座談會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿（通用3篇）
座談會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇1
同志們：
首先，非常感謝前來參加我們這次座談會(huì)的各位教授、專家和老師以及各位媒體朋友們，感謝大家對(duì)大學(xué)發(fā)展提出的中肯的意見和建議!聘請(qǐng)沈陽師范大學(xué)、沈陽音樂學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院、沈陽體育學(xué)院四所高校選派的優(yōu)秀教師到省老干部大學(xué)授課，是老干部大學(xué)順應(yīng)老年教育發(fā)展形勢(shì)需要、回應(yīng)老同志實(shí)際需求、創(chuàng)新老干部大學(xué)教學(xué)模式的一項(xiàng)創(chuàng)舉，對(duì)于推動(dòng)老干部大學(xué)可持續(xù)發(fā)展將具有重要意義。這次座談會(huì)，是在省委領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心重視下召開的，也是貫徹落實(shí)今年年初省委、組織部長辛桂梓關(guān)于“這是件好事，努力把好事辦好”的批示精神的實(shí)際舉措。下面，我談三點(diǎn)認(rèn)識(shí)。
一、依托高校資源加強(qiáng)老干部大學(xué)師資力量，是貫徹落實(shí)中央辦廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)離退休干部工作的意見》(以下簡稱《意見》)精神，為黨和人民事業(yè)增添正能量的現(xiàn)實(shí)需要
20xx年1月，由中辦、國辦印發(fā)的《意見》是自1982年老干部退休制度建立以來，第一個(gè)以中央名義印發(fā)的離退休干部工作的綜合性文件，是做好新形勢(shì)下離退休干部工作的重要遵循，也是在老干部工作處于轉(zhuǎn)型期中央做出的一項(xiàng)重大決策部署。其中，把為黨和人民事業(yè)增添正能量作為老干部工作的價(jià)值取向，組織廣大離退休干部開展以“展示陽光心態(tài)、體驗(yàn)美好生活、暢談發(fā)展變化”為主要內(nèi)容的為黨和人民事業(yè)增添正能量活動(dòng)，是文件的一大特色和亮點(diǎn)。在20xx年11月召開的全國離退休干部“雙先”表彰大會(huì)上，指出：“老干部工作是非常重要的工作，在我們黨的工作中具有特殊重要的地位,承載著黨中央關(guān)心愛護(hù)廣大老同志的重要任務(wù)。”他還指出：“老干部工作別的國家沒有，其他黨也沒有，這是中國共產(chǎn)黨黨的建設(shè)的特色。”在今年5月27日，中央政治局第三十二次集體學(xué)習(xí)時(shí)又指出：“要為老年人發(fā)揮作用創(chuàng)造條件，引導(dǎo)老年人保持老驥伏櫪、老當(dāng)益壯的健康心態(tài)和進(jìn)取精神，發(fā)揮正能量，作出新貢獻(xiàn)”。這些重要論述，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)老干部工作的高度重視，明確了老干部工作新的發(fā)展定位，把老干部工作又提升到一個(gè)新的歷史高度。6月12日至14日，中組部老干部局局長李炎溪到遼寧調(diào)研時(shí)反復(fù)強(qiáng)調(diào)，當(dāng)前，各級(jí)老干部工作部門要旗幟鮮明地把堅(jiān)持不懈開展為黨和人民事業(yè)增添活動(dòng)作為我們的中心工作，要充分認(rèn)識(shí)到這是老干部工作理念上的重大創(chuàng)新和職能任務(wù)的重大拓展，不僅思想觀念要更新，而且方式方法都要轉(zhuǎn)變，要通過學(xué)習(xí)活動(dòng)陣地，更廣泛地凝聚老同志的力量，為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)。
老干部大學(xué)建設(shè)是老干部工作的重要組成部分，是加強(qiáng)離退休思想政治建設(shè)的主陣地，是組織引導(dǎo)廣大離退休干部凝聚正能量、釋放正能量的重要載體。不斷創(chuàng)新老干部大學(xué)教學(xué)管理模式，不僅僅有利于其自身的長遠(yuǎn)發(fā)展，更重要的在于通過辦學(xué)理念、方式方法的轉(zhuǎn)變與創(chuàng)新，使更多的老同志在享受專業(yè)化教育的同時(shí)，組織引導(dǎo)他們以積極的心態(tài)、歷史的眼光、辯證的思維，正確看待國家的發(fā)展變化，客觀地分析黨風(fēng)政風(fēng)和社會(huì)風(fēng)氣，引導(dǎo)他們更好地踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，傳承黨的優(yōu)良作風(fēng)，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，成為健康向上生活，積極老齡化時(shí)代的“領(lǐng)頭雁”，成為帶頭傳遞正能量的“發(fā)動(dòng)機(jī)”，影響周圍更多的老同志為黨和人民事業(yè)增添正能量。這是老干部大學(xué)未來的發(fā)展方向，也是老干部大學(xué)可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)生動(dòng)力。
二、依托高校資源加強(qiáng)老干部大學(xué)師資力量，是發(fā)展老年教育事業(yè)，實(shí)現(xiàn)老有所教、老有所學(xué)、老有所樂、老有所為的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)
中辦、國辦印發(fā)的《意見》中強(qiáng)調(diào)，堅(jiān)持老有所教、老有所學(xué)、老有所樂、老有所為相統(tǒng)一的原則，把政治性、科學(xué)性、趣味性有機(jī)結(jié)合起來，推進(jìn)老年教育文化資源共建共享。這是對(duì)新形勢(shì)老干部大學(xué)發(fā)展新的定位，也足以看出，老年教育的重要性。應(yīng)該看到，隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展和老齡化程度的日益加深，越來越多的老年人對(duì)精神文化生活的渴求日益強(qiáng)烈，對(duì)提高自身文化修養(yǎng)和思想政治理論水平的要求更加迫切，他們希望通過老干部大學(xué)接受更好的教育，彌補(bǔ)在職時(shí)因工作繁忙而無法實(shí)現(xiàn)的人生追求和夙愿。老干部大學(xué)理應(yīng)承擔(dān)起研究探討老年教育、為廣大離退休干部繼續(xù)學(xué)習(xí)提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要職責(zé)。
借助省內(nèi)四所名校的師資力量，是加強(qiáng)老干部大學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)，將老有所教、老有所學(xué)、老有所樂、老有所為有機(jī)融合的重要手段。之所以選擇沈陽師范大學(xué)、沈陽音樂學(xué)院、魯迅美術(shù)學(xué)院和沈陽體育學(xué)院，也是我們反復(fù)調(diào)研、廣泛征求老同志意見的最終選擇。主要采取的合作模式是：按照老干部大學(xué)所開設(shè)的專業(yè)，聘請(qǐng)這四所高校教師上課，高�？梢詫⒔處熢诶细刹看髮W(xué)授課作為完成自身教學(xué)的重要內(nèi)容，在核定工作量、評(píng)定職稱等方面，享受與在校內(nèi)授課相同的待遇，同時(shí)，把教師在老干部大學(xué)的課時(shí)數(shù)計(jì)算到其本人的總課時(shí)當(dāng)中，老干部大學(xué)按照教師所在高校的崗位課時(shí)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)為教師發(fā)放課時(shí)費(fèi)用。采取這種模式，一方面調(diào)動(dòng)教師的積極性，讓教師在老干部大學(xué)授課“名正言順”，另一方面，改變了以往教師在學(xué)校上課的短期意識(shí)和短期行為，穩(wěn)定了教師隊(duì)伍，同時(shí)，還能讓高校借助老干部大學(xué)這個(gè)平臺(tái)，進(jìn)一步發(fā)揮教師的專業(yè)優(yōu)勢(shì)，拓寬老年教育的研究領(lǐng)域，為教學(xué)提供有益的實(shí)習(xí)基地，從而形成更優(yōu)秀的老年教育科研成果，達(dá)到“互惠雙贏”。這一做法，是老干部大學(xué)在探索老年教育研究方面的新嘗試，也得到省委領(lǐng)導(dǎo)的充分認(rèn)可。下一步，四所高校要對(duì)選派到老干部大學(xué)的授課教師做好登記造冊(cè)，省老干部大學(xué)要做好對(duì)接,加強(qiáng)大學(xué)師資隊(duì)伍的統(tǒng)一管理，統(tǒng)籌安排，形成科學(xué)規(guī)范的教師隊(duì)伍信息儲(chǔ)備。
三、依托高校資源加強(qiáng)老干部大學(xué)師資力量，是當(dāng)前辦好遼寧老干部大學(xué)的重要依靠
要辦好老干部大學(xué)，必須具備良好的場所設(shè)施、穩(wěn)定的師資力量、規(guī)范的教學(xué)管理和積極求學(xué)的生源等四大要素，這也是支撐其可持續(xù)發(fā)展的四大基點(diǎn)。其中，建立一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍尤為關(guān)鍵。沒有優(yōu)秀的師資團(tuán)隊(duì)，再好的場所設(shè)施也行同虛設(shè)，再多的生源也會(huì)逐漸流失，再規(guī)范的教學(xué)管理也無法實(shí)施。從目前老干部大學(xué)的現(xiàn)狀看，具有兩大特點(diǎn)。一是“一座難求”對(duì)發(fā)展提出嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。截至20xx年底統(tǒng)計(jì)，全省共有離退休干部102萬名，(其中，離休干部43921名，退休干部98萬名)，就省老干部大學(xué)而言，最大教學(xué)規(guī)模也僅僅容納4500人，各地老干部大學(xué)也均是如此，無法滿足日益增多的老同志學(xué)習(xí)需求。二是學(xué)員個(gè)體層次參差不齊，對(duì)辦學(xué)提出新要求。在老干部大學(xué)學(xué)員中，存在著年齡結(jié)構(gòu)、身體狀況、文化程度、綜合素質(zhì)、興趣愛好等諸多方面的差異，這種學(xué)員結(jié)構(gòu)的特殊性，要求要采取與普通高校完全不同的教學(xué)方式與之相適應(yīng)，這無疑對(duì)老干部大學(xué)教學(xué)提出了更高的標(biāo)準(zhǔn)。特別在當(dāng)前社會(huì)力量辦老干部大學(xué)學(xué)逐漸增加的情況下，我省老干部大學(xué)要想發(fā)揮主陣地作用、引導(dǎo)主流，除了主打“正規(guī)軍”的牌子之外，最重要的擁有一支具備專業(yè)水準(zhǔn)、精通教學(xué)業(yè)務(wù)、熱愛老年教育事業(yè)的穩(wěn)定的師資隊(duì)伍，這也是我們老干部大學(xué)與其它社會(huì)力量辦學(xué)相比的最大優(yōu)勢(shì)。而今后我們要著力做的就是充分利用這個(gè)優(yōu)勢(shì)，最大限度地把這個(gè)優(yōu)勢(shì)用好用足用到位，通過與高校聯(lián)袂，實(shí)現(xiàn)師資力量的有效整合，努力辦出品牌專業(yè)、品牌課程、品牌文化，最終目標(biāo)辦成高質(zhì)量的品牌老干部大學(xué)，這是當(dāng)前擺在各級(jí)老干部工作部門的一項(xiàng)重要任務(wù)。
推動(dòng)和發(fā)展老年教育事業(yè)，不僅是各級(jí)老干部工作部門的神圣使命，也是相關(guān)高校義不容辭的責(zé)任，實(shí)際點(diǎn)兒說，辦好老干部大學(xué)，今天是為了我們的父母和長輩，明天也是為了我們自己。這里，我有三點(diǎn)建議：一是希望四所高校以這次座談會(huì)為良好契機(jī)，切實(shí)把支持老干部大學(xué)發(fā)展作為一項(xiàng)政治任務(wù)，高度重視，認(rèn)真組織，精心規(guī)劃，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，既可以安排一些在職教師和離退休教師到老干部大學(xué)授課，也可以輸送一些優(yōu)秀的在校研究生、本科生給老同志上課，在師資上切實(shí)提供保障。二是四所高校與省老干部大學(xué)之間要建立起有操作性的共享合作機(jī)制，要在辦學(xué)理念上相互滲透，教學(xué)資源上共享互用，教學(xué)管理上相互借鑒，科研課題上互助互動(dòng)，形成科學(xué)規(guī)范、互惠共贏的運(yùn)作體系。三是要善于把老年教育研究成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為服務(wù)社會(huì)的重要力量。使廣大離退休干部在老干部大學(xué)這個(gè)思想教育陣地上，學(xué)習(xí)知識(shí)，汲取營養(yǎng)，陶冶性情，歷練品格，發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，成為堅(jiān)持思想政治引領(lǐng)、堅(jiān)定理想信念的“壓艙石”，成為傳承優(yōu)良作風(fēng)、傳遞正能量的“火炬手”，成為傳播正向聲音、提振正氣的“金話筒”，成為建設(shè)美好遼寧的“助推器”，更好地服務(wù)社會(huì)，為黨的人民事業(yè)增添正能量。這將是我們的共同責(zé)任和追求。
座談會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇2
敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的新同事們：
下午好!首先感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們新教師的重視和關(guān)心，為我們提供這樣一個(gè)聆聽領(lǐng)導(dǎo)教誨和同事間相互交流的機(jī)會(huì)。我很榮幸能夠作為新班主任教師代表在此發(fā)言，我在深感榮幸的同時(shí)，更多的是慚愧和愧疚。因?yàn)樵诎嗉?jí)管理當(dāng)中我也沒什么經(jīng)驗(yàn)，做的也不夠好，更重要的是最近的幾天我班出現(xiàn)了一些不和諧的事情。接下來我簡單的談一談一年多以來在管理班級(jí)工作中的點(diǎn)滴做法，不當(dāng)之處敬請(qǐng)大家批評(píng)指正。
班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個(gè)健康向上的班集體，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。
我去年5月份來到學(xué)校，在領(lǐng)導(dǎo)的信任和幫助下，讓我擔(dān)任13秋白酒釀造2班的班主任，剛從大學(xué)畢業(yè)轉(zhuǎn)身又來到學(xué)校，而且還要擔(dān)任班主任，尤其是白酒釀造班的班主任，讓我一下子有點(diǎn)喘不過氣來。還好今年上半年他們順利畢業(yè)。感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，今年下半年又讓我擔(dān)任15秋白酒釀造2班班主任，因?yàn)榇蠹叶贾涝蹅冎新殞W(xué)校學(xué)生的特殊情況，他們?cè)诔踔袝r(shí)期，大部分成績不是很好，甚至有的學(xué)生是個(gè)別教師“遺忘的角落”;因此，在很大程度上，這一批學(xué)生心理上都存在一定的缺陷，這對(duì)于職校的班主任和任課教師來說，在工作上存在了很大的難度;加上大部分學(xué)生理論學(xué)習(xí)熱情不高，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確;并且，他們的信息來源非常廣泛，外界誘惑非常大，因此課程學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他們的心理需要，他們熱衷于網(wǎng)絡(luò)、游戲、追星、享樂等，根本無心學(xué)習(xí)。另外，現(xiàn)在的學(xué)生多是獨(dú)生子女，環(huán)境優(yōu)越，從小缺乏艱苦的鍛煉，心理脆弱、無法正確對(duì)自己做出評(píng)價(jià)，做事處世急于求成，對(duì)社會(huì)回報(bào)期望值明顯偏高。
現(xiàn)在冒昧說一下我擔(dān)任兩屆班主任這以來的個(gè)人感想。
第一、我們要做好角色轉(zhuǎn)變，做愛崗敬業(yè)的班主任。我很欣賞這樣一句話：“不要把自己當(dāng)回事，要把自己做的事當(dāng)回事。”教師對(duì)自身﹑對(duì)自己所做事情的定位一定要準(zhǔn)確。從來校報(bào)到的那天起，我們已成為一名人民教師，要轉(zhuǎn)換學(xué)生時(shí)代的思維和行為方式，學(xué)會(huì)用教師的眼光看問題，用教師的身份處理問題，樹立起教師角色，讓學(xué)生敬畏你。作為班主任，不要單純地想著做學(xué)生的“朋友”、“哥們兒”，更不要做學(xué)生的敵人。我們很多年輕班主任在任教之初，總是試著和學(xué)生做朋友，包括我自己也曾經(jīng)這樣努力過，試圖以和學(xué)生一塊學(xué)、一塊玩的方式拉近師生關(guān)系。這也是很多教育專家的理念�？上Ч⒉皇侨绱�，關(guān)系處得越好，學(xué)生對(duì)你的崇敬觀念越淡薄。關(guān)系拉近了，師道尊嚴(yán)沒了。而另一部分青年班主任則走了另一個(gè)極端，把自己和學(xué)生完全對(duì)立起來，認(rèn)為班主任就應(yīng)該是“護(hù)法大神”，一定要和違紀(jì)學(xué)生斗智斗勇、周旋到底。但我們是一個(gè)人在戰(zhàn)斗，而對(duì)方卻是四五十個(gè)思想活躍的孩子，咱們哪里是對(duì)手呀?所以我們不需要刻意去“結(jié)交”學(xué)生，更不能站在學(xué)生的對(duì)立面。我們要做的是，以自己的學(xué)識(shí)教育學(xué)生，以自己的人格魅力去感化學(xué)生。
第二、保持對(duì)不同學(xué)生有不同的期望值。
我們的學(xué)生在初中由于文化課成績差，得不到老師的關(guān)注，這無形中是在否定他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的意義，對(duì)學(xué)生無疑是一種摧殘，我個(gè)人認(rèn)為這也是他們?nèi)粘Ｐ袨橐?guī)范差的根源所在，因?yàn)樽约旱呐Φ貌坏絼e人的認(rèn)可，也就少了信心和興趣，從而學(xué)會(huì)自暴自棄。在這點(diǎn)上，作為班主任首先要做的不是首先改變學(xué)生的行為習(xí)慣，而是，要怎樣為了他們?nèi)ジ淖儗W(xué)習(xí)環(huán)境，或者說怎樣去營造他們?cè)?jīng)缺失的那種學(xué)習(xí)環(huán)境。從學(xué)生進(jìn)入我的班級(jí)開始，我首先做的事不是怕學(xué)生惹事，而是故意給他們留一點(diǎn)點(diǎn)空間活動(dòng)，然后我觀察他們的行為，從中發(fā)現(xiàn)問題。在這，我找的不是他們的缺點(diǎn)，而是他們的長處，也或許說是他們的興趣所在，然后根據(jù)他表現(xiàn)我個(gè)人認(rèn)為可以看成是優(yōu)點(diǎn)亦或是可以塑造的興趣、愛好，當(dāng)眾給予充分的肯定，夸張點(diǎn)說我把它看成是我羨慕的特長，并提出我對(duì)他的期望，給他點(diǎn)發(fā)展方向上的心理暗示。這一年半的班主任經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)老師的期望值對(duì)于學(xué)生來說，就像無形中的一股力量，讓他們從新找到那種丟失的愛，他就會(huì)自然而然的跟隨你事先為他設(shè)定好的軌跡去發(fā)展，學(xué)生在自身得到別人欣賞的同時(shí)就有信心去更加努力，慢慢地，他之前所有不好的行為習(xí)慣就會(huì)一點(diǎn)一點(diǎn)的糾正過來，不需要班主任刻意地去要求和強(qiáng)調(diào)怎么改變，我只需要針對(duì)學(xué)生差得行為習(xí)慣簡簡單單的一個(gè)提示(這種提示通常是在背著其他學(xué)生給他點(diǎn)出)，每次我都會(huì)說：我給你時(shí)間，一個(gè)月不行我給你兩個(gè)月的時(shí)間給我一點(diǎn)點(diǎn)得改掉，但是你得讓我在這段等待的時(shí)間中看見你的改變。就這樣，學(xué)生犯錯(cuò)首先不是去劈頭蓋臉的一通罵，而是和他說出他得優(yōu)點(diǎn)所在和我對(duì)他得期望，讓學(xué)生自己領(lǐng)會(huì)，他們絕大部分的學(xué)生自會(huì)知錯(cuò)就改。
第三、樹立學(xué)生正確的價(jià)值觀。
正確的引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值取向是班主任的重要工作。這許許多多的問題，都需要我們?nèi)ブ笇?dǎo)，而且需要從一接手班級(jí)，就要明確給學(xué)生：哪些是道德的，哪些是不道德的，哪些是該做的、那些事是一定不要做的。而且應(yīng)該反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)，使這些是非觀念在學(xué)生心里深深地扎根。這樣，你的學(xué)生就不會(huì)輕易去做一些違法亂紀(jì)的事，因?yàn)樗麄円呀?jīng)達(dá)成共識(shí)，認(rèn)為這些違紀(jì)行為是可恥的。
第四、班主任要切實(shí)關(guān)心學(xué)生。班主任和一般任課教師相比，和學(xué)生關(guān)系更加密切。實(shí)話說，孩子們離家在外求學(xué)，不容易。面對(duì)這些大孩子，我們應(yīng)該多給他們一些關(guān)心。這些關(guān)心，不能考慮我這樣做有多少學(xué)生看到、有多少學(xué)生感動(dòng)，而應(yīng)該是發(fā)自內(nèi)心的、不計(jì)報(bào)酬的。生活中的一些小事，我們只要做到了，就不會(huì)被學(xué)生所忽視。
第五、完善班級(jí)管理。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。例如每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每周班會(huì)，班級(jí)板報(bào)，班主任手冊(cè)的填寫，班級(jí)打掃衛(wèi)生，組織大課間，關(guān)注學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，班主任都得到場。如果每項(xiàng)事情都要求班主任百分百的全程參與，并且百分百的費(fèi)心很顯然是不可能做到的。那么，作為班主任必須具有一定的組織管理學(xué)生的能力，要注意培養(yǎng)班級(jí)的骨干力量，班級(jí)工作明確到個(gè)人，讓學(xué)生自己管理自己，這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。
作為新老師，在工作中，難免會(huì)遇到很多棘手的問題。曾經(jīng)我所帶的班級(jí)學(xué)生很調(diào)皮，現(xiàn)在的班也調(diào)皮，我也差點(diǎn)被氣哭了，所以想過放棄。但在相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和周圍老師的幫助下，我堅(jiān)持了下來。作為新班主任，首次面對(duì)調(diào)皮的學(xué)生時(shí)，我們往往是束手無策，這時(shí)我們應(yīng)該站在學(xué)生的立場想一想你為什么這樣做?如果你想放棄了，你就想想你當(dāng)初為什么會(huì)選擇教書育人這個(gè)行業(yè)，只要你堅(jiān)持最初的夢(mèng)想，再多的困難和壓力都會(huì)過去的。同時(shí)我們要多向周圍有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教，他們往往都是這方面的能手。這樣慢慢的就會(huì)積累更多的班級(jí)管理的經(jīng)驗(yàn)。
我的發(fā)言完畢，謝謝大家!
座談會(huì)上的領(lǐng)導(dǎo)講話稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
這次同學(xué)會(huì)我們已經(jīng)過了一天半的時(shí)間，在這一天半時(shí)間里，我們?cè)谛枪鉅N爛、花好月圓的昨晚，通過篝火晚會(huì)把28年的思念相互盡情地傾吐，回憶過去，展望未來，更進(jìn)一步增進(jìn)了友誼和溝通。今天上午又回到了闊別多年的母校參觀、座談，受到母�，F(xiàn)北川民族中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情接待，同時(shí)也給我們介紹了北二中20多年的變遷。我們也親身體會(huì)到了母校就像我們28年前在校園內(nèi)親手栽植的松柏一樣，在風(fēng)雨嚴(yán)寒中蓬勃向上、永遠(yuǎn)長青，使我們感到很高興。我們還參觀了大禹紀(jì)念館和紅軍碑林，同時(shí)也到烈士陵園重憶了當(dāng)年在陵園內(nèi)休息、玩耍和學(xué)習(xí)的情景。重游了故地，回味了28年前頂湔江谷風(fēng)、逆石泉飛雪、戀血魁星山晚霞，以及和恩師朝夕相處在暮鼓晨鐘的校園內(nèi)的情景。
通過這兩天的活動(dòng)，我們感觸頗多，通過故地重游和大家相互傾訴之后，也收獲了許多，我們現(xiàn)在座下來，談一談28年來的思念、人生的艱辛和美好，談一談兩天來的體會(huì)和收獲、將來的打算以及自身存在的困難和問題，同時(shí)也希望對(duì)同學(xué)會(huì)提出建議和期望，希望大家不拘形式談一談。
我們還是先請(qǐng)我們的恩師給我們授課，請(qǐng)老師們將他們?cè)谌松蜕鐣?huì)中的所感所受以及如何與時(shí)俱進(jìn)的知識(shí)進(jìn)一步給學(xué)生傳授。5位恩師請(qǐng)吧!(鼓掌歡迎)
(五位恩師發(fā)言)
請(qǐng)各位同學(xué)都發(fā)個(gè)言(注：如無人發(fā)言，請(qǐng)有意識(shí)的點(diǎn)名安排發(fā)言，先請(qǐng)農(nóng)村和在縣城以外的同學(xué)發(fā)言。)