養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿（精選9篇）
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿 篇1
親愛的老師、同學們：
我叫楊，是實驗小學二(2)班的學生，今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣》
“好習慣，益終身，好習慣塑造好人生。”作為一名小學生，我們應(yīng)該從小養(yǎng)成良好的學習習慣。以前我總是不能專心學習，一聽到樓下有小孩吵鬧、玩，我思想就開小差、走神，本來用半個小時就能寫完的作業(yè)，我得一個小時，結(jié)果也不能玩。后來媽媽告訴我寫作業(yè)必須專心，給我講《小貓釣魚》的故事，我深刻的明白了，學習時不可一心二用。我現(xiàn)在學習的自覺性特別強，從不需要媽媽提醒，該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒。
一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們既學得有效率，又學得輕松自在。每到雙休日我會合理的安排的我時間，練琴、學習、玩。有些同學雙休日只顧玩，把作業(yè)壓到星期日晚上才去做，開了夜車還做不好。如果能養(yǎng)成良好的學習習慣，愉快地學習，把學習當作快樂的事去做。怎樣使學習變成快樂，關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學習習慣，使學習能像刷牙、吃飯、做游戲一樣，我們每天都離不開它。因此，我們要養(yǎng)成早讀的習慣，養(yǎng)成專心聽講的習慣，養(yǎng)成獨立做作業(yè)的習慣、養(yǎng)成預(yù)習的習慣，養(yǎng)成不懂就問的習慣。堅持養(yǎng)成以上學習好習慣，你就會感到無比快樂。
同學們讓我們從現(xiàn)在做起，從今天做起，養(yǎng)成良好的學習習慣，做一名出色的小學生，共同創(chuàng)造輝煌的未來!
我的演講完畢，謝謝大家。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿 篇2
尊重的各位老師，敬愛的孩子們：
大家早上好!
孩子們，上一周我們進行了半期測驗。你們考的怎么樣呢?如果你考得好，愿望你不要自豪而要再接再厲，如果考得不好也不要緊，你應(yīng)當總結(jié)反思，看看自己在以前的學習中有哪些不足，在學習方法上又有什么錯誤。只有這樣，你才干在當前的考試中取得勝利。
在此，羅老師能夠給大家?guī)c倡議。
一、看重預(yù)習
即在老師講解新課文之前把要學的內(nèi)容獨破地自學一遍，預(yù)習對提高聽課效力和加深對知識的懂得起著至關(guān)重要的作用，因此決不是一個可有可無的裝點進程。
二、器重訓練。
訓練就是針對詳細問題，發(fā)明性地應(yīng)用所學常識以培育綜合機動運用知識有才能的有效門路之一。
三、公道利用時間，迷信用腦。
首先，要新生生物鐘的運行法則，按時作息，保障充分的睡眠時光。其次，要注意勞逸聯(lián)合，張弛有度，避免大腦疲勞適度。再次，還要留神文理科的學習穿插進行。
四、踴躍加入探討。
五、要激發(fā)興致。學習是輔助我們開發(fā)智力，造就能力，懂得世界的重擔。……學習是一件意思重大而樂趣無限的事。
六、應(yīng)用好參考書和期刊雜志。養(yǎng)成課外瀏覽的好習慣。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿 篇3
親愛的老師、同學們：
我是一個有責任心的小男孩。因此，我有許多好習慣。比如：我會讀書做筆記、多看課外書，或者是幫助父母洗碗、拖地等等。
有空時拿出一本課外書讀讀是我最大的優(yōu)點之一。因此，我的家人都說我是一個“書蟲”。我在郵局定了《少年文摘》、《我們愛科學》等雜志
首先來說《少年文摘》吧�！渡倌晡恼分杏脙�(yōu)美的文字告訴了我許多許多事情，并且也插有幾個小笑話。這其中有教育意義的文章占大多數(shù)。其中有讓人讀了會心酸落淚，有的讓人讀了會義憤填膺，有的讓人讀了會羞愧難當。我有一次讀了《你下輩子不要在做我的兒子》時知道了家長們的良苦用心。這時我才知道我在生活中的種種傷害到父母的作為，并且從此以后再也不做傷害到父母的事了，從此以后，父母也說我長大了。，
接下來就要說《我們愛科學》了。顧名思義《我們愛科學》是一本關(guān)于自然科學的.書。在這本書里，它是一本能交給我們許多科學知識的書。在這本書中教給你動物和植物的各種奇異的表現(xiàn)�！稙榻鸬駡蟪稹芬晃闹惺刮抑懒私鸬袷菄乙患壉Ｗo動物。最近很多不法分子抓了金雕，然后賣錢，因此金雕的數(shù)量急劇減少，有關(guān)部門開始抓捕不法分子，所獲得金雕的數(shù)量達幾十只之多!不法分子用殘忍的手段殺害了許許多多的金雕。有一幅圖片上一個草原雕的腳趾斷了，我看了非常心痛。當最后不法分子落入法網(wǎng)時，心中想：終于為金雕報了一口氣!
書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我提供豐富的精神糧食，還陶冶了我的品格，使我懂得應(yīng)該做一個怎樣的人。
我的演講完畢，謝謝大家。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿 篇4
親愛的老師、同學們：
我叫李，是實驗小學二(4)班的學生，今天我演講題目是《養(yǎng)成良好的學習習慣》。
冬去春來，轉(zhuǎn)眼幼兒園的時光已經(jīng)匆匆遠走，我早已經(jīng)適應(yīng)了小學生活。我長高了長大了，在小學啟蒙老師的培養(yǎng)和悉心教導下，我已經(jīng)帶上了紅領(lǐng)巾。雖然只是短短一個學期，但是我已經(jīng)學會了安排自己的學習和生活，良好的習慣將陪伴我的學習和成長。
如果有人問：你覺得什么最重要?那我覺得一 定是健康。如果沒有強壯的身體，杰出和出色都只是形容詞。所以我每天都喜歡早早起床好好吃飯，平時養(yǎng)成常洗手的好習慣。當然鍛煉身體也是很重要的，積極參加體育活動。同學們，我要告訴你們一個小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說每天晚告訴你們一個小秘密：兒科醫(yī)院的醫(yī)生說每天晚上進行跳繩運動，早一杯牛奶，晚一杯酸奶是長高的秘訣哦!
冰凍三尺非一日之寒，滴水石穿非一日之功。媽媽告訴我任何事情除了勤勞沒有任何訣竅。從上小學的第一天起，每天回家的第一件事情就是做好功課，懶惰和拖延是我們最大的敵人，很多時候，如果堅持了我們就勝利了。在學習上我從來都不害怕困難，克服它戰(zhàn)勝它的過程本身就是一種學習。如果能在上課的時候提高效率，這也能為我們的學習和寫作業(yè)節(jié)省很多時間。
我喜歡讀書，從小時候就常常請媽媽定時給我買書，家里都快堆滿了各種各樣的書籍，我最大的樂趣就是從書里找到各種各樣匪夷所思的知識。好象外面的精彩世界就在眼前一樣。
我還喜歡勞動，幫媽媽洗碗，弄菜。一起包餃子餛飩是我從很小很小的時候就愛做的事情。愛勞動是中國人民的優(yōu)良傳統(tǒng)。
我生活中另外養(yǎng)成的一個好習慣也是我最大的樂趣，就是彈琴。音樂是我的好伙伴。從3歲起我就堅持每天近一小時是陪伴它一起度過。每當悠揚的琴聲響起，美好的世界好象就只剩下我喜歡的那個旋律一樣。
只要自己真正的去愛上自己的生活，喜歡自己所做的每件事情。堅持按自己安排的去做，任何事情都會變的無比美好。好習慣就是堅持自己的愛好，每時每刻都能用心去做。相信這些好習慣將讓我的成長更美好。
我的演講完畢，謝謝大家。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿 篇5
尊敬的老師，親愛的同學：
大家好！
那么有那些好的學習習慣呢？今天我在這里就向大家介紹一些良好的學習習慣。
1、主動學習的習慣
別人不督促能主動學習，一學習就要求自己立刻進入狀態(tài)，力求高效率的利用每一分鐘學習時間。要有意識地集中自己的注意力用于學習，并能堅持始終。
2、給自己制定學習計劃的習慣
沒有計劃的學習是一種低效率的混亂學習。我們的很多同學都沒有給自己制定學習計劃的習慣吧，沒有很好地安排好每天的自主學習時間和學習內(nèi)容的關(guān)系，無法完成既定的目標；即使有些人制訂了計劃，有的人在完成計劃過程中，稍有困難就不做努力而放棄或自制力不強，受外部因素的干擾而不持之以恒，最后對成績不滿。這一切都因為我們沒有科學的學習計劃；只要有了科學的學習計劃才能在預(yù)定時期內(nèi)得到較好的成績。
3、預(yù)習的習慣
課前預(yù)習可以提高上課學習效率，有助于培養(yǎng)自學能力。預(yù)習時應(yīng)對要學的內(nèi)容，認真研讀，理解并應(yīng)用預(yù)習提示、查閱工具書或有關(guān)資料進行學習，對有關(guān)問題加以認真思考，把不懂的問題做好標記，以便課上有重點地去聽、去學、去練。
4、課后復(fù)習的習慣
課后不要急于做作業(yè)，一定要先對每一節(jié)課所學內(nèi)容進行認真的復(fù)習，歸納知識要點，找出知識之間的聯(lián)系，明確新舊知識之間的聯(lián)系，主動詢問，補上沒有學好的內(nèi)容。對不同的學習內(nèi)容要注意進行交替復(fù)習。
5、認真聽課的習慣
上課時，老師不僅用語言傳遞信息，還會用動作、表情傳遞信息，用眼神與學生交流。因此，我們在上課時必 須盯著 老師聽，跟著老師想，調(diào)動所有感覺器官參與學習。上課要做到情緒飽滿，精力集中；抓住重點，弄清關(guān)鍵；主動參與，思考分析；大膽發(fā)言，展示思維。
6、上課主動回答問題的習慣
我們是學習的主人，在課上要認真思考每一個問題，積極回答問題可以促進思考，加深理解，增強記憶，提高心理素質(zhì)，促進創(chuàng)新意識的勃發(fā)。回答問題要主動，起立迅速，聲音宏亮，表述清楚。
7、多思、善問的習慣
學習要嚴肅認真、多思善問�！岸嗨肌本褪前阎R要點、思路、方法、知識間的聯(lián)系、與生活實際的聯(lián)系等認真思考，形成體系�！吧茊枴辈粌H要多問自己幾個為什么，還要虛心 向 老師、同學及他人詢問，這樣才能提高自己。要知道“最愚蠢的問題是不問問題”，應(yīng)該養(yǎng)成向別人請教的習慣。
8、及時完成作業(yè)的習慣
按時完成老師布置的作業(yè)和自己選做的作業(yè)，認真思考，認真書寫，一絲不茍，對作業(yè)中存在的問題，認真尋找解決的辦法。作業(yè)寫完后，要想一下它的主要特征和要點，以收到舉一反三的效果。作業(yè)錯了，要及時改過來。
同學們，良好的學習習慣和對于學習具有非常重要意義的。除了以上這些習慣以外，還有很多的良好的學習習慣需要我們?nèi)ヰB(yǎng)成，當然良好學習習慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的事，是一個長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學們意志、性格、品質(zhì)的過程。讓我們相信一句話“搏一個春夏秋冬，拼一個無怨無悔”。
同學們，為了我們的明天，為了展示我們的青春風采，讓我們盡快養(yǎng)成良好的學習習慣，做一個優(yōu)秀的學子吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿 篇6
習慣是行為的慣性，不需要特別的意志努力，不需要別人的監(jiān)控，在什么情況下就按什么規(guī)則去行動。習慣一旦養(yǎng)成，就會成為支配人生的一種力量。
國內(nèi)外研究資料表明，學生學習的好壞，20％與智力因素相關(guān)，80％與“信心、意志、習慣、興趣、性格”等非智力因素相關(guān)。而在非智力因素中，習慣又占有重要位置。古今中外在學術(shù)上有所建樹者，無一不具有良好的學習習慣。13歲進入科大少年班的學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。他記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個英語單詞。這是他量化的學習習慣；他該學習的時候就一心一意學習，該玩的時候就輕輕松松地玩，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機，這是他定時的學習習慣；他學習時總是全神貫注，思想從不開小差，這是他專心致志的學習習慣；還有，同樣是水壺，普通人燒出的是開水，而瓦特卻燒出了蒸汽機；同樣是手被草葉割破，普通人只會想到埋怨草的無情和自己的粗心，而魯班卻想到了鋸的發(fā)明；同樣是看到蘋果從樹上掉下來，果農(nóng)見了只會感到心疼，而牛頓卻由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力。瓦特、魯班、牛頓的偉大就在于他們具有善于思考、勤于思考的習慣。
那么怎樣才能養(yǎng)成良好的學習習慣？
一、做到循序漸進。
會開車的人都知道，天氣冷時，車打著火后要過一會兒才能快速行駛，一打著火就加速反而會熄火。一個人培養(yǎng)習慣也是如此，要循序漸進。一開始先朝著理想目標動起來。一次行動的價值要超過一百句口號、一千次決心。一個學生，在前進的道路上，如果能說到做到，就很了不起。俗話說：“有志者，立長志；無志者，常立志”。有人“常立志”，很想好好做，就是做不好。因此，要養(yǎng)成良好的學習習慣，第一就要說到做到。計劃每天要記10個英語單詞，就一天不落地去記、反復(fù)地記、一有空就記；認識到筆記的重要，就要認真做好課內(nèi)筆記，認真做好課外積累；認識到寫字潦草、做題馬虎，就在寫字、做題時嚴加注意，確保做題規(guī)范、題題小心；平時制訂了學習計劃，就要定時定量地去完成，遇到?jīng)]有弄明白的問題就要千方百計弄清楚；決心使自己的學習成績在全班、全校的位次前移，就要全力挖掘自己所有的學習潛能，努力實現(xiàn)自己的學習目標。
二、學會自我控制。
人的行為，很大程度上受情景因素的影響，成為影響學習的不良習慣。比如，已經(jīng)認識到上網(wǎng)的危害了，不想再上網(wǎng)了，就要努力克制自己，遠離網(wǎng)吧，充實學習，從對自己、對集體、對家庭高度負責的責任心時時暗示自己，端正學習態(tài)度，從控制自己的活動時間和活動空間來約束自己的行為，努力改正影響學習的不良習慣。
三、嚴格自我監(jiān)督。
在好習慣形成過程中，或者在壞習慣克服過程中，容易出現(xiàn)反復(fù)、敷衍、放任等現(xiàn)象，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己嚴格監(jiān)督自己。比如，發(fā)現(xiàn)上課時自己精神走神了，發(fā)現(xiàn)自己沒有執(zhí)行或沒有完成學習計劃了，就要立即作出調(diào)整。培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時調(diào)整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了，習慣也就養(yǎng)成了。這就像衛(wèi)星一樣，一旦進入軌道，就會沿著軌道不停地飛行。進入軌道以后，你再也不必刻意約束自己，而是順其自然，習慣也就成了自然。
有人說，青少年的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養(yǎng)成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話似乎有些絕對，但良好的習慣對人生的確太重要了。習慣是一種慣量，也是一種能量，養(yǎng)成良好學習習慣的'人，要比其他人具有更大的潛能。
如果你渴望獲得較好的學習成績，如果你渴望有效地利用時間，如果你渴望有所建樹，就請你學會“說到做到、自我控制、自我監(jiān)督”，盡早養(yǎng)成“學有目標、學有計劃、善于思考、勤于積累”的好習慣。
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿 篇7
大家早上好！非常榮幸能在國旗下講話，今天我所講的主題是“養(yǎng)成良好的學習習慣，做學習的主人”。
什么叫習慣呢？首先請大家聽一個故事：在印度和泰國隨處可見這樣荒謬的場景：一根小小的柱子，一截細細的鏈子，拴得住一頭千斤重的大象。那些馴象人，在大象還年幼的時候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習慣綁住�？梢姡傲晳T”是指長期重復(fù)地做并逐漸養(yǎng)成的不自覺活動。
習慣的力量是巨大的。1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢？”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園�！彼擞謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢？”學者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些�！边@位學者的回答，代表了眾多科學家的普遍看法。把科學家們的普遍看法概括起來，就是他們認為終生所學到的最主要的東西，是幼兒園老師給他們培養(yǎng)的良好習慣。英國有一位名人，他叫培根，一生取得了很大成就。他在談到習慣時深有感觸地說：“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人的'一生，因此，人從幼年起就應(yīng)該通過教育培養(yǎng)一種良好的習慣�！�
有研究表明，對于絕大多數(shù)學生來說，學習的好壞，80%與非智力因素相關(guān)，其中習慣占有重要位置。古今中外在學術(shù)上有所建樹的人，都具有良好的學習習慣。智力超群的科技大學少年班的學生，在談到自己成績優(yōu)異的原因時，都強調(diào)自己有良好的學習習慣。其中，13歲進入科技大學的少年大學生周峰，認為自己成功的秘訣就是從小養(yǎng)成了良好的學習習慣。周峰認識漢字，記憶英語單詞，都是每天10個，即使走親訪友時也從不間斷。就這樣，一年下來，便記住了3000多個漢字和3000多個英語單詞。周峰該學習的時候就一心一意學習，該玩兒的時候就輕輕松松地玩兒，自覺性極強，從不需要別人提醒，更不需要別人強制。他聽英語廣播學英語，一到點便準時打開收音機。這是他定時的學習習慣。周峰學習時總是全神貫注，思想從不開小差，精神略有溜號，便立即作出調(diào)整。這是他專心致志的學習習慣。
同學們，聽了以上幾個事例后，是不是對你的學習有所啟示呢？讓我們向這些學業(yè)有成的學習，從小培養(yǎng)好自己的習慣，長大后，我們可以自豪地說：“我是北小的學子，是北小教給了我良好的習慣�！�
謝謝大家！
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿 篇8
尊敬的各位家長：
下午好！
在這里，我要代表學校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。在此，我們首先祝賀您的孩子在本次調(diào)研考試中取得了優(yōu)異的成績，同時也感謝您對我們班學生的關(guān)心和愛護，感謝您對我們班級工作的大力支持。
我們深深知道，那每一張燦爛可愛的笑臉都承載著各位家長的殷切希望和美好憧憬，作為孩子的班主任，在交流之前我想先以我個人的名義，向今天所有到來的或者沒有到來的家長表達我深深的謝意，感謝大家這半年多來對我工作的支持，對學校工作的支持。如果沒有你們這樣的支持，孩子們不可能有這么大的進步。借此機會呢，我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下，在座的各位呢有些家長我們接觸的機會比較多，所以可能就對我和孩子們的了解也就多一些，但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些，相對來說對我和孩子們的了解就少一些。那么，今天我們開這次家長會的主要目的就是在今后的學習和生活中如何使我們的孩子更加健康快樂的成長。通過我們的共同努力，搞好學生的工作，使每位學生在本學期都能取得或多或少的進步。所以，我希望大家暢所欲言，集思廣益，真正把這次會議開成是有意義的家長會。
首先、我把我們四（2）班的特點和目前的一些學習和生活的狀態(tài)作一個簡單的介紹。本班孩子的特點是比較活，但好動的孩子不多，當然也極其聰明。我可以自豪的告訴大家，無論是學習還是其他方面，我們班是非常優(yōu)秀的。每一個上課的老師都無不夸獎我們班的孩子聽話，上課認真專心。當然這是總的感覺，個別的，不好的例子當然也有。我這里就不便個別點名說了。一個好的習慣可以讓孩子終生受用，我有這樣一個體會：一個好習慣一旦養(yǎng)成，長大后便會一直堅持下去。作為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣：
1、專心致志。家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時，一定要用心聽講，聚精會神，不要作小動作，更不要說話影響別人聽課。回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習慣。（可以講一講學習環(huán)境、我們班的學習環(huán)境。）
2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。我個人認為：從我教的兩個同軌班的學生情況來看，大部分同學都非常粗心。那么我們家長就要通過檢查幫他改正這個缺點。這也就要求我們檢查不是把答案告訴他，而是要讓她知道這題錯了，至于錯在哪里讓孩子自己去思考。
3、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講，多啟發(fā)誘導，千萬不要對孩子的提問不理不睬，這樣會使孩子有問題也不敢問。
其次、想和大家一起來探討一下孩子進入中年級后的一些變化，尤其是在心理方面很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨立性，自尊心逐漸增強。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個人去做，但往往又達不到你所要求的標準，其實我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，首先就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。另外，家長還要把握好批評的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時候要把握好尺度。思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的打算想干什么，也就是有些家長在說的：“我們孩子很強，不聽我們家長的話了�！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞清楚，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，經(jīng)常提醒他什么該做，什么不該做，以給他明確的方向，需要注意的是大人的“口風”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。
第三、想談一談孩子的英語學習。我們現(xiàn)在處于知識經(jīng)濟時代，教育也顯得越來越重要了。改革開放以來，我國整體國力大大增強，我國在世界外交舞臺上正在發(fā)揮越來越重要的作用。隨著我國加入wto，我國對人材的需求越來越迫切，量越來越大，層次要求也越來越高了�，F(xiàn)代社會需要一專多能的、懂至少一門外語的復(fù)合型人材。外語不僅僅是一門工具型學科，它也應(yīng)該和母語一樣，是一門生存語言。今后人們不管從事何種專業(yè)，外語一定要過關(guān)。難以設(shè)想，一個不懂外語的人怎能在信息時代學習、消化不斷涌現(xiàn)的大量現(xiàn)代社會的新信息、新知識。
在這里我要強調(diào)從小學習外語的重要性�，F(xiàn)代語言學告訴我們：從嬰兒出生到六歲為第一語言（母語）學習段。兒童到六足歲時，普遍已掌握了母語（包括基本語法、句型、習慣用法、常用詞組及日常生活詞匯）；從六歲到十二歲為學習外語的黃金時間段，因為這六年里，兒童的模仿力、記憶力、想象力及參預(yù)心理強烈，容易打好一個較好的基礎(chǔ)；從十二歲為學習外語的良好時間段，這個時期的少年的邏輯思維能力，分析能力較強、模仿力、想象力也較強，但參預(yù)心理不及兒童階段。這二個時間段對一個人一生的外語水平至關(guān)重大。如果在這二個時間段荒廢了外語學習，以后很難彌補這個損失。就如一棵長成變成形樹，已經(jīng)或者難以糾直了。
請家長們注意，你們的孩子現(xiàn)在正處于學習外語的黃金時間段。
總而言之，我們都是為了孩子，為了他們的一切。所以希望各位家長多關(guān)心我們的班級，多關(guān)心我們的學生。祝各位家長的子女成材之心愿都能得以實現(xiàn)！謝謝大家！
養(yǎng)成良好的學習習慣發(fā)言稿 篇9
學習習慣是一個人學習成績的基石，好的學習習慣有助于提高學習效率，減輕學習負擔。是每個人快樂的源泉。養(yǎng)成良好的學習習慣是成功的開始嗎？首先，我們應(yīng)該分析一下學習習慣的基本特性。學習習慣分為很多種，但總體來說。好的學習習慣，目的都是相同的，那就是提高學習效率。因此，我們先從學習效率的提高開始論證。采取三種好的'學習習慣。逐一分析它們的共性。
一、預(yù)習，提高學習效率之一：做完作業(yè)，首先拿起課本，翻到明天要講的一章，仔細預(yù)習，這是提高學習效率的好方法。課前預(yù)習可以提高課上聽課效率，有利于鞏固知識，培養(yǎng)自學的能力。預(yù)習時，對應(yīng)學的內(nèi)容提前研究、理解、的問題查資料，或者用筆劃出標記。以便第二天著重某個細節(jié)多聽多練。
二、上課記筆記，提高學習效率之二：在專心聽課的同時，應(yīng)注意用筆勾畫一些需要更深理解，反復(fù)練習的內(nèi)容。對疑難問題用各種符號勾畫出來，以便于課下問老師或與同學討論。老師講課時，簡單的記下一些主要內(nèi)容，以便于記憶深刻，理解透徹。實驗證明：上課只聽不記，僅能掌握當堂內(nèi)容的30%；一字不落地記下，僅能掌握50%；而上課時在書上勾畫重要內(nèi)容，在書上記下有關(guān)字句，課下再去整理，則能掌握所學內(nèi)容的80%。
三、階段復(fù)習，提高學習效率之三：學過的知識，要及時復(fù)習。這是孔子所提出的概論。誠然，經(jīng)過一段時間的學習，所學知識的記憶，通過人體遺忘圖證明：每一段時間，都有一部分知識的忘卻。因此，階段復(fù)習是必不可少的。與課后復(fù)習不同，階段復(fù)習更能鞏固人的記憶。對所學的知識進行總結(jié)、歸納，形成章節(jié)知識結(jié)構(gòu)。在大腦中回想所學知識，再通過書本、筆記記憶。能使知識系統(tǒng)化，鞏固所學內(nèi)容，形成提高學習效率的重要環(huán)節(jié)。
其實，講究學習效率這一良好的學習習慣，還分很多方面。不過，只要大家在學習中尋找經(jīng)驗，理解“學無止境”。那學習的初步概念就明確了。此外，借鑒一下他人良好的學習習慣，也可以達到良好的效果。好的學習習慣是成功的開始，是成才的基石。
謝謝大家！