周安排一節(jié)正課上心理課。努力做到課程活動化、活動課程化，在活動中讓學生喜歡心理課，讓心理課上出最好的效果。使學生了解自己的心理特點，學會做心理調適，學會管理自己的情緒，學會培養(yǎng)積極情緒。
我們成立了有“九室一廳一舞臺”學生心理工作中心。同學們可以在這里接受音樂放松治療；或到宣泄室釋放壓力、放松心情；或參加團體游戲，接受團體心理輔導；可以在這里欣賞自己或同學自編自導自演的心理情景劇、自創(chuàng)心理健康教育歌曲；可以在這里尋求來自心理輔導教師的心理援助。該心理中心現(xiàn)在是桂林市未成年人心理輔導站，在市教育局組織的XX年中小學心理輔導室等級評估中榮獲最高等級——“一級心理輔導室”。
我們成立了學生心理協(xié)會，引導學生組織各種心理社團活動。XX年秋季學期開學，學校不給補課。結果cosplay社團一位負責人，一個在這個社團成立以前上網(wǎng)成癮，無心學習，讓家長和親友、老師都很頭痛、無可奈何,但在社團活動中表現(xiàn)出非凡組織能力，進步很大的一位同學，自行組織兩個學習小組，每個小組20多人，自己聘請輔導老師，組織課外學習活動。受他的影響，這樣的學習小組越來越多。學生自己組織的學習活動，比以前學校組織的補課效果好多了。
學生在社團活動中不僅釋放了體能和精力，也宣泄了自己的不良情緒。還逐步學會了與更多的人進行溝通和合作，逐步學會了思考和解決問題。
（三）發(fā)展積極優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)并利用學生特長，激發(fā)學生的上進心，促使學生更好成長。
XX年我校提出了培養(yǎng)“合格+特長”學生，辦“合格+特色”學校的辦學思路。下午活動課時間不補課，學生都參興趣、特長班。正課時間,也有安排特長學習。高XX級自高二年級起，就有兩個下午專門上特長課。我校還開設了科技創(chuàng)新教育課，非畢業(yè)班每班每周安排一節(jié)正課來上。
我校特長學生參加全市、自治區(qū)，乃至全國的各種比賽，成績突出！例如由十幾名男生表演的聲樂節(jié)目先后獲得桂林市、自治區(qū)一等獎，并代表廣西參加全國比賽獲得金獎。學生參加自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽，連續(xù)多年奪得大賽最高獎。在XX年廣西青少年科技創(chuàng)新大賽上，自治區(qū)副主席陳章良博士對我校同學的作品給予很高評價，說與國外的同類研究成果相比更節(jié)能環(huán)保、更容易制作推廣，成本很低，解決了國外同類研究成果難于推廣的問題。