鼓勵閱讀的演講稿（精選4篇）
鼓勵閱讀的演講稿 篇1
親愛的老師、同學們：
今天我來和大家介紹一下我的讀書方法。
我讀書的時候，手里總握著一支筆，好詞好句畫下來，寫作文的時候可以派上用場，每個故事的感悟批注需要用心的寫，一篇好文章要多讀幾次，有時候，書里不懂的詞語，我總是向媽媽請教，媽媽仔細的講解，明白了的話這個故事容易被我琢磨透，我也有怎樣也讀不懂的時候，我總會一遍遍的讀，翻一翻字典，再想一想，很快這個故事我就讀的流暢了。
一篇好的文章會讓我陶醉在書的海洋。一本好書會使我知道書是智慧的結(jié)晶，“讀萬卷書，行萬里路。”教導我們要多讀書，讀好書，才能飛得很遠，學到更多的知識。一句“為中華之崛起而讀書。”就讓我從小養(yǎng)成了讀書的習慣。剛開始讀書的時候，我就會覺得書是一種復雜的東西，比如說一本《紅樓夢》我看后覺得古詞太多，很復雜，太過于深刻，讀不懂也就不喜歡。當我再翻開一次的時候，便津津有味地看了起來。
書是人們一日三餐中不可缺少的一餐，要養(yǎng)成讀書的好習慣。書能豐富我們的生活，同學們讀書吧，你會知道讀書和寫作才是最快樂的事情，因為書是人類進步的階梯。
鼓勵閱讀的演講稿 篇2
親愛的老師、同學們：
大家好!
我是一個小書蟲，雖然在班中我讀書不算最多的，但是，閱讀帶給我的快樂的確是最多的。
上個學期，古詩詞積累單元測試的前一天晚上，我正在寫作業(yè)。以信我每一天都要看很長時間課外書，可不巧，那天媽媽下了禁書令，手頭只有一本《古詩70首》。我無奈地咬著筆桿子，悵望我的一柜“寶書”，又寫起了作業(yè)。“實在沒什么可讀了，只有《古詩70首》了，翻一翻也好。”我心想。于是，我捧起了這本書，津津有味地看了起來。漸漸地，我發(fā)覺，以往十分枯燥的古詩詞，它們的注釋，它們的歷史背景其實是那么地有趣，那么地有韻味。我專注地看著，居然忘記了時間。突然，樓下傳來了媽媽的喊聲：“陳暢南，作業(yè)做好沒?”我才一拍腦袋，合上書，在作業(yè)本上奮筆疾書，而時針已經(jīng)指下了八點。 第二天的語文測試可不簡單，都是關(guān)于古詩的內(nèi)容，有的關(guān)于作者，有的根據(jù)情景寫古詩。若不是昨天無聊時的那幾段閱讀，我今天豈不是要考砸衛(wèi)?我又怎能考86分?怎能在同學們的羨慕眼光中，奪取了第一名的桂冠?我差點激動得跳了起來，想對全班人大聲說：閱讀可真是個寶，它不僅給我?guī)?知識，又給我?guī)砹藷o限的快樂! “陳暢南，八點半了，作業(yè)做好沒?”我不由得一驚，連忙放下了手中的書，寫起了作業(yè)。哎呀，啃著，啃著，我差點忘記了作業(yè)時間啊!
各位小書蟲，啃書時千萬別忘記時間，否則，閱讀帶來的，也不止是知識和快樂
鼓勵閱讀的演講稿 篇3
親愛的老師、同學們：
自從學校開展“我讀書，我快樂。”的活動以來，全校愛閱讀的人與日俱增。當然，我也愛上了閱讀，也從中嘗到了閱讀給我?guī)淼臉啡ぁ?/p>
記得有一次下課，我和幾個同學圍在一起玩起了成語接龍的游戲。大家都信心匯成商學院，成語一個一個接下來，誰都沒有被難倒，看來大家也都在努力的閱讀呀!經(jīng)過一番緊張激烈的“淘汰賽”終于幾個同學招架不住，紛紛敗下陣來。戰(zhàn)場上只剩下我倆，最后的戰(zhàn)爭拉開了序幕。我先起了個頭，“一心一意”他立刻回應，“異口同聲”，我在加擊，“聲東擊西”，他依然信心十足，絲毫沒有破綻露出。“關(guān)山招蒂”，“地廣人稀”。“惜墨如金”。我倆不相上下，各自尋找著對方的破綻，經(jīng)一番激戰(zhàn)后他顯然有些招架不住，露出破綻，我見機會來了，乘勝追擊。經(jīng)一番努力拼搏，我獲得了最終的勝利，真是“皇天不負有心人”哪!
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。在書中，存在著許多成語，多讀書，就能在腦中，積累更多的成語。日積月累，在詞匯方面能得到充實，書也是良醫(yī)，放在你悲傷難過時，看一些搞笑類的書，能讓你心情舒暢。當你成績低下，多看一些文學類讀物，能讓你懂更多知識，更多道理，來充實自己。
“我讀書，我快樂”。在閱讀中，大家都受益匪淺，希望大家能夠持之以恒，讓書真正成為我們身體中的一部分，讓我們在書的海洋中盡情暢游，讓書伴我們成長。
鼓勵閱讀的演講稿 篇4
親愛的老師、同學們：
古今中外有許許多多名人的成功，都得益于好讀書，真可謂是“讀萬卷書，行萬里路”。我也喜歡書，特別喜歡看小說，每當讀到精彩處，都會逐字逐句反反復復地讀。我有很多精彩的讀書故事。
記得我剛剛讀“久分必合，久合必分”的《三國演義》時，很多故事情節(jié)都給我留下了難以忘懷的深刻印象。一天，我津津有味地看起來《三國演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大敗袁紹”一回，我本來就對打仗一類書特別感興趣。這下更是興趣倍增，我從頭到尾認認真真地看了兩遍，直認為自己已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地講故事給爸爸聽：“曹操在白馬打得袁軍滿地找牙……劉備趁此機會開溜……”我講得滔滔不絕，手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽了后沉默不語。等我講完了，爸爸問了我?guī)讉�書上沒有的問題。比如：“官渡之戰(zhàn)的起因是什么?袁紹為什么要和曹操決一雌雄”?我頓時啞口無言，心中非常不解，這些問題怎么書上都沒有?當然，我一個也答不上來。爸爸見狀，語重心長地說：“讀書不能囫圇吞棗，要有打破沙窩問到底的精神。你的生命才會長得越來越茂盛。”我聽了爸爸的話慚愧地低下了頭，真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。
從此以后，我讀書總要多問幾個“為什么”發(fā)表的見解越來越深刻。是啊!書是我生命中的一片“綠洲”，我不僅要遠遠地欣賞它，更要細細品味它，才能發(fā)現(xiàn)它豐富的內(nèi)涵。我愿意讓書成為我心中永遠的“綠洲”。