小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿（精選34篇）
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇1
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我有很多好習(xí)慣，比如：喜歡干家務(wù)活，愛(ài)干凈等。但是愛(ài)讀書寫筆記這個(gè)習(xí)慣是我克服懶惰情緒才培養(yǎng)起來(lái)的。
我從上幼兒園就不愛(ài)讀書，家長(zhǎng)在三告訴我要讀書，書可以學(xué)到豐富的知識(shí)，開(kāi)闊視野，可我怎么也聽(tīng)不進(jìn)去，仍然對(duì)書沒(méi)有興趣，媽媽給我買了很多書，可我卻沒(méi)看完幾本。
我上了小學(xué)，仍然不愛(ài)讀書，所以作文和閱讀水平不高，每次考試都是這兩項(xiàng)失分，然而，我雖然找到了問(wèn)題所在，但仍然不重視讀書。
直到有一天，我在家看一本百科全書，我隨便翻了翻，無(wú)意間看到了雞蛋的構(gòu)成，我開(kāi)始認(rèn)真地看，看完了，就印在腦子里了。在這之后，一天，老師上課提問(wèn)道：同學(xué)們，誰(shuí)知道雞蛋的構(gòu)成？頓時(shí)，教室里安靜了，沒(méi)有舉手的，這時(shí)，我把手一舉，老師看見(jiàn)了，就把我叫起來(lái)回答，我把雞蛋的構(gòu)成一一說(shuō)了出來(lái)，老師聽(tīng)了，說(shuō)我回答得非常好，還一個(gè)勁的表?yè)P(yáng)我，我心里美滋滋的。我心想：幸虧那天看了雞蛋的構(gòu)成，今天才能答上來(lái)。
從那以后，我開(kāi)始理解家長(zhǎng)的話，喜歡讀書了。果真，一段時(shí)間后，我學(xué)到了很多知識(shí)，別人不懂的事有的我懂。我還了解到國(guó)內(nèi)外動(dòng)植物的樣子……豐富了我的視野。而且，我的習(xí)作和閱讀也隨著讀書的增長(zhǎng)，不斷的提高，以前我的作文寫得不盡人意，扣分較多，而現(xiàn)在作文水平明顯提高了，語(yǔ)文成績(jī)也隨之提升了，老師家長(zhǎng)經(jīng)常夸我有進(jìn)步，我心里也別提多高興了。
我知道，這是讀書所得的收獲，這也是愛(ài)讀書的好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)。
同學(xué)們，讓我們一起讀書，養(yǎng)成一個(gè)讀好書，寫筆記的好習(xí)慣吧！小學(xué)生行為習(xí)慣演講稿篇13
老師們、同學(xué)們：
大家好！
學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)校風(fēng)的基礎(chǔ)，也是決定他個(gè)人成長(zhǎng)的重要因素。作為政治教師，我們更應(yīng)當(dāng)以學(xué)校的相關(guān)活動(dòng)作為契機(jī)，首當(dāng)其沖抓好德育工作。
文明禮儀教育。我校把文明禮儀教育作為主要突破口，全面開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，學(xué)校利用國(guó)旗下講話進(jìn)行全校發(fā)動(dòng)宣傳，進(jìn)行集體承諾、宣誓，從而促進(jìn)我校師生提高禮儀意識(shí)，自覺(jué)踐行文明禮儀，養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，創(chuàng)建文明校園。
靠環(huán)境熏陶，以小見(jiàn)大守規(guī)范。高雅的'環(huán)境可以熏陶人、特定的環(huán)境可以教化人。在精心打造高雅校園環(huán)境的同時(shí)，我校采取布置特定環(huán)境的辦法，在上下樓梯粘掛“請(qǐng)靠右慢行”教育宣傳標(biāo)語(yǔ)，有效地控制了學(xué)生行走不規(guī)范的現(xiàn)象，基本養(yǎng)成了靠右走的習(xí)慣。針對(duì)有的學(xué)生隨意丟棄廢物的不良習(xí)慣，學(xué)校要求全體教師不要光靠制度來(lái)約束，還要以身作則來(lái)引領(lǐng)。老師們發(fā)現(xiàn)同學(xué)喜愛(ài)吃零食，經(jīng)常隨意丟棄果皮紙屑，就不厭其煩地在學(xué)生面前把廢物撿起，后來(lái)這些同學(xué)也就不好意思再隨意扔?xùn)|西了。
以家庭教育為支撐。家庭教育是學(xué)生的啟蒙教育，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。因此，學(xué)校通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)、家委會(huì)、“家長(zhǎng)學(xué)校”，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與教育的積極性，同時(shí)，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)參與學(xué)校一些主題活動(dòng)，促進(jìn)家庭成員共同努力，鞏固學(xué)校教育。
為積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召，我在日常工作中嚴(yán)于律己，以身作則。從以下幾方面要求自己：
一、平等民主地對(duì)待學(xué)生。
有一句名言叫“蹲下身來(lái)看孩子”，我們要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度，以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界，這樣才能真正尊重孩子、理解孩子，也就只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生提供最適合的教育。
二、做學(xué)生的人格表率。
“教師的世界觀，他的品行，他的生活，他對(duì)每一現(xiàn)象的態(tài)度，都這樣那樣地影響全體學(xué)生�！边@句話道出了一個(gè)道理：教師不僅是學(xué)生知識(shí)的傳授者，更應(yīng)該做學(xué)生的楷模。加里寧也說(shuō)過(guò)：“教師必須好好檢點(diǎn)自己，他應(yīng)該感到他的一舉一動(dòng)都處于最嚴(yán)格的監(jiān)督下，世界上任何人也沒(méi)有受著這種嚴(yán)格的監(jiān)督�！币虼�，教師應(yīng)該從各個(gè)方面做好學(xué)生的人格表率。
三、隨堂聽(tīng)課。
經(jīng)常去聽(tīng)課，我會(huì)發(fā)現(xiàn)一些平常發(fā)現(xiàn)不了的事情，使我了解學(xué)生更加深入。有一次我去聽(tīng)一節(jié)科學(xué)老師的課，上的是電路問(wèn)題。老師叫學(xué)生按要求動(dòng)手連接電路，完成最快的居然是平時(shí)各門功課很難及格的學(xué)生。課后我了解一下，他對(duì)電工方面的知識(shí)很感興趣，自己在家里經(jīng)常動(dòng)手實(shí)踐。也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在某些課上發(fā)言很積極，總之，通過(guò)聽(tīng)課，老師和學(xué)生都給我很多驚奇，使我也成長(zhǎng)很多。
四、做好特殊學(xué)生的管理工作。
我這里的特殊學(xué)生指的是父母離異的學(xué)生、父母一方去世的學(xué)生、父母在外打工的學(xué)生、父母忙于工作不太管自己子女經(jīng)濟(jì)又挺好的學(xué)生。這些學(xué)生中往往包括學(xué)困生、德困生。我代的班里有這樣一位學(xué)生，父母在外做生意。跟爺爺奶奶一起生活。平時(shí)疏于管教，孩子上了網(wǎng)。我了解了情況以后，就時(shí)刻關(guān)注該學(xué)生的情況，相互溝通，聊上網(wǎng)的利弊，聊雙休日如何安排等等。跟家長(zhǎng)也經(jīng)常聯(lián)系，共商如何更好地教育他們的子女。
行為規(guī)范教育是學(xué)校德育工作的奠基工程，是學(xué)校德育工作的一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)，面對(duì)當(dāng)今學(xué)校德育面臨的新情況，我們將不斷改革德育方法，豐富德育內(nèi)容，開(kāi)發(fā)德育途徑，拓展德育渠道，選擇最佳教育對(duì)策，以不斷提高德育工作的實(shí)效性和針對(duì)性，把學(xué)生的思想道德教育和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育工作抓出典型、抓出經(jīng)驗(yàn)、抓出效果。我也將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，讓我?guī)н^(guò)的每個(gè)孩子都擁有人生最重要的金鑰匙——好習(xí)慣。
謝謝大家！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇2
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
你若想問(wèn)我最想感謝的人是誰(shuí)，我將毫不猶豫地回答：“父母!”他們是最疼愛(ài)我的人，我也要感恩你們。親愛(ài)的父母。
我的人生因?yàn)槟銈兌剩改�。所謂感恩父母，理所當(dāng)然，作為你們的孩子，不感恩你們那還叫人嗎?父母，等著我，我也會(huì)讓你們的`人生變得有光芒。
朋友們，感恩你們的父母吧，別讓他們的手再粗糙，別讓他們的臉再發(fā)紫，跟別讓他們的發(fā)絲再蒼白�，F(xiàn)在行動(dòng)起來(lái)吧，為了你的父母，感恩他們吧。
感恩就是使別人受到溫暖，而溫暖能使一朵花兒在寒冷的冬天開(kāi)放。
父母，我愛(ài)你們，這句話還表達(dá)不了，讓我親一親你那雙長(zhǎng)滿老繭的手吧。別在勞累了!
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇3
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家上午好！
我叫顧天樂(lè)，很榮幸我能站在這里競(jìng)選班長(zhǎng)。謝謝老師和同學(xué)們的支持。
我以前沒(méi)有當(dāng)過(guò)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，可我有敢做敢當(dāng)?shù)挠職�，我的�?jìng)選口號(hào)是：“管好班級(jí)，做一個(gè)負(fù)責(zé)任的班長(zhǎng)�！�
如果要做一個(gè)班長(zhǎng)，首先要有勇氣參加競(jìng)選班長(zhǎng)的活動(dòng)，然后就是要有積極向上的心，鍛煉自己，所以我會(huì)全心全意的投入，當(dāng)好班長(zhǎng)的心，我不敢說(shuō)，我真的能當(dāng)上班長(zhǎng)，但我是誠(chéng)心的，全心全意的。
如果我當(dāng)上了，我會(huì)嚴(yán)格要求自己的行為，給大家做一個(gè)好榜樣，讓大家對(duì)我有足夠信心。我們?cè)诠餐呐ο�，一定�?huì)成為全校最好的班級(jí)。如果我現(xiàn)在是班長(zhǎng)，我一定會(huì)做好以下幾件事：
一是全班團(tuán)結(jié)一致，二是提醒大家上課認(rèn)真聽(tīng)，下課認(rèn)真寫作業(yè)，把成績(jī)提升上來(lái)。三是開(kāi)展有趣的`活動(dòng)，讓大家有一個(gè)豐富的課余生活。四、那就是讓大家都讀書了，讓同學(xué)們盡情的在書海中遨游。在這同時(shí)，也能提升大家的作文成績(jī)，搞好閱讀速度，不再發(fā)呆，詳略得當(dāng)。
最后，就是希望大家可以給我這一次當(dāng)班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。我一定會(huì)證明，這個(gè)班長(zhǎng)我是最佳人選。我希望大家能投我一票！
謝謝大家！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇4
理想，是飛向藍(lán)天的翅膀；理想，是揚(yáng)帆航行的小船；理想，是……我相信，每一顆小小的心靈中，都蘊(yùn)藏這一個(gè)大大的夢(mèng)想。我的心，也被一個(gè)理想填得滿滿的——那就是成為一名小學(xué)教師。
自從我第一次上課，我就愛(ài)上了教師這個(gè)職業(yè)。每一次上課看教師講課，不就不由的淪陷進(jìn)去了！因此 我想當(dāng)一名教師�。�
當(dāng)教師可不是見(jiàn)容易的事。假如我成為了一位教師，學(xué)生們一定會(huì)向我提出各種問(wèn)題。因此 ，我必須具備淵博的知識(shí)。現(xiàn)在，我不但會(huì)在課堂上全神貫注地聽(tīng)講，課后認(rèn)真仔細(xì)地完成作業(yè)，還會(huì)博覽群書，拓寬自己的知識(shí)面。在家中，我會(huì)品讀那些我已讀過(guò)許多遍的書，從這本書中學(xué)習(xí)那些我所忽略的東西；我會(huì)常去書店挑一些好書帶回家津津有味地閱覽，我還會(huì)利用休學(xué)時(shí)間去圖書館，撲到知識(shí)的海洋里，猶如饑餓的人撲到面包上……作為教師還要有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力，為了培養(yǎng)我的語(yǔ)言表達(dá)能力，我會(huì)參加口才訓(xùn)練班，會(huì)多與人溝通，為我的理想實(shí)現(xiàn)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。
要實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想因此 我要好好學(xué)習(xí) . 將來(lái)當(dāng)一名好教師。我會(huì)努力朝著我的理想，揚(yáng)起帆兒，展開(kāi)翅膀！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇5
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是五（3）班的周夢(mèng)羽。
又一次的大隊(duì)委競(jìng)選開(kāi)始了，我希望能夠在這次激烈的競(jìng)選中當(dāng)上“文娛委員”這個(gè)光榮而又神圣的職務(wù)。每一次的活動(dòng)我都積極參與，在家里，我喜歡唱歌、跳舞，吹豎笛等，我的小提琴已經(jīng)過(guò)了7級(jí)了。年年都是三好學(xué)生，體育也十分不錯(cuò)，每一次的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我都有為班級(jí)出力。
在班級(jí)里，我關(guān)心集體，樂(lè)于幫助同學(xué)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，處處以身作則，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。就是這個(gè)原因，我今天才能站在這里演講。
假如我是大隊(duì)委員，我將用熱心為同學(xué)服務(wù)，用真誠(chéng)做老師的得力的助手；假如我是大隊(duì)委員，我將用創(chuàng)新開(kāi)展工作，因?yàn)椤跋蜿?yáng)少年”領(lǐng)先一步；假如我是大隊(duì)委員，我將用汗水護(hù)衛(wèi)母校的整潔、有序，因?yàn)橛辛己玫沫h(huán)境，才能安心學(xué)習(xí)。
今天我能在這里參加大隊(duì)委的競(jìng)選，我很高興，因?yàn)槲矣X(jué)得我有能力完成項(xiàng)神圣的工作，相信大家一定會(huì)一如既往的、給我勇氣、給我力量。
記得冰心寫過(guò)這樣一首小詩(shī)：
“成功的花，
人們只驚慕她現(xiàn)實(shí)的明艷！
然而當(dāng)初她的芽?jī)海?/p>
浸透了奮斗的淚泉，
灑遍了犧牲的血雨�！�
讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中磨練自己，使自己成為一朵“成功的.花。
今后，我會(huì)虛心接受老師對(duì)我提出的意見(jiàn)，拋磚引玉、取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷的完善自己。
請(qǐng)大家相信我，我一定能勝任這個(gè)職位，因?yàn)槲沂且粋�(gè)充滿自信的女孩。
謝謝大家！
大家好！
我是xx班的中隊(duì)長(zhǎng)—。很榮幸能夠站在這里，參加少先隊(duì)大隊(duì)委的競(jìng)選。我要競(jìng)選的是文藝委員。
我是一個(gè)多才多藝，興趣廣泛的女孩。學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，愛(ài)好讀書、朗誦、彈鋼琴等等；我樂(lè)于助人，當(dāng)同學(xué)遇到困難時(shí)，我都會(huì)及時(shí)伸出援助之手，盡自己所能幫助大家排憂解難；作為中隊(duì)長(zhǎng)，我能夠認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好班級(jí)管理工作，是老師得力的小助手。
在過(guò)去的幾年里，是老師的鼓勵(lì)和信任，讓我有了很多的鍛煉機(jī)會(huì)，積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)；是同學(xué)們的支持和幫助，讓我出色的完成了各項(xiàng)工作和任務(wù)。
請(qǐng)大家給我一次機(jī)會(huì)，讓我能夠走出班級(jí)，為我們的校園和更多的同學(xué)服務(wù)。我相信，我能做得更好！請(qǐng)大家支持我！
謝謝大家！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇6
你們喜歡讀哪些書呢？?jī)和适�、探險(xiǎn)小說(shuō)、科普讀物，還是外國(guó)文學(xué)？?jī)和适聲杏性S多有趣的故事，探險(xiǎn)小說(shuō)會(huì)令人感覺(jué)身臨其境，科普讀物讓你學(xué)到更多的科學(xué)知識(shí)，外國(guó)文學(xué)能讓你體驗(yàn)到不一樣的異國(guó)風(fēng)情。
高爾基曾說(shuō)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我認(rèn)為，如果你想讓自己的學(xué)習(xí)、寫作能力有所提高，那就一定要多讀書。因?yàn)槎嘧x書，知識(shí)才能豐富；多讀書，思維才開(kāi)闊；多讀書，寫作才能文思泉涌。
前一段時(shí)間，媽媽嚴(yán)厲禁止我再看漫畫書，我很生氣，不理解媽媽為什么這么做，所以我總是躲起來(lái)偷偷看。而媽媽給我選擇的其他書，我卻一直沒(méi)有閱讀，這么一來(lái)，我的寫作能力更是不斷下降。直到有一天，我明白了媽媽的良苦用心，“改邪歸正”，開(kāi)始放下手中的漫畫書，慢慢接觸其他書籍，潛心閱讀后，我才發(fā)現(xiàn)其實(shí)這些書也非常有趣。例如《朱天衣老師的作文書》，可以幫助我們打開(kāi)思維，更好的完成寫作；《好詞好句大全》，隨便翻開(kāi)就是許多美妙的句子；《歷史其實(shí)很有趣》，圖文并茂，通俗易懂，還蘊(yùn)含著深刻的道理。
知識(shí)是一片無(wú)盡的.海洋，每本書都是一葉小舟。同學(xué)們，希望你們都能乘上那一葉葉“書籍小舟”，在知識(shí)的海洋中增長(zhǎng)知識(shí)，享受擁有快樂(lè)閱讀的人生！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇7
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師：
大家好！
我是五二班的，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》。
有人說(shuō)，老師是云梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳不斷攀登；也有人說(shuō)，老師是蠟燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路。在我身邊，在我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)，到處都是這樣的老師，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)、默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)，用心血和汗水，精心地培育我們，讓我們知道天有多高，地有多厚。
我很幸運(yùn)，我就碰到了這樣一位老師，她，就是我們的班主任，李老師。李老師中等的個(gè)子，一頭烏黑的亮發(fā)，一張圓圓的臉，一雙明亮的大眼睛，閃耀著智慧的光芒，李老師像慈祥的媽媽，關(guān)心著我們的生活;像嚴(yán)厲的爸爸,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí);像親密的朋友，關(guān)注著我們的進(jìn)步。在那一年秋天，我們帶著滿臉無(wú)知和好奇踏進(jìn)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過(guò)5年的學(xué)習(xí)，我們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了，學(xué)習(xí)進(jìn)步了，懂得感恩了，成了德、智、體、美、勞全面發(fā)展的好學(xué)生。是誰(shuí)教給我們知識(shí)和真理？又是誰(shuí)教會(huì)我們做人的道理？是誰(shuí)為我們的進(jìn)步欣喜若狂？又是誰(shuí)為我們的缺點(diǎn)揪心著急？是李老師!
李老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。他上的課，時(shí)間過(guò)得總是很快。李老師講課非常詳細(xì)，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，李老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，讓我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑，都沉浸在了老師優(yōu)美的課堂中了。
記得我剛上學(xué)的時(shí)候,非常膽小，對(duì)李老師十分陌生，老師上課提問(wèn)題時(shí)，我?guī)缀鯖](méi)舉過(guò)手，只是低著頭一邊默默的思考，一邊擔(dān)心老師會(huì)不會(huì)叫到我�！敖∮辍崩蠋熐『命c(diǎn)到我的名字，那時(shí)我嚇得心怦怦直跳，生怕自己回答錯(cuò)誤，鬧出笑話。但是“軍令如山”我不得不慢慢地站了起來(lái)，吞吞吐吐地回答老師提出的問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼似的。但老師沒(méi)有批評(píng)我，反而還親切地對(duì)我說(shuō)：“回答得完全正確，如果聲音再響亮些，就棒極了�！崩蠋煹墓膭�(lì)像一股暖流，流遍了我的全身。從那以后，對(duì)老師提出的.問(wèn)題，只要我知道的，我都能積極的舉手回答，而且聲音響亮，老師和同學(xué)都向我投來(lái)了贊許的目光。從她的眼里我懂得了什么叫鼓勵(lì)。
李老師自從擔(dān)當(dāng)我們的班主任，便把愛(ài)心平均分成65份，每一份都毫無(wú)保留地傾注在我們身上。記得三年級(jí)的一次體育課上，我們班的李凱鑫同學(xué)忽然暈倒了，臉色煞白，雙唇也沒(méi)有一點(diǎn)顏色，是李老師親自騎車把她送到了醫(yī)院，又跑前跑后地找醫(yī)生，掛號(hào)，看病，通知家長(zhǎng)，一直忙到很晚才回家。第二天又抽時(shí)間去醫(yī)院里給他補(bǔ)課，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都感動(dòng)著李凱鑫，感動(dòng)著我們五二班的每一個(gè)同學(xué)。
還有一次，我們班的在打掃衛(wèi)生時(shí)不小心將小手指碰傷了。徐老師得知后，立馬將黃斐送往衛(wèi)生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，還特地叮囑我們不要碰黃斐的手指。
李老師的工作很辛苦。每天他們都要給我們講課，對(duì)我們諄諄教誨，要批改堆積如山的作業(yè)，嘔心瀝血地寫教案，還要組織我們活動(dòng)，保障我們的安全。
老師，如果說(shuō)我們是棵棵幼苗、朵朵小花，那您就是辛勤的園丁。沒(méi)有您的悉心照料，哪有小花的芳香四溢?哪有幼苗的茁壯成長(zhǎng)？老師，您放心，我們會(huì)用勤奮閃亮您的事業(yè)，用成才芬芳您的人生!用優(yōu)異的成績(jī)表達(dá)對(duì)您的感激，用真實(shí)的行動(dòng)告訴您：老師，我們愛(ài)您！
加減乘除，算不盡您作出的奉獻(xiàn)！詩(shī)詞歌賦，頌不完對(duì)您的崇敬！您用知識(shí)甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤(rùn)育我們情操的美果。鮮花感謝雨露，是因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝長(zhǎng)空，是因?yàn)殚L(zhǎng)空讓他翱翔；高山感謝大地，是因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃覀兏兄x老師，是因?yàn)樗臒o(wú)私奉獻(xiàn)。此時(shí)此刻，我把心中的千言萬(wàn)語(yǔ)化作一句話：譚老師，您是當(dāng)之無(wú)愧的人類靈魂的工程師。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇8
�。�
大家新年好！
我是波波班的任杰靈。
今天，我很榮幸地站在國(guó)旗下講話。
看，我們的國(guó)旗冉冉上升，從這一刻起，新的一學(xué)期又開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？新年開(kāi)學(xué)，我想送小朋友們四件新年禮物！第一件禮物的名字叫“快樂(lè)”。愿小朋友們每天高高興興地上學(xué)，快快樂(lè)樂(lè)地游戲。第二個(gè)禮物的名字叫“禮貌”，希望每個(gè)小朋友都做有禮貌的好孩子，會(huì)問(wèn)好，會(huì)說(shuō)“再見(jiàn)”，還會(huì)講“謝謝、對(duì)不起”這些神奇的話。第三個(gè)禮物的名字叫“能干”，小朋友會(huì)“自己的事情自己做”，自己睡覺(jué)疊被子、自己穿衣穿襪子、自己吃飯擦桌子，做個(gè)能干的好孩子。第四個(gè)禮物的'名字叫“聰明”，我們要養(yǎng)成愛(ài)讀書愛(ài)學(xué)習(xí)的本領(lǐng)，變成一個(gè)真正聰明能干的人。
請(qǐng)小朋友好好收藏這四件禮物，都做最棒的孩子。
再過(guò)半年，我們大班的小朋友就要畢業(yè)了，請(qǐng)老師們放心，我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，天天向上，給小弟弟小妹妹們做個(gè)好榜樣！在這里祝愿小朋友們?cè)谛聦W(xué)期里學(xué)到更多的本領(lǐng)。
謝謝大家
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇9
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
你們好！
在記憶的長(zhǎng)河中，有很多可敬可親的人，其中我最尊敬的就是我的母親。
媽媽，請(qǐng)?jiān)徫�。我是“小偷”，偷走你美麗的青春，讓你變老；偷走了你苗條的身材，讓你再也無(wú)法實(shí)現(xiàn)成為模特的.愿望；偷走了你烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，讓你長(zhǎng)出了一根銀絲，變得不再美麗；偷走了你精致美麗的臉龐，讓你憔悴。每次看到你每天化妝的場(chǎng)景，我心里都在懺悔。
媽媽，請(qǐng)?jiān)徫�。我從衣服里伸手，張嘴吃飯，在家過(guò)著“公主”的生活。于是你為我傷透了心，你告訴我：“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立，我要走遠(yuǎn)了，你自己都照顧不了自己�！睆哪翘扉_(kāi)始，你每天抽出時(shí)間教我做家務(wù)。到現(xiàn)在，我已經(jīng)可以獨(dú)立生活了，這都是因?yàn)槟�。這一刻，我真的很想對(duì)媽媽說(shuō)：“謝謝媽媽�！�
媽媽，原諒我讓你生氣的行為。被你罵破碗：“你要注意一心一意做事。如果連碗都拿不好，那你以后的生活就像這個(gè)破碗！”我記得你的話，讓我認(rèn)真工作，不再三心二意。媽媽，即使我責(zé)怪你，我也能感受到你的愛(ài)，從你的話語(yǔ)中學(xué)會(huì)做人的道理。媽媽，謝謝你。
記得有一次，我喝了一杯咖啡。突然發(fā)現(xiàn)，母愛(ài)就像這種濃濃的咖啡！散發(fā)出一種特殊的香味，第一口嘗起來(lái)有點(diǎn)苦，第二口嘗起來(lái)很甜。因?yàn)樗奶欠殖恋碓诒�，你只有�?xì)細(xì)品味才能領(lǐng)略它的甘甜。這是一種母愛(ài)，表現(xiàn)在母親的言行上，親切的問(wèn)候，噓寒問(wèn)暖的關(guān)心，一些善意的嘮叨，甚至嚴(yán)厲的責(zé)備。這不就是母愛(ài)的表現(xiàn)嗎？
媽媽，我對(duì)你要求太多，為我心碎。媽媽，我將用您最期待的“大禮”回報(bào)您在山海中的恩情！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇10
敬重的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
從小到大，書始終陪伴著我，書始終吸引著我。沒(méi)有書，我便會(huì)悶悶不樂(lè)，讀書，成為我最享受的事情。書帶給我學(xué)問(wèn)，書帶給我歡樂(lè)。書像一艘帆船，載著我在學(xué)問(wèn)的海洋里游覽;書，像一對(duì)翅膀，帶著我在幻想的天空中飛行。
一部部書，像一支支樂(lè)曲，使我沉醉其中;一個(gè)個(gè)故事，像一顆顆鉆石，使我無(wú)法自拔。當(dāng)我讀《小公主》時(shí)，我深深為薩拉優(yōu)雅和善的品質(zhì)所折服，盼望向她一樣無(wú)論貧困或富有，都永久保持一顆名貴的心靈;當(dāng)我讀《青銅葵花》時(shí)，我被仆人公青銅和葵花之間濃濃的兄妹親情感動(dòng)的留下眼淚，心情久久無(wú)法安靜;當(dāng)我讀《阿凡提的故事》時(shí)，我又被阿凡提的才智與幽默逗得捧腹大笑。
我愛(ài)讀書，書也給了我豐厚的饋贈(zèng)。作文，是班里數(shù)一數(shù)二的;學(xué)習(xí)，是班里佼佼者;用詞，是班里最精確、豐富的。有的同學(xué)說(shuō)，作文，好難呀，你怎能寫得那么美麗流暢?還有的說(shuō)，讀書，多枯燥啊，你竟能讀的那么有滋有味?我說(shuō)：“書是精神食糧呀，固然美味了。作文，是讀書收獲的成果呀，寫的固然順暢自然了�！彼c(diǎn)點(diǎn)頭，又搖搖頭：“不懂�！蔽倚α耍骸皶凶杂蓄伻缬瘢瑫凶杂悬S金屋，漸漸品嘗吧�！笔茄剑x書確實(shí)不如看漫畫輕松，不如玩嬉戲拘束，但沉醉在雋永清爽的文章中，暢游在曲折起伏的情節(jié)里所獲得的歡樂(lè)和滿意，是其他任何事情都無(wú)法代替的'。
作文，確實(shí)不如繪畫、寫字那樣簡(jiǎn)潔，但它便是讀書后提煉的精華呀。“讀一本好書，就像和一個(gè)高尚的人談話�！薄皶侨祟愡M(jìn)步的階梯�！焙芏嗟拿硕枷矏�(ài)讀書。讀書能讓人變得氣質(zhì)優(yōu)雅，談吐非凡，也會(huì)讓人變得睿智沉著、溫文爾雅。書，是我生命里一抹亮麗的顏色，一縷暖和的陽(yáng)光——我讀書，我歡樂(lè)!
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇11
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：
大家好！
首先，我要感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)給了我們這樣一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，讓我們能夠在此次改革中充分展示自己，也對(duì)自己的能力進(jìn)行一次檢驗(yàn)。
我競(jìng)爭(zhēng)的是支行副行長(zhǎng)職務(wù)。下面，我就個(gè)人情況和對(duì)支行副行長(zhǎng)的工作思路向各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委作一簡(jiǎn)要匯報(bào)。
一、我競(jìng)爭(zhēng)的條件
今天，之所以站在這里，競(jìng)聘副行長(zhǎng)這個(gè)職位，是因?yàn)槲揖邆淞艘韵聝?yōu)勢(shì)。
1、思想進(jìn)步，政治素質(zhì)過(guò)硬，具有團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。
在十年的工作生涯中，我注重加強(qiáng)自身政治修養(yǎng)，做事堅(jiān)持原則，生活作風(fēng)正派，工作遵紀(jì)守法，吃苦耐勞，團(tuán)結(jié)同志，深受行領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任。此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)銀行事業(yè)發(fā)展的路線和政策，牢固樹(shù)立金融工作者的責(zé)任和形象，努力使副行長(zhǎng)兼會(huì)計(jì)主管競(jìng)聘報(bào)告自己在政治上與黨中央保持高度一致。
2、具備扎實(shí)系統(tǒng)的金融理論及營(yíng)銷知識(shí)。
自從踏上銀行工作崗位以來(lái)，我就沒(méi)有放松對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)，我先后自學(xué)了《貨幣銀行學(xué)》、《經(jīng)濟(jì)法》、《財(cái)務(wù)管理》等多門專業(yè)金融知識(shí)。此外，我還在論壇，19xx年第三期和20xx年第四期，分別發(fā)表了《關(guān)于建設(shè)好小型金融機(jī)構(gòu)的幾點(diǎn)建議》、《商業(yè)銀行信貸管理應(yīng)從源頭抓起》等學(xué)術(shù)論文，得到了有關(guān)專家的一直好評(píng)。在業(yè)余時(shí)間里，我還自學(xué)了《市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)》、《行政管理學(xué)》、《人力資源與管理》等多學(xué)科的知識(shí)。通過(guò)十多年來(lái)的不間斷學(xué)習(xí)和工作實(shí)踐，夯實(shí)了自己的業(yè)務(wù)功底，具備了系統(tǒng)地分析、解決問(wèn)題的能力，已經(jīng)具備了現(xiàn)代商業(yè)銀行復(fù)合型人才所具備的綜合素質(zhì)。
3、具有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)和較好的工作業(yè)績(jī)。
自xx年初，我在做好出納、會(huì)計(jì)等本職工作的同時(shí)，并成功銀行支行副行長(zhǎng)競(jìng)聘報(bào)告地獨(dú)立開(kāi)發(fā)了x公司，通信公司兩個(gè)千萬(wàn)元大戶，x煤礦過(guò)五百萬(wàn)元正常定期存款的跨區(qū)域中等客戶。加入xx銀行以后，積極利用信貸杠桿作用，充分挖掘有貸戶的綜合回報(bào)率，使聊城市公路工程總公司第一工程處，由年初80萬(wàn)的存款，逐步攀升到目前日均存款560萬(wàn)元，實(shí)點(diǎn)最高達(dá)890萬(wàn)元，累計(jì)開(kāi)具各種銀行信貸證明1.1億元。20xx年，我通過(guò)多種渠道、摸清有關(guān)信息的基礎(chǔ)上，使財(cái)政局這一重點(diǎn)黃金客戶得以鞏固和穩(wěn)定，由年初6千萬(wàn)的存款逐步增加到實(shí)點(diǎn)24693萬(wàn)元。為營(yíng)業(yè)部和我行順利完成存款計(jì)劃奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
4、具有較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、溝通能力。
可以說(shuō)這十多年的支行工作實(shí)踐，使我深刻地領(lǐng)悟到了理論與實(shí)踐相結(jié)合的重要性，深切地感受到自己在業(yè)務(wù)知識(shí)、管理水平、領(lǐng)導(dǎo)能力等方面有了全方位的提高，使自己的腳步更加堅(jiān)實(shí)。特別是在基層科長(zhǎng)的管理崗位上，更加鍛煉了我的領(lǐng)導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)能力及良好的團(tuán)隊(duì)合作精神。我曾成功的組織過(guò)營(yíng)業(yè)部客戶經(jīng)理的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)工作。這些都更加堅(jiān)定了我扎根于基層，腳踏實(shí)地運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，所掌握技能，做好每份工作的決心，為下步工作開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、工作設(shè)想及崗位承諾
如果領(lǐng)導(dǎo)們信任我，讓我走上副行長(zhǎng)的工作崗位，我將做到：
第一，當(dāng)好助手，積極協(xié)助行長(zhǎng)開(kāi)展工作。
我將根據(jù)目前銀行人員的現(xiàn)狀，通過(guò)以會(huì)代訓(xùn)、挖掘潛力等多種方式，協(xié)助行長(zhǎng)帶好隊(duì)，建立一支來(lái)者能戰(zhàn)，戰(zhàn)者能勝的鋼鐵隊(duì)伍，努力使銀行各部門形成業(yè)務(wù)型、技術(shù)型、管理型、事務(wù)型人才比例協(xié)調(diào)的結(jié)構(gòu)
第二，對(duì)機(jī)構(gòu)類客戶、企業(yè)存款，兩手都要抓，都要硬。我行主要業(yè)務(wù)是機(jī)構(gòu)類客戶和企業(yè)客戶，如何抓好機(jī)構(gòu)類客戶和企業(yè)存款至關(guān)重要。我認(rèn)為，應(yīng)一手抓當(dāng)前我行的信貸機(jī)制，一手抓一體化金融服務(wù)，并且兩手都要硬。我行應(yīng)由被動(dòng)式的擔(dān)保抵押貸款走向主動(dòng)的信用貸款，并對(duì)貸款進(jìn)行跟蹤調(diào)查。積極開(kāi)放對(duì)民營(yíng)企業(yè)的存款政策，加大宣傳力度。
第三、提高兩個(gè)意識(shí)，加強(qiáng)一個(gè)執(zhí)行。兩個(gè)意識(shí)是指服務(wù)意識(shí)和營(yíng)銷意識(shí)。提高服務(wù)意識(shí)，是要提高對(duì)客戶的服務(wù)意識(shí)，想法設(shè)法提高我行工作人員的服務(wù)水平。營(yíng)銷意識(shí)是加強(qiáng)員工營(yíng)銷意識(shí)。我行同企業(yè)一樣都需要營(yíng)銷理念。業(yè)務(wù)不是在家里等的，讓行的每個(gè)人都動(dòng)起來(lái)，積極鼓勵(lì)員工走出去，時(shí)刻關(guān)注各大企業(yè)，把銀行營(yíng)銷用到民營(yíng)存款上去，建立我行存款營(yíng)業(yè)額獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)每月存款超過(guò)x元營(yíng)業(yè)額的員工加大獎(jiǎng)勵(lì)報(bào)酬，并對(duì)存款多的企業(yè)建立一系列優(yōu)惠政策，（比如貸款方面）。一個(gè)執(zhí)行是我將帶頭嚴(yán)格執(zhí)行落實(shí)國(guó)家有關(guān)部門及我行制定的有關(guān)銀行管理的各項(xiàng)規(guī)定及管理制度，使各項(xiàng)規(guī)定和制度落到實(shí)處，以此來(lái)保證銀行各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展。
第四、努力使自己做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，勤學(xué)習(xí)，勤調(diào)查，勤督辦的工作作風(fēng)。工作中做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)密制度，嚴(yán)守紀(jì)律，要以共同的目標(biāo)團(tuán)結(jié)人，以有效的管理激勵(lì)人，以自身的行動(dòng)帶動(dòng)人。努力做到大事講原則，小事講風(fēng)格，共事團(tuán)結(jié)，辦事講效率，用人不疑。用真情和愛(ài)心去善待我的每一個(gè)同事，使他們的人格得到充分的尊重，給他們一個(gè)寬松的發(fā)展和創(chuàng)造空間。
“好風(fēng)憑借力，送我上青云”。我愿意借這次競(jìng)聘的東風(fēng)，揚(yáng)起達(dá)到勝利彼岸的風(fēng)帆，但我又深深知道，競(jìng)爭(zhēng)就有風(fēng)險(xiǎn)，如果我不能被聘用，將保持一顆平常心，在自己的工作崗位上做出成績(jī)，為華夏銀行的發(fā)展壯大做出貢獻(xiàn)。
我的演講完畢，謝謝大家！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇12
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是，我演講的題目是：青春如歌，我們邊走邊唱。
我們是90后，喜歡把自信寫在臉上，手里緊緊的握著張狂與倔強(qiáng)，嘴里哼著激情的搖滾樂(lè)，身上穿著五彩斑斕的奇裝異服，無(wú)時(shí)無(wú)刻擺著屬于我們的招牌動(dòng)作。
我們是自信的90后。我們就像出生的小牛犢，生命注定無(wú)所畏懼。當(dāng)黃昏悄無(wú)聲息地向我們逼近時(shí)，我們可能在自己的地盤上辛勤的耕耘著我們的夢(mèng)想，可能開(kāi)始自己的第一次探索，尋找。我們總是喜歡慢慢地，在人生路途中最美好的`時(shí)光里邊走邊唱，將歌兒唱到的聲音，讓別人感到震耳欲聾，然后享受著豐收的喜悅。
90后的我們，不怕狂風(fēng)暴雨，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來(lái)臨時(shí)，我們會(huì)大聲的喊出：“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些把！”雨后的天空永遠(yuǎn)是那么的蔚藍(lán)，那么的澄澈，那么美麗，讓人陶醉。90后的字典中沒(méi)有失敗者兩個(gè)字，因?yàn)槲覀兓盍λ纳洌覀兪乔啻旱闹髟渍�，在我們眼中沒(méi)有什么失敗可言，沒(méi)有什么不可以，因此我們喜歡把張揚(yáng)個(gè)性的流行語(yǔ)掛在嘴上—我們很年輕，我們很直溜，歐了；我秀故我在！
謝謝！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是二〔1〕班的。我是個(gè)看起來(lái)有點(diǎn)靦腆的女生，而其實(shí)呢？我也是個(gè)勇敢的孩子，今天，我站在這里和大家一起來(lái)競(jìng)選閱讀之星，我相信，我能行！
說(shuō)起我的讀書經(jīng)歷，那可要從我幼兒園說(shuō)起了，那時(shí)候，我最大的愛(ài)好是聽(tīng)故事、聽(tīng)書，那時(shí)認(rèn)的`字不多，因此我總是聽(tīng)爸爸講、聽(tīng)媽媽講、聽(tīng)手機(jī)講、還有聽(tīng)播放器給我講故事，有少兒版的《水滸傳》《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》、《魯濱遜漂流計(jì)》、《法布爾昆蟲記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》、《兒童百科》等等等等，爸爸說(shuō)我是聽(tīng)故事大王哦，而現(xiàn)在呢？我最大的愛(ài)好就是讀故事、讀書了，從各種繪本，到現(xiàn)在讀自己喜歡的書，我已經(jīng)讀過(guò)了三十多本了。
有繪本《小兔湯姆系列》、《不一樣的卡梅拉》、《巴巴爸爸系列》《小公主系列》、《貝貝熊系列》等等，也有厚厚的大書，《兒童平安自救手冊(cè)》、《最讓孩子著迷的101個(gè)地理奧秘》、《我不怕孤獨(dú)》、《再見(jiàn)了，拖拉》等等。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間到少兒圖書館借書看，通過(guò)閱讀，我的知識(shí)越來(lái)越多了，我要感謝讀書給我?guī)?lái)的快樂(lè)和享受。
二年級(jí)剛開(kāi)學(xué)，班里競(jìng)選班干部，我就競(jìng)選到了我喜歡的小組長(zhǎng)和英語(yǔ)課代表的職務(wù)，這可是得益于媽媽和我一起讀的一本書——《兒童口語(yǔ)表達(dá)》，現(xiàn)在同學(xué)們說(shuō)我答復(fù)下列問(wèn)題響亮了許多，老師說(shuō)我朗誦課文也流利了許多，這些收獲都?xì)w功于閱讀的結(jié)果。
現(xiàn)在，我每天做完作業(yè)，還有晚上睡覺(jué)前都會(huì)看課外書，每天看書時(shí)間至少半小時(shí)以上。最近我正在看《告訴世界我能行！》，是永遠(yuǎn)的知心姐姐——盧勤寫的。通過(guò)閱讀，我會(huì)每天自信一點(diǎn)、每天積極一點(diǎn)、每天快樂(lè)一點(diǎn)、每天進(jìn)步一點(diǎn)！我相信，我能行！
婪地讀著。不知不覺(jué)，已經(jīng)11點(diǎn)30分了，我該睡覺(jué)了。那時(shí)候我已忘了那傷心的事。原來(lái)，書可以帶給我們快樂(lè)的。
在睡之前，我總要到知識(shí)的海洋里遨游一番。睡前我翻開(kāi)《三國(guó)演義》，《三國(guó)演義》中諸葛亮的神通廣闊，神機(jī)妙算，令我贊嘆不已。他讀書破萬(wàn)卷，知曉天下事，他給我的感悟是：擁有智慧，就是擁有財(cái)富。
在我煩惱時(shí)，隨手那起一本書，看著故事人物的悲歡離合，仿佛一個(gè)人牽引著我，把我?guī)У揭粭l河旁，用水不停地清醒著我。頓時(shí)間，煩惱從我的惱中消失得無(wú)影無(wú)蹤。
書中的樂(lè)趣是無(wú)窮的，我也相信這無(wú)窮的樂(lè)趣是屬于我的！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇14
老師們、同學(xué)們：
大家早上好！
當(dāng)金色的秋天如約而至的時(shí)候，我們迎來(lái)了很有意義的一周――全國(guó)推廣普通話宣傳周，簡(jiǎn)稱推普周。同學(xué)們，每年九月的第三周就是全國(guó)推普周。
在我國(guó)使用普通話有悠久的歷史。漢族又叫華夏族。華，是衣冠華美之意；夏，是重視禮儀之意。重視禮儀，在語(yǔ)言里的表現(xiàn)，就是說(shuō)雅言，即說(shuō)當(dāng)時(shí)中央政府推行的通用語(yǔ)言。夏朝的通用語(yǔ)言叫夏言，所以，《詩(shī)經(jīng)》中的大雅、小雅也可叫大夏、小夏。據(jù)《論語(yǔ)》記載：子所雅言，詩(shī)、書、執(zhí)禮，皆雅言也。翻譯一下，它的大致意思是，孔子教學(xué)時(shí)都使用普通話，在吟誦詩(shī)書和行禮時(shí)，全部都是采用普通話。 可見(jiàn)遠(yuǎn)在兩千多年前，偉大的'思想家、教育家孔子就摒棄了山東魯國(guó)的方言，在教學(xué)和公務(wù)活動(dòng)中能夠自覺(jué)地使用東周時(shí)代的普通話。
在近代以來(lái)語(yǔ)言文字的使用與愛(ài)國(guó)主義教育緊緊相連。法國(guó)作家都德在他的小說(shuō)《最后一課》中說(shuō)：被迫做亡國(guó)奴的人民只要牢記住自己的語(yǔ)言，就掌握了打開(kāi)民族解放之門的鑰匙。近代日本侵華，在占領(lǐng)了中國(guó)臺(tái)灣和東北后，強(qiáng)行推行日語(yǔ)，首先從語(yǔ)言上奴化中國(guó)人。這些史實(shí)說(shuō)明：語(yǔ)言是一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家的象征，尊重和正確使用國(guó)語(yǔ)是愛(ài)國(guó)主義的具體體現(xiàn)。正因?yàn)檫@樣，我國(guó)頒布的《愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》把正確使用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，大力推廣普通話列入愛(ài)國(guó)主義教育的主要內(nèi)容。而《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》又第一次以法律的形式確定普通話作為國(guó)家通用語(yǔ)言。這標(biāo)志著普通話推廣走上了法治化軌道。因此，使用規(guī)范的國(guó)家通用語(yǔ)言文字，是每個(gè)公民應(yīng)履行的義務(wù)。
同學(xué)們，現(xiàn)在普通話和漢字與我們的祖國(guó)一樣，在國(guó)際上占有越來(lái)越顯著的地位――它成了聯(lián)合國(guó)六種工作語(yǔ)言之一，成了外國(guó)人爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的熱門語(yǔ)言和文字。
作為中國(guó)人的我們，說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，寫一手規(guī)范的漢字，維護(hù)母語(yǔ)的尊嚴(yán)，是我們的責(zé)任。從今天開(kāi)始，讓我們的周圍都洋溢著文明悅耳的聲音；讓我們所到之處，都留下傾心暖人的普通話。為實(shí)現(xiàn)順暢交流，構(gòu)建和諧社會(huì)而努力。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
我是高一十六班的盧嘉樂(lè)，我今天演講的題目是《調(diào)整考試心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率》
不知不覺(jué)中，新學(xué)期已過(guò)去一個(gè)多月了，而本學(xué)期的第一次的月考也匆匆結(jié)束。不管是對(duì)于高一的同學(xué)還是高二、高三的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)，這一次考試都是一個(gè)新階段的開(kāi)始。那么拿到成績(jī)條的你，是仰面朝天縱聲大笑，還是緊握拳頭垂頭嘆氣?
但其實(shí)不管怎樣，這次月考都已經(jīng)成為了過(guò)去式，"大笑"不能使自己的好成績(jī)一直延續(xù);"嘆氣"也不能使失利的成績(jī)提升。因此，驕傲或是氣餒抱怨都是不可取的，它們會(huì)直接影響到你之后的學(xué)習(xí)。此時(shí)，調(diào)整自己的心態(tài)就變得極為重要，要明白月考成績(jī)只是用來(lái)權(quán)衡這一個(gè)多月里你的學(xué)習(xí)效果，是一個(gè)暫時(shí)的數(shù)據(jù)。不要畏懼試卷上的紅叉，它并非在譏諷你的錯(cuò)誤，而是在鞭策你、提醒你在這個(gè)地方有知識(shí)盲點(diǎn)。往事如煙已去，"亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)不晚"我們更應(yīng)該展望未來(lái)，好好反思自己是否存在知識(shí)遺漏、疏忽的地方，琢磨如何在下一次考試中沖擊更高的分?jǐn)?shù)。
高中學(xué)習(xí)任務(wù)重于之前的任何一個(gè)學(xué)習(xí)階段，我們每個(gè)人都清楚自己應(yīng)該提高學(xué)習(xí)效率。但隨著作業(yè)量的增大，我們開(kāi)始手忙腳亂，于是許多同學(xué)開(kāi)始埋怨老師、埋怨作業(yè)太多。但其實(shí)只要你愿意去尋找，時(shí)間還是很充足的。記得魯迅先生曾說(shuō)過(guò)："時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的".比如午睡前的十幾分鐘、下課與同學(xué)打鬧的時(shí)間、飯后與舍友談笑風(fēng)生的時(shí)間……等等。這些時(shí)間雖然很瑣碎，但荀子有云"不積跬步，無(wú)以至千里;不積小流，無(wú)以成江海。",瑣碎的時(shí)間匯聚在一起也是一份不容忽視的力量。倘若我們?cè)谶@些碎片化的'時(shí)間里不是嬉戲打鬧，而是背一段文言文、默一個(gè)單元單詞、補(bǔ)完來(lái)不及寫完的作業(yè)�；蛟S我們就不會(huì)認(rèn)為時(shí)間不夠而做不完這么多的作業(yè)。因此，我們要利用好課余時(shí)間，必須做到"上好每一課，抓緊每一秒，練準(zhǔn)每一題，邁實(shí)每一步".
"吃得苦中苦，方為人上人","不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?"學(xué)習(xí)是一個(gè)摻和著汗水與淚水的過(guò)程，只有付出足夠的汗水與淚水，最終的成功才可能是甜的。作為一名學(xué)生，學(xué)習(xí)是一件不可逃避的事情，與其在課堂上望著手表發(fā)呆，倒不如仔細(xì)聽(tīng)講、認(rèn)真做好筆記;課后及時(shí)復(fù)習(xí)，認(rèn)真預(yù)習(xí)來(lái)的實(shí)際。
總而言之，我們要調(diào)整考試心態(tài)，提高學(xué)習(xí)效率。并且始終堅(jiān)信：會(huì)著追逐成功的心，用自己的方式，加上對(duì)困難的執(zhí)著追求與不懈努力，就會(huì)贏得成功，最后，祝大家勝不驕，敗不餒，再接再厲，再創(chuàng)輝煌。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇16
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：
大家好！
首先非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)給我這次參加競(jìng)聘的機(jī)會(huì)！
茫茫宇宙，每顆星都有自己的位置；蕓蕓眾生，每個(gè)人都有自己的追求，教師，太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，這就是我無(wú)悔的選擇！
小時(shí)候，家里窮，寒冬臘月仍光著腳丫，一天，我小學(xué)班主任王淑君老師把我領(lǐng)到她的寢室，拿出一雙布鞋送給我說(shuō)：“穿上它，好好讀書！你會(huì)有出息的！”頓時(shí)一股暖流流遍了全身。
從此，我暗下誓言：長(zhǎng)大了，我也要像王老師一樣做一位好老師，這誓言真成了我今后的精神支柱。初中畢業(yè)那年，我義無(wú)反顧地在志愿欄填了“四川省井研師范學(xué)�！�，我如愿以償了。
書生意氣，風(fēng)華正茂的師范求學(xué)時(shí)期，我喜歡讀一些與教育有關(guān)的課外書籍，讀《武訓(xùn)傳》我傷心掉淚；談孔子我肅然起敬；說(shuō)陶行知我感慨萬(wàn)千；評(píng)中外教育史，我豪情萬(wàn)丈。
我深深懂得：民族的希望在少年，少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，而培養(yǎng)少年之責(zé)任，全在我們教師！教師是支撐民族的擎天柱！
師范畢業(yè)，我被分配到一所山村小學(xué)，面對(duì)破破爛爛的校舍，一雙雙渴求知識(shí)的農(nóng)家子弟的眼睛，我的心都碎了。孤燈作伴，淡飯粗茶，而心中的理想之火卻在熊熊燃燒。
我認(rèn)真鉆研大綱、教材、探索教法、學(xué)法；我走村串戶搞家訪，擠出微薄的工資，資助貧困學(xué)生，幾番風(fēng)雨，風(fēng)度春秋，苦心人，天不負(fù)，我教的學(xué)生在畢業(yè)會(huì)考中榮獲全區(qū)前茅，我調(diào)任區(qū)少年委員，在送別的那天，我的學(xué)生浸著眼淚拉著我的手久久不松開(kāi)，樸實(shí)的村民聚集在校門口給我揮手致意。此時(shí)此刻我真切地感受到了幸福的.滋味。
區(qū)少年委員，在老百姓心中是個(gè)“官”，的確工作環(huán)境和對(duì)自己今后的發(fā)展比做一個(gè)山村教師強(qiáng)百倍，但我僅僅只做了一年，堅(jiān)決要求下去仍做教師，當(dāng)時(shí)，真有人不理解，覺(jué)得我是不是神經(jīng)出了點(diǎn)問(wèn)題，但我自己知道，我清醒得很，我是放不下我的學(xué)生呀！領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮終于同意了我的要求，我又回到別了一年的課堂。我回到課堂猶如把魚放回到了大海。
從教近18年，我教過(guò)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)，也教過(guò)地理、歷史、社會(huì)、音樂(lè)；當(dāng)過(guò)班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)，無(wú)論在學(xué)校什么崗位，我都覺(jué)得很適合我，無(wú)論自己有多么不快，心中有多大的委屈，只要一站上講臺(tái)，面對(duì)一張張純真的笑臉，心里就充滿了幸福與自豪。
為了教好書，育好人，我擠時(shí)間讀�？�、讀本科、讀研究生課程，不斷充實(shí)自我，完善自我，現(xiàn)在我可以自豪地說(shuō)：我是一位優(yōu)秀的教師，一位稱職的校長(zhǎng)！
有朋友、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我說(shuō)：“你不教書，干別的會(huì)更有發(fā)展前途。”但我對(duì)他們說(shuō)：“還是教書好，教書更適合我，為了我從小立下的誓言，為了祖國(guó)美好的明天，一生做教師，我無(wú)怨無(wú)悔！”
謝謝各位！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇17
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、各位同事：
大家好！在這樣一個(gè)的六月，陽(yáng)光明媚，花香淡淡。我謹(jǐn)代表全體干部職工預(yù)祝本次演講比賽取得圓滿的成功！來(lái)參加這次活動(dòng)，我的心情非常激動(dòng)，盡管已經(jīng)不是第一次站在這里，也不是第一次演講“安全”，但是仍然在這樣的一個(gè)六月，我又帶來(lái)了我的希望，我的感想。
激情六月，陽(yáng)光燦爛，生命就如這飛火流螢一樣的美麗。我們XX公司，也如同這火熱的季節(jié)一樣，蒸蒸日上，興旺發(fā)達(dá)。目前，“安全生產(chǎn)月”活動(dòng)正在轟轟烈烈的展開(kāi)。今年安全生產(chǎn)月的主題是“以人為本，安全第一”。一方面，安全生產(chǎn)為了人，目的是保障人的生命和健康，促進(jìn)人的全面發(fā)展；另一方面，安全生產(chǎn)依靠人。人是安全生產(chǎn)的實(shí)踐主體，是安全生產(chǎn)各種因素中具有決定作用的因素。人的安全意識(shí)，直接作用于安全生產(chǎn)具體工作。堅(jiān)持“預(yù)防為主”，就是要通過(guò)廣泛深入的宣傳教育，筑起安全生產(chǎn)的思想防線。只有全體干部職工的安全意識(shí)得到增強(qiáng)，安全素質(zhì)得到提高，安全行為得到改善，形成了企業(yè)的安全文化，才能把事故風(fēng)險(xiǎn)降到最低，把“安全第一、預(yù)防為主”方針真正落到實(shí)處。
最近一段時(shí)間以來(lái)，頻繁發(fā)生的事故提高了XX企業(yè)的知名度，特別是化工廠氯氣泄漏事故，引起黨中央、國(guó)務(wù)院的高度重視，使媒體和公眾對(duì)XX企業(yè)的關(guān)注越來(lái)越多。讓我們感到自豪的是：我們公司成功應(yīng)對(duì)了這種嚴(yán)峻的形勢(shì)，確保了現(xiàn)有裝置的安全、穩(wěn)定、高效運(yùn)行，向政府和社會(huì)交上了一份滿意的答卷。這得益于領(lǐng)導(dǎo)班子的英明決策和干部職工的齊心協(xié)力，得益于安全意識(shí)的普遍增強(qiáng)、安全生產(chǎn)責(zé)任制的.落實(shí)和安全投入的加大。同時(shí)，我們也要清醒地看到：安全生產(chǎn)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，任何時(shí)候都不能掉以輕心。對(duì)XX公司來(lái)說(shuō)，歷史和現(xiàn)實(shí)都證明了這樣一個(gè)真理：安全就是生命，安全就是效益，安全是一切工作的重中之重。只有安全生產(chǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)不出差錯(cuò)，我們的企業(yè)才能去爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
曾幾何時(shí)，等一連串的數(shù)字符號(hào)不停地在我腦海里翻轉(zhuǎn)，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)都忘不了這些令人痛心疾首的日子。就是在這惡夢(mèng)般的日子里，有的人受傷，有的人留下終身殘疾，有的人甚至失去了寶貴的生命。鮮血和生命的教訓(xùn)啟示我們：對(duì)每一位職工來(lái)說(shuō)，安全是一種尊嚴(yán)，是生命價(jià)值的所在。遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)，既是尊重他人，也是尊重自己，“三不傷害”就是尊嚴(yán)的集中體現(xiàn)。一個(gè)不按規(guī)程操作的人，就是無(wú)知的冒險(xiǎn)和無(wú)謀的英勇。當(dāng)前，公司的“三標(biāo)一體”管理體系已經(jīng)開(kāi)始試運(yùn)行，我們要牢牢抓住這次機(jī)會(huì)，用體系規(guī)范自己的行為，加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，提高綜合素質(zhì)，消除麻痹大意的松懈思想，以腳踏實(shí)地的工作作風(fēng)，把安全工作落實(shí)到本職工作中，為建設(shè)平安努力工作。
朋友們，安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。讓我們把個(gè)人命運(yùn)與企業(yè)命運(yùn)緊密相連，讓“安全”這個(gè)永恒的主題深深地刻在每一個(gè)職工的腦海，為確保企業(yè)安全穩(wěn)定運(yùn)行盡職盡責(zé)，努力奮斗，用我們勤勞的雙手去創(chuàng)造公司更加美好燦爛的明天！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇18
敬愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家早上好！我是來(lái)自四（4）中隊(duì)的姚星彤。今天我講的題目是：低碳生活，共抗霧霾。
同學(xué)們一定對(duì)不久前南京成了“霧都”記憶猶新。霧霾天氣逐漸加重，影響到了我們正常的生活，危害了我們的身體健康。那什么是霧霾呢？霧霾，霧和霾的統(tǒng)稱。霧霾的主要組成部分是可吸入顆粒物，也就是我們眾所周知的PM2.5。這些顆粒散播在大氣中，影響了空氣質(zhì)量，加劇疾病傳染，威脅著人們的身體健康。霧霾天氣屬于嚴(yán)重空氣污染事件，污染物排放量大是根本原因。因此，愛(ài)護(hù)保護(hù)我們的生活環(huán)境，應(yīng)是每個(gè)公民應(yīng)自覺(jué)遵守的。
在這樣的霧霾天氣里，戴什么口罩成了大家的熱點(diǎn)。在大街上，許多人都是戴卡通口罩或醫(yī)生專用藍(lán)色口罩，但這些口罩對(duì)于PM2.5顆粒基本起不到什么作用，建議大家最好戴N95口罩或“豬嘴”型的口罩，這樣的口罩戴起來(lái)會(huì)緊緊貼著皮膚，霧霾不會(huì)進(jìn)去，就算在PM2.5爆表的時(shí)候也會(huì)起到很大的作用。另外，我要提醒大家哦，戴完口罩后，應(yīng)及時(shí)清洗，以免滋生細(xì)菌，而且佩戴時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，這樣可能會(huì)導(dǎo)致呼吸困難或頭昏等癥狀。
在這樣的霧霾天氣里，我們又應(yīng)該吃什么呢？其實(shí)，在這樣的季節(jié)里最好能吃清淡食品，多吃蔬菜水果，尤其是胡蘿卜，因?yàn)楹}卜有著讓大腸通常以及殺菌的作用，能有效抵抗霧霾。那我們又該喝什么呢？推薦大家一早起來(lái)能夠喝一杯熱的白開(kāi)水、蜂蜜水或檸檬水，這樣有助于清洗腸道、清潤(rùn)喉嚨的作用。
另外，我們還應(yīng)該做好個(gè)人衛(wèi)生。我們進(jìn)入室內(nèi)后要及時(shí)洗臉、漱口、清理鼻腔，去掉身上殘留的顆粒。洗臉時(shí)，我們應(yīng)用熱水洗；漱口時(shí)，也最好用熱水；清理鼻腔時(shí)，最好利用熱水用鼻子輕輕吸水并迅蘇擤鼻涕，同時(shí)也要避免嗆咳。
同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在做起，從自身做起，用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)詮釋低碳的生活方式，與危害我們健康的霧霾做斗爭(zhēng)！
謝謝大家，我的演講結(jié)束了。
美麗中國(guó)，眾所期待。黨的十八大提出建設(shè)美麗中國(guó)，為生態(tài)建設(shè)、環(huán)境保護(hù)確立了新的目標(biāo)。如果中華大地被霧霾籠罩，如何看見(jiàn)她的美麗？”當(dāng)“美麗中國(guó)”迅速成為高頻詞之時(shí)，曾有網(wǎng)友如此發(fā)問(wèn)：“霧霾籠罩，是危機(jī)，亦蘊(yùn)藏轉(zhuǎn)機(jī)！”黨的十八大把生態(tài)文明建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)并列，作為建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的總?cè)蝿?wù)。一場(chǎng)覆蓋百萬(wàn)平方公里的霧霾，更使生態(tài)文明建設(shè)的重要性、迫切性前所未有地突顯出來(lái)。
堅(jiān)持環(huán)保為民，應(yīng)對(duì)霧霾帶動(dòng)深層次污染防治。
面對(duì)大范圍霧霾天氣，多部門緊急行動(dòng)起來(lái)，首先將災(zāi)害天氣對(duì)公眾的影響降至最低。1月28日，中央氣象臺(tái)歷史上第一次專門針對(duì)霾發(fā)布了預(yù)警；環(huán)境保護(hù)部及時(shí)發(fā)布部分城市大氣環(huán)境質(zhì)量狀況，要求各地做好監(jiān)測(cè)預(yù)警工作。
對(duì)于憧憬美麗中國(guó)的人們來(lái)說(shuō)，霧霾是當(dāng)頭一棒，更是一記警鐘，公眾需要透明的數(shù)據(jù)，更需要一個(gè)澄澈的天空。建立長(zhǎng)效機(jī)制、全力做好污染物減排，我們還需付出更多努力。2月6日，國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議確定實(shí)施“國(guó)四”柴油、“國(guó)五”汽、柴油標(biāo)準(zhǔn)的時(shí)間表，解決長(zhǎng)期難以突破的車油不配問(wèn)題看到了曙光。不僅如此，各地正在積極行動(dòng)起來(lái)，以喚回藍(lán)天為突破口，加緊推進(jìn)大范圍、深層次的污染防治。
推進(jìn)綠色轉(zhuǎn)型，改變生活和生產(chǎn)方式刻不容緩。
無(wú)論在哪里過(guò)年，今年春節(jié)人們普遍感覺(jué)鞭炮聲少了。民間的“禁鞭”活動(dòng)，折射出全社會(huì)的環(huán)保意識(shí)正從抱怨污染走向自覺(jué)踐行低碳、環(huán)保的生活方式。從我做起，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起，這些意識(shí)和行動(dòng)是建設(shè)美麗中國(guó)最最需要的。
建設(shè)美麗中國(guó)，還有更大的攔路虎。除了環(huán)境污染嚴(yán)重，資源約束趨緊、生態(tài)系統(tǒng)退化的形勢(shì)也很嚴(yán)峻。20xx年，我國(guó)GDP占全球的10.48%，卻消耗了世界60%的水泥、49%的鋼鐵和20.3%的能源。加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，優(yōu)化產(chǎn)業(yè)布局，大力推進(jìn)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，必須只爭(zhēng)朝夕。
實(shí)現(xiàn)永續(xù)發(fā)展，在發(fā)展中保護(hù)，在保護(hù)中發(fā)展。
美麗中國(guó)什么樣？山清水秀但貧窮落后不行，殷實(shí)小康但環(huán)境退化也不行。
我國(guó)是世界上最大的'發(fā)展中國(guó)家，推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展始終是第一要?jiǎng)?wù)。我們用幾十年發(fā)展走過(guò)發(fā)達(dá)國(guó)家一兩百年的工業(yè)化之路，也同時(shí)積累了人家一兩百年遇到的環(huán)境問(wèn)題，解決這些問(wèn)題不是要停下發(fā)展的腳步，而是要通過(guò)轉(zhuǎn)型解決發(fā)展中的問(wèn)題。建設(shè)美麗中國(guó)，必須堅(jiān)持在發(fā)展中保護(hù)，在保護(hù)中發(fā)展，發(fā)展與保護(hù)并重。
建設(shè)既富強(qiáng)又美麗的中國(guó)，不僅要增加GDP，也要提高人民生活質(zhì)量，這就要有清新的空氣、清潔的水、茂密的森林、廣袤的草原。雖然實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)還有很長(zhǎng)的路要走，但是，只要我們沿著十八大指明的方向踏實(shí)邁進(jìn)，就一定能早日驅(qū)散霧霾，迎來(lái)生態(tài)文明的美麗中國(guó)。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇19
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好!
我叫，來(lái)自四年級(jí)X班。今天我演講的題目是《文明禮儀伴我行》。
中國(guó)是一個(gè)有著五千年歷史的文明古國(guó)，中華民族素來(lái)是一個(gè)溫文爾雅，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。華夏兒女的舉手投足、音容笑貌，無(wú)不體現(xiàn)一個(gè)人的氣質(zhì)與素養(yǎng)。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長(zhǎng)的臂膀。
我一直要求自己做一個(gè)懂文明，知禮儀的好孩子。平時(shí)我很注意講禮貌，遇到師長(zhǎng)、來(lái)賓，我會(huì)主動(dòng)問(wèn)好;與同學(xué)交往，我能和大家和睦相處。上下樓梯，人多擁擠，我會(huì)右行禮讓;在學(xué)校我愛(ài)護(hù)校園里的花草樹(shù)木，在公共場(chǎng)所講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑;愛(ài)護(hù)公物，不亂寫亂劃;乘車時(shí)做到先下后上，并能主動(dòng)讓座。我還懂得感恩父母，在家里經(jīng)常幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事。每當(dāng)父母的生日和父親節(jié)、母親節(jié)，我總能為父母送上一份祝福。我認(rèn)為這樣做才符合一個(gè)優(yōu)秀、文明的少先隊(duì)員形象。
四年前，我?guī)е篮玫你裤阶哌M(jìn)這所美麗的學(xué)校，稚嫩的臉龐上是充滿朝氣的笑容和純凈如水的眼眸。光陰似箭，歲月如梭，我現(xiàn)在已經(jīng)是一名四年級(jí)的'學(xué)生了，我認(rèn)為我應(yīng)該為低年級(jí)的小弟弟小妹妹們樹(shù)立一個(gè)好榜樣，所以我來(lái)參加我們學(xué)校舉辦的“陽(yáng)光女孩紳士少年”活動(dòng)，我希望自己能像太陽(yáng)一樣，把文明禮儀的光芒灑向身邊的每一個(gè)人。也希望自己能像春雨一樣，讓文明禮儀的雨水滋潤(rùn)身邊的每一個(gè)人。
矯健的蒼鷹扇動(dòng)著雙翅，無(wú)畏的目光點(diǎn)亮前行的道路。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，使文明禮儀之花開(kāi)遍我們的校園吧!
我的演講完了，謝謝大家!
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇20
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
新的學(xué)期，我們要有新的起色；新的學(xué)期，我們要拿出新的學(xué)習(xí)精神；新的學(xué)期，我們要做得更好！
首先，務(wù)必調(diào)整好精神狀態(tài)，決不能用假期的散漫習(xí)慣對(duì)待學(xué)習(xí)，更要用心調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的熱情、興趣，全身心投入到學(xué)習(xí)中去。有人說(shuō)生活是一面鏡子，如果我們以樂(lè)觀用心的態(tài)度去對(duì)待每一天，她反饋給我們的也必將是相同的回報(bào)。也只有保持快樂(lè)的心態(tài)，你才會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)并不枯燥乏味。其次，我們必須要認(rèn)真把握時(shí)間，上課認(rèn)真聽(tīng)講，把各科都認(rèn)真學(xué)好，讓成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上節(jié)節(jié)升高。時(shí)間對(duì)所有人來(lái)說(shuō)都是可貴的，對(duì)于初三的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)更是珍貴，當(dāng)你在與別人說(shuō)長(zhǎng)道短的時(shí)候，時(shí)間從你嘴邊溜走了。當(dāng)你在與朋友說(shuō)笑打鬧的時(shí)候，時(shí)間從你的身邊溜走；當(dāng)你在感嘆日月如梭的時(shí)候，時(shí)間就從你的眼前溜走。請(qǐng)利用起每一分一秒浪費(fèi)的時(shí)間，多背幾個(gè)英語(yǔ)單詞，多做幾道數(shù)理化題目，多讀幾篇有益于提高作文水平的文章，你會(huì)有不一樣的收獲。九層之臺(tái)起于壘土，千里之行始于足下。
親愛(ài)的同學(xué)們，學(xué)校為我們走向成功走向未來(lái)，架起了一座立交橋。讓我們面對(duì)校領(lǐng)導(dǎo)，面對(duì)教導(dǎo)我們的老師宣誓：
我來(lái)自一中，我將自信明理、勤學(xué)善思、堅(jiān)韌不拔，永遠(yuǎn)向前！
謝謝大家。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇21
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、老師們：
大家好！
當(dāng)我站在這神圣的演講臺(tái)上，看到學(xué)生們鼓勵(lì)的目光，我的心情無(wú)比激動(dòng)。我要感謝領(lǐng)導(dǎo)、老師們給我競(jìng)聘副校長(zhǎng)職務(wù)的機(jī)會(huì)！
我叫綠葉，年近不惑，大專學(xué)歷，中學(xué)高級(jí)教師，教導(dǎo)處副主任。在我二十多年的教學(xué)生涯中，我先后擔(dān)任中學(xué)英語(yǔ)教師、中學(xué)語(yǔ)文教師、小學(xué)數(shù)學(xué)教師、小學(xué)語(yǔ)文教師。我待人以誠(chéng)，愛(ài)生以情，敬業(yè)以精，育人以真。現(xiàn)在在實(shí)驗(yàn)小學(xué)這塊沃土里，我和同事們一起摸爬滾打，辛勤耕耘，一步一個(gè)腳印地演繹著我平凡而富實(shí)的人生。
在教育教學(xué)的旅途中，我付出了很多，收獲也很多：市優(yōu)秀班主任、市師德先進(jìn)、市小語(yǔ)學(xué)科帶頭人、省優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、省級(jí)骨干教師、全國(guó)實(shí)驗(yàn)先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)課堂教學(xué)比武一等獎(jiǎng)，全國(guó)論文評(píng)比一等獎(jiǎng)等等，我深知這些榮譽(yù)的背后，蘊(yùn)含著多少領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和鞭策，飽含著多少老師的支持和幫助。在這里，我要真誠(chéng)地道一聲：感謝你們！
我是一位中年婦女，更是一位情感與理性交融的女人。今天，我要以一個(gè)普通教師的身份向在座的各位傾吐我的心里話，談?wù)剬?duì)學(xué)校教學(xué)工作管理的一孔之見(jiàn)，尤其是怎樣做一個(gè)稱職的副手。
在知識(shí)經(jīng)濟(jì)步入快車道的今天，在新一輪課改如火如荼實(shí)施的今天，一個(gè)學(xué)校要與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)鍵在于有一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、銳意進(jìn)取、樂(lè)于奉獻(xiàn)的領(lǐng)導(dǎo)集體。山高人為峰，學(xué)校能充滿活力，關(guān)鍵在于形成以校長(zhǎng)為主心骨的眾心捧月般的圓弧效應(yīng)。作為副職干部，在思想上要找準(zhǔn)位置，在工作中要扮好角色，在管理中要崇尚科學(xué)，在評(píng)價(jià)中要追求創(chuàng)新。
一、在思想上找準(zhǔn)位置，在工作中扮好角色
我認(rèn)為副校長(zhǎng)是校長(zhǎng)政令的執(zhí)行者，是教師學(xué)生的服務(wù)者，是教育教學(xué)的帶頭人。工作中既要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，又要對(duì)師生負(fù)責(zé)。既要獨(dú)擋一面，為校長(zhǎng)分憂解難，又要合作交流，為校長(zhǎng)出謀劃策。既要身體力行深入教學(xué)一線，又要用新的`教學(xué)理念指導(dǎo)教師開(kāi)展教育科研。
二、在管理中崇尚科學(xué)，評(píng)價(jià)中追求創(chuàng)新
科學(xué)的教學(xué)管理要求我們不斷更新觀念，變換思維方式，創(chuàng)造性開(kāi)展活動(dòng)。在工作中要做到留心、專心、創(chuàng)新。作為主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)，必須有居高臨下的能力和未雨綢繆的預(yù)見(jiàn)性。概括地說(shuō)，決策前，領(lǐng)會(huì)三個(gè)意圖；管理中，樹(shù)立三種觀念；評(píng)價(jià)時(shí)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)強(qiáng)化。
1、決策前，領(lǐng)會(huì)三個(gè)意圖
首先要領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，把握機(jī)遇，找準(zhǔn)學(xué)校工作與上級(jí)指示精神的鍥合點(diǎn)；其次領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)意圖，把握全局，形成工作上的合力；其三是領(lǐng)會(huì)教師意圖，把握民情，強(qiáng)化教師主人翁意識(shí)，促進(jìn)管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
2、管理中，樹(shù)立三種意識(shí)
這三種意識(shí)即人本意識(shí)、科研意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)。
一是人本意識(shí)。
人本管理是學(xué)校管理之本，現(xiàn)代管理學(xué)告訴我們，一個(gè)學(xué)校應(yīng)該做到?jīng)]有“管”只有“理”。所謂“管理”即是幫助老師理清工作思路，理順?biāo)季S通道，理出教學(xué)規(guī)律，理出自我價(jià)值。人本管理應(yīng)注重在目標(biāo)管理的同時(shí)，倡導(dǎo)情感滲透，把調(diào)動(dòng)人的積極性，挖掘人的潛能作為管理者的主要職責(zé)；要運(yùn)用“鲇魚效應(yīng)”，以形成學(xué)校工作的活力。引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制，以獲得教師工作效率的最大值。
在管理中，要發(fā)揮激勵(lì)機(jī)制作用。一是榜樣激勵(lì)，二是情感激勵(lì)，實(shí)行“無(wú)情制度，有情管理”，注重老師情感的變化，善于疏導(dǎo)，排憂解難，善于以心換心。三是信任激勵(lì)，對(duì)工作中偶有失誤的人不抓辮子，不打棍子，鼓勵(lì)老師在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)，這樣，老師們才有安全感和親切感，工作更主動(dòng)，責(zé)任心更強(qiáng)。
二是科研意識(shí)。副職干部科研素質(zhì)的高低決定著學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的好壞。因此，在學(xué)校競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的今天，我們要用心去工作，用科研帶動(dòng)工作。
作為校長(zhǎng)助手，一方面要勤于學(xué)習(xí)理論，廣泛收集信息，學(xué)習(xí)一定的科研方法，用來(lái)指導(dǎo)教學(xué)工作和教研工作，不斷給自己充電，這樣才能高屋建瓴，居高臨下，使教科研工作具有前衛(wèi)性。
其次在常規(guī)教學(xué)管理中，如備教改輔考研等方面要進(jìn)行創(chuàng)造性管理，要在揚(yáng)棄傳統(tǒng)管理經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，注重有個(gè)性化突破。如備課模式的改革重在教學(xué)設(shè)計(jì)，重在引導(dǎo)教師從教參的桎梏中走出來(lái)，備學(xué)生、備教法、備活動(dòng)、備資源，實(shí)施有創(chuàng)意的教學(xué)活動(dòng)。在課堂中注重運(yùn)用多元智能理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，讓智慧的火花在師生的交流中閃爍，讓每一個(gè)鮮活的生命得到全面發(fā)展。
三是創(chuàng)新意識(shí)。作為校長(zhǎng)助手，其管理套路要有創(chuàng)意。在新課程環(huán)境下的教學(xué)管理，應(yīng)依照“以學(xué)定教”、“以學(xué)促教”、“以研促改”的教改思路，應(yīng)探索基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的探究性的學(xué)習(xí)模式，還應(yīng)建立“點(diǎn)—線—面”網(wǎng)狀教研體系，提倡跨學(xué)校、跨區(qū)域的集約化教改實(shí)驗(yàn)和家校合作育人的辦學(xué)思路，使學(xué)校整體教育教學(xué)水平有一個(gè)大的提升。
3、評(píng)價(jià)時(shí)，實(shí)現(xiàn)三個(gè)強(qiáng)化
第一是進(jìn)行橫向評(píng)價(jià)，強(qiáng)化可比性——在教學(xué)工作中，可以按量計(jì)酬，優(yōu)勞優(yōu)酬，使評(píng)價(jià)結(jié)果具有公正性、公開(kāi)性，以此增強(qiáng)老師的積極性。
第二是進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，強(qiáng)化教育性。實(shí)行“目標(biāo)導(dǎo)向——情感調(diào)控——過(guò)程管理”的策略，進(jìn)行全方位多層次的管理，既重結(jié)果，更重過(guò)程，在評(píng)價(jià)上自我完善，自我提高。特別是在課堂教學(xué)管理上，要形成一套行之有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇22
同學(xué)們：
你們好!
論今日的中華，早擺脫了“老態(tài)中國(guó)”“東亞病夫”這些所謂的乘號(hào)，成為了世界經(jīng)濟(jì)、科技、乃至體育領(lǐng)域的佼佼者。而中國(guó)那美景如畫的山水，歷史悠久的文化，也是外國(guó)無(wú)法超越的。
鳥(niǎo)兒選擇了天空，因?yàn)樗幸浑p能夠凌空飛翔的翅膀;魚兒選擇了海洋，因?yàn)樗幸粭l能夠游水的尾巴;駿馬選擇了馳聘千里，因?yàn)樗谐C健的身姿;歷史選擇了中國(guó)，因?yàn)樗兄鴾嫔５倪^(guò)去、美好的明天和永恒的團(tuán)結(jié)精神。中國(guó)，一個(gè)曾被稱為“東亞病夫”的國(guó)家，一個(gè)曾被列強(qiáng)侵略的國(guó)家，一個(gè)曾飽經(jīng)風(fēng)霜的國(guó)家，但它并不懦弱，它選擇了“千磨萬(wàn)韌還堅(jiān)勁”，選擇了“粉身碎骨全不怕”。正是這種精神，讓歷史選擇了它--東方一只沉睡多年的'巨龍，它如今蘇醒了!
隨著一聲聲禮炮的巨響，中國(guó)共產(chǎn)黨成立了，我們的祖國(guó)站起來(lái)了!中國(guó)開(kāi)始更加穩(wěn)固地屹立在世界的東方，成為世界強(qiáng)國(guó)
是這些在漫漫歲月里歷史堆疊而成的刻痕，才令中國(guó)擁有了如此深遠(yuǎn)的文化。中國(guó)文明猶如一座大山，能在四季中更新自己，在風(fēng)雨中永葆生機(jī)。滄海桑田，古埃及的文明已凝固成陽(yáng)光下無(wú)言的石柱，而中國(guó)，這座沉穩(wěn)的大山，卻又一次給世界帶來(lái)了噴涌而出的生機(jī)與綠意。歷史選擇了中國(guó)，人類并不驚訝，因?yàn)榻袢盏闹袊?guó)仍是那座山，一座永遠(yuǎn)推不倒的大山，每一粒泥土的沉淀都是千年傳統(tǒng)的精華，林間的長(zhǎng)嘯仍是當(dāng)初的瀟灑，山林間生命代代更迭，真正不變的，是生機(jī)，是百折不回呈現(xiàn)出綠色的能力。千載興衰風(fēng)雨，你，靜靜地佇立于萬(wàn)千蒼生之上，仰天長(zhǎng)望，你如此浩瀚。中國(guó)歷史悠久，是世人皆知的。上下五千年文化，從原始的神農(nóng)嘗百草，到如今科技發(fā)達(dá)的現(xiàn)代社會(huì)，一切都顯得充滿神秘感。而古詩(shī)文中留給我們的文化底蘊(yùn)更是讓哦我們驚異于它這朵奇葩的絢麗色彩。
古有豪放浪漫的詩(shī)人李白“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�;有傷感抒情的詩(shī)人杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”;有激情萬(wàn)丈的詞人蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”;現(xiàn)有同樣浪漫的領(lǐng)袖毛澤東“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”;同樣愛(ài)國(guó)忘我的作家魯迅“寄意寒星荃不察，我以我血薦軒轅”;同樣抒情的優(yōu)美散文女作家冰心的《繁星?春水》......這是鑲嵌在我們祖國(guó)皇冠上最重要最閃亮的那顆寶石!
敲響那一排銅質(zhì)的編鐘，渾厚而又清脆響亮的音韻是五千年歷史文化灑下的一粒明珠。古詩(shī)是祖先留給我們的遺產(chǎn)，我呼吁炎黃子孫，無(wú)論如今的科技怎么發(fā)達(dá)，這故事國(guó)粹不能丟，古文漢字不能忘，不要一味崇洋媚外，一起守護(hù)祖國(guó)留給我們的文化遺產(chǎn)吧!
謝謝大家!
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇23
同學(xué)們：
大家好！先給大家講個(gè)故事。
在非洲的一個(gè)茂密的叢林中，有四個(gè)瘦瘦的男人帶著一個(gè)沉重的箱子走著。他們跟著船長(zhǎng)進(jìn)入?yún)擦痔诫U(xiǎn)，但當(dāng)任務(wù)即將完成時(shí)，船長(zhǎng)病倒了，不幸死在了森林里。臨終時(shí)，船長(zhǎng)把自己做的盒子托付給他們，并真誠(chéng)地說(shuō)：“如果你能把這個(gè)盒子交給我的`朋友，你將得到比黃金更有價(jià)值的東西�！�
埋葬了船長(zhǎng)后，他們帶著箱子上路了。道路越來(lái)越難走，他們的力量越來(lái)越小，但他們?nèi)匀焕^續(xù)前進(jìn)。
終于有一天，綠色的屏障突然打開(kāi)，他們終于走出了叢林，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦找到了船長(zhǎng)的朋友。但是朋友說(shuō)：“我什么都不知道！”然后，我打開(kāi)盒子一看，是一堆沒(méi)用的木頭！
有了這樣的故事，似乎船長(zhǎng)只給了他們一箱沒(méi)用的木頭。事實(shí)上，他給了他們行動(dòng)的目的，并使他們獲得“比黃金更珍貴的東西”——生命。從哲學(xué)的角度來(lái)說(shuō)，人和動(dòng)物的區(qū)別在于，人類具有高級(jí)的思維能力。所以人不能像其他動(dòng)物一樣活著，人的行動(dòng)必須有明確的目標(biāo)和目的。
在座的各位都是文科班的學(xué)生。我們大學(xué)生的目標(biāo)是努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，成為祖國(guó)需要的合格人才。讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)而戰(zhàn)！
謝謝大家。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇24
企業(yè)文化對(duì)員工管理及公司發(fā)展具有重要意義，在企業(yè)文化培訓(xùn)結(jié)束后不管領(lǐng)導(dǎo)或員工都會(huì)有一個(gè)學(xué)習(xí)發(fā)言，不會(huì)寫企業(yè)文化演講稿可說(shuō)不過(guò)去。有時(shí)，企業(yè)為加深員工對(duì)企業(yè)文化的理解與實(shí)踐，會(huì)舉行有關(guān)企業(yè)文化的演講比賽之類的。這時(shí)你如果會(huì)寫企業(yè)文化演講稿了，又將會(huì)發(fā)揮大作用。廢話不多說(shuō)。現(xiàn)在就來(lái)學(xué)習(xí)吧。
企業(yè)文化演講稿是一種比較實(shí)用的文體，是為企業(yè)文化演講而準(zhǔn)備的書面材料，是圍繞企業(yè)文化向人們闡述自己的觀點(diǎn)而展開(kāi)的，它帶有一定的鼓動(dòng)性和說(shuō)服性。企業(yè)文化演講稿在寫作方法上和一般演講稿沒(méi)多少區(qū)別，也有一定方法可循。從演講稿的結(jié)構(gòu)說(shuō)起吧。演講稿的結(jié)構(gòu)通常包括開(kāi)場(chǎng)白、正文、結(jié)尾三部分。
開(kāi)場(chǎng)白是演講稿中很重要的部分。好的開(kāi)場(chǎng)白能夠緊緊地抓住聽(tīng)眾的注意力，為整場(chǎng)演講的成功打下基礎(chǔ)。常用的開(kāi)場(chǎng)白有點(diǎn)明主題、交代背景、提出問(wèn)題等。
演講稿的正文也是整篇演講的主體。主體必須有重點(diǎn)、有層次、有中心語(yǔ)句。由于演講材料是通過(guò)口頭表達(dá)的'，為了便于聽(tīng)眾理解，各段落應(yīng)上下連貫，段與段之間有適當(dāng)?shù)倪^(guò)渡和照應(yīng)。
結(jié)尾是演講內(nèi)容的收束。它起著深化主題的作用。結(jié)尾可以用感謝、展望、鼓舞等語(yǔ)句作結(jié)，使演講能自然收束，給人留下深刻印象。
在寫作中需要注意的是在企業(yè)文化演講稿中發(fā)表的觀點(diǎn)和態(tài)度要密切聯(lián)系生活實(shí)際，用身邊的小事折射大問(wèn)題，用身邊都關(guān)心的真實(shí)可信的事吸收聽(tīng)眾，與聽(tīng)眾主生共鳴，讓他們信可你并印象深刻，從而達(dá)到影響他人的目的。
完成演講稿的寫作部分，現(xiàn)場(chǎng)的發(fā)言也不可放松，演講過(guò)程中音調(diào)在有高低起伏、節(jié)奏有輕重緩急、情緒有高漲有低潮，波瀾起伏、收舒有度。這樣，不僅在情緒上具有較強(qiáng)的感染力，語(yǔ)言上也一樣生動(dòng)感人。
說(shuō)完寫法和技巧，下面來(lái)看看幾篇范文，你一定會(huì)有很多收獲。
企業(yè)文化演講稿一：一生無(wú)悔供水情
在我的身邊，有許多平凡卻讓我敬佩的人，在自己平凡的供水崗位上，做出了不平凡的業(yè)績(jī)。他們雖然平凡，他們的付出也許并不為人所知，但他們卻是我生活和工作中的榜樣，是我心目中的英雄。
20xx年冬，我們?cè)阌隽宋迨瓴挥龅谋?zāi)害，天寒地凍，天上總是飄著毛毛細(xì)雨，連樹(shù)葉上都結(jié)滿了冰花。零下幾度的天氣，坐在室內(nèi)都想烤火呀。可這時(shí)卻是我們大型管網(wǎng)擴(kuò)建工程3#管線施工的關(guān)鍵時(shí)期，為了搶在來(lái)年高峰用水期來(lái)臨之前完成擴(kuò)建工程，共產(chǎn)黨員張昆同志帶領(lǐng)著安裝班的同事們，二話沒(méi)說(shuō)，頂著冰雪，奮戰(zhàn)在刺骨的寒風(fēng)中，手凍得戴不進(jìn)手套，腳凍得穿不進(jìn)鞋子，但他們堅(jiān)持再堅(jiān)持，努力再努力。經(jīng)過(guò)40多個(gè)日日夜夜的艱苦奮戰(zhàn)，終于完成了3#管線3000多米主體管線的鋪設(shè)工作。全線試通水時(shí)，管線安裝質(zhì)量?jī)?yōu)良，無(wú)一滲漏。
20xx年夏，我縣污水處理廠建設(shè)正緊鑼密鼓地進(jìn)行。老共產(chǎn)黨員龍木根同志，勇挑重?fù)?dān)，主動(dòng)請(qǐng)纓，承擔(dān)了施工難度最大，地形最復(fù)雜的2#標(biāo)段的污水管線施工工作。時(shí)間緊，任務(wù)重，怎么辦?他身先士卒，帶頭扎到了工地上，帶領(lǐng)一班技術(shù)人員，搞測(cè)量，定管線，抓質(zhì)量，管安全，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系。為了趕工程進(jìn)度，他們甚至吃住在工地，90多個(gè)日日夜夜的苦戰(zhàn)，大家人瘦了一圈，身上曬得脫了幾層皮，最終保質(zhì)保量，提前圓滿完成了施工任務(wù)。
城東分公司經(jīng)理嚴(yán)明同志，這位年僅三十來(lái)歲的年輕同志，因?yàn)楣ぷ鞒錾�，年年被評(píng)為先進(jìn)生產(chǎn)者，多次被評(píng)為縣級(jí)青年崗位能手，20xx年還被評(píng)為了市級(jí)青年崗位能手。這位平易近人，愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的小伙子，一工作起來(lái)卻是個(gè)“拼命三郎”。每年夏季高溫供水檢修，他總是親自動(dòng)手，在高溫的管道上一干就是六七個(gè)小時(shí)，手心磨出血泡，腳底燙得發(fā)疼，卻從無(wú)怨言。為了更好地保障供水，每逢節(jié)假日，他都堅(jiān)守在水廠一線。就連他兒子重病期間，也沒(méi)例外。兒子不幸離他而去，萬(wàn)分悲痛的他一夜間白了少年頭，看著他頭上斑斑點(diǎn)點(diǎn)的白發(fā)，同事們都忍不住落淚�？墒�，高溫供水期即將來(lái)臨，水廠又將面臨一場(chǎng)新的挑戰(zhàn)，公司需要他，全縣的安全穩(wěn)定供水需要他，他沒(méi)有給自己多少療傷的時(shí)間，強(qiáng)忍著悲痛，很快地，又投入到了工作中。
在我的身邊，類似這樣的事情還有很多很多。我們維修班的同志們，不管是嚴(yán)寒還是酷暑，不管是白天還是黑夜，大街、小巷、居民家中，總能看到他們忙碌的身影。只要用戶有需要，他們總是24小時(shí)待命，最短的時(shí)間內(nèi)出現(xiàn)在用戶面前。
這些平凡而可愛(ài)的人啊，他們就是我心目中的英雄，他們就是我的榜樣!我要像他們一樣，在自己平凡的工作崗位上，兢兢業(yè)業(yè)地做好每一件事，把對(duì)人民的愛(ài)與責(zé)任，融入到一點(diǎn)一滴的工作中，不畏艱難，不計(jì)得失，將自己的青春，自己的一生無(wú)悔地獻(xiàn)給偉大的供水事業(yè)!
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇25
同學(xué)們，我們學(xué)校的育人目標(biāo)是：為社會(huì)輸送具有健全人格的合格公民，為國(guó)家培養(yǎng)具有遠(yuǎn)大理想和百折不回人格的弘毅之士。為了激勵(lì)和促進(jìn)同學(xué)們成為合格公民弘毅之士，學(xué)校制定了東城中學(xué)“夢(mèng)想少年”系列評(píng)價(jià)方案，本學(xué)期我們對(duì)該方案做了修改和完善，現(xiàn)在我將修改部分向各位同學(xué)解讀如下：
1. 夢(mèng)想少年評(píng)價(jià)體系共分三級(jí)：五項(xiàng)學(xué)子、夢(mèng)想少年、弘毅少年。
2.各類學(xué)子的評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)：
誠(chéng)信學(xué)子：
1.作業(yè)、考試獨(dú)立完成，不偷看，不抄襲
2.誠(chéng)實(shí)無(wú)欺，不對(duì)老師、家長(zhǎng)、同學(xué)撒謊
3.言行一致，答應(yīng)老師、家長(zhǎng)的事要做到
4.團(tuán)結(jié)同學(xué)，不是自己的東西不能拿
5.主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，不做損人利己的事。
靜心學(xué)子：
1.達(dá)到專心課堂要求4項(xiàng)以上者，且上學(xué)期間不帶手機(jī)。
2.課間文明休息，不追逐打鬧，不大聲喧嘩。
3.集會(huì)、出操時(shí)做到靜齊快，不講話、不打鬧。
4.獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)，訂正及時(shí)、主動(dòng)。
5.課堂上聽(tīng)講認(rèn)真，神情專注，能夠傾聽(tīng)每一個(gè)人的發(fā)言。
陽(yáng)光學(xué)子：
1.課堂上坐得正、答得響。
2.不理怪發(fā)，不染發(fā)燙發(fā)，不留長(zhǎng)發(fā)和指甲。
3.積極參加各種課外活動(dòng)，并在音體美勞等方面有特長(zhǎng)者。
4.傳播正能量，心態(tài)陽(yáng)光，樂(lè)于助人，能主動(dòng)服務(wù)班級(jí)和同學(xué)。
5.考試成績(jī)?cè)贒以上。
文明學(xué)子：
1.不出人網(wǎng)吧和其他營(yíng)業(yè)性的娛樂(lè)場(chǎng)所。
2.言行要文明，愛(ài)護(hù)公物，不亂扔、不亂踩、亂摘，不說(shuō)臟話， 不頂撞老師，不給同學(xué)取侮辱性綽號(hào)。
3.見(jiàn)到垃圾主動(dòng)撿起，看到水龍頭滴水主動(dòng)關(guān)掉。
4.穿戴整潔大方，佩戴紅領(lǐng)巾或者團(tuán)徽，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好
5.有排隊(duì)意識(shí)，就餐、集會(huì)、外出活動(dòng)等要有秩序。
奮進(jìn)學(xué)子：
1.遇到困難不退縮，勇敢面對(duì)，并及時(shí)反思總結(jié)。
2.課堂上記得勤、想得深，課堂表現(xiàn)突出。
3.學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，處于年級(jí)前50名。
4.熱心幫助同學(xué)，及時(shí)阻止不良現(xiàn)象。
5.能合理自主安排課余時(shí)間，每天給自己布置學(xué)習(xí)任務(wù)，并認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3.各類學(xué)子評(píng)定辦法：
每月評(píng)定一次，學(xué)生在月初根據(jù)各類學(xué)子評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行申報(bào)，月末班主任組織學(xué)生對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行互評(píng)，再由各任課教師結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)、紅綠卡得分及獲得榮譽(yù)情況進(jìn)行認(rèn)定，由年級(jí)組頒發(fā)獎(jiǎng)狀。一個(gè)學(xué)期中，同一項(xiàng)目被年級(jí)評(píng)定2次以上者，可申報(bào)當(dāng)學(xué)期的�！皩W(xué)子”。
4、夢(mèng)想少年評(píng)定辦法是：年級(jí)五項(xiàng)學(xué)子評(píng)定中達(dá)到三個(gè)不同項(xiàng)目且均在2次以上的可申報(bào)當(dāng)學(xué)期的�！皦�(mèng)想少年”。
同學(xué)們，今天我跟大家講了這么多，就是希望每位同學(xué)認(rèn)真對(duì)照評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)，積極申報(bào)各項(xiàng)學(xué)子，學(xué)校、年級(jí)組在評(píng)定五項(xiàng)學(xué)子時(shí)不設(shè)名額限定。只要你達(dá)到每項(xiàng)學(xué)子評(píng)定中5條標(biāo)準(zhǔn)就是當(dāng)月的學(xué)子。
今天我想講的第二件事是：“弘毅少年”評(píng)定，弘毅少年為學(xué)校的最高榮譽(yù)，為了激勵(lì)更多學(xué)生，學(xué)校將弘毅少年的評(píng)比由原來(lái)的一年一次改為一學(xué)期評(píng)比一次；至今我們已經(jīng)評(píng)定的弘毅少年有：王靜雯、葛辰鈺 賴硯兒 徐杭艷覃貝爾 趙炳亮、柯東、郭怡、李依瑤、金煬盈、江子妍、朱天豪、胡碧菡、譚瀅、陳陽(yáng)陽(yáng)、張佳依、方淵仟、高金煒。
希望這些同學(xué)平時(shí)嚴(yán)格要求自己，擔(dān)負(fù)起弘毅的責(zé)任；本學(xué)期學(xué)校團(tuán)委學(xué)生會(huì)將組織七八年級(jí)的弘毅少年開(kāi)展“弘毅少年在行動(dòng)”的活動(dòng)，目的就是要充分發(fā)揮這些同學(xué)的榜樣示范作用，成為真正的棟梁之才。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇26
各位尊敬的教師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今日，我很高興走上講臺(tái)，和那么多樂(lè)意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)們一道，競(jìng)選班干部。我想，我將盡最大的努力做好班干部工作，來(lái)發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫忙同學(xué)和班團(tuán)體共同努力提高。
我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛(ài)好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂(lè)趣，在班團(tuán)體里互幫互助；我會(huì)嚴(yán)格要求自我，為同學(xué)樹(shù)立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的`整個(gè)班級(jí)構(gòu)成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極積極的團(tuán)體。既然是花，我就要開(kāi)放；既然是樹(shù)，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；
既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！
流星的光輝來(lái)自天體的摩擦，珍珠的璀璨來(lái)自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來(lái)自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。
假如我成功當(dāng)選，我將會(huì)用旺盛的精力和清醒的頭腦來(lái)做好這項(xiàng)工作，我將會(huì)和其他的班干部一齊在班隊(duì)課上舉行一些有益于學(xué)習(xí)而趣味的活動(dòng)來(lái)豐富大家的學(xué)校生活。我想我們大家都應(yīng)當(dāng)當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些華麗的詞匯來(lái)修飾。我自信在同學(xué)們的幫忙下，我能勝任這項(xiàng)工作，正由于這種內(nèi)驅(qū)力，當(dāng)我走向這個(gè)講臺(tái)的時(shí)候，我感到信心百倍。戴爾卡耐基說(shuō)過(guò)：“不要怕推銷自我，只要你認(rèn)為自我有才華，你就應(yīng)當(dāng)認(rèn)為自我有資格提任這個(gè)或哪個(gè)職務(wù)。”如果我落選了，我不會(huì)氣餒，說(shuō)明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼續(xù)完善。同學(xué)們，信任我，支持我，請(qǐng)投我一票！
多謝！鞠躬！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇27
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家晚上好!
成功學(xué)的創(chuàng)始人拿破侖·希爾說(shuō)道：“自信心，就是人類運(yùn)用和操控宇宙無(wú)窮大智的唯一管道，就是所有‘奇跡’的根基，就是所有科學(xué)法則無(wú)法分析的玄妙神跡的發(fā)源地。”奧里森·馬登也說(shuō)道過(guò)這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質(zhì)，就可以看見(jiàn)他們存有一個(gè)共同的特點(diǎn)：他們?cè)谝呀?jīng)開(kāi)始處事前，總是充份堅(jiān)信自己的能力，確定一切艱難險(xiǎn)阻，直至勝利!”
自信的確在很大程度上促進(jìn)了一個(gè)人的成功，從不少人的.創(chuàng)業(yè)史上我們都可見(jiàn)一斑。自信可以從困境中把人解救出來(lái)，可以使人在黑暗中看到成功的光芒，可以賦予人奮斗的動(dòng)力�；蛟S可以這么說(shuō)：“擁有自信，就擁有了成功的一半�！�
同樣兩個(gè)努力工作的人，自信心的人在工作時(shí)總會(huì)以一種更隨心所欲的方式渡過(guò)：當(dāng)較好地順利完成了任務(wù)時(shí)，可以指出這是因?yàn)樽约捍嬗袑?shí)力，當(dāng)碰到真的無(wú)法順利完成的任務(wù)時(shí)，則指出也許任務(wù)本身真的太難。而缺乏自信心的人則可以把順利歸因于不好的運(yùn)氣，把失利看作就是自己本領(lǐng)沒(méi)家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花掉的時(shí)間，精力都差不多，但往往較為自信心的那一方的斬獲必須大得多。
國(guó)內(nèi)外多少科學(xué)家，尤其是發(fā)明家，哪一位不是對(duì)自己所攻克的項(xiàng)目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會(huì)一次又一次地激發(fā)起他們的斗志——他們認(rèn)為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無(wú)故地就會(huì)附著在人身上的，首先人要有真才實(shí)學(xué)，接著才會(huì)有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動(dòng)力�？沼袧M腹自信，那只說(shuō)得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動(dòng)人前進(jìn)，反而害人不淺。
網(wǎng)絡(luò)評(píng)論人王小山說(shuō)道過(guò)：“沒(méi)真東西，只有信心的話，前途只有一條——死去，而且死去得很難看看�！边@句話聽(tīng)到出來(lái)有些過(guò)火，但事實(shí)上如果僅有自信心的話的確就是十分危險(xiǎn)的。
同樣，在我們的學(xué)習(xí)中，僅有自信也是不夠的，自信應(yīng)該與努力有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。時(shí)常見(jiàn)到有部分同學(xué)在考試之際，沒(méi)有一絲緊張，滿懷自信地步入考場(chǎng)。但考試過(guò)后，這部分同學(xué)中有的分?jǐn)?shù)挺高，有的分?jǐn)?shù)卻是羞于見(jiàn)人的。這看似不可理喻的事情其實(shí)很簡(jiǎn)單：這部分同學(xué)中一種是既自信，又刻苦認(rèn)真學(xué)習(xí)的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學(xué)看上去都是充滿著信心去應(yīng)試，但由于平時(shí)知識(shí)的積累不一樣，后果就截然不同。
所以說(shuō)道，我們做人，就應(yīng)先搞一個(gè)滿腹經(jīng)書，然后才充滿著自信心的人。因?yàn)樽孕判闹皇且环N虛空的力量，想順利，就得使自信心粘附于“實(shí)干”這一冷卻自信心的機(jī)械上，以并使自信心充分發(fā)揮出來(lái)它理應(yīng)的力量。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇28
在幼兒園里，我們會(huì)看見(jiàn)青春、活潑的女孩形象。其實(shí)，現(xiàn)在男士也從事幼教也不再是新鮮事。不管男幼兒教師還是女幼兒教師，怎樣才是理想的幼兒教師呢？首先要有愛(ài)心，一個(gè)富有愛(ài)心的幼兒教師才是合格的。特別是初入園的幼兒。作為幼兒教師，應(yīng)當(dāng)用自己的愛(ài)心引導(dǎo)他，建立良好的感情，同伴關(guān)系，讓幼兒適應(yīng)幼兒園的生活，讓他感覺(jué)到幼兒園就是他們的家。
其次，還要有耐心。幼兒對(duì)陌生環(huán)境有一種恐懼感。剛?cè)雸@的孩子，成天哭著要媽媽、婆婆。我們應(yīng)當(dāng)有極好的耐性去安慰他們，遷就他們的注意力并喜歡幼兒園。
作為幼兒教師，還應(yīng)有親和力。拒人千里在幼兒園絕對(duì)不行的。如果我們每天對(duì)入園的小朋友抱一抱或者摸一摸他們的小臉蛋，他們肯定會(huì)產(chǎn)生一種新鮮感。再拉著小手蹲下跟他們說(shuō)說(shuō)話。幼兒會(huì)更感覺(jué)到家的溫暖。
總之，作為幼兒教師，只要我們用心去對(duì)待每一個(gè)孩子，象媽媽一樣去關(guān)愛(ài)他們，家長(zhǎng)放心，孩子也很快樂(lè)。
老師，繼續(xù)吧，我們崇拜你。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇29
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、職工朋友們：
在這金風(fēng)送爽、丹桂飄香的初秋時(shí)節(jié)，x企業(yè)文化成果展示周順利拉開(kāi)了帷暮。這是繁榮職工文藝，豐富職工精神文化生活的大好事，是發(fā)展企業(yè)文化，加快推進(jìn)文化強(qiáng)縣建設(shè)的大實(shí)事。在此，我謹(jǐn)代表紹興縣總工會(huì)對(duì)x企業(yè)文化展示周的成功舉辦表示熱烈的祝賀，向參加本次企業(yè)文化成果展示的職工文藝骨干和廣大職工表示親切的問(wèn)候和崇高的敬意!
x鎮(zhèn)歷來(lái)鐘靈毓秀、人杰地靈。近幾年來(lái)，在鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下，圍繞“打造品牌大鎮(zhèn)、建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)、共創(chuàng)和諧新鎮(zhèn)”的工作目標(biāo)，x人民充分發(fā)揮自己聰明才智和創(chuàng)造活力，譜寫了一個(gè)又一個(gè)瑰麗篇章：連續(xù)多年被授予“浙江省綜合實(shí)力百?gòu)?qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”和“紹興市綜臺(tái)實(shí)力30強(qiáng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)”稱號(hào)。作為“紹興市首批小康鎮(zhèn)”、“紹興縣農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)先進(jìn)鎮(zhèn)”，福金鎮(zhèn)工會(huì)工作同樣是全縣、乃至全市的一個(gè)品牌：鎮(zhèn)總工會(huì)堅(jiān)持關(guān)口前移、重心下移的工作方向，全面抓實(shí)工會(huì)組織建設(shè)，最大限度地激發(fā)工會(huì)活力，擴(kuò)大工會(huì)工作的影響，以“八個(gè)一”實(shí)事、“五必訪”機(jī)制、“三合一”幫困資金為主要內(nèi)容的.人本化維權(quán)工作蓬勃開(kāi)展，基本做到了小事不出廠，大事不出鎮(zhèn)，初步達(dá)到“職工工資零拖欠、到縣以上零群訪、工傷事故零增長(zhǎng)、毒邪危害零紀(jì)錄”的“四個(gè)零”的工作效果，“經(jīng)驗(yàn)”已成為我縣工會(huì)工作的一面旗幟、一張名片。
今天，x鎮(zhèn)又在全縣范圍內(nèi)率先舉辦企業(yè)文化展示周活動(dòng)。這是一直以來(lái)x企業(yè)文化建設(shè)的一個(gè)縮影，是和諧企業(yè)創(chuàng)建的一項(xiàng)重要抓手，是進(jìn)一步推進(jìn)源頭維權(quán)工作的又一個(gè)強(qiáng)有力的助推器，更是全面貫徹落實(shí)縣委縣政府有關(guān)文化強(qiáng)縣建設(shè)的最優(yōu)秀的答卷。文化成果展示周的舉辦，必將在全縣、乃至全市引起廣泛而深遠(yuǎn)的影響。借此機(jī)會(huì)，我提三點(diǎn)希望：
一、希望廣大企業(yè)立足本地，放眼全局，以發(fā)展的眼光做好企業(yè)文化工作。
企業(yè)發(fā)展三年靠機(jī)遇，五年靠管理，百年靠文化。文化制勝已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)提升核心競(jìng)爭(zhēng)力的法寶。構(gòu)建完善的和諧企業(yè)文化體系，既是實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)效益的內(nèi)在需求，又是企業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的迫切需要，更是促進(jìn)社會(huì)和諧的客觀要求。因此，廣大企業(yè)要從戰(zhàn)略的高度重視企業(yè)文化建設(shè)，把企業(yè)文化建設(shè)融入企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，靠文化理念提升隊(duì)伍素質(zhì)，靠文化發(fā)展推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)效，靠文化經(jīng)營(yíng)培育團(tuán)隊(duì)精神，靠先進(jìn)文化打造企業(yè)品牌。
二、希望各級(jí)工會(huì)圍繞中心，正確定位，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)廣大職工尋求作為。
廣大職工既是企業(yè)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的主力軍，也是推動(dòng)文化建設(shè)的排頭兵。而作為職工娘家人的工會(huì)，要依托工會(huì)的良好基礎(chǔ)，吹響工會(huì)工作號(hào)角，打響工會(huì)工作的品牌，把企業(yè)文化建設(shè)融入和諧企業(yè)建設(shè)大潮，把企業(yè)文化建設(shè)作為深化“經(jīng)驗(yàn)”的一個(gè)有力抓手，堅(jiān)持“黨政重主導(dǎo)、工會(huì)當(dāng)主力、企業(yè)負(fù)主責(zé)、職工為主體”的工作方向，善于整合資源，創(chuàng)新工作載體，調(diào)動(dòng)和發(fā)揮廣大職工群眾的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，努力成為企業(yè)文化建設(shè)中最活躍的因素。
三、希望廣大職工積極參與，開(kāi)拓創(chuàng)新，自覺(jué)投身到文化建設(shè)大潮。
希望每一位職工繼續(xù)高揚(yáng)昂揚(yáng)向上，、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)的良好風(fēng)貌，唱響時(shí)代主旋律，發(fā)揮你們的聰明才智和藝術(shù)才華，自覺(jué)投身文化建設(shè)大潮，展示新時(shí)代職工的風(fēng)采。同時(shí)，我們也衷心希望鎮(zhèn)黨委政府和社會(huì)各界一如既往地支持企業(yè)文化工作，為企業(yè)文化建設(shè)搭建更為廣闊的平臺(tái)。
我相信，有黨委政府的高度重視，有社會(huì)各界的大力支持，有廣大員工的積極參與，x企業(yè)文化品牌就一定叫得更響，x企業(yè)文化一定會(huì)邁上一個(gè)嶄新的臺(tái)階！
最后，預(yù)祝x企業(yè)文化成果展示周活動(dòng)順利、圓滿！祝廣大職工朋友事業(yè)有成，家庭幸福，身體健康！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇30
老師和學(xué)生：
早上好！
我是一年級(jí)三班的安南。
人不讀書，一天庸俗，一天照鏡子惡心，第三天無(wú)味。我們可以看到閱讀的重要性，所以我們今天就來(lái)談?wù)勯喿x。
(一)讀書的態(tài)度
談讀書，首先要談的是對(duì)待讀書的態(tài)度�？偨Y(jié)起來(lái)，有兩個(gè)詞可以作為領(lǐng)導(dǎo)：“莊嚴(yán)”。莊嚴(yán)是人類的基礎(chǔ)�！獙�(duì)自然謙卑，對(duì)生命有敬畏之心，對(duì)語(yǔ)言、文字、書籍乃至一切文化都有莊重的態(tài)度。不要在偉人面前下跪，對(duì)待光榮的歷史，我們致以崇高的敬意，但不能盲從。我們應(yīng)該堅(jiān)持事實(shí)和真理，堅(jiān)持獨(dú)立精神和自由意志，做出適當(dāng)?shù)呐袛唷?/p>
(二)閱讀方法
其次，我想說(shuō)說(shuō)我的閱讀方法和感受。
讀書有個(gè)前提：邊讀邊帶著問(wèn)題和疑問(wèn)讀。當(dāng)你學(xué)會(huì)如何提問(wèn)時(shí)，你就會(huì)學(xué)得很好。
讀書需要比較。對(duì)比什么？——有兩層。我們需要將出版商與相應(yīng)的作者或譯者進(jìn)行比較。不要低估這些。以文史類書籍為例。出版社的水平直接決定了這本書的準(zhǔn)確性和翻譯水平，從而決定了讀者的閱讀樂(lè)趣。不同出版社風(fēng)格不同，如選擇文史專著、古籍，推中華書局、上海古籍出版社為龍頭；外國(guó)文學(xué)選登，推人民文學(xué)時(shí)，三聯(lián)書店等。但我們也不能拘泥于版本，就像有些人擅長(zhǎng)古書一樣，不讀宋元本，最后就鉆了死胡同。
除了比較版本，還要比較書中的內(nèi)容和思想。面對(duì)同樣的問(wèn)題，我們應(yīng)該綜合我們所看到的不同觀點(diǎn)，同時(shí)在此基礎(chǔ)上做出自己的`判斷和提煉。比如陳寅恪老師在《唐代政治史述論》中指出，唐朝以關(guān)中為基礎(chǔ)的政策直到武曌才實(shí)行，關(guān)隴集團(tuán)不復(fù)存在。但是，黃永年老師唱反調(diào)——。他在《從楊隋中樞政權(quán)看關(guān)隴集團(tuán)的開(kāi)始解體》一文中，對(duì)唐代靈巖閣的24位英雄人物進(jìn)行了分析，得出了關(guān)龍集團(tuán)入唐后不復(fù)存在的結(jié)論。那么誰(shuí)更講道理呢？我們可以在此基礎(chǔ)上進(jìn)行深入分析，甚至提出第三種解釋——，這是我們自己智慧的結(jié)晶。
學(xué)習(xí)也要差。這大概就是所謂的“師夷長(zhǎng)技”精神吧�？础妒酚洝返臅r(shí)候看到《秦本紀(jì)第五》里說(shuō)“孝為王除喪，十月即位，三日死，子莊扶王立�！比欢秴尾豁f列傳》卻說(shuō)：‘秦王為孝一年之王。’同樣的問(wèn)題，《資治通鑒》說(shuō)：‘國(guó)王在位，要三天。’那么有什么區(qū)別呢？后來(lái)，我在日本學(xué)者平石龍之介寫的《從城市國(guó)家到中華》一書中找到了一個(gè)解釋：“子楚登基為王后，一年多就改到了元年�！痹瓉�(lái)這是歷年來(lái)說(shuō)元法的問(wèn)題。在這一點(diǎn)上，這個(gè)問(wèn)題有一個(gè)相對(duì)完整的解釋。
你可能會(huì)問(wèn)：為什么不上網(wǎng)查？網(wǎng)絡(luò)上的信息太雜，不準(zhǔn)確。但更重要的是，我們需要養(yǎng)成獨(dú)立思考、獨(dú)立查閱資料的習(xí)慣，而不是過(guò)分依賴網(wǎng)絡(luò)，吃速食很無(wú)聊。
至于具體的閱讀方法，我經(jīng)常用眉筆和卡片。要想學(xué)好，一定要注意數(shù)據(jù)收集，這需要我們仔細(xì)觀察和積累。當(dāng)然，淺顯閱讀沒(méi)有固定的方法，適合自己的才是。
(三)閱讀的責(zé)任
讀書不能固步自封，要積極培養(yǎng)‘大視野’，以世界潮流衡量自己，權(quán)衡取舍。
如果讀書一定要有個(gè)‘用’，我來(lái)總結(jié)一下，就是‘改變自己’、‘影響他人’、‘貢獻(xiàn)社會(huì)’。閱讀并應(yīng)用書中的靈魂去實(shí)踐，充實(shí)自己，這是其中之一；在應(yīng)用的同時(shí)，把你的能量傳播給周圍的人，這是第二；最后在各行各業(yè)為社會(huì)做出自己微薄的貢獻(xiàn)，這是第三。
我今天說(shuō)的是打開(kāi)氣氛。希望借此機(jī)會(huì)在同學(xué)中形成一種求真上進(jìn)的學(xué)風(fēng)。如有錯(cuò)誤，請(qǐng)指正。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇31
各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，同學(xué)們：
大家下午好，在這樣一個(gè)晴空萬(wàn)里，秋高氣爽的日子里，我們迎來(lái)新的學(xué)年，新的學(xué)期。請(qǐng)?jiān)试S我借此機(jī)會(huì)向全體教職員工致以最誠(chéng)摯的問(wèn)候；向剛考入我校的高一年級(jí)新同學(xué)表示最熱烈的歡迎；向順利升入高二高三的同學(xué)表示熱烈的祝賀！
作為一名老師，我還想對(duì)我們的同學(xué)說(shuō)幾句，高一的新生，你們經(jīng)過(guò)努力考入了外語(yǔ)高中，從此這里就是你成長(zhǎng)的地方，這里有古今中外的大師的目光在俯視著你，鞭策著你，有無(wú)數(shù)老師關(guān)懷著你，引導(dǎo)著你，或許你到一個(gè)新環(huán)境，緊張不適應(yīng)，這都是正常的，有事找老師，無(wú)事不閑逛，按學(xué)校要求嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí)，誠(chéng)實(shí)做人，你會(huì)無(wú)悔于你的選擇的。
高二學(xué)生任務(wù)最重，課程最多，你們經(jīng)過(guò)一年的學(xué)習(xí)，都在不同的程度上取得了進(jìn)步，高二也是高中三年最關(guān)鍵的一學(xué)年，最易產(chǎn)生兩極分化，望你們堅(jiān)守理想，踏實(shí)做事做人，你的未來(lái)不是夢(mèng)。
我們高三學(xué)生，寒窗十二載，離成功只有一步之遙，你們就應(yīng)是高一高二的學(xué)弟學(xué)妹最羨慕的人，不僅僅是因?yàn)槟銈冇幸粡埑墒斓哪�，更因�(yàn)槟銈兾难诺难孕�，滿腹的學(xué)問(wèn)，和為實(shí)現(xiàn)理想全力以赴的精神，或許此刻還做得不夠，但我相信有關(guān)心引導(dǎo)你們成長(zhǎng)的學(xué)校，有無(wú)微不至風(fēng)雨同舟的老師，你們一定會(huì)給自己的人生畫下一個(gè)負(fù)責(zé)的句號(hào)。
最后祝全體教職工工作順利！
祝全體學(xué)生健康成長(zhǎng)，學(xué)業(yè)有成！
祝我們的學(xué)校興旺發(fā)達(dá)！
謝謝大家！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇32
各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：
大家好！
我非常有幸地走上這三尺演講臺(tái)，與支隊(duì)這么多的優(yōu)秀士官一起展示能力，闡述觀點(diǎn)，我的演講題目是《假如我是一名代理排長(zhǎng)》。
首先，簡(jiǎn)單介紹一下自己的經(jīng)歷我X年入伍，X年晉升，X年晉升，X年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，從軍xx年，歷次被評(píng)為基層十大優(yōu)秀帶兵人、優(yōu)秀班長(zhǎng)、優(yōu)秀士官、優(yōu)秀黨員和各類集訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)員，現(xiàn)負(fù)責(zé)。
我這次參加競(jìng)選的的直接原因是我有信心在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上將工作做的更好。我愛(ài)我的部隊(duì)和戰(zhàn)友，我愿意為他們更好服務(wù)，我沒(méi)有輝煌的過(guò)去，只求把握好現(xiàn)在和將來(lái)。假如我是一名代理排長(zhǎng)，我將笨鳥(niǎo)先飛，不負(fù)眾望，不辱使命，珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，用心，用情、用良心干好工作。反之，不能上崗，在我的崗位上盡心、盡力、盡職。去年我有幸被評(píng)為支隊(duì)“十大優(yōu)秀帶兵人”，當(dāng)時(shí)經(jīng)驗(yàn)交流的`題目“踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人”，這也是我入伍六年來(lái)一直恪守的信條，這次無(wú)論結(jié)果如何，我都始終會(huì)一如既往履行自己當(dāng)初的承諾---踏踏實(shí)實(shí)工作，老老實(shí)實(shí)做人，言必信，行必果。
拿破侖的那句“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”在激勵(lì)著我來(lái)到這里同臺(tái)競(jìng)技，我想得到一次證明自己的機(jī)會(huì)和為部隊(duì)和戰(zhàn)友更好服務(wù)的機(jī)會(huì)，也希望能更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在以后的工作當(dāng)中，勵(lì)精圖治，恪盡職守，以綿薄之力來(lái)回報(bào)組織和同志們。
最后，我用兩句話結(jié)束我的演講
“勝固可喜，勵(lì)精圖治守土開(kāi)疆”
“敗亦無(wú)悔，一腔熱血精忠報(bào)國(guó)”
敬禮！
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇33
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)：
大家下午好：
作為一名六年級(jí)的學(xué)生，我不明白已經(jīng)上過(guò)了多少節(jié)課�？墒沁@節(jié)課——讓人事先覺(jué)察不出任何不一樣的一節(jié)課，卻深深的印在我心里，永生難忘!
那是一節(jié)語(yǔ)文課，鈴聲剛剛響起，教師就大步跨進(jìn)教室，嚴(yán)肅的站在講臺(tái)上對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)各位同學(xué)寫下對(duì)于你們來(lái)說(shuō)最重要的三類人�！蔽蚁肓讼�，提筆寫下了“親人”，“朋友”和“教師”。我想，這三種在生命中是舉足輕重的，恐怕缺少一樣人生也會(huì)是殘缺的。
“接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們?cè)谶@三類人中劃去一種�！蔽毅蹲×�，抿了抿嘴，劃去了“朋友”，畢竟沒(méi)有了親人，家庭就是不完全的';沒(méi)有了教師，提高也顯得困難。也明白，我這一劃去就再也不能回頭，我失去的會(huì)是歡樂(lè)，迎來(lái)的會(huì)是孤獨(dú)!
我明白教師必須會(huì)叫我們?cè)賱澣サ诙N，果然，教師又嚴(yán)肅的發(fā)出了聲音：“請(qǐng)各位同學(xué)再劃去一種�！蔽覠o(wú)奈的提起筆，輕輕地劃掉了“教師”。我想，親人是最重要的，是母親把我?guī)У竭@個(gè)世界，然后又是親人讓我體會(huì)到了親情
最終，教師讓我們把全部人都劃去。這雖然是一場(chǎng)游戲，但劃去時(shí)我感到我是那么的恐懼死亡!我又是多么害怕失去親人，失去親人，我將會(huì)多么絕望……
下課鈴響了，教師平淡的宣布下課。我的思維一片空白，僅有“親情”兩個(gè)字在腦海中回蕩。
小學(xué)生行為習(xí)慣的演講稿 篇34
有些人卻不知道讀書到底是為了什么。我覺(jué)得讀書的好處之一就是調(diào)整心態(tài)。不管生 活中我們遇到怎樣的大喜大悲， 都能保持一個(gè)平和冷靜的心態(tài)， 做好充分的思想準(zhǔn)備去面對(duì) 它。高興地時(shí)候，不要得意忘形;失意的時(shí)候，不要過(guò)分悲傷，倘若不能避免傷心，就自己 想辦法疏通。高爾基說(shuō)：書籍使我變成了一個(gè)幸福的人。閑暇的.時(shí)候，我們也不妨讀一讀書。通過(guò)讀書， 我們從書體會(huì)到博愛(ài)，感受到真情;我們從書中認(rèn)識(shí)到歷史的更替，社會(huì)的變革;我們從書 中學(xué)會(huì)思考，提出有價(jià)值的問(wèn)題，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)。
世紀(jì)老人冰心說(shuō)過(guò)：讀書好，好讀書，讀好書。這是一句至理名言。讀一本好書，就是和一 個(gè)智者交談，可以使人心靈充實(shí)，使人明辨是非。畢淑敏也說(shuō)過(guò)，書不是胭脂，卻會(huì)使人心顏常駐。書不是棍棒，卻會(huì)使人鏗鏘有力。書不是羽毛，卻會(huì)使人飛翔。書不是萬(wàn)能的，卻會(huì)使人千變?nèi)f化。書是我們最忠誠(chéng)的伙伴，所謂：走遍天下書為侶。時(shí)光會(huì)不斷流逝，讀書卻讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)。難道你不想增長(zhǎng)知識(shí)嗎?如果你愿意，請(qǐng)你拿起對(duì)我們?nèi)松幸饬x的書，走進(jìn)書的世界，暢游知識(shí)的海洋吧，它會(huì)讓你充滿思想，充滿智慧，進(jìn)而改變命運(yùn)，改變?nèi)松�，更能讓我們�?回那些真正屬于我們的自信! 謝謝大家，發(fā)言完畢!