電化教育館館長會議講話（精選5篇）

電化教育館館長會議講話 篇1

　　尊敬的昌亞廳長、史館長、巴珠書記，自治區(qū)教育廳各處長，來自全國其他省的各位館長，各地的局長和電教界的同志們，大家上午好：

　　我們非常榮幸受自治區(qū)教育廳和電教館的邀請，一行20 多人來到西藏，親自聆聽西藏教育廳領導和電教館領導關于未來全區(qū)教育信息化發(fā)展的宏偉規(guī)劃及任務的部署，我們也將親自感受西藏各地區(qū)落實中央第五次西藏工作座談會精神，以及國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的一系列要求的過程中展現(xiàn)出來的一些新的氣象、新的做法、好的經驗。對我們20 多名同志來說，能夠進藏是我們非常難得的學習機會。剛才，從史平館長的報告和昌亞廳長的報告中，了解了很多情況，學習了很多東西，這次我們來是與西藏的同志們共同商討新的形勢下，怎么樣為西藏的教育發(fā)展，特別是對教育信息化的發(fā)展做出我們共同的努力和共同的工作。下面，說三個方面的意見：

　　一、回顧十年來我國教育信息化取得的成績

　　在座的同志都是我們行內人，我們知道，1999 年是我們國家教育發(fā)展中非常重要的一年，在那一年里，召開了全國第三次教育工作會議，國務院轉發(fā)了《面向21 世紀教育振興行動計劃》。20xx 年至到20xx 年的教育發(fā)展是在這樣一系列黨和國家的重要方針指導下來推進的。同年，還召開了全國中小學教育信息化工作會議，在會上，當時的教育部部長陳至立同志作了重要講話，對基礎教育信息化提出了“兩個半目標”。即：在5 到10 年時間里，要使全國的中小學校聯(lián)網，中小學校要開設信息技術必修課，同時，大力推進信息技術和課程整合。應該說從99 年底到現(xiàn)在，我們已經走過了十年的路程，各方面學者、包括教育行政部門也在認真總結十年的工作，我們是不是有這么一個基本的判斷。(一)我們1999 年提出要用教育信息化來帶動教育現(xiàn)代化的跨越式發(fā)展。在基礎教育“兩個半”的措施的支持下，已經取得了非常大的進展。我想有幾個方面的表現(xiàn)。一是，我們國家的學校包括農村中小學教育信息基礎設施得到了極大的改善，應該說今天即使是農村的中小學(指完全小學以上)，有相當一部分的學校都可以通過ADSL 方式來聯(lián)網。雖然目前沒有特別準確的統(tǒng)計數(shù)字，我們在各地做調研中了解到包括內蒙，所有通電話的學校都已經能夠通過電話線來上網。大家想一想，這是一個多么大的變化，在這里頭我們看到了十年前我們提出的“校校通”，用多種方式，包括衛(wèi)星接入的方式來實現(xiàn)中小學校進入數(shù)字化的基本環(huán)境的目標基本實現(xiàn)。二是，我們提出了要為全國的三年級以上小學生開設信息技術必修課。檢查下來看，我們的所有高中都開設了信息技術課程�；�礎教育課程改革過程中，高中課程被列入通用技術課程的一部分，有五個模塊，其中有2 個必修模塊和3 個選修模塊。所有學校都已經能夠開課。在教育信息化發(fā)展過程中，特別是農遠工程建設之后，我們所有初中都具備了開設信息技術必修課的條件，我們算下來，小學經常能夠開設信息技術必修課的在一半左右。我們還有相當多的小學還不能夠開課。三是，在這樣一個推進過程中，提出了一個要求，叫建網、建庫、建隊的口號，這是上海教委首先提出的，在全國迅速形成了共識。今天，我們已經形成了豐富的基礎教育資源，為什么這樣講呢?今天無論你對中小學，特別是義務教育的各個學科和各個主題有需要，你去互聯(lián)網上用關鍵詞來搜索，那么得到的資源恐怕都不是數(shù)以百計，應該是數(shù)以千計以上的資源都能得到。那么，我們已經改變了在1999 年推進教育信息化之初講到的有路無車或者有車無貨的概念。在網絡建設過程中，我們已經建成了一部分的“路”。同時，我們在這樣的“路”中開起了各種所謂的“車”，即各種各樣的管理和信息系統(tǒng)。在這樣的信息系統(tǒng)中，我們已經具有了各方面的數(shù)字化資源，這些資源雖然量很大，但是還不能根本上滿足我國的基礎教育需要。所以，在20xx 年，教育部在中央電教館建設了基礎教育資源中心。我們今天已經看到，在全國的省級館包括西藏館，大概有10 多個省都已經建起了資源中心。這樣一種機構的變化，使我們資源的整體的規(guī)劃和發(fā)展向前邁進了一步。應該說，回顧10 年的時候，我們覺得基礎教育資源已不是99 年由我們專家提出的，如計算機輔助教學課件，積件、素材的概念，更重要的是我們在這樣一系列概念的基礎上，形成了知識點資源，探究性學習資源和自主性學習資源、專題教育資源和教師培訓資源、為農服務資源等六大類。這六大類資源支持我們中小學信息化發(fā)展，特別是農村中小學遠程教育發(fā)展。所以20xx年開始在作中長期規(guī)劃的時候，我們與科技司和基礎司共同研究，覺得和其他各級各類教育比起來，基礎教育的資源應該說初步形成了自己的結構和體系，這是一個來之不易的成果。

　　在建隊伍方面，我們也取得了很大成績，如，在20xx 年，由教育部發(fā)布了全國中小學教師教育能力標準。經過幾年的努力，使我們從到十五期間，對全國中小學教師培訓計算機基礎知識、網絡基礎知識以及制作課件的基本技能，走向了怎么樣結合教育教學的需要，結合學生的成長特點和認知特點來應用技術的培訓。據(jù)我們統(tǒng)計，信息技術和課程整合除了體育之外，其他學科的應用都超過了10 %。在課堂中經常應用信息技術的教師在各學科中都超過了10 %。這些說明了什么呢?證明各個學科都提出了應用信息技術來提高教育質量、效率及教育效益的一系列的要求。應該說，我們在過去10 年的一系列工作，對未來10 年我們師生應用信息技術，特別是結合教與學的過程來應用信息技術奠定了非常好的基礎。我們看到了在一系列的信息化環(huán)境，包括三種模式，包括光盤資源，衛(wèi)星發(fā)送的IP資源以及互聯(lián)網資源和硬盤形式或者局域網存儲資源的教學化資源等資源的支持下，信息技術和課程改革已經取得了很好的成績。

　　我們覺得在10 年的發(fā)展中，還有一系列的問題和矛盾沒有解決。首先，我們的應用水平還不高，我們看到發(fā)達國家在世紀之初的時候開始轉型。上個世紀末的時候，他們非常注意聯(lián)網。互聯(lián)網連到教室和連到每個學校。但是03 、04 、05 年的時候，發(fā)達國家已經把興奮點轉移到有效應用上。我們是發(fā)展中國家，應該說中國現(xiàn)在發(fā)展很快，錢也漸漸的多了起來，但是這個錢來之不易，而且我們大家也看到了，在我們發(fā)展的過程中，競爭和擠壓越來越大，在這樣一個國際環(huán)境下，我們必須要利用好國家和人民給的每一分錢。因此，教育信息化的應用就擺在一個非常非常突出的位置。怎么樣提高教育信息化應用水平?要提高教育應用水平，必然要涉及到設備必須要更新?lián)Q代，必須要使我們的硬件設備從一種物流化的光盤發(fā)送逐漸向大規(guī)模的依靠數(shù)字傳輸?shù)耐ㄐ偶夹g的轉移。我們必須要將過去的數(shù)字資源庫的概念，逐步地讓它走向數(shù)字資源體系的概念。只有這樣，才能夠更好地去提高我們的應用水平，也更好地為我們孩子今后在國際競爭中去獲得他們發(fā)展和生存的位置。那么，提高應用水平，除了我剛才說到的這些以外，有兩個方面必須要提高，認識或者是更加關注能力建設。第一個能力叫領導能力。曾經在各種教育信息化研究，包括高等教育、職業(yè)教育、基礎教育等等，大家在討論過程中，有的專家認為，教師的能力、學生的能力是信息化發(fā)展瓶頸。我認為學生和教師的信息化能力，今天用我們更高水平的應用來說還是瓶頸，但不是根本性的瓶頸。如果說我們有很好的策略，他們的積極性、他們創(chuàng)造性可以煥發(fā)出來。因此，我覺得教育信息化第一位需要建設的能力是領導能力，包括各級政府的規(guī)劃能力，以及我們教育系統(tǒng)的規(guī)劃力和執(zhí)行力。電教系統(tǒng)，作為教育行政部門重要的技術支持力量。我們用什么樣的辦法去支持國家的規(guī)劃，我們用什么樣的辦法去支持國家的實施，以及能夠有效的評價，同時通過各種各樣的獎勵、發(fā)展使我們的信息化能夠走向正軌，讓孩子能夠不是被動，而是讓他們有興趣、個性化、智能化，隨時隨地都能學習。我想這是我國中長期發(fā)展綱要創(chuàng)設的。第二是，我們要特別注意利用技術的創(chuàng)新。我們用領導力把信息化促進教育現(xiàn)代化引向什么地方。我想我們必須要認真學習中長期發(fā)展規(guī)劃綱要關于創(chuàng)新人才的一系列新的論述。我覺得這里頭給我印象非常深的就有三條。有學思結合、知行統(tǒng)一、因材施教。這既是目前國際上在研究教育信息化21 世紀技能的培養(yǎng)的一系列重要思想，同時，它的表述也完全反應了我們中華民族的文化智慧。那么，我們怎么樣在這個過程中，在這樣一些指導思想下，讓我們的孩子學技術。

　　二、未來10 年發(fā)展任務和特點：

　　國家中長期教育規(guī)劃綱要對教育信息化筆墨很重，應該說是史無前例的重視。我剛才講到了1999 年黨中央、國務院的關于素質教育的決定，其中有一條是寫教育信息化的，標題是要大力提高教育技術的程度和教育信息化的水平，一共只有一段，但這次綱要一共是四個總體部分，加前面的序言和后面的實施一共六個部分，22 章70 條，我們教育信息化作為獨立的一章，而且寫到了三條。所以比重是比較大的。特別是信息化對教育發(fā)展具有革命性的影響必須予以高度重視。這句話應該說對各方面產生了非常重要的影響。我們聽到了反對的或不太同意的意見。但是我也更多的聽到我們教育系統(tǒng)的很多同志感到非常振奮。我想和大家分享一下這次提出的四個任務。講到任務的時候，首先要講到目標。這次提出的未來10 年的目標要覆蓋城鄉(xiāng)各級各類學校的數(shù)字化教育服務體系，促進教育內容、方法和教育手段的現(xiàn)代化，這是總體的目標。那么，我們總體的目標不是建設一個網絡，而是建設一個服務體系，那就必然想到，教育信息化的定位是保障措施。在教育保障措施里面，第一是教師，第二是經費投入，第三是教育信息化，第四是教育的政策法規(guī)，第五是項目的實施和改革試點，第六是組織領導。所以，把整個教育信息化定位在服務各級各類教育、為教育發(fā)展提供支撐的重要的地位上。這三段文字提出了四個任務。第一是建成基礎設施，第二是大力的開發(fā)資源，第三個任務是強化應用，提高師生的水平，第四是第一次在信息化相關的內容中提到了信息管理系統(tǒng)。我們一定還會繼續(xù)使用三種模式的技術，如光盤技術、衛(wèi)星技術，但是在未來的10 年中，全國基本建成各級各類數(shù)字服務體系，也就是說要進入寬帶接入互聯(lián)網的時代。我覺得教育信息化支撐的是教育質量的提高和教育公平。因此，教育信息化要落腳到推進教育公平和促進教育質量的提高。

　　三、共同為西藏教育信息化做貢獻

　　我想在未來的西藏教育發(fā)展過程中，西藏的信息化發(fā)展一定會有廣闊的空間的。根據(jù)國家的信息化發(fā)展，西藏自治區(qū)教育廳非常及時地已經作了規(guī)劃，我相信這樣的規(guī)劃能夠得到非常好的落實。

　　我們希望通過以下幾個方面來共同幫助促進西藏教育信息化工作。一是，全國所有免費資源能夠服務到西藏的每一所學校，特別是聯(lián)網的學校。我們現(xiàn)在已經建立了全國的國家基礎教育資源網，按照教育部的要求，這些全都是免費的資源，這些免費的資源主要是漢語資源。目前還有一部分由西藏和青海兩省(區(qū))教育廳聯(lián)合開發(fā)藏語資源。二是，我們要為西藏搭建網絡環(huán)境下的遠程培訓平臺。我們的技術人員預計，在暑假期間把網絡平臺部署到西藏，并聯(lián)通所有聯(lián)網學校。第三，根據(jù)西藏電教館要求，我們要進一步修改、修訂教育技術和現(xiàn)代教育信息化的管理體系和服務平臺及技術支持系統(tǒng)。這項工作放在下半年或明年年初完成。同時，我們也應西藏教育廳的要求，繼續(xù)在西藏支持培訓工作。培訓可以是多方面。一是請內地的同志進藏。二是西藏的同志到內地各地去走一走、看一看。有短期培訓，也可以稍長時間的培訓，見習掛職等等一系列的培訓。同時，我們也歡迎所有的西藏各地的同志到全國各個地區(qū)參觀，我在這里代表中央電教館，也代表我們今天來到會上和沒有來到會上的所有的電教戰(zhàn)線同志們表個態(tài)，無論什么要求，我們一定努力去完成，和西藏的同志共同為建設一個美好的長治久安的西藏作貢獻。

電化教育館館長會議講話 篇2

　　各位代表，同志們：

　　今天能有機會出席這次全國電化教育館館長會議，非常高興。電化教育館系統(tǒng)是我們國家最早的一支教育信息化隊伍。因此，我很愿意和大家在一起探討一些問題。

　　在過去的一年里，各級電教館在普及中小學信息技術教育，建設和推廣優(yōu)質教育資源，進行教育技術培訓，開展教育技術理論與應用研究，參與實施現(xiàn)代遠程教育工程試點示范項目和全國農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作中，都做出了顯著成績。特別是去年在抗擊“非典”時期為“空中課堂”提供資源支持服務，做出了突出的貢獻，向廣大人民群眾展示了教育信息化在全民教育和建設學習型社會中的巨大作用和發(fā)展?jié)摿�。借此機會，我代表教育部向工作在教能息化一線的全國電教系統(tǒng)的廣大干部和職工表示衷心的感謝!

　　下面，我就教育信息化發(fā)展和電教系統(tǒng)的工作，通報一些情況，提幾點意見和要求。

　　一、我國教育信息化面臨的形勢與任務

　　教育信息化作為我國國民經濟和社會信息化的重要組成部分，是實現(xiàn)黨的xx大提出的形成比較完善的現(xiàn)代國民教育體系，使全體人民享有良好教育的機會，形成全民學習、終身學習的學習型社會，促進人的全面發(fā)展的內在要求。它不僅是教育發(fā)展全局中的一個關鍵環(huán)節(jié)，也是我國實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一種必然選擇。因此，國家近幾年來采取了一系列的重要舉措，以中央財政投入、國債等多種形式，支持教育信息化發(fā)展，并且已經呈現(xiàn)出強勁的發(fā)展勢頭。

　　(一)加快教育信息化發(fā)展步伐，以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化為了迎接世界教育信息化發(fā)展的浪潮，教育部在《面向21世紀教育振興行動計劃》中，明確提出“實施現(xiàn)代遠程教育工程，形成開放式教育網絡，構建終身學習體系”，并組織實施了網絡建設、資源建設和遠程教育扶貧等一系列重大工程項目。目前，我國教育信息化的基礎設施已經初具規(guī)模，建成了覆蓋全國高校和部分中小學的中國教育和科研計算機網、中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺，初步形成了“大地合一”、“天羅地網”的教育網絡。其中CERNET己經建成了超過20xx公里的高速傳輸網，覆蓋了30多個主要城市。中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸平臺己經具備了播出8套電視、8套語音、20套以上IP數(shù)據(jù)廣播的能力。通過“校校通”工程、“西部大學校園計算機網絡建設工程”、“教育部現(xiàn)代遠程教育扶貧示范工程和李嘉誠基金會西部中小學現(xiàn)代遠程教育項目”，以及“現(xiàn)代遠程教育工程試點示范項目”等工程項目的建設和實施，帶動了我國各級各類學校信息化環(huán)境建設。到20xx年底，全國己經有超過70 %的高等院校建立了不同層次、規(guī)模的校園網。截止到20xx年9月，全國中小學建成的校園網已經達到3.5萬多個。

　　一系列適應國內高等教育和基礎教育信息化需求的應用平臺、軟件、網絡課程和資源的開發(fā)和逐步推廣應用，初步改善了過去“有路無車，有車無貨”的局面。與此同時，職成教育信息化、教師教育信息化、教育政務信息化、教育信息化標準建設等也都有了較快的發(fā)展。在教育系統(tǒng)內初步形成了用現(xiàn)代信息技術建設新型教育體系的意識，有效地調動了廣大師生應用信息技術促進教學、改善學習的積極性和創(chuàng)造性，奠定了我國教育信息化發(fā)展的重要基礎。

　　應該說，我國教育信息化己經取得了很大的成績，得到了快速的發(fā)展。但是，仍然存在一些薄弱環(huán)節(jié)，制約了教育信息化的發(fā)展，主要表現(xiàn)在：

　　---基礎設施建設仍不能適應學校和各類最終用戶的要求;

　　---教育資源存在著結構性短缺，優(yōu)質教育資源匱乏，標準化問題沒有根本解決，難以實現(xiàn)共享，一定程度上存在著“信息孤島”;

　　---各級各類教育信息化人才培養(yǎng)的質量和數(shù)量遠遠不能滿足教育信息化發(fā)展的需要;

　　---東部與西部、城市與農村的教育信息化發(fā)展存在看明顯的差距。

　　對這些問題，教育部在20xx年制訂的《20xx—20xx年教育振興行動計劃》中給予了充分的關注。這個“行動計劃”是在成功實施《面向21世紀教育振興行動計劃》基礎上實現(xiàn)教育新發(fā)展的行動方略，凝聚了我們對今后一段時期教育發(fā)展的戰(zhàn)略思考和宏觀把握。在新的“行動計劃”中，確定了六大重點工程。其中之一是實施教育信息化工程。通過這個工程建設，構建教育信息化公共服務體系，建設硬件、軟件共享的網絡教育公共服務平臺;加快中國教育和科研計算機網、中國教育衛(wèi)星寬帶多媒體傳輸網的升級擴容工程建設，積極參與新一代互聯(lián)網和網格的建設;強化資源整合，加強地區(qū)網的建設和管理，建立健全服務體系以及運行機制;加強高校校園網建設，創(chuàng)建國家級教育信息化應用支撐平臺;加大各級各類教育信息資源的開發(fā)力度，形成多層次、多功能、交互式的國家教育資源服務體系;大力加強信息技術應用性人才培養(yǎng)，著力改革信息化人才培養(yǎng)模式，擴大培養(yǎng)規(guī)模，提高培養(yǎng)質量。這項工程的實施，將進一步加強信息技術教育，普及信息技術在各級各類學校教學過程中的應用，為全面提升教育教學質量和科研水平提供技術支持;建立網格學習與其他學習形式相互溝通的體制，推動高校數(shù)字化校園、數(shù)字圖書館和數(shù)字博物館建設;開展高�？蒲谢�地的信息化建設，研究開發(fā)學校數(shù)字化實驗與虛擬實驗系統(tǒng)，創(chuàng)建網上共事實驗環(huán)境;建立高校在校生管理信息網絡服務體系，大力推動和加強教育資源政務建設。

　　我相信，我國的教育信息化一定會快速地向更深層次、更高水平發(fā)展。希望電教系統(tǒng)為國家教育的信息化和現(xiàn)代化做出新的、更大的貢獻。

　　(二)大力實施農村遠程教育工程，確保農村教育在教育工作中“重中之重”的戰(zhàn)略位置

　　20xx年9月，國務院召開了全國農村教育工作會議，明確了農村教育在教育工作中“重中之重”的戰(zhàn)略位置，頒布了《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》，提出了西部“兩基”攻堅等三大目標和深化改革、促進農村教育發(fā)展的一系列重大政策措施。中央決定將新增教育經費主要用于農村，加大了對農村教育的投入，促進了農村教育和農村經濟社會發(fā)展更加緊密的結合。

　　為了深入貫徹落實全國農村教育工作會議精神，教育部明確提出，20xx年，教育戰(zhàn)線要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持“鞏固、深化、提高、發(fā)展”的方針，鞏固成果，深化改革，提高質量，持續(xù)發(fā)展，以農村教育和高水平大學建設為重點，促進各級各類教育持續(xù)快速協(xié)調健康發(fā)展，努力辦好讓人民滿意的教育。

　　20xx年，教育部除了繼續(xù)實施“國家貧困地區(qū)義務教育工程”和“農村中小學危房改造工程”之外，制訂了《國家西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃》。為了盡快縮小東部與西部。城市與農村之間的教育信息化發(fā)展差距，我們在20xx年己經啟動了“農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程”，以落實農村教育在教育工作中“重中之重”的戰(zhàn)略位置�！秶�家西部地區(qū)“兩基”攻堅計劃)己經啟動，剛剛開完專題會議，部署了“兩基”攻堅工作。

　　在數(shù)億人口的廣闊大地上，利用現(xiàn)代遠程教育技術實現(xiàn)農村中小學教育的跨越式發(fā)展，這是我國教育史上的一次偉大實踐。目前，“教育部現(xiàn)代遠程教育扶貧示范工程”和“李嘉誠基金會西部中小學現(xiàn)代遠程教育項目”的實施己經取得階段性成果;農村現(xiàn)代遠程教育試點示范項目進展順利，中央已經投入3.64億，為西部各地配備教學光盤設備59490套，建設衛(wèi)星教學收視點5016個，計算機教室200間。

　　面向西部各省、新疆生產建設兵團和中部六省的、更大范圍的農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程試點工作已經開始。20xx年，將由中央投入資金10億元，地方配套9億多，完成試點地區(qū)三種模式的建設工作。在試點地區(qū)將建設20594個教學光盤播放點，49598個衛(wèi)星教學收視點，6934個計算機教室。

　　以教育信息化帶動農村地區(qū)和西部地區(qū)基礎教育的跨越式發(fā)展，具有非常好的前景。但是大家要注意，信息化、高新技術往往也是雙刃劍，弄得不好，浪費起來也是非�？捎^的。作為一個系統(tǒng)工程，一定要從組織管理、工程實施、資源開發(fā)、師資培訓，包括后期維護等各個方面統(tǒng)籌規(guī)劃。要使這項工程真正取得成功，最關鍵的在于教學應用。大家要在“用”字上下功夫，在共享優(yōu)質教育資源上下功夫，在提高教育質量上下功夫。各地在實踐中要大膽探索，努力在日常運行、軟件開發(fā)、教師培訓、隊伍建設，設備管理等方面走出一條適應現(xiàn)代遠程教育特點的新路來，并把它與農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育試點工作結合起來，共同推動農村教育的改革與發(fā)展。各級教育行政部門要切實重視并及時解決好試點中出現(xiàn)的困難和問題。電教系統(tǒng)在過去的工程項目實施中積累了豐富的經驗，在這項工程中要發(fā)揮重要作用。

　　我去考察過一些地方，看過一些計算機教室，包括收視點的計算機教室。我認為首先要有初步的、一般的應用環(huán)境和條件，包括日常的運行和維護。然后是要有師資，要有比較好的師資，這樣計算機教室才能應用得好。光盤播放點的建設可以簡單點，但是師資的培訓工作一定要抓好。師資培訓搞不好，源源不斷開發(fā)出來的軟件和課件就用不起來。當然維護也很重要，硬件發(fā)下去很快，幾十萬臺計算機配下去，要是每天壞幾臺，而維護又跟不上，會給應用帶來很多困難。

　　(三)深化基礎教育課程改革，著力提高教育質量

　　開展基礎教育課程改革是基礎教育改革中一項十分重要的工作。它是在新時期全面推進素質教育，提高教育質量的一項重要戰(zhàn)略舉措。教育部從20xx年秋季開始，計劃用五年左右時間在全國范圍內實行基礎教育新課程體系。目的就是以課程改革促進基礎教育教學改革，推動培養(yǎng)模式、教學內容和教學方法的改革與創(chuàng)新。其中很重要的一點，是要充分利用新的方法和技術革新，特別是要把教育的信息化作為提高教育質量的新手段。

　　從目前情況看，基礎教育課程改革的進展比較順利。20xx年，基礎教育課程改革的實驗規(guī)模擴大到了1642個縣(區(qū))，己有3500萬中小學生使用了新教材。

　　從今年秋季開始，教育部將組織進行普通高中新課程實驗;20xx年全國普通高中起始年級將全部進入新課程。20xx年，義務教育階段起始年級將全部進入新課程;20xx年全國義務教育階段各年級將基本進入新課程。新課程實驗推廣工作的關鍵環(huán)節(jié)是做好新課程的師資培訓工作，培訓一定要先行。

　　開展新課程培訓，要充分利用衛(wèi)星電視和計算機網絡等現(xiàn)代遠程教育手段。教育部提出，要逐步構建“天網、地網、人網”有機結合、系統(tǒng)集成的教師培訓網絡體系，集中和共享優(yōu)質教師培訓資源，高水平、高效益地開展教師培訓工作�；�礎教育課程改革要與中小學信息教育的普及工作相結合，把信息技術在教學過程中的應用與新課程緊密聯(lián)系起來，積極探索新的教學模式和教學方法。

　　電教系統(tǒng)應該增進對基礎教育課程改革的了解，把握課程改革的精神，為課程改革提供服務。在利用現(xiàn)代遠程教育手段開展培訓工作方面，有你們的優(yōu)勢，應該在這項工作中發(fā)揮應有的作用。

　　二、對電教系統(tǒng)工作的幾點意見和要求

　　(一)進一步增強機遇意識和服務意識，在服務中求支持，謀發(fā)展

　　目前，教育信息化的進程在明顯加快。以教育信息化帶動教育現(xiàn)代化已經成為教育事業(yè)實現(xiàn)新的跨越式發(fā)展的關鍵因素。對電教系統(tǒng)來說，這是我們拓展服務領域，促進自身發(fā)展的重要機遇。在新的機遇面前，大家一定要更新觀念，堅持與時俱進，迅速適應在教育中應用新技術的要求。要從大力推進教育信息化、實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的高度，切實加強宏觀思考、戰(zhàn)略研究和前瞻性研究，認真分析教育教學改革與發(fā)展的要求，謀劃發(fā)展方向，腳踏實地，以服務求支持，以貢獻謀發(fā)展。中小學信息技術教育普及、教育軟件與資源建設、教師教育技術培訓、農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程和全國農村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工程的實施等許多工作，都需要電教系統(tǒng)提供人才、技術和資源的支持服務。我們能做、要做的工作有很多，一定要抓住這個機遇，把各項工作做好，不斷擴大電教系統(tǒng)的影響，通過服務和貢獻來提高自己的地位。

　　(二)充分發(fā)揮系統(tǒng)憂勢，著力建設和推廣憂質教育資源

　　經過20多年的發(fā)展，各級電教館不僅在資源建設、科研、培訓、工程項目運作，以及市場開拓等多方面積累了豐富的經驗，同時也形成了一個全國性的、包括國家、省、地、縣四級的網絡系統(tǒng)，電教工作已經深入到了基層的中小學。這是你們的優(yōu)勢所在。大家一定要珍惜并充分發(fā)揮、利用好電教系統(tǒng)的整體優(yōu)勢，在教育信息化建設中發(fā)揮生力軍的作用。

　　教育軟件和資源建設一直是教育信息化工作的重點和難點，也是教育信息化發(fā)展的一個瓶頸。應該說，教育教學資源建設越來越受到重視，但是，從總體上看，教育資源仍然存在著結構性短缺，優(yōu)質教育資源，尤其是符合課程改革要求的資源還很少。開發(fā)和建設與中小學文字教材相配套的多種媒體教材，特別是電子媒體教材，是電教館系統(tǒng)的一項重點工作。一定要按照跨越、創(chuàng)新、集成的原則，緊密配合基礎教育課程改革、教材改革，加快資源建設的步伐，大力開發(fā)、整合、推廣優(yōu)質教育資源。全國電教館系統(tǒng)要加強合作，共同努力，在實踐中探索資源建設的發(fā)展模式，逐漸形成規(guī)模，不斷提高水平，實現(xiàn)電教館系統(tǒng)的資源共建共享，努力為基礎教育信息化建設提供服務。

　　(三)大力開展信息技術和教育技術培訓，在教師繼續(xù)教育中發(fā)揮重要作用

　　目前，中小學教師的繼續(xù)教育主要包括兩個方面：一是信息技術、教育技術培訓;二是圍繞課程教材改革的培訓。開展信息技術、教育技術培訓和新課程標準的學習，是推動教師更新教育觀念，開展教學改革，提高業(yè)務能力的一項重要舉措。這兩個方面的培訓任務都很重。電教館系統(tǒng)要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在信息技術、教育技術培訓方面發(fā)揮應有的作用。

　　去年，教育部啟動了“全國教師教育網絡聯(lián)盟計劃”，提出要以遠程教育手段為突破口，構建教師終身學習體系。實行人網、天網、地網相結合，培養(yǎng)、培訓一體化，學歷教育與非學歷教育相溝通，動員高水平的高等學校和社會力量廣泛參與，有效整合和充分利用各種教育資源，共建共享優(yōu)質教育資源，為全面提高教師素質提供有力支持。對電教館系統(tǒng)來說，這既是一項任務，同時也是一個新的發(fā)展空間。

　　電教館系統(tǒng)還應該在建設全民學習、終身學習的學習型社會中發(fā)揮作用。在做好面向中小學教師的信息技術、教育技術培訓的同時，還要面向全社會開展信息技術培訓。這點也很重要。要積極開展面向全社會的信息技術培訓和信息技術宣傳工作，特別是針對一些基本的信息技術，包括信息技術設備的使用，要承擔起宣傳和科普的任務。

　　(四)進一步加強教育科學研究，努力為國家和地方的教育決策服務，為廣大中小學服務

　　教育科學研究工作是我們各項工作上臺階、上水平的一項基礎性、先導性的工作。開展教育技術理論與應用的研究，是各級電教館的一項重要任務。一方面要著眼未來，從大力推進教育信息化、實現(xiàn)教育跨越式發(fā)展的高度，切實加強宏觀思考和戰(zhàn)略研究，積極主動地為解決教育發(fā)展和改革中的重大問題服務，為國家和地方的教育宏觀決策服務;另一方面要立足當前，面向中小學，深入探索基于現(xiàn)代信息技術環(huán)境下的教學模式和教學方法，認真研究信息技術與學科教學整合中的問題，努力為基層服務，為廣大中小學服務，為提高教育質量，全面實施素質教育服務。當前，一個迫切需要研究的問題是，利用遠程教育手段、利用光盤、利用收視點進行教學輔導，作用起在什么地方?它們是作為老師教學的一個補充，還是作為其它什么?與沒有利用這些手段進行輔導性教學以前相比，它們好在什么地方?從整體上應該有一個比較研究，應該提供一個有說服力的研究報告或是材料。另外，利用多媒體進行輔助性教學的教學方法和手段，教學方法的改革，也是值得研究的。

　　(五)進一步加強對電教館的領導，充分發(fā)揮電教館的作用

　　經過多年的建設和發(fā)展，中央電教館和各地電教館已經成為我國教育戰(zhàn)線的一支重要的生力軍，是推進教育技術應用，促進教育信息化建設的重要力量。各級教育行政部門要進一步加強對電教館的領導，關心并支持電教館的建設，提升這支隊伍的整體實力。要站在加快教育信息化建設步伐，加速實現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度，重視這個系統(tǒng)的建設與發(fā)展，使其成為適應時代發(fā)展，能打硬仗的隊伍。在資源建設、工程項目實施、師資培訓、教育技術研究與實驗等工作中，要充分發(fā)揮這個系統(tǒng)的整體優(yōu)勢和作用。要把這條戰(zhàn)線的工作規(guī)劃好、部署好，使其在教育技術事業(yè)發(fā)展和教育信息化建設中發(fā)揮更重要的作用。電教系統(tǒng)的同志們，也要以不斷創(chuàng)新、求真務實的精神，圍繞教育行政部門的中心工作，自覺增強服務意識，主動承擔各項任務，不斷提高服務質量和服務水平。

　　同志們，當前正是加快我國教育信息化發(fā)展的大好時機。我們一定要不斷增強對實現(xiàn)教育信息化的重要性和緊迫性的認識，抓住機遇，乘勢而上，開拓創(chuàng)新，求真務實，團結合作，加快發(fā)展，努力把電教館的工作做得更好，把電教系統(tǒng)的工作做得更好，為推進我國教育信息化、現(xiàn)代化建設做出更大的貢獻。

電化教育館館長會議講話 篇3

　　同志們：

　　20xx年全國電化教育館館長會召開以來，全國電教系統(tǒng)在推進教育信息化方面，特別是在資源建設、應用推廣等方面做了很多工作，取得了顯著成效。今天這次館長會的召開，對于電教戰(zhàn)線意義重大。此次會議的主要任務就是進一步學習、領會和貫徹全國教育信息化工作電視電話會議精神，研究和部署全國電教系統(tǒng)下一步、特別是今明兩年推動教育信息化快速發(fā)展的重點任務。下面，我講兩個方面的意見。

　　一、深刻領會全國教育信息化工作電視電話會議精神，準確把握新形勢、新要求

　　20xx年是中國教育信息化發(fā)展進程中具有重要而深遠意義的一年，是具有里程碑意義的一年。3月，教育部發(fā)布了《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》。9月5日，經國務院同意，教育部召開了全國教育信息化工作電視電話會議，劉延東國務委員出席會議并作了重要講話。

　　會上，延東同志對于近年來教育信息化在教育改革發(fā)展中發(fā)揮的重要作用給予了充分肯定和高度評價，同時也深刻分析了國內外教育信息化發(fā)展趨勢和方向，對于教育信息化的戰(zhàn)略意義進行了全面深刻的闡述。她特別強調，教育信息化是教育理念和教育模式的一場深刻革命，要充分認識教育信息化將給教育帶來革命性影響。教育信息化是促進教育公平、提高教育質量的有效手段，也是創(chuàng)造泛在學習環(huán)境、構建學習型社會的必由之路。同時它又是當今世界許多國家提升教育水平、促進經濟和社會發(fā)展，提高競爭力的重要戰(zhàn)略。

　　電視電話會議是新中國成立以來第一次全口徑、全方位的教育信息化工作會議，應該說這次會議的召開，是推動我國教育信息化發(fā)展的具有重要標志性的大事，也是教育信息化工作新的征程的開始。延東同志的重要講話高屋建瓴，思想深刻，內容豐富，我們要深刻地學習和領會，把大家的思想統(tǒng)一到對教育信息化重要作用的深刻認識上來，凝聚各方面力量，加快推進教育信息化。

　　關于貫徹落實全國教育信息化工作會議和延東同志重要講話精神，我再強調幾點：

　　1.要進一步增強加快推進教育信息化的緊迫感

　　《教育規(guī)劃綱要》提出“教育信息化具有革命性的影響”，這為我們提出了非常重要的任務。能不能發(fā)揮這個作用，責任非常重大，任務極其艱巨。前不久，我參加了聯(lián)合國教科文組織與泰國教育部共同主辦的亞太地區(qū)教育信息化部長級論壇，感受很深。有些國家經濟水平、科技實力、教育水平都不見得比中國強。但是我覺得他們對教育信息化的投入力度、政策制定與實施等方面都有很多值得借鑒的地方。我們的經濟發(fā)展了，科技發(fā)展了，教育發(fā)展了，教育信息化絕對不能落在后面，要發(fā)揮引領和帶動作用，要增強緊迫感。

　　2.堅持信息技術與教育教學過程深度融合的核心理念

　　袁貴仁部長多次強調，教育信息化的重要性無論如何強調都不過分，關鍵就在于它可以推動教育教學的改革與發(fā)展。搞教育的人，一定要站得高一點，眼光放得遠一點，看得深一點，因為我們是為未來培養(yǎng)人才。特別是電教系統(tǒng)面向中小學，就更要特別清醒地認識到教育信息化不是一個簡單的工具，要通過教育信息化推動教育教學的改革，為未來培養(yǎng)優(yōu)秀人才。

　　推動教育信息化要牢牢把握信息技術與教育教學深度融合的核心理念，這是把我國教育信息化推向更高水平的重要的、核心的指導思想。單純的硬件設施建設不是教育信息化的本質，只有把信息技術與教育教學過程結合起來，根據(jù)教育教學過程中的問題，特別是學生的學習問題，去開發(fā)相應的產品、建設相應的環(huán)境、形成系統(tǒng)的解決方案，才是教育信息化的本質。要通過信息技術和教育過程的深度融合，來牽動教育教學各方面的改革發(fā)展和教育質量提高，以及人才培養(yǎng)素質的提高。

　　3.堅持應用驅動的思路

　　應用驅動是教育信息化可持續(xù)發(fā)展的重要保證。硬件建設只能作為基礎，不是本質，不是目的，應用才是加快推進教育信息化的著力點。我們之所以在《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》中沒有提生機比等硬件指標，其中一個原因就是要突出教育信息化的關鍵是要會用、用好，防止出現(xiàn)硬件導向，建而不用。過去的經驗告訴我們，由于缺乏深入的需求分析和系統(tǒng)的解決方案設計，容易出現(xiàn)建設和應用“兩張皮”現(xiàn)象。當然，也不是說硬件不重要，不需要硬件設施建設，而是強調必須把主要精力從單純的硬件建設轉移到系統(tǒng)解決方案的研究、設計和實施上來，切實把應用作為教育信息化的出發(fā)點、終極目標和檢驗成敗的核心指標。

　　在深圳舉辦的首屆全國中小學信息技術教學應用展演活動非常好，好就好在它就是講應用，抓住了要害，展示應用的效果。劉利民副部長給予剛剛在深圳閉幕的首屆全國中小學信息技術教學應用展演活動高度評價。這次活動也獲得了廣大教育工作者和社會各方的認同。

　　堅持應用驅動，就必須要堅持在信息基礎設施、教學資源、軟件工具、人員培訓等方面進行系統(tǒng)投入，要努力使整個教育系統(tǒng)形成多比應用和效果、少比設備和硬件的發(fā)展環(huán)境。在加大對義務教育學校和中等職業(yè)學校為重點的教育信息化投入時，要努力做到通過應用減少設備的閑置或浪費，提高硬件使用效率，實現(xiàn)最廣泛的普及應用，這樣才能使廣大師生真正體會到教育信息化的實惠。希望電教系統(tǒng)在這個問題上思考得更深一些，做得更實一些，更細一些，為教育信息化的相關各方面出主意、想辦法，做出榜樣。

　　4.要探索推動科學發(fā)展的創(chuàng)新機制

　　機制創(chuàng)新是推動教育信息化持續(xù)發(fā)展的一個重要條件，也是一個關鍵思路。一方面，教育信息化是項偉大的事業(yè)，但它不是電教系統(tǒng)一家的事，不是教育行政部門一家的事，也不僅是政府的事，而是全社會的事，要充分調動各個方面的參與，特別是產業(yè)界的參與。另一方面，教育信息化本身可能帶動一個很大的產業(yè)，要深入研討怎么共建共享的機制，要充分調動各個方面特別是企業(yè)的廣泛參與。所以，如何共建共享共贏、科學發(fā)展，就需要大膽探索、實踐、創(chuàng)造。

　　建立“政府引導、市場驅動、教育需求、多方參與、共建共享”機制，就是在充分分析教育信息化發(fā)展的狀況和未來發(fā)展趨勢的基礎上提出來的。其內涵是以教育需求為本，堅持政府和市場“兩輪”聯(lián)動，形成教育內外、企事業(yè)單位、人民團體廣泛參與的局面，以達到最廣泛的資源共建共享的目的。

　　在教育信息化機制初步建立、攻堅克難的過程中，政府的引導發(fā)揮著不可替代的重要作用。機制創(chuàng)新要落到實處，政府首先要積極探索建立發(fā)揮不同主體優(yōu)勢的政策環(huán)境。要不斷增強教育與社會的開放溝通能力，及時發(fā)布教育需求的信息;不斷完善教育信息化相關標準，建設公平有序的競爭環(huán)境;要幫助企業(yè)新產品、新應用和新的解決方案尋找試點，在用戶的試用中，完成研究成果向應用成果的轉化;要支持和用好企業(yè)對教育信息化的捐贈，用好企業(yè)和社會各方面帶來的物質資源和智力資源，合作打造有顯示度的試點班級、學校和地區(qū)，并發(fā)揮示范輻射作用。

　　具體到重點工作任務上，一是在網絡寬帶校校通方面，要探索以“政府政策支持、大企業(yè)投資建設、學校持續(xù)使用”為主的新機制：政府要有規(guī)劃，提出明確的建設目標，出臺相關政策，鼓勵支持企業(yè)參與建設并提供服務;電信運營企業(yè)要積極出資參與建設和服務;學校的重點在應用，要積極開展寬帶網絡條件下教育教學活動，有效提高教育教學質量。二是在優(yōu)質資源班班通方面，重點是推進建立“企業(yè)競爭提供、學校自主選擇、政府評估準入”的新機制;采用市場機制，鼓勵社會各方面力量特別是中小企業(yè)共同參與數(shù)字教育資源開發(fā)建設，政府擇優(yōu)收購、后補助、獎勵或推薦使用;增強資源使用者的購買能力，特別是增加義務教育學校公用經費用于自主購買數(shù)字教育資源，保證學校對數(shù)字教育資源的持續(xù)使用能力;政府部門要制定完善技術標準，建立優(yōu)質數(shù)字教育資源評價與審查機制，引導企業(yè)開發(fā)行為，監(jiān)管市場競爭秩序，維護市場環(huán)境。三是在網絡學習空間人人通方面，探索建立 “以企業(yè)建設、運營為主體，政府規(guī)范引導”的信息化建設運營機制，鼓勵有實力的企業(yè)開發(fā)、運營學習空間，為學校、教師、學生提供更好的服務。

　　5. 要切實把今明兩年的重點工作落到實處

　　全國教育信息化工作電視電話會議特別強調要抓落實。國務院領導、教育部黨組對落實今明兩年的重點工作高度重視，要求非常明確,簡單地說，就是要在短期內見到成效，見到實效，努力形成一些亮點。有很多的省市已經開始在系統(tǒng)地采取措施了，進展總的是非常好的。

　　實現(xiàn)寬帶網絡校校通、優(yōu)質資源班班通、網絡學習空間人人通，完成教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺建設，簡稱為“三通兩平臺”。三通是主體，兩平臺是服務。寬帶網絡校校通是基礎，優(yōu)質資源班班通是近期工作的關鍵，人人通是未來發(fā)展的方向。它們是不同的層次，有密切的聯(lián)系，要不斷地深入做下去。所以不同的地區(qū)如何抓，重點抓什么，要自己定好位。對于那些教育信息化建設起點較高、進展較快的地方，也要清醒的認識到，“三通”只是我們工作的起點，不是終點，教育信息化永無止境，要進一步在實踐中把信息技術與教育教學實踐有機結合，探索更為廣闊的天地。

　　二、抓住大好機遇，發(fā)揮中堅作用，切實做出貢獻

　　國家教育信息化的發(fā)展規(guī)劃、計劃、指導思想、行動步驟、任務部署都基本形成，現(xiàn)在主要是抓落實。作為電教系統(tǒng)，要在努力推動和加快教育信息化發(fā)展進程中發(fā)揮好中堅作用。為什么是中堅作用呢?因為中小學是教育系統(tǒng)的最大群體，電教系統(tǒng)的工作對象就是中小學，此外，電教系統(tǒng)的任務主要是資源建設和應用，而應用是教育信息化的關鍵。所以電教系統(tǒng)作用發(fā)揮得好壞，切實關系到教育信息化整體推進的速度、質量和水平。我在這里提幾點要求：

　　1.增強機遇意識，在服務大局中謀發(fā)展

　　謀發(fā)展就是謀電教館自身系統(tǒng)的發(fā)展。必須增強機遇意識，在服務大局中謀發(fā)展。

　　為什么機遇意識很重要，一是謀大事，必須要有機遇，順勢而為，才能成大器。二是機遇來了，你必須得抓住，你不抓，別人就抓走了。機遇不是任何時候都有的，要敏銳，要善抓。三是抓住機遇，必須要有新的視野、新的思路、新的舉措，否則有機遇也會浪費掉。對電教系統(tǒng)來說，當前就是一個很好的、難得的發(fā)展機遇。第一，教育信息化的加快發(fā)展提供了廣闊天地，有足夠的空間供大家施展才華，現(xiàn)在大家需要的是拓展自己的眼界，提高自己的能力和水平來適應國家宏觀的更大的發(fā)展。第二，國家教育投入大幅增長，教育信息化就是最好的、最顯著、最具有標志性的領域，效果也是最實實在在的，看得見摸得著，所以教育信息化方面的投入也會比以前有較大增長，這也是難得機遇。第三，事業(yè)單位改革也是一個機遇，國家全面部署事業(yè)單位改革給了電教系統(tǒng)一次更科學準確定位和謀求發(fā)展的機會。

　　如何服務大局值得大家認真思考。必須把圍繞落實教育規(guī)劃綱要精神和全國教育信息化會議提出的要求擺在工作優(yōu)先位置，認真謀劃，扎實推進。當前，全國電教系統(tǒng)的同志們必須要盡快行動起來，圍繞教育信息化重點工作任務，系統(tǒng)設計，形成合力，強力推進。要在教育行政部門的領導下，結合本地實際，抓好落實，做出實效，在貢獻中謀發(fā)展。

　　2.加大宣傳力度，引導健康發(fā)展

　　宣傳貫徹全國教育信息化工作電視電話會議精神，是當前教育信息化工作的一項重要內容。教育部已經全文印發(fā)了劉延東同志在全國教育信息化工作電視電話會議上的講話，一些地方已經掀起了學習宣傳的熱潮。各地電教館要充分發(fā)揮自身的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作優(yōu)勢，增強加大學習宣傳工作的主動性，有計劃地組織開展多種形式的宣傳活動，把宣傳貫徹會議精神的工作做實。要利用多種渠道，廣泛宣傳教育信息化作為國家戰(zhàn)略加以實施的重要性和緊迫性，宣傳延東同志重要講話精神，宣傳《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》的戰(zhàn)略思路、重點亮點和具體內容，宣傳重點工作的啟動實施與全面推進，宣傳教育信息化的創(chuàng)新案例、做法和模式;要以多種方式組織學習討論，提高各級各類學校對教育信息化核心理念和工作方針、目標的認識與理解，讓學校和師生了解會議的內容，把握會議的精神實質，把對教育信息化的思想認識統(tǒng)一到中央的戰(zhàn)略部署上來。要向社會各界、特別是對企業(yè)大力宣傳，形成全社會關心、支持教育信息化建設的良好環(huán)境，為教育信息化工作和《教育信息化十年發(fā)展規(guī)劃》落實造輿論，促進教育行政部門、學校、社會密切互動，營造共同推動教育信息化科學發(fā)展的社會環(huán)境。工作中還要注意收集各級各類學校學習討論、宣傳貫徹的情況，用基層經驗和典型，推動學習宣傳工作的深入。

　　3.把握核心理念，找準定位，打造特色優(yōu)勢

　　從歷史上看，電教系統(tǒng)為我國教育信息化事業(yè)做出了重要貢獻。但“電教館”在新形勢下必須創(chuàng)新發(fā)展，不僅內容要創(chuàng)新，機制要創(chuàng)新，思路也要創(chuàng)新。新時期電教業(yè)務的轉型，不是一個簡單的名稱問題，而是教育發(fā)展和信息技術發(fā)展共同向電教系統(tǒng)提出的內在的、必然的要求下的重新定位和工作思路調整。要用我們的行動、用實踐，用效果、用貢獻去定位。

　　中央電教館在全國教育信息化中的主要任務是資源建設，要建設成為一個全國的優(yōu)質資源中心，這就是中央電教館的主戰(zhàn)場，只有找準主戰(zhàn)場，發(fā)展空間才大。要以資源為主業(yè)，以網絡為載體，以服務為主線。這意味著教育資源建設要轉型為以數(shù)字教育資源為主體的資源建設，教育資源共享轉型為以網絡為載體、為媒介，以服務為主線的資源共享，開發(fā)資源的目的就是通過服務實現(xiàn)共享。同時，中央電教館要努力實現(xiàn)三個躍升：第一要從維持正常運轉向推動事業(yè)發(fā)展躍升;第二要從適應性服務向主動服務躍升;第三要從面向需求自行開發(fā)資源向以組織協(xié)調、指導資源建設躍升，要發(fā)揮協(xié)助政府連接社會的中間環(huán)節(jié)的作用。中央電教館還要起到領頭雁作用，要在資源建設上拓寬工作領域，提高工作層次，認真服務和指導地方工作。

　　每個省市電教館的工作要求和范圍是有差異的，但總的來講，都要改革，要創(chuàng)新，要轉型，要提升，都要把資源建設工作作為核心工作，定位好資源建設、資源共建共享的發(fā)展方向。

　　4.切實轉換機制，在服務教育信息化的主戰(zhàn)場上作貢獻

　　在過去的工作中，電教系統(tǒng)與教學一線緊密聯(lián)系，積累了很多有益的經驗。希望電教系統(tǒng)繼續(xù)發(fā)揮扎根基層、扎根教學應用的優(yōu)良傳統(tǒng)，站在新的起點上，繼續(xù)深入實際、深入基層，把自己的工作統(tǒng)一到國家對教育信息化的整體部署中來。特別是在機制創(chuàng)新方面要進一步深化。

　　第一，作為電教系統(tǒng)，要善于抓好試點示范的引導。中小學量大面廣，不可能一下子就做到面上。希望各地電教館在教育行政部門的領導下，結合實際、解放思想、先行先試、探索路子,認真組織落實好教育信息化試點工作。

　　第二，要在服務機制的建立和服務內容上下工夫。例如，有些地方電教館做得很好，縣教育局每年撥出經費，讓電教館承包全縣或者某片的計算機支持服務工作，這樣既減輕了學校負擔，又提高了服務質量，降低了服務成本，就是一個好的機制。電教系統(tǒng)服務的領域非常寬廣，要做的事情很多，服務的模式也是無止境的，關鍵是要創(chuàng)新，要總結提高。

　　第三，要在合作機制上下功夫。前面講過，教育信息化是全社會的事，單靠政府不行，單靠教育行政部門和電教系統(tǒng)也不行，電教系統(tǒng)也不可能把所有的事都包辦，一定要善于學會和應用新的合作機制，跟政府、企業(yè)和其他的社團組織都建立起更廣泛更深入的合作，要運用好這種有效的合作機制推動我們的事業(yè)。

　　5.提高專業(yè)水平，隊伍建設上打造一流的團隊

　　以網絡技術為代表的信息技術革命深刻改變著我們的工作方式、生活方式和交往方式，也在影響著教育理念和教育方式，這對于轉型中的電教系統(tǒng)隊伍提出了嚴峻挑戰(zhàn)。

　　教育信息化本身也是一項專業(yè)化的工作。作為電教系統(tǒng)，專業(yè)化不僅是技術上的，更是服務上和管理上的。全國電教系統(tǒng)有約50萬名電教工作者，這是一支寶貴的隊伍。要在現(xiàn)有良好的基礎上，建設好一支業(yè)務精良、結構合理、團結協(xié)作、開拓創(chuàng)新的專業(yè)隊伍。下一步，要建設好電教系統(tǒng)專職專業(yè)隊伍、專家隊伍和一線實踐工作者隊伍，要加強培訓，把教育信息化作為全國電教系統(tǒng)各級領導學習培訓的重點。一定要把電教系統(tǒng)建設好，用好，充分發(fā)揮作用，使其發(fā)展成為一支高水平的專業(yè)化團隊，擔當起教育信息化中堅力量的大任。

　　同志們，加快教育信息化進程是國家信息化基礎性、全局性、先導性的戰(zhàn)略任務，是事關教育全局的戰(zhàn)略選擇。責任重大，使命光榮。希望大家按照黨中央、國務院以及教育部黨組的要求，切實解放思想，開拓創(chuàng)新，努力奮斗，為教育信息化事業(yè)的快速發(fā)展做出實實在在的貢獻，以優(yōu)異成績迎接黨的召開!

電化教育館館長會議講話 篇4

　　同志們：

　　今天我們召開教育工作會議，主要任務是傳達貫徹全省職業(yè)教育工作會議和全省義務教育均衡發(fā)展工作會議精神，安排部署我市教育工作。剛才，副市長岳愛云同志根據(jù)全省會議精神，結合我市實際，對全市教育工作，特別是對我市職業(yè)教育發(fā)展、義務教育均衡發(fā)展工作進行了安排部署。會上，下發(fā)了《商丘市人民政府關于加快發(fā)展職業(yè)教育的意見》、《商丘市人民政府關于進一步促進民辦教育發(fā)展的若干意見》、《商丘市人民政府關于優(yōu)化城鄉(xiāng)基礎教育資源配置解決城鎮(zhèn)基礎教育資源不足問題的意見》3 個文件。各縣(區(qū))、各單位、各學校要按照岳愛云同志講話精神和文件要求，結合實際，認真研究，抓好貫徹落實。按照會議安排，我講三個問題。

　　一、新常態(tài)下應該更加重視教育事業(yè)發(fā)展

　　當前，我國經濟發(fā)展已經進入新常態(tài)，由原來的高速發(fā)展轉向中高速發(fā)展，由原來的粗放型發(fā)展轉向依靠創(chuàng)新驅動、以提高經濟質量效益為中心的發(fā)展，更加注重質量效益，更加注重結構調整，更加注重生產發(fā)展方式轉變，更加注重資源節(jié)約和生態(tài)環(huán)境保護。新常態(tài)下，推動經濟發(fā)展關鍵要依靠創(chuàng)新驅動，創(chuàng)新驅動關鍵要依靠人才培養(yǎng)，人才培養(yǎng)關鍵要依靠教育發(fā)展�？梢哉f，新常態(tài)下經濟發(fā)展的壓力更大，競爭的壓力更大。如何在競爭中突出優(yōu)勢、發(fā)揮優(yōu)勢，需要我們高度重視，認真研究。我們介紹商丘優(yōu)勢時，往往講到以下幾個方面：一是區(qū)位優(yōu)勢。商丘處于豫魯蘇皖四省交界處、河南省的最東部。二是交通優(yōu)勢。特別是鄭徐高鐵、商合杭高鐵工程相繼開工建設，商丘機場即將獲批建設，商丘的交通優(yōu)勢將越來越突出。三是產業(yè)優(yōu)勢。特別是這幾年，我市抓住產業(yè)轉移機遇，加快產業(yè)集聚區(qū)建設，加大招商引資力度，各縣(區(qū))都形成了產業(yè)特點突出的產業(yè)集群。如民權縣冰箱冰柜年生產能力去年年底已經達到了1200 萬臺。四是人力資源優(yōu)勢。我市有富余勞動力200 余萬人，45 所大中專院校，在校學生達15 .5 萬人。提高我市人口綜合素質和勞動技能，變人口優(yōu)勢為人力優(yōu)勢、人才優(yōu)勢，這是我們的財富，是我們的競爭力。發(fā)揮我市人口優(yōu)勢、提高人口競爭力，關鍵要重視教育發(fā)展。近幾年，我市教育事業(yè)得到較快發(fā)展，成效顯著，但是存在的問題也不少，我市教育事業(yè)整體發(fā)展水平還不高，與鄭州、洛陽、開封和新鄉(xiāng)等先進地市相比差距還比較大，教育資源供應和市場需求之間的矛盾還比較突出。比如市一中有66 個教學班，在校學生5280 人，占地僅有19 畝;實驗幼兒園32 個教學班，在園幼兒1200 名，占地僅有15 畝。在這種狀況下，仍然還有好多家長希望把自己的孩子送到市一中、送到實驗幼兒園學習，這說明我市的優(yōu)質教育資源嚴重不足。所以，我市學校建設、教學條件改善的任務還非常繁重。職業(yè)教育方面，我市有些職業(yè)技術學校還存在專業(yè)設置和市場需求不合理、畢業(yè)生就業(yè)難的問題。這些都說明我們對教育事業(yè)發(fā)展的重視程度還不夠，投入還不足。希望大家更加重視教育事業(yè)發(fā)展，進一步研究辦法、解決問題，適應新常態(tài)下經濟發(fā)展的需要，適應當前市場經濟發(fā)展的需要。

　　二、加快教育事業(yè)發(fā)展

　　(一)提高教學質量。 社會各界都比較關注教育事業(yè)發(fā)展，希望自己的孩子能夠進入好的學校學習，受到更好的教育和培訓，獲得更多知識，成為棟梁之才。提高教學質量，保證教學質量，培養(yǎng)孩子德才并進，是全市教育工作者的一項重大責任。學前教育、義務教育、高中教育、高等教育、職業(yè)教育等每個階段的教育特點、教育質量評定標準和教育重點都不一樣，但是目的相同，都是為了培養(yǎng)合格的勞動者、培養(yǎng)合格的人才。比如義務教育注重素質教育，保證學生德智體美勞全面發(fā)展。高中教育注重以人為本，提高學生的綜合素質，培養(yǎng)學生的發(fā)展?jié)撃芎蛣?chuàng)造力，讓孩子有更大的發(fā)展空間。同時，高中教育階段還要面對現(xiàn)實，注重與高考銜接，既要提高學生的綜合素質，又要提高升學率，為國家、為高校輸送更多優(yōu)秀人才。職業(yè)教育注重學生綜合素質和操作技能，畢業(yè)生能不能找到工作、能不能實現(xiàn)就業(yè)，是衡量教學質量高低的一個標準。各學校一定要強化質量意識，把教學質量作為學校評價的標準，加強學校管理，優(yōu)化課程結構，科學制定評價辦法，提高教學質量，保證培養(yǎng)的人才、培養(yǎng)的學生能夠適應當前經濟社會發(fā)展的需要。要把教育質量視為生命線，有質量學校才有生源，有生源學校才能生存，只有這樣學校才有生命力。要重視道德建設。學習期間是學生人生觀、價值觀形成的一個過程。這期間，學生的思維比較活躍，容易受到外界干擾，作為學校要肩負起立德樹人這一根本任務，切實把社會主義核心價值觀貫穿到教育教學的各個方面，培養(yǎng)學生熱愛祖國、報效祖國、服務人民的責任感，培養(yǎng)學生德才并進，提高綜合素質，使他們獲得全面發(fā)展。

　　(二)把職業(yè)教育辦成商丘的特色。 一要抓住機遇。在全省的職業(yè)教育工作會議上，省里提出明確意見，逐步推進更多高等學校轉型，發(fā)展職業(yè)教育，培養(yǎng)更多技能型人才。要抓住這一難得的發(fā)展機遇，加快發(fā)展職業(yè)教育。發(fā)展職業(yè)教育我市有三大優(yōu)勢，一是建設中原經濟區(qū)產業(yè)轉移示范市的優(yōu)勢。二是我市被國務院認定為“開展地方政府促進高等職業(yè)教育發(fā)展綜合改革試點”城市的優(yōu)勢。三是職業(yè)教育院校比較多的優(yōu)勢。目前我市有34 所大中專職業(yè)教育院校，在校學生9 .1 萬人，其中有1所是國家級職業(yè)教育示范校、15 所省級職業(yè)教育示范�；蛱厣珜W校。所以，要抓住機遇，發(fā)揮優(yōu)勢，形成商丘特色，把職業(yè)教育發(fā)展打造成為商丘的一大產業(yè)。在職業(yè)教育發(fā)展上，要培育壯大重點院校，統(tǒng)籌布局，優(yōu)化調整，使資源向有實力、有市場的重點院校傾斜，培育壯大一批在全國、全省有影響力的特色職業(yè)技術院校。二要合理設置專業(yè)。要按照市場需求和經濟發(fā)展需要，結合商丘市產業(yè)發(fā)展特點設置專業(yè)。目前我市重點培育紡織服裝、食品加工，裝備制造、現(xiàn)代物流等主導產業(yè)，積極發(fā)展生物醫(yī)藥、電子信息、電子商務、超硬材料、新材料等新興產業(yè)。所以，院校專業(yè)設置、人才培養(yǎng)要與經濟發(fā)展、市場需求緊密結合起來，真正達到產學研深度融合發(fā)展。三要培養(yǎng)復合型人才。職業(yè)教育要更加注重培養(yǎng)實用型、操作型人才。除此之外，要更加注重培養(yǎng)既有理論功底和創(chuàng)新能力，又有良好職業(yè)道德的復合型人才。四要激發(fā)學�；盍�。要利用社會力量辦學，積極吸納社會投資發(fā)展職業(yè)教育，建立起適合市場經濟發(fā)展需要的現(xiàn)代學校管理制度，發(fā)展混合所有制學校，進一步激發(fā)學校的活力。要調動方方面面的積極性，把職業(yè)教育發(fā)展作為一項事業(yè)、一項產業(yè)來進行研究，促進學�？焖侔l(fā)展，使之成為商丘特色。

　　(三)推動義務教育均衡發(fā)展。 一是在農村開展學校標準化建設。要抓住當前全面改善貧困地區(qū)教育薄弱學�；�礎設施建設的機遇，爭取資金，爭取項目，切實改善我市農村學校辦學條件，使學�；�礎設施、生活設施、教學設施達到上級要求，滿足發(fā)展需要。此項工作計劃用3 年時間完成。目前夏邑縣、虞城縣、睢縣已經通過了省級評估驗收。今年年底前，民權縣、柘城縣要通過驗收，達到義務教育基本均衡發(fā)展的要求。20xx年，寧陵縣要通過省級評估驗收。20xx 年，睢陽區(qū)和梁園區(qū)要通過評估驗收。二是在城市、城鎮(zhèn)重點解決大班額問題。我市很多學校，特別是一些優(yōu)質資源比較集中的學校，大班額問題比較突出，一個班多達80 多人，講臺旁坐的都是學生。這說明我市學校建設跟不上城鎮(zhèn)發(fā)展需要，教育不均衡問題還比較突出。解決這些問題，務必加快推進學校建設，改善校園基礎設施。要按照全省統(tǒng)一安排，用5 年時間開展擴充義務教育建設工程，重點是搞好學校建設。剛才，岳愛云同志已經把今后5 年城鎮(zhèn)學校建設的任務進行了安排部署，要新建小學31 所、改擴建31 所，新建初中20所、改擴建14 所。前一段時間，我利用兩天時間調研了學前教育、義務教育、高中教育、職業(yè)教育和高等教育發(fā)展情況，發(fā)現(xiàn)我市學�；�礎設施非常薄弱。在商務中心區(qū)現(xiàn)場辦工時，提出要在商務中心區(qū)規(guī)劃建設幾所學校，包括高中、初中、小學、幼兒園等。所以，各縣(區(qū))要明確任務，明確時間，落實地點，落實資金，有計劃啟動學校建設，逐步解決城鎮(zhèn)學校建設不足問題。

　　(四)加強教師隊伍建設。 促進義務教育均衡發(fā)展，保證教學公平，提高教育質量，關鍵是教師。要更加重視教師隊伍建設，通過引進、聘請、培訓等多種方式，提高教師工作能力和業(yè)務素質。各學校要研究探索建立科學評價教師的辦法，形成激勵機制，激發(fā)教師工作激情，引導教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻。要加強師德建設，使教師真正做到為人師表、教書育人，引導學生樹立正確的價值觀。要通過教師隊伍建設和素質提高，提高教育質量，加快教育事業(yè)發(fā)展。

　　三、營造教育發(fā)展?jié)夂穹諊?/p>

　　(一)深化教育體制改革。 教育體制改革內容很多，我強調以下兩點：一是堅持多樣化辦學，要鼓勵發(fā)展民辦教育，吸引社會力量、社會資金辦學，特別是要鼓勵社會資本發(fā)展學前教育和職業(yè)教育，營造民辦教育發(fā)展的良好環(huán)境;對待民辦教育要一視同仁，在資源配置上與公辦學校享受同等待遇，保護民辦學校合法權益。二是研究探索學校管理機制，逐步弱化學校的行政化傾向，給予學校更多的自主權，為學校提供更大的發(fā)展空間，推動學校依法自主辦學。

　　(二)加大教育投入。 教育事業(yè)能不能發(fā)展，教學質量能不能提高，一個很重要的因素在于投資。要積極爭取社會投資，各級財政包括市本級財政，要向教育領域傾斜，加大教育投入，積極籌措資金加快學校建設，改善辦學條件。盡管今年市本級財力比較困難，計劃要完成的事情很多，還是要加大教育資金投入。

　　(三)形成教育發(fā)展合力。 教育事業(yè)是公益事業(yè)，是民心工程，也是一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面。全市各級、各部門要切實履行職責，形成重視教育、支持教育發(fā)展的工作合力，齊心協(xié)力支持教育發(fā)展、支持教育項目建設，共同推動教育事業(yè)發(fā)展。

電化教育館館長會議講話 篇5

　　20xx年是我校發(fā)展中的重要一年：我校的教育教學質量進一步提高，辦學行為進一步規(guī)范，學校的社會聲譽進一步提高，各項工作呈現(xiàn)出良好的發(fā)展態(tài)勢�，F(xiàn)對我校20xx年的主要工作經驗做法以及20xx年的工作構想簡要的向各位領導各位同仁作以匯報：

　　一、20xx年的工作經驗做法：

　　(一)、強化德育工作，致力提高教育教學質量。

　　我校一直注重學生的思想道德教育工作，認真貫徹中共中央國務院關于加強改進未成年人思想道德建設的意見精神，以新的《中小學生守則》《中學生行為規(guī)范》、《小學生行為規(guī)范》三個文件精神的學習貫徹為突破口，狠抓學生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，把學生思想教育行為規(guī)范有機結合，取得了明顯的成效。

　　我校在抓好教學常規(guī)管理的同時，狠抓教學質量，在全體教工中牢牢樹立質量意識，經過全體老師的辛勤努力，我校20xx年中考克服了生源劣勢，取得了優(yōu)異的成績，300多名畢業(yè)生中有45人達省示范中學錄取分數(shù)線;魯浩同學在物理競賽中獲得省一等獎，另有近10名同學也在學科競賽中獲得省級二、三等獎。我校認真做好師德規(guī)范師能提高，一大批青年教師脫穎而出：其中**老師在信息技術優(yōu)質課大賽中喜獲全省第一名，兩老師也在全市賽課中取得一等獎的好成績。

　　(二)確立“四種意識”，做學生滿意教師。

　　我校教師牢牢樹立了“質量意識”、“服務意識”、“法制意識”“安全意識”，爭做讓學生、家長滿意的教師。全校老師深切的感受到“教學質量就是學校的生命，只有努力提高教學質量，學校才有發(fā)展的空間。”在**學校，老師講工作的多，而計較利益的少，我校老師的福利待遇是很低的，每節(jié)課課時補貼僅為1塊錢，但老師們大都能以大局為重，早讀課我校實行自愿到班輔導，是不記入工作量的，而老師卻都搶著上。所以，很多了解**學校的人都說：**學校老師的敬業(yè)精神拼命的干勁是讓人佩服的，**學校這幾年都是拼出來的。

　　**學校校園面積小，學生人數(shù)多，校園安全成為頭等大事，全校師生緊緊繃住安全這條弦，深刻認識的“安全責任大于天”，我們層層建立安全值班制度，值班領導負責全校安全隱患排查，檢、查值日老師到崗情況，我們要求全體值日老師要在學生到校前到校，學生離校后離校，很是辛苦，但老師們都能認認真真做好值班，經過全體師生的共同努力，去年，我校未發(fā)生重大安全事故。

　　(三)規(guī)范三種行為，辦家長滿意學校。

　　一是大力推進師德建設，規(guī)范學校教師教育、教學行為。學校要求每一位教師都要牢固樹立“教書育人”觀念，進一步規(guī)范老師的教育教學行為。二是規(guī)范學校辦學行為，依法保障學生的合法權益。一是努力改善學生的學習條件，堅持綠化、美化、凈化校園，形成有利于人才成長的校園環(huán)境。二是保障學生的權益，關心他們的身心健康。為了保證學生的健康，正確引導他們走出心理誤區(qū)，學校成立了“心靈溝通室”，每學期對學生的心理健康狀況進行普查，建立個人心理健康檔案。對產生心理障礙的同學及時進行談心、疏導。三是規(guī)范學校收費行為。嚴格按照上級主管部門物價部門的規(guī)定，嚴格按照“一費制”收費。嚴禁任何組織個人以任何借口私自向學生收取任何費用。我校辦學行為規(guī)范，20xx年11月，被團市委、使教育局授予“優(yōu)秀青少年維權崗”，我校的做法也得到了上級領導廣大家長的好評。

　　(四)堅持“開源節(jié)流”，保證學�？沙掷m(xù)發(fā)展。

　　我校財力基礎薄弱，把有限的資金用在關鍵的地方讓其發(fā)揮巨大效益是我校后勤管理的一條成功經驗，我校采取取消校內招待、嚴格財務制度、提倡節(jié)儉、壓縮辦公開支等辦法，把省下的錢用在了改善辦學條件、提高教學質量提高老師的福利待遇上來，受到了全校老師的擁護。

　　二、20xx年的工作打算。

　　20xx年，我校將緊緊抓住教育教學質量提高這一生命線，努力提高辦學水平;以創(chuàng)建安徽省德育特色示范學校為契機，進一步加強學生的思想道德建設;進一步規(guī)范三種行為，把辦人民滿意學校作為我們的辦學目標。以深化人事制度改革為契機，進一步調動全校上下的積極性。20xx年我們將做好以下工作：

　　1、扎實開展安徽省德育特色學校創(chuàng)辦工作。我校將通過開展豐富多彩的活動，加強未成年人思想道德建設，規(guī)范學生行為，德育網站、德育示范班等形式，扎扎實實搞好德育特色示范學校創(chuàng)建工作。

　　2、進一步加強師能水平的提升工作。切實做好校本培訓、校本教研工作;鼓勵全體教師，特別是青年教師積極參各類教學評比活動;著力加強教育科研工作，努力提高教師的科研能力;做好“培優(yōu)轉差”的落實工作;對學困生各班要進行“優(yōu)秀生學困生”的結對子互助學習工作的落實。

　　3、完善落實校內教職工崗位聘任工作，完善聘任辦法，崗位目標等。競爭上崗、雙向選擇，打破終身制，實現(xiàn)能上能下、優(yōu)質優(yōu)酬，并在上級的指導下，做好小學部部分班級的分流工作。

　　4、進一步落實校內的“十、百、千”工程。動員千名家長參與學校管理，各班級、各年級、乃至各校建立家長委員會，在學校日常管理中，及時傾聽家長意見建議。主動取得家長的理解支持。把學校辦成讓家長滿意的學校。

　　5、加強安全衛(wèi)生管理，維護學校正常的教學秩序，杜絕安全事故的發(fā)生，加強安全防范、門衛(wèi)及校內安全值班工作。安排好節(jié)假日的值班保衛(wèi)工作。做好校內安全隱患的查處工作，將問題消滅在萌芽狀態(tài)。

　　6、加強財務管理，嚴格執(zhí)行物價部門規(guī)定的收費標準，按規(guī)定辦事，決不亂收費，開源節(jié)流，減少不合理開支，嚴格按照財務制度辦事，把資金用在改善辦學條件上，確保教育教學所需的資金，保證教育教學工作的順利開展。