教師讀書演講稿范文(通用32篇)
教師讀書演講稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!今天,我演講的題目是《漫漫人生路,書香伴我行》。高爾基說:“書籍是全人類的營養(yǎng)品”讀書的重要性不言而喻。前蘇聯(lián)偉大的教育家蘇霍姆林斯基說:“讀書,讀書,再讀書——這是教師的教育素養(yǎng)。一個(gè)教師的專業(yè)成長與多讀書、讀好書息息相關(guān)的。我任教X年,在這X年里,無論是擔(dān)任、和教學(xué),還是班主任工作,我都能得心應(yīng)手,應(yīng)付自如,這一切,都得益于我愛讀書?梢哉f,是讀書改變了我的命運(yùn),是讀書堅(jiān)強(qiáng)了我的意志,是讀書開闊了我的心胸,是讀書成就了我在教書育人上的追求。不知道各位是否有過與我一樣的困惑:教師工作辛苦,教師工資低廉,學(xué)生像皇帝一樣難伺候,家長像上帝一樣挑剔,壓力像大軍壓境一樣嚴(yán)峻……不瞞大家說我當(dāng)年痛感,痛感人生暗淡,教育無望。特別是剛到長樂學(xué)校,要不是意志還算堅(jiān)定,理想還沒破滅,我早就打點(diǎn)行裝,打道回府了。當(dāng)時(shí)我覺得這種工作簡(jiǎn)直就是教師的煉獄嘛。
魏書生的〈教學(xué)工作漫談〉深深地打動(dòng)了我。從他瑣瑣碎碎的敘述中,我明白對(duì)現(xiàn)實(shí)的抱怨是弱者的象征,真正的強(qiáng)者是積極想辦法的。命運(yùn)把他仍到天空,他就做只鷹;把他扔到草原,他就做匹狼;把他扔到山林,他就做頭虎;把他扔到大海,他就做條鯊。他的“多改變自己,少埋怨環(huán)境”、“選擇積極角色進(jìn)入生活”,“多搶挑重?fù)?dān),
少推卸責(zé)任”、“提高笑對(duì)人生的'能力”……猶如一泓清泉,流入我久旱的心田,從此,我知道 ,要做一個(gè)好老師,從好心態(tài)開始。方法可以學(xué),擺正心態(tài)是關(guān)鍵。
正如德國詩人歌德所言:讀一本好書就是和許多高尚的人交談。從此,教學(xué)之余,我把更多的時(shí)間和精力用于跟大師“交談”。
我在《愛心與教育》里與李鎮(zhèn)西老師交談,李老師的對(duì)學(xué)生傾灑的拳拳愛心讓我明白“教師可以而且應(yīng)該成為學(xué)生的朋友”;
我在《給教師的100條建議》里與蘇霍姆林斯基交談,那生動(dòng)的實(shí)際事例,那精辟的理論分析,使我若醍醐灌頂,甘露灑心。讓我明白,教書育人不是一件簡(jiǎn)單的工作,而是一項(xiàng)值得用畢生心血經(jīng)營的大事業(yè);
我在《教育文集》里與朱永新教授“交談”,他對(duì)教育的詩性論述讓我心潮澎湃,深情向往:“教育是一首詩、詩的名字叫青春/在躁動(dòng)不安的靈魂里/有一個(gè)年輕的夢(mèng)。教育是一首詩/詩的名字叫熱愛/在每個(gè)孩子的瞳孔里/有一顆母親的心。教育是一首詩/詩的名字叫激情/在春風(fēng)化雨的課堂里/有一副永恒的笑。教育是一首詩/詩的名字叫創(chuàng)造/在探索求知的叢林里/有一面?zhèn)性的旗。教育是一首詩,詩的名字叫智慧,在寫滿問題的試卷里,有一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。教育是一首詩,詩的名字叫未來,在傳承文明的長河里,有一條破浪的船。
無數(shù)次的閱讀,無數(shù)次的“交談“,我懂了,教育,就是要讓教師和他的學(xué)生感覺到教育的幸福;教師,就是那個(gè)積極引導(dǎo)學(xué)生、永
遠(yuǎn)讓學(xué)生記住并學(xué)習(xí)的人。我豁然開朗了,我不再為分到差班而沮喪,因?yàn)槲視?huì)把分到的差班當(dāng)作好班來經(jīng)營;我不在為學(xué)生淘氣而生氣,因?yàn)閷W(xué)生的淘氣恰恰是給我提供一個(gè)教育他的機(jī)會(huì);我不再為工作繁重而憂愁,因?yàn)槲颐靼,工作著,并努力工作著的人是美麗的。你有在學(xué)生與家長鬧矛盾時(shí),既教育學(xué)生也教育家長的經(jīng)歷嗎?我有。你有學(xué)生自己戀愛了或是家長要離婚了也告訴你的嗎?我有。你有學(xué)生吸煙、打架、逃學(xué)還會(huì)一如既往關(guān)注他、甚至給他物質(zhì)上的幫助嗎?我有……我之所以能做到這樣,全是因?yàn)槭芰舜髱煹母姓佟N耶?dāng)過班主任也做過輔導(dǎo)員,酸甜苦辣我都嘗過,但我受到了家長和學(xué)生的愛戴,這是真的,F(xiàn)在不當(dāng)班主任了,還有很多學(xué)生來找我,告訴我他們的秘密,向我傾訴,請(qǐng)我指路。
今天我仍樂此不疲,在書海中快樂的遨游,因?yàn)闀菬o盡的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí);書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷;書是冬日里的暖陽,帶給了我春的溫暖;書又是沙漠里的綠洲,給予了我新的希望;所以,我要讓好書伴我度過一生。我不僅要自己讀書,讀好書,還要帶著我的學(xué)生一起讀書,讓我們一起在書中健康快樂的成長。
前路慢慢何所依,盡讓書香伴我行!
謝 謝
教師讀書演講稿范文 篇2
博覽群書,才能信手拈來、應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,才能妙趣橫生、興味盎然;讀書萬卷,才能“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。我們作為知識(shí)的傳播者,智慧的促生者,心靈的塑造者,生活的導(dǎo)師和道德的引路人,我們是不是該盡最大努力地追尋胸羅萬象呢?所以我們讀唐詩宋詞、漢賦元曲;讀李白、蘇軾;讀歌德、莎士比亞;讀平民百姓、推水賣漿之流。因?yàn)槲覀円镜酶,才能把生命讀得開闊、靈動(dòng)、樂觀、豁達(dá)、鮮亮;才能把人類心靈的廣袤與深邃,世界的多樣與神奇,世事的無端與詭異,傳授給那些求知如渴的莘莘學(xué)子們。
教師的讀書習(xí)慣,會(huì)直接影響學(xué)生!鞍衙恳粋(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)對(duì)書的酷愛,使書籍成為學(xué)生智力生活的指路明燈,這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活占何種地位”。教師首先是讀書人,為了學(xué)生,為了自己,我們必須堅(jiān)持讀書。那么教師應(yīng)如何做到堅(jiān)持讀書呢?我認(rèn)為:
首先讓讀書成為一種習(xí)慣。教師應(yīng)在自己的書案前或床頭邊放著書,以便能抓緊分分秒秒來讀書。同時(shí)要經(jīng)常走進(jìn)圖書館閱覽書籍,開闊自己的視野、增加自己的文化底蘊(yùn)。
其次讀書要誦讀有方,中國的經(jīng)典名著要以誦讀為主,讀書百遍,其義自現(xiàn);外國的經(jīng)典要以閱讀為主,達(dá)到不出戶,知天下;不窺牖,見天道的境界。中國古代的經(jīng)典應(yīng)當(dāng)背誦,尤其是儒學(xué)書籍。
再次,把讀書與實(shí)際工作相聯(lián)系,“所有的教育改革最終都要回到課堂”、“所有的課堂最終都要回到細(xì)節(jié)”,在讀書中去體味怎樣備課,怎樣評(píng)課,做到讀教相長。
另外,教師讀書要讀寫結(jié)合。教師不寫作是不行的!有人說:“造就教師的書卷氣的'有效途徑,除了讀書,大概就是寫作了。寫作最能體現(xiàn)一個(gè)人的綜合素質(zhì)。”
教師讀書靠的是長期的積淀,堅(jiān)持不懈的讀書。沒有書籍的滋潤,何來深厚的學(xué)養(yǎng),何來傳道授業(yè)解惑。羅曼·羅蘭曾說過,“要散布陽光到別人心里,先得自己心里有陽光”。
尊敬的老師們:讓我們用讀書來慰藉自己的心靈吧!一本書、一支粉筆,遠(yuǎn)離喧囂和浮躁,靜靜地回歸自我,去體驗(yàn)煩躁背后的冷靜,繁華落盡后的從容,不也是一種享受嗎?
謝謝大家!
教師讀書演講稿范文 篇3
讀書,使精神高貴而豐富,使生命深刻而闊遠(yuǎn),讓我們?cè)谟邢薜膹慕虝r(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)自身的無限。教師的專業(yè)化發(fā)展,要求我們有底氣、大氣、靈氣,鍥而不舍,孜孜以求,涵養(yǎng)浩然之氣。然而,讀書需要凝神靜氣,沉思默想,反觀回味——可是,誰能保證我們閱讀的時(shí)間?
教師的忙碌讓我們總為自己尋找理由,總感嘆:閱讀的陽光對(duì)我們來說黯淡了些,實(shí)在沒有時(shí)間讀書啊!其實(shí),我不是不明白,一個(gè)營養(yǎng)不良的`教師怎么面對(duì)每天燦爛的學(xué)生?于是,決心靜下心來,補(bǔ)充營養(yǎng),希望能以書進(jìn)行“光合作用”,并產(chǎn)生“化學(xué)反應(yīng)”。一路讀來,自己也感到驚訝,是什么力量催促我徜徉書海,閱讀這些教育書籍?手捧書籍,總感覺心在飛翔。也曾聽朋友如此勸說:“教師的腦力與體力透支厲害,何來如此精力與體力讀書?”可是,立足當(dāng)下,著眼一生,我明白,平時(shí)無論如何也要“擠”時(shí)間讀書,并用筆促進(jìn)自己思考——這是促使自己成長的科學(xué)途徑。
看了一些書,收獲良多?释x書漸入佳境,使自己變得睿智而豁達(dá),做一個(gè)有底氣、有靈氣的教師。
教師讀書演講稿范文 篇4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
兒子十歲,書齡卻不短。還是在兒子出生那年,我便給他定了《東方娃娃》雜志,常常抱他在腿上指著書上的圖畫故事慢慢地講給他聽,一個(gè)故事他總會(huì)吵著反反復(fù)復(fù)聽很多遍,我也總會(huì)笑咪咪地不厭其煩地講著。等到他會(huì)認(rèn)字了,每次娘兒倆出門總要帶些書回來。漸漸地,家中的書越來越多,兒子擇書的口味也變得雜了。不管什么書,一有空他就會(huì)隨手操來啃食,不分場(chǎng)合不分時(shí)間,常常如癡如醉,還真有點(diǎn)傻書生的作派,跟他不讀書時(shí)那活潑好動(dòng)的樣子真是判若兩人。
說來慚愧,慢慢地我總是以工作或家務(wù)繁忙為理由,一次次拒絕著兒子想聽故事的請(qǐng)求,兒子不甘心,反倒是給我當(dāng)起了故事兒子。每當(dāng)他看了一本書或是看到興起之處,他總會(huì)忍不住考考我:媽媽,你知道嗎?或許是真的不知道,或許是因?yàn)樾牟辉谘,我總是說:不知道呀,你說來聽聽!其實(shí),他前面的問話就是在設(shè)問,急等著你說不知道,他好賣弄一把。于是,他就會(huì)滔滔不絕,詳詳細(xì)細(xì)地把內(nèi)容復(fù)述給你聽。我總是驚訝,孩子的記憶力真的驚人,居然講得于書中相差無幾。為了鼓勵(lì)他,我總會(huì)故作驚訝地回上一句:真的呀,我還剛剛聽說呢!如此一說,他就更來勁了?此抢L聲繪色的、眉飛色舞的樣子,我不禁若有所悟:原來孩子多么需要交流,書給了他跟人交流的話題和資本。他需要把他讀懂的'知識(shí)跟人炫耀和分享,這是多么可貴的品質(zhì),為人父母者總是以一個(gè)忙字為借口,拒絕了與孩子交流的機(jī)會(huì),其實(shí)我們要做的只是當(dāng)一個(gè)傾聽者,F(xiàn)在,我也會(huì)盡量抽空,陪著兒子看上一段,隨后,一臉困惑地向他問這問那,他總會(huì)耐心細(xì)致地給你說明前因后果。那種感覺真好,總會(huì)讓你有恍恍惚惚的感覺,你會(huì)很難置信:他是我兒子嗎?真的是長大了,會(huì)看那么厚的書了,還能給父母當(dāng)小老師了那種成就感與自豪感就會(huì)油然而生。
現(xiàn)在,兒子迷上了《三國演義》,兒子對(duì)于喜歡的書,一向讀得很認(rèn)真,經(jīng)常捧著它一遍遍地讀,談到其中的人物,總是頭頭是道。還經(jīng)常說出一些經(jīng)典妙語,什么既生瑜,何生亮!、子龍一身都是膽也!、常山趙子龍?jiān)诖,誰敢與我決一死戰(zhàn)?戰(zhàn)又不戰(zhàn),退又不退,是何道理?等。
看他搖頭晃腦的樣子,真是一種幸福。有時(shí)為了不被他看扁,我也偷偷把20多年前的看過的《三國演義》原著拿出來翻翻,其中有些歷史始末是他學(xué)生版《三國演義》中所沒有的,因此有不懂的地方還是會(huì)來問問我:農(nóng)民為什么要起義?諸葛亮為什么不自己稱王建國?漸漸地他爸爸也加入了我們討論的行列,悄悄買了一本普及版的《三國演義》睡前惡補(bǔ)三國知識(shí)。
這倒也是,《三國》本來就是男人們愛談?wù)摰脑掝},三英戰(zhàn)呂布、煮酒論英雄、草船借箭、火燒赤壁、三顧茅廬等諸多故事都可謂是人人皆知的!度龂萘x》可說是人性的五味湯,里面包含了各種人與生俱來的性格:正直、驕傲、詭異等等;也包含了人的善與惡。
比如說吧,關(guān)羽就是那正義的化身,他勇猛且充滿機(jī)智,對(duì)任何惡事都進(jìn)行斗爭(zhēng),也是三國時(shí)期最令曹操畏懼的人之一。談到關(guān)羽,兒子有自己獨(dú)到的見解,他認(rèn)為關(guān)羽是故事中的關(guān)鍵性人物,關(guān)羽一死,曹操不久病死,劉備為關(guān)羽報(bào)仇不成抑郁而終,張飛急于報(bào)仇被部下謀害,荊州失卻,蜀國實(shí)力大減,關(guān)羽的生與死,荊州的得與失,決定了三國的基本格局。細(xì)想下來,他的話也是有道理的。
每一顆將星的燦爛與衰敗,都給這碗湯中撒下了不同的味道,有些苦,有些甜。而我最喜歡的人物,則是那千古盛名的諸葛亮。我告訴兒子,我喜歡這人物的原因并不是他有著天才的智慧,而是他有著泰山般的堅(jiān)強(qiáng)毅力。阿斗是一個(gè)爛泥敷不上墻的人,諸葛亮明白這一點(diǎn),但他卻始終不渝,用自己的生命報(bào)答劉備三顧茅廬的情意,做到問心無愧,如此之忠,可謂是鞠躬盡瘁,死而后已。近來天冷了,我們家就常常這樣在晚上一邊烤火一邊聊著《三國》,感受著那些英雄的氣魄與心地,感覺特別的溫馨。
我常常對(duì)兒子說:要好好看書,多看書,媽媽小時(shí)候可沒那么多的書可看。兒子也會(huì)規(guī)勸我:媽媽,那現(xiàn)在有書了,你也跟我一起看呀!說的也是,現(xiàn)在和兒子聊起來,我好像有些接不上話了,羞愧之余,我常暗想,要趕緊多讀點(diǎn)書,否則,可能不出一年半載,將與孩子失去了共同的話題,所謂的代溝也就離我們不遠(yuǎn)了。
還是讀書吧,與孩子一起成長!
教師讀書演講稿范文 篇5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師,同學(xué)們:
大家上午好!我今天在國旗下的講話的題目是:談讀書。
同學(xué)們每天辛勤在教室學(xué)習(xí),在家中習(xí)作,在晨曦下背書,在課堂上朗讀,無時(shí)無刻不跟書打交道,這是為何?
其實(shí),自古以來,但凡有所成就的人都愛讀書。才高八斗的曹植因?yàn)樽x書“七步”內(nèi)便做出千古傳誦的佳句:“本是同根生,相煎何太急”。一代帝王的趙匡胤因?yàn)樽x書,認(rèn)為開卷必有益,即使政務(wù)繁忙,也要抽空讀書,鞏固了宋代江山。華人首富李嘉誠因?yàn)樽x書,每晚入睡前也要讀上幾段書,創(chuàng)立了他的商業(yè)王國。愛讀書的例子并不少,匡衡鑿壁偷光,蘇秦頭懸梁、錐刺股……,這些都是大家耳熟能詳?shù)淖x書故事。為了成功,我們必須要讀書。
培根說過:讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯;凡有所學(xué),皆成性格。
而我認(rèn)為:書就是社會(huì),一本好書就是一個(gè)好的世界,好的社會(huì)。它能陶冶人的感情和氣質(zhì),使人高尚。讀書,就是在經(jīng)歷一個(gè)社會(huì),更是在社會(huì)中接受精神的洗禮。
有人說,讀書是精神的散步和漫游。我亦有同感,讀書是一種精神享受。就象我們一日三餐中的鹽和佐料,它們不是生活的主旋律,但它們會(huì)使我們的生活更有滋有味,更豐富多彩。
書,將我們帶入一個(gè)比現(xiàn)實(shí)更為深邃的精神空間,讓思緒任意馳騁。讀書,將靈魂升華至一個(gè)純真的高度,審視自己,思考人生。讀書,讓我們有力量抵御世俗的種種誘惑,使浮躁的心靈得到撫慰,變得寧靜而平和。而只有擁有一顆平靜的心,我們才能細(xì)細(xì)品味書中的內(nèi)涵,書中的知識(shí)才能給予我們發(fā)展、進(jìn)步的空間。
高爾基說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,讀書可以提高文化品位,提高生活質(zhì)量。讀書有如我們的一日三餐,它是根據(jù)我們的口味、嗜好有所選擇的。好書似春風(fēng)化雨,愉悅性情,營養(yǎng)身心;壞書如飲鴆止渴,蹉跎歲月,消磨意志,頹廢人生。無論是好書還是壞書,都可以從中折射出讀書人的影子。
林語堂說過,世間確有一些人的心靈是類似的。不同的人,會(huì)在不同的文字里找到自己的影子。讀書也可從他人的觀點(diǎn)中找到適合自己的道路。難怪中國就有圣賢感慨:書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。
書,是人類最好的老師,最忠實(shí)的朋友。讀書是一種心靈的活動(dòng)。
讀書,不但陶治人的性情,凈化人的.心靈,滋潤人的精神,更能開闊人的視野,促使人的思想成熟。
讀書,可以通曉古今,可以提高水平,更可以激起人的各式各樣的感情,最終獲得美的感受。
同學(xué)們,老師們,書是知識(shí)的源泉,是人精神的營養(yǎng)品,是人類進(jìn)步的階梯。讓我們徜徉在書的世界里,不斷汲取力量。最后,我要大聲說:讓我們熱愛讀書吧!
謝謝!
教師讀書演講稿范文 篇6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!我演講的題目是《書香伴我行》。
假如有人問我,在你30多年的人生歷程中,你最喜歡什么?我會(huì)說:我喜歡泉水,它給了我清雅純潔的心境;我喜歡大海,它給了我無私博大的胸懷;我喜歡高山,它給了我堅(jiān)強(qiáng)無畏的意志;而我最喜歡的是讀書,它給了我認(rèn)知世界的雙眼和教書育人的自信。
悠悠三十載,書香伴我行。
童話是我兒時(shí)的親密伙伴。我羨慕白雪公主的美麗與善良,我想擁有東方阿拉丁的智慧,我想騎上那匹會(huì)飛的木馬環(huán)游世界,我痛恨漁夫夫婦對(duì)金魚的貪婪,我欽佩身材奇小的大拇指的勇敢,我心疼艾麗婭為解除十一位哥哥魔法的詛咒而忍受的痛苦真善美是我兒時(shí)天空最美的星星。
悠悠歲月,濃濃墨香。白駒過隙,不經(jīng)意間我已是一名小學(xué)教師了,在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,教師肩負(fù)著社會(huì)賦予的特殊使命,作為知識(shí)的'傳播者,心靈的塑造者,讀書就顯得更為重要了。蘇霍姆林斯基說過:“讀書,讀書,再讀書,教師素養(yǎng)正取決于此。”
工作中遇到困惑或心情沮喪時(shí),我最愿意找一本好書,與之傾心交談,“讀一本好書,如同跟睿智而高尚的人對(duì)話”。每每與“無聲朋友”交談,我的心情就會(huì)寧靜而放松,從而走出了迷茫與困惑。記得初登講臺(tái)時(shí),由于擔(dān)心自己這個(gè)初出茅廬的小女孩鎮(zhèn)不住這群“小調(diào)皮”,所以整天板著臉,訓(xùn)這個(gè)訓(xùn)那個(gè),但孩子們?nèi)耘f是同樣的錯(cuò)誤一而再,再而三的犯,好像永遠(yuǎn)不長記性,F(xiàn)在的孩子怎么了?這么難管!自從讀了知心姐姐盧勤的教育書籍后,我才恍然大悟:不是現(xiàn)在的孩子出了問題,而是我的教育方式有問題。
盧勤老師認(rèn)為:肯定的語言是孩子成長的正信息;而否定的語言是孩子成長的負(fù)信息。孩子們每天所聽到的詞語中,由“不”組成的否定詞最多:“不許”、“不能”、“不要”家長和老師有時(shí)像警察似的,不斷的向孩子亮出紅燈?墒,準(zhǔn)許誰干什么,怎么干,卻沒有說。于是孩子們只有不斷的犯錯(cuò)誤,不斷的受指責(zé)。否定詞、限制詞、挑剔詞完全是一種“負(fù)信息”,容易強(qiáng)化孩子的缺點(diǎn),最終使孩子以否定的態(tài)度對(duì)待自己,從而對(duì)自己失去信心,與教育者的愿望背道而馳。
“教育是把雙刃劍”。讀了《教師的語言藝術(shù)》這本書后,我對(duì)這句話又有了更深的理解。教育能夠成就一個(gè)偉人,也能夠使一個(gè)天才毀滅,教師一定要謹(jǐn)慎揮舞這把劍。教師的語言應(yīng)該是和風(fēng)、細(xì)雨,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲”。這本書一直提醒著我小心的駕馭自己的語言。
記得有天早晨,我剛進(jìn)教師,班里個(gè)子最矮的陳云豪憂心忡忡的湊到我跟前小聲說:“老師,我想問個(gè)問題,個(gè)子矮能不能當(dāng)籃球明星?”“怎么問這個(gè)?”“老師,我特喜歡打籃球,想當(dāng)籃球明星,可我爸說我個(gè)子太矮,當(dāng)不了,您說呢?”“好啊!有夢(mèng)想,現(xiàn)在矮,長大了不一定矮,有人早長,有人晚長,將來誰高誰矮,那可不一定!個(gè)子高打籃球的確是優(yōu)勢(shì),但矮也有矮的長處動(dòng)作靈活,你還可以試著練練乒乓球,本領(lǐng)越來越多,將來東方不亮西方亮嘛!”燦爛的笑容又浮現(xiàn)在這個(gè)孩子的臉上。是啊,教師的語言不應(yīng)該關(guān)閉孩子的心靈之窗,而應(yīng)該為其打開一扇通往成功的門。
在讀書的過程中,我深深體會(huì)到:讀書是教師專業(yè)底蘊(yùn)得以厚實(shí)的途徑,“吾生有涯,而知無涯。”教師的職業(yè)特點(diǎn)決定了我們只有通過讀書,不斷“充電”才能使自己的職業(yè)生涯獲得源源不斷的“活水”所以我學(xué)習(xí)借鑒了孔子的“教學(xué)相長,誨人不倦”的教育理念。學(xué)習(xí)朱熹“居敬持志,循序漸進(jìn)”的讀書方法,還有蘇格拉底“美德即知識(shí)”的教育思想而現(xiàn)在的教育學(xué)家更是層出不窮,他們的優(yōu)秀著作更使我受益匪淺,如加德納在《心智的結(jié)構(gòu)》一書中提出了多元智力理論;杜威“教育即生活,學(xué)校即社會(huì)”的學(xué)說;蘇霍姆林斯基的《給教師的一百條建議》。還有陶行知、孫維剛、魏書生、于永正等人的教育著作。我常常遨游在他們的精神海洋中,汲取豐富的知識(shí)和精神食糧并運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中。于是我更加自信的走進(jìn)我的學(xué)生,發(fā)現(xiàn)他們身上的一個(gè)個(gè)閃光點(diǎn)。尋找與學(xué)生交流和溝通的橋梁,從而把學(xué)生純真的心靈開啟,把智慧的火花點(diǎn)燃。
今天,我仍樂此不疲,在書海中快樂的遨游,因?yàn)闀菬o盡的寶藏,為我增添了豐富的知識(shí):書是快樂的天堂,讓我忘記了所有的憂傷;書是冬日的暖陽,給我?guī)砹舜旱臏嘏;書又是沙漠里的綠洲,給予我新的希望。所以,我要讓書陪伴我讀過一生。我不僅要自己讀書,讀好書,還要帶著我的學(xué)生讀書,讓我們一起在書中快樂健康的成長。前路漫漫何所依,盡讓書香伴我行!
教師讀書演講稿范文 篇7
今天我匯報(bào)的主題有兩個(gè):
一、校園文化建設(shè)在學(xué)校、教育思想中的體現(xiàn);
二、在聽報(bào)告和觀摩中關(guān)于“兒童課程建設(shè)實(shí)施”的思考。
內(nèi)容一:校園文化建設(shè)在學(xué)校、教育思想中的體現(xiàn)
校名學(xué)生題 校園書香溢 愛心與民主 教改勁風(fēng)起
對(duì)于“李鎮(zhèn)西”這個(gè)名字老師們肯定不會(huì)陌生,他就是成都武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)的現(xiàn)任校長。個(gè)頭不高、身體微胖、樸素隨和、目光炯炯而睿智、言語幽默而率直(帶著一股濃濃的川味)——這是李鎮(zhèn)西校長給我留下的總體印象。我對(duì)他的了解源于參加班主任研修,以及他所著的《愛心與教育》《做最好的教師》《做最好的班主任》等暢銷書籍,其中有的觀點(diǎn)早已深入人心:如“教育是心靈的藝術(shù),民主是教育的靈魂”“變語文教學(xué)為語文教育”“解放班主任和班主任的自我解放”“童心是師愛之源”等等,其“愛心、民主”教育,素質(zhì)教育的思想和實(shí)踐無不令廣大教師感動(dòng)、折服?也可以這樣說,到武侯觀摩新教育有絕大部分人是沖著“李鎮(zhèn)西”而來的!
。ǔ鍪拘C├蠋焸儯闶欠窳粢馄湫Cc其他學(xué)校存在不同?細(xì)心的你是否發(fā)現(xiàn)在校名的落款處寫有“許晴航書”?“許晴航”——何許人也?書法大家?還是教育名人?皆否,實(shí)乃該校六年級(jí)三班一普通女生也!
“在學(xué)校里,最重要的就是學(xué)生! 20xx年9月新校投入使用時(shí),校長李鎮(zhèn)西拒絕了找名人題寫校名的建議,堅(jiān)持向全校學(xué)生征集書法作品,從中挑一幅作校名。李鎮(zhèn)西表示,學(xué)生應(yīng)該在學(xué)校里留下美好印記,讓他們感受到“我很重要”,從而激勵(lì)他們更自信地發(fā)展。于是,從20xx年下半年起,學(xué)校就開始面向全校24個(gè)班1000多名學(xué)生征集書法作品。學(xué)生們甚是踴躍,交上來的作品有鋼筆字、毛筆字,還有鉛筆字。經(jīng)過初選,全校一共挑出100多幅作品入圍下一輪評(píng)比,最后大家都看上了許晴航的字。在開學(xué)典禮上,李鎮(zhèn)西校長跟許晴航還開玩笑說:“等到你80歲時(shí),你還可以牽著小孫子來這里,指著校名說,看,那就是奶奶當(dāng)年寫的。”由此事足以看出學(xué)校把學(xué)生擺在何等重要的位置,民主思想體現(xiàn)的是何等的淋漓!
。ǔ鍪拘@鳥瞰圖)老師們請(qǐng)看——三棟四層教學(xué)樓矗立在校園的東半部,它們由北到南依次呈東西和西北東南走向排列,分別與弧形連廊相連,如同一本打開的書。(出示圖片)美國作家狄金森的兒童詩《神奇的書》,被書寫于正對(duì)大門的辦公樓樓梯東側(cè)的整面墻壁之上,沿著樓梯、順著連廊即可到達(dá)所有樓層,步入每間教室——連廊內(nèi)的墻壁上張貼著各學(xué)段的推薦閱讀書目(出示圖片),立柱周圍擺滿了書,教室內(nèi)的書架上排列著的也是書……漫步其中,如同開啟了一段神奇的閱讀之旅!20xx年8月13日,李鎮(zhèn)西校長的《只要有行動(dòng)就會(huì)有收獲》講座,吹響了新教育實(shí)驗(yàn)的號(hào)角,新教育思想開始潤澤附小,新教育實(shí)驗(yàn)開始進(jìn)入師生的生活,其中,“建設(shè)書香校園,讓閱讀成為師生最日常的生活方式”就是重點(diǎn)推進(jìn)的三大行動(dòng)(建設(shè)書香校園、締造完美教室、打造理想課堂)之一。
。ǔ鍪緢D片)“讓人們因我的存在而感到幸!薄@句話出自前蘇聯(lián)傳記小說《普通一兵》,學(xué)校以此為校訓(xùn),就是要讓學(xué)生懂得愛,并傳遞愛。▓D片)“愛滿天下”是著名教育家陶行知的教育名言,它被雕刻于正對(duì)操場(chǎng)的連廊外側(cè)石壁之上,連廊上還寫有“書香怡情墨韻養(yǎng)慧”八個(gè)大字。由此可見,“愛心教育與民主思想”在校園文化建設(shè)中得到了充分體現(xiàn)!
【感悟一】
教育要回歸原點(diǎn),倡導(dǎo)教育家辦學(xué)(學(xué)校需要鮮活、本真、以生為本、永不過時(shí)的教育思想),減少行政干預(yù),杜絕功利思想,尊重教育規(guī)律,關(guān)注人的發(fā)展,“博愛、民主、科學(xué)”,讓“書香、墨韻、和諧”充盈整個(gè)校園!讓張貼于墻上的所謂文化“活”起來,讓校園內(nèi)的一草一木會(huì)“說話”,讓你我都成為校園文化的`一部分,讓校園回歸于寧靜溢滿濃濃的文化味,讓師生沉醉于書香爭(zhēng)做真正的讀書人!
內(nèi)容二:在聽報(bào)告和觀摩中關(guān)于“兒童課程建設(shè)實(shí)施”的思考
報(bào)告溢彩呈 情真而意濃 九人做報(bào)告 五人談?wù)n程
那么什么是課程?引用王兮老師的話:
課程即道(道——名詞):課程是教育的真理,是明亮的那方,是我們行走的痕跡,是經(jīng)驗(yàn)、方法,是不斷追求的道德和正義之心。
課程即道(道——?jiǎng)釉~):課程是信其道而循其步,是自我的行走,是行走后的反思。是反思后教育理念和思想體系的建立和形式。
。ǔ鍪緢D片)王兮,來自四川成都雙楠實(shí)驗(yàn)學(xué)校,因?yàn)樗龑?duì)新教育(課程)有著自己獨(dú)到的理解,所以被李鎮(zhèn)西推薦做典型發(fā)言。
其主要觀點(diǎn)摘錄如下——
1、晨誦課程的學(xué)習(xí)策略:始終依循“因人制宜、因時(shí)制宜”的原則。如自編詩歌,把詩擴(kuò)成話再到文;一年級(jí)“古詩欣賞”可采用“吟唱加舞蹈”的形式,二年級(jí)采用“趣聞加品讀”的形式。
2、讀寫繪課程的編織:培養(yǎng)讀圖意識(shí),鼓勵(lì)孩子們給課文配畫,與生活相聯(lián)系。
3、課程的建構(gòu)方法:以詩人為主題進(jìn)行建構(gòu);以四季為主題進(jìn)行建構(gòu);契合教材,將兒歌、古詩以及讀寫繪做一個(gè)主題的整合。
4、班級(jí)課程的創(chuàng)生:手工課程、口頭作文課程、數(shù)學(xué)繪本課程、家長課程……
那么,兒童課程如何建構(gòu)?
◇王勝老師在《對(duì)新教育的認(rèn)識(shí)》的報(bào)告中談到——從三方面來建構(gòu)兒童課程:1、基礎(chǔ)提高課程:成為基礎(chǔ)、要有序,需改善師生關(guān)系、促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,進(jìn)一步豐富教科書知識(shí),最終超越教科書。2、自主發(fā)展課程:結(jié)合實(shí)際、適合兒童發(fā)展,發(fā)揮師生潛力。3、針對(duì)特殊學(xué)生研發(fā)課程:如學(xué)習(xí)障礙生、能力超長生,以及在奧數(shù)等方面表現(xiàn)突出的孩子。
那么,武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)附屬小學(xué)的兒童課程到底是怎樣研發(fā)的呢?
李鎮(zhèn)西校長在他所做的《在教育中成長》報(bào)告中,是這樣介紹的——
我們嚴(yán)格按照“定題——申報(bào)——審定——實(shí)驗(yàn)——評(píng)價(jià)——調(diào)整”這樣的程序,對(duì)老師的課程進(jìn)行了論證、實(shí)驗(yàn)和調(diào)整。分語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、音樂、科學(xué)、體育等學(xué)科。老師們結(jié)合自身所教學(xué)科特色和自身愛好特長,再綜合學(xué)生實(shí)際情況從藝術(shù)、閱讀、手工、能力、智識(shí)、健身、實(shí)踐、科普、旅游、棋類、制作、樂器等知識(shí)領(lǐng)域出發(fā),開發(fā)了“唱唐詩、興趣魔方、十字繡、象棋入門、彩紙童年、手鼓舞、陶藝、乒乓球、經(jīng)濟(jì)課程”等等讓學(xué)生興趣盎然的課程,最終形成64們各具特色的兒童課程。
雖然我們的兒童課程開發(fā)才剛剛起步,但不少老師已經(jīng)做得有聲有色、有滋有味……
比如:包紅婧在《成長是一種幸!穲(bào)告中,敘述了她的“三國課程”開發(fā)——
。▓D片)包老師用詩意的語言,講述了她與“螢火蟲班”的孩子們,一起挖掘“三國文化”,研發(fā)“三國”課程的經(jīng)歷,師生在三國課程的研發(fā)過程中體驗(yàn)著共同成長的幸福。開展“三國”知識(shí)競(jìng)賽,讀《三國演義》,辦小報(bào)、做講座,畫三國臉譜,做孔明燈,做湯圓,表演三國課本劇、吟誦三國詩詞……有的內(nèi)容你可能聞所未聞,從單一到寬泛,從干癟到豐盈,其用心程度可見一斑。
引用李鎮(zhèn)西校長的話——新教育實(shí)驗(yàn)提出要研發(fā)卓越課程,就是要為孩子的成長鋪設(shè)一條又一條“跑道”。在課程中,他們展現(xiàn)自己的潛能,凸顯自己的特長,張揚(yáng)自己的個(gè)性,看到自己的未來。每一個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的完整世界,因此不同的課程就為不同個(gè)性的孩子開辟了一個(gè)屬于他的未來。
【感悟】
兒童課程的研發(fā)需因地制宜,適合學(xué)科特點(diǎn)和兒童的個(gè)性發(fā)展,符合學(xué)生的興趣愛好和需求,有效利用學(xué)生和家長的優(yōu)勢(shì)(因?yàn)椤懊總(gè)孩子必是某個(gè)領(lǐng)域的專家,每個(gè)家長都是某個(gè)領(lǐng)域的行家里手!保,發(fā)揮教師的個(gè)人興趣與業(yè)務(wù)專長,腳踏實(shí)地、踏踏實(shí)實(shí)的用心去做,用一顆心靈去呼喚另一顆心靈。
引用朱永新老師的話——“教室是河道,課程是水流,兩者相得益彰,才會(huì)涌現(xiàn)教育的精彩!
“有行動(dòng),就會(huì)有收獲!”老師們!您還在坐等什么呢?
最后,請(qǐng)?jiān)试S我以一首《沁園春》來結(jié)束今天的匯報(bào)——
蜀地武侯,千里路遙,萬人稱道。望實(shí)中附小,教改如潮;校園內(nèi)外,書卷香飄。理想課堂,完美教室,課程研發(fā)熱情高。待彼時(shí),享完整生活,幸福滔滔。新教育如此多饒,引無數(shù)學(xué)府競(jìng)仰效。喜我們六中,底蘊(yùn)豐厚;才俊輩出,各領(lǐng)風(fēng)騷。新校在建,萬象更新,師生闊步展今朝。已足矣,領(lǐng)濱州教育,還看我校。
。▍R報(bào)完畢,謝謝大家。
教師讀書演講稿范文 篇8
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們:
大家好,今天我演講的題目是《讀書,打造靚麗的人生底色》
打開塵封已久的書籍,那熟悉的愈加醇厚的馨香撲面而來,恍惚間,我的世界豁然開朗,鳥語花香,繽紛一片。萬分欣喜地?cái)y上一本置身學(xué)生面前:“同學(xué)們,從今天開始,讓我們與書相約,與書為伴吧!”明亮的眼睛,高高的歡呼、燦燦的笑臉足以表達(dá)千言萬語,學(xué)生們和我心有靈犀!曾有人這樣形容讀書:“閱讀不能改變?nèi)松拈L度,但可以改變?nèi)松膶挾取i喿x不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn),但可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)!蔽蚁嘈砰喿x對(duì)一個(gè)人的影響是終生的。在新課改的今天,教師更應(yīng)該多讀書,讓讀書成為生活中重要的一部分!唐代大文學(xué)家韓愈曾說過:“師者,所以傳道授業(yè)解惑也!苯處煟鳛槲幕滋N(yùn)的`傳承者,人格力量的塑造者,自身素質(zhì)不是很重要嗎?而教育,天然需要教師有一種博大而高遠(yuǎn)的精神,一種充實(shí)而圣潔的靈魂,一種虔誠而溫馨的情懷、一種追求完美人生的信念。
那么,怎樣才能使教師具有充實(shí)的靈魂和生生不息的精神呢?答案就是讀書。只有在讀書中不斷實(shí)踐、思考,才能實(shí)現(xiàn)教師專業(yè)化發(fā)展,進(jìn)而促進(jìn)教師人生的發(fā)展和生命的成長。
人們常說:“校園是知識(shí)的搖籃”“校園是培養(yǎng)人才的基地”,而人才基地除了要有好學(xué)的學(xué)生,更重要的是要有一批師資雄厚的知識(shí)傳播者和人才培養(yǎng)師。在當(dāng)前激烈的競(jìng)爭(zhēng)中,“適者生存”已成為現(xiàn)代人的座右銘。教師更應(yīng)該以讀書為支撐,立足課堂,從從容容播種傳道;以讀書為信仰,積極坦然、寧靜明朗地面對(duì)人生;以讀書為生活,涵養(yǎng)自己豐富的情感、健全的理性、敏銳的判斷以及不竭的創(chuàng)造力,更好地服務(wù)于學(xué)生的發(fā)展;以讀書為己任,讓自己的生命之樹常青,無聲地潤澤學(xué)生,悄悄地蔥蘢自己。
讀書,能改變教師的精神氣質(zhì)和品性!案褂性姇鴼庾匀A”,讀書,能夠使教師不斷地增長智慧,讓自己的教學(xué)閃耀著睿智的光彩;讀書,能使教師充滿生命的激情和智慧的言語,以最簡(jiǎn)潔的線條,拉動(dòng)最豐富的信息;讀書,能改變教師的人生,使教師思考人生,把教學(xué)變成一種過程、一種動(dòng)態(tài)、一種求索;讀書,是教師可貴的生活品質(zhì),一種詩意美好的人生境界。
教師讀書演講稿范文 篇9
語文教學(xué)就是培養(yǎng)孩子語文素養(yǎng)(使學(xué)生熱愛祖國語文的思想感情,正確地理解和運(yùn)用祖國語文,豐富的語言積累,語感能力和思維能力,實(shí)際需要的識(shí)字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力,以及學(xué)生的品德修養(yǎng)和審美情趣),作為語文教師,我們都知道無論上多少課,只要能夠讓孩子喜歡語文,喜歡閱讀,會(huì)表達(dá)就算成功了。培養(yǎng)孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣在語文教學(xué)中顯得尤為重要。
去年,我又接了一個(gè)新的班級(jí),一個(gè)我從未嘗試過的二年級(jí),對(duì)于習(xí)慣高段語文的我,如何進(jìn)行有效的低段語文教學(xué)尚且摸著石頭過河,至于如何培養(yǎng)低年級(jí)孩子的閱讀習(xí)慣,更是眼前一片茫然。因此,我常常在思索,該如何開展閱讀教學(xué),如何指導(dǎo)學(xué)生課外閱讀。思來想去,覺得應(yīng)把“激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣”擺在第一位。為了培養(yǎng)孩子的閱讀興趣,我做了一些嘗試,有一些收獲,也遇到了一些問題,下面,我從三個(gè)方面與大家交流:
一、教師垂范,催生讀書欲望。
蘇霍姆林斯基說:“把每一個(gè)學(xué)生都領(lǐng)進(jìn)書籍的世界,培養(yǎng)起對(duì)書的酷愛,使書籍成為智力生活中的指路明燈,這些都取決于教師,取決于書籍在教師本人的精神生活中占有何種地位!币虼私處煴救司蛻(yīng)當(dāng)是讀書的榜樣,為了做好這個(gè)榜樣,有空我就呆在教室里,閱讀一些篇幅短小、哲理性強(qiáng),能感動(dòng)人的文章。如《時(shí)文選萃》、《沈石溪?jiǎng)游镄≌f》、《伊索寓言》、報(bào)紙等,讀到一些適合孩子們閱讀的文章,我會(huì)聲情并茂地讀給學(xué)生聽。每每這時(shí),孩子們都會(huì)挺直身子,豎起耳朵,兩眼閃爍著興奮的目光,嘴角露出甜甜的微笑,一個(gè)個(gè)聽得津津有味。
有時(shí)候,我全神貫注、傾注一腔情感地朗讀,把孩子帶進(jìn)故事中的情境,當(dāng)孩子們聽得如癡如醉時(shí),我會(huì)戛然而止,讓學(xué)生猜猜下面會(huì)是什么樣的情節(jié),這種訓(xùn)練“吊起”了孩子的胃口,對(duì)課外書產(chǎn)生了興趣。再后來,我給孩子讀課外美文的時(shí)候,讀到精彩之處,我會(huì)停下“哀求”孩子們:“同學(xué)們,今天老師嗓子疼,還是你們自己接著往下看吧!币幌抡n,孩子們會(huì)紛紛跑來找我借書,我們班余雨欣同學(xué)為了借到書還把自己的《一千零一夜》拿過來跟我換呢!這樣,孩子的讀書胃口又被“吊起”來了。漸漸的,我鼓動(dòng)孩子們自己讀書,自己去買書,每當(dāng)孩子們買來新書,我就要在班里大張旗鼓地表揚(yáng),記得有一次,我發(fā)現(xiàn)我們班鄧云天同學(xué)買的一本書居然沒有拼音,我拿著他的書,對(duì)全班同學(xué)說:“二年級(jí)小朋友就能讀不帶拼音的書,真了不起!”并對(duì)他豎起了大拇指。我發(fā)現(xiàn)朱希妍同學(xué)買的是《愛的教育》這本書,就找了一篇好的文章給孩子們聽,還跟孩子們講了這本書被翻譯成了各國的文字,全世界的小朋友都在讀呢!這樣一來,買書的孩子別提多來勁了。于是,孩子們自己去“買書”的“胃口”又被調(diào)動(dòng)起來了。孩子走進(jìn)書店,面對(duì)豐富多彩的書籍,孩子們一則更加喜歡讀書,二則學(xué)會(huì)了自己選擇圖書。接近課外閱讀,走進(jìn)書的世界,為孩子們打開了一扇通往廣闊世界的大門。
一個(gè)學(xué)期過去了,班里絕大部分同學(xué)都有了屬于自己的課外書,愛讀書的孩子是越來越多,我呢?也給他們讀了不下50篇美文,孩子們讀書的欲望正在生根發(fā)芽,破土而出。
二、家長參與,營造讀書氛圍
一個(gè)孩子的成長,應(yīng)該是家庭教育和學(xué)校教育的互相配合。我千方百計(jì)尋求家長的支持。在家長會(huì)上,我讓家長意識(shí)到必須從小培養(yǎng)孩子課外閱讀的習(xí)慣,愛讀書,孩子的語文成績(jī)一定會(huì)不錯(cuò),而且,通過課外閱讀,可以提高孩子的人文素養(yǎng),培養(yǎng)孩子的各種能力。我還結(jié)合自己過去教學(xué)的經(jīng)驗(yàn),證明孩子讀書與不讀書六年下來的差別,特別列舉我上屆的畢業(yè)生的楊松瑋的事例,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)孩子課外閱讀的重要性。這樣的實(shí)例,讓家長心服口服。家長的支持,帶來了孩子讀書的變化,這樣,家長徹底和老師站在“同一戰(zhàn)線”上。
為了提高家庭閱讀的效果,培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣,我們充分利用班級(jí)家長微信群這個(gè)平臺(tái),讓家長把孩子們的讀書語音每天發(fā)一條在群里,同學(xué)們相互聽讀,相互監(jiān)督,一開始,效果可好啦,因?yàn)樾迈r感十足,一個(gè)個(gè)讀得特別起勁,可沒過幾天,就出問題了,三天打魚,兩天曬網(wǎng)。對(duì)此,我并沒有灰心,更沒有就此放棄,而是千方百計(jì)突破瓶頸。在一次語文教研活動(dòng)中,聽一年級(jí)的楊紅霞老師介紹閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn),讓我深受啟發(fā),于是我和楊老師一起做試驗(yàn)。我們給孩子們做了一個(gè)讀書登記表,將學(xué)生的讀書情況進(jìn)行打分量化,還鼓勵(lì)學(xué)生利用雙休去圖書館看書,行動(dòng)一次加5分,平日里的讀書語音一般加一分至兩分,每周一小結(jié),每月一總評(píng),分?jǐn)?shù)高的同學(xué)自然就是讀書積極分子,我在班級(jí)表揚(yáng)這些孩子,并發(fā)給他們一些小獎(jiǎng)品——本子或筆等文具,再把他們推薦到學(xué)校表彰。得到獎(jiǎng)品的孩子們別提多驕傲了,沒得獎(jiǎng)的孩子別提多羨慕了。慢慢地,得到表彰的同學(xué)越來越多,同學(xué)們讀書的積極性也越來越高。
有時(shí),我聽到孩子們的讀書語音里,還有一些嘈雜的電視節(jié)目聲音,家長的講話聲音,我會(huì)在群里與家長們溝通,請(qǐng)家長們?cè)诤⒆幼x書的時(shí)候把電視的聲音調(diào)小一些,有條件的最好能為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)獨(dú)立、安靜的讀書氛圍。鼓勵(lì)家長和孩子們一起讀書,并把親子共讀的視頻或圖片發(fā)到群里。家長的幫助使孩子們盡快度過識(shí)字量少,同時(shí),一個(gè)家長的模范行動(dòng),通過微信平臺(tái)也影響了更多的家長,大家互相學(xué)習(xí),互相竟?fàn)帲炎x書的氛圍營造得濃濃的。
三、開展活動(dòng),激發(fā)讀書熱情
在學(xué)校里,為了讓孩子養(yǎng)成課外閱讀的習(xí)慣,我也想盡各種辦法調(diào)動(dòng)孩子讀書的興趣。
首先,讓每個(gè)孩子在書包里裝一本課外書,鼓勵(lì)孩子們利用一切空閑時(shí)間閱讀。比如早讀前,中午上課前,運(yùn)動(dòng)會(huì)期間,清明詩會(huì)活動(dòng)期間等等,我還教給他們不同的讀書方法,如,朗讀,默讀,同桌共讀等。
其次,每周給學(xué)生一節(jié)課專門進(jìn)行閱讀,我定的.是周二下午第三節(jié)課,之所以選這節(jié)課,是因?yàn)橹芏衔绫旧砭陀袃晒?jié)語文課,下午孩子們的精神狀態(tài)也不是特別好,拿來給孩子們讀書是再好不過了,我們把這節(jié)課稱之為“閱讀課”,這時(shí)候,我會(huì)在黑板上寫上“讓我們靜靜地讀書吧”“享受閱讀”“快樂讀書”等字眼。這時(shí)候,我絕不會(huì)去備課,也不會(huì)改作業(yè),而是拿著一本書與孩子們一起閱讀,用行動(dòng)影響他們。
此外,最近我們開展了“讀書分享”活動(dòng),這是受我兒子英語老師的啟發(fā)萌生的這個(gè)念頭。我兒子上高中,他們英語老師要求每天一個(gè)孩子到臺(tái)前進(jìn)行一段英語表演,可以唱英文歌,可以講英文故事。他輪到過兩次,每次輪到他,他都顯得特別重視,又是查資料,又是背誦,下足了功夫。我覺得這個(gè)做法真的挺好,既有助于提高孩子英語口語能力,又鍛煉了孩子的膽量。于是,我在班上規(guī)定,周一由老師親自分享,周二至周五由同學(xué)們依次分享,就是把自己讀的好書片斷到講臺(tái)前給同學(xué)們朗讀,一天一人,人人都輪到,每一次不超過3分鐘。一小段文字,讀的正確流利就行。目前已有8個(gè)語文小組長率先分享了,他們分別是朱希妍、張陳絡(luò)、馬欣妍、余雨欣、宋慧儀、李畢超、章子軒、錢晨芯。接著就是由小組每天安排一個(gè)組員上臺(tái)分享,學(xué)生分享時(shí),有時(shí)我會(huì)拍小視頻傳給家長們看。
我打算學(xué)期末在全班評(píng)比“讀書小狀元”,并認(rèn)真總結(jié)小狀元的讀書經(jīng)驗(yàn)和讀書感受,為其他孩子樹立榜樣。
教學(xué)中,我比較注重閱讀的拓展,如上《雷鋒叔叔,你在哪里》這首詩歌時(shí),我就給讀了一些雷鋒叔叔做好事的動(dòng)人事跡,上《難忘的潑水節(jié)》一課時(shí),我就跟學(xué)生講周總理的故事,上《郵票齒孔的故事》時(shí),我就跟學(xué)生講愛因斯坦發(fā)明電燈的故事!冻x經(jīng)典》教材多是文言文,只要是能講故事的我都絕不會(huì)放過,前段時(shí)間學(xué)《知音》一篇時(shí),我就跟學(xué)生講了俞伯牙與鐘之期的故事。通過這些課堂的點(diǎn)滴滲透,既拓展了課堂知識(shí),也豐富了學(xué)生的視野,更激發(fā)了學(xué)生的讀書熱情!
大半年時(shí)間的摸索,我也收獲了一些驚喜,家長群里的讀書語音、視頻、圖片早已是數(shù)不勝數(shù)了,我手機(jī)里的信息也是不斷的統(tǒng)計(jì),不斷地刪除。課內(nèi)閱讀、課外閱讀、再加上家庭閱讀、親子共讀,學(xué)生分享閱讀,讓班上學(xué)生的閱讀活動(dòng)紅紅火火,方興未艾。
把讀書的習(xí)慣教給孩子們,讓他們受益終生,是我所努力追求的目標(biāo)。我喜歡閱讀,讀大家的文字,會(huì)覺得他們的心就是一把紫砂壺。他們把文字養(yǎng)在心里,不論怎樣平凡的瑣事,養(yǎng)在這把紫砂壺里,倒出來的“字”都帶有茶香。
作為一名語文老師,我愿做一個(gè)真誠的閱讀者,讀這些養(yǎng)在心里的文字,我的心愿是為孩子們點(diǎn)亮一盞閱讀之燈,讓更多的孩子都能愛上閱讀,都能成為真心實(shí)意的閱讀者,也能寫出帶有茶香的文字!
謝謝大家!
教師讀書演講稿范文 篇10
今天,我想與大家分享的是由肖川博士主編的《名師備課經(jīng)驗(yàn)》這本書。這本書是我在上金寶的一次學(xué)習(xí)時(shí)在書展上買的,買來之后,趁著熱乎勁看了一遍,感覺收獲非常大,為了在這次的'讀書沙龍上能推薦給大家,我又重讀了一遍,感覺又收獲了很多新的東西。其實(shí),好書就是這樣的——讀一遍就會(huì)有一次新的收獲,它就如同我們的良師益友,不斷為我們補(bǔ)充著精神營養(yǎng)。
歷史長河里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴盡收眼底,人類社會(huì)的每一寸足跡盡覽無余。多么絕美的景致,多么美妙的享受啊!人生之樂,樂在讀書。讀書,雖然改變不了人生的起點(diǎn),但可以變換人生的終點(diǎn);讀書雖然改變不了人生的長度,但可以拓展人生的寬度。廣收博覽,才能信手拈來,應(yīng)用自如;引經(jīng)據(jù)典,才能妙趣橫生,融會(huì)貫通。書破萬卷,才能“胸藏萬匯憑吞吐,筆有千鈞任翕張”。
教師讀書演講稿范文 篇11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
教師“讀書活動(dòng)”演講稿有人說:“教師的事業(yè)是太陽底下最光輝、最神圣、最值得驕傲的事業(yè)!笔堑,我們是孩子們理想風(fēng)帆的導(dǎo)航者,是美好心靈的締造者,是智慧和技能的傳播者。今天,我要用凝重的情感唱出我心中最美的頌歌——我愛我的教師職業(yè),我衷情黨的教育事業(yè)!
記得讀大學(xué)時(shí),我曾用浪漫的情懷去設(shè)計(jì)美好的未來,用火一樣的熱情去描繪絢麗的事業(yè),可當(dāng)真正走上工作崗位以后,我切實(shí)體會(huì)到了教師平凡而煩瑣的生活,體會(huì)到了工作的艱辛和巨大的壓力。我苦惱、迷茫、動(dòng)搖,但領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨激勵(lì)著我,周圍同事們的'工作精神感化著我、震撼著我,和學(xué)生們共同歡笑,共同煩惱,我周圍的老師們無怨無悔的這樣做著,他們像春蠶,象蠟燭,用自己的青春和生命來捍衛(wèi)這個(gè)職業(yè)的神圣。那是一段令我終生難忘的往事,那是一段令我刻骨銘心的記憶,那是對(duì)我靈魂深處的最嚴(yán)厲的觸及。
而今,我諦聽著自己踩踏的足音,搖搖晃晃地在這條路上已走了十年,我被自己周圍的人感動(dòng)著:我喜歡走在路上,聽學(xué)生們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地面帶微笑叫我“老師”;我喜歡登上講臺(tái),看臺(tái)下幾十雙期待和信任的目光;我喜歡拿起粉筆,為年輕的航船導(dǎo)航,為他們開啟智慧之門,幫他們點(diǎn)燃理想之燈。而他們也在影響著我,他們豐富著我的生活,他們美麗著我的人生……
當(dāng)在一個(gè)春天,我從一個(gè)對(duì)我“防范甚嚴(yán)”的學(xué)生臉上讀到笑靨,當(dāng)在一個(gè)夏日,我從一個(gè)曾看武俠小說入了迷的學(xué)生手里接到他的大學(xué)錄取,當(dāng)在一個(gè)清晨,我聽到一個(gè)學(xué)生說“我錯(cuò)了”,當(dāng)在一個(gè)黃昏,我聽到一個(gè)學(xué)生說“我會(huì)努力”,那真的是一種幸福。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕珠寶商,因?yàn)榧词乖俪錾闹閷毶淘趯ふ抑幸膊辉试S有些許的瑕疵,這似乎無可厚非,但期間自然就有了選擇的偏狹與不公,我希望我是培育珍珠的人,不輕易說“不”,不輕易否定,因?yàn)槲疑钌疃,不是所有的笑容,都只綻放一次,不是所有尚未出池的珍貝受過挫傷就從此不再有奪目的光華。
傾盡所有的愛和期望,培育出一顆顆奪目耀眼的珍珠,這樣的工作是多么有意義呀!
當(dāng)在教師的節(jié)日里,我收到學(xué)生們給我的一支花,一張;當(dāng)在中秋團(tuán)圓的日子里,接到學(xué)生打來的電話,發(fā)來的短信;當(dāng)在靜靜的夜里,讀著這樣的話“老師,您是我們永遠(yuǎn)的老師和朋友。請(qǐng)您相信,即使參天大樹也忘不了細(xì)細(xì)根須;即使浩蕩大海也會(huì)銘記那小小源泉。
每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就不會(huì)羨慕建筑師,因?yàn)榧词乖俪錾慕ㄖ䦷熞灿肋h(yuǎn)不能從他的作品里得到愛的回音。我希望我是心靈的家,永遠(yuǎn)也展不出作品,卻可以把愛存起來,收獲數(shù)也數(shù)不完的利息。
我為什么要做老師?我無數(shù)次地問自己:
是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師在深夜孤燈下認(rèn)真批發(fā)我們不認(rèn)真的!
是因?yàn)槲铱匆娺^我的老師臉色蒼白地在講臺(tái)上深情地講我們的祖國!
是因?yàn)槲铱吹搅艘活w顆純潔的心在對(duì)我純潔地訴說;
是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁锤试讣拍?/p>
是因?yàn)槲依斫饬宋业睦蠋煘槭裁醋巫螆?zhí)著。
是因?yàn)槲疑钌疃脨凼抢蠋熥蠲利惖恼Z言啊。
捧著一顆真誠的心播撒著愛的陽光,我會(huì)在揮灑五彩汗水的辛勤付出中,帶著希望上路,懷著憧憬登程,不管風(fēng)雨,不管泥濘,創(chuàng)造人生最燦爛的風(fēng)景。
教師讀書演講稿范文 篇12
大家好!
對(duì)這本《中外教育名文100篇》我是非常喜歡的,因?yàn)楝F(xiàn)在要買到這類教育的讀物是在連城、在龍巖都不可能的,就是在福州也是要到專門的教育書店,才可能買到,所以可以說,我們學(xué)校所贈(zèng)的每一本書,都是值得我們教師珍藏的書,因?yàn)槎际菑那Ю锾鎏龅谋本┼]寄過來的,并且是經(jīng)過精心挑選出來的,每次購書,學(xué)校都要讓幾位愛書的教師先加以閱讀,然后再加以推薦。教育名篇浩如煙海,能夠精選出100篇,也是件很不容易的,所以我一翻開這本書,看到了周國平老師的導(dǎo)引就非常地喜歡它了。以后,瀏覽了一遍,覺得確實(shí)不錯(cuò),然后再仔細(xì)地看了幾篇。我一直認(rèn)為,教學(xué)是要有一定的高度的,這高度從那兒來?從經(jīng)典來,從大師那兒來。所以我認(rèn)為這本書,是會(huì)讓我反復(fù)去品味的。我要談的心得的題目是《不拋棄不放棄》,不拋棄,就是不要將教育理論理解為沒有多大作用的東西,而不用它。教育理論是有普世意義的,是普遍性的道理,是很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)的,不放棄,就是不要對(duì)自己的教育工作中遇到困難后,就放棄,要關(guān)愛自己的學(xué)生。
這本書,都選自古今中外的教育名篇,但給我印象最深的是從《學(xué)會(huì)生存》中,節(jié)選下來的兩篇。我認(rèn)為這是承前啟后的一篇指導(dǎo)性文章!秾W(xué)習(xí)化的社會(huì):現(xiàn)在和未來》寫道:“要把培養(yǎng)正常的人當(dāng)作一種成就,而宇宙就是用來支持這種成就的!薄拔覀兘裉彀阎攸c(diǎn)放在教育與學(xué)習(xí)過程的‘自學(xué)’原則上,而不是放在傳統(tǒng)教育學(xué)的教學(xué)原則上!蔽业睦斫饩褪墙逃辉偈菫榻y(tǒng)治者培養(yǎng)精英的教育,也不是壟斷的教育,是為平民百姓、為大眾服務(wù)的教育,我們的目的是培養(yǎng)自己會(huì)學(xué)習(xí)的人,因?yàn)槲覀冎,學(xué)習(xí)是人與生俱來的一種本領(lǐng),是自然生長的,特別是強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天,為我們的教育工作者營造了非常好的氛圍。我們不追求給學(xué)生最高的分?jǐn)?shù),但我們一定要讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),如語文課,則應(yīng)讓學(xué)生愛閱讀、愛寫作,將學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。這是順天道的行為呀。
這正如《學(xué)》文所說的,教育的四個(gè)支柱就是讓學(xué)生“學(xué)會(huì)認(rèn)知,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)生存!弊詈髿w結(jié)為一點(diǎn),那就是能夠生存。
這讓我想到了一個(gè)故事,說的是美國紐約洲第一位黑人州長的故事。這位黑人州長的成長很能說明教師的教育作用,因?yàn)槟莻(gè)地方,當(dāng)時(shí)條件很差,學(xué)校里,黑人的孩子成群結(jié)隊(duì)的經(jīng)常打架鬧事,學(xué)生的成績(jī)普遍很差,上課的時(shí)候,也故意刁難教師。來到這的教師沒有灰心,而是因勢(shì)利導(dǎo)地展開他的教育。因?yàn)檫@個(gè)地方的小孩受家庭的影響,都非常地迷信,于是這位老師就利用算命,來引導(dǎo)學(xué)生。當(dāng)他握著這位黑孩子臟乎乎的手時(shí),他是這樣說的:一看見你修長的手指,我就知道你以后會(huì)當(dāng)上州長的。這位黑人學(xué)生大吃一驚,他最多是曾聽自己的奶奶說他能夠當(dāng)個(gè)船長,沒想到自己竟能夠當(dāng)上州長。從此,以后,當(dāng)州長就成為了這位黑人學(xué)生學(xué)習(xí)的目標(biāo)了,果然,最終這位黑人在51歲的時(shí)候,成為了第一位美國歷史上,紐約州的第一位黑人州長。這位可敬的教師叫做皮爾·保羅。這就是一個(gè)不放棄的詮釋,我認(rèn)為教育不但需要高度,也是需要溫度的,這個(gè)故事也是教育需要溫度的例證。
這又讓我想到了另一個(gè)故事,就是《士兵突擊》,這部電視劇,有一幫鐵血男兒,其中成才與許三多兩位戰(zhàn)士成長為兵王的故事,最值得人回味。成才非常聰明,許三多則非常憨厚。他們都來自同個(gè)連隊(duì),那就是鋼七連,鋼七連有個(gè)口號(hào),那就是“不拋棄,不放棄。”六個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的字,但卻是七連為什么叫鋼的原因。不拋棄就是在任何絕境,都不要拋棄自己的戰(zhàn)友,因?yàn)檫@些都是以生相托的人,不放棄,就是對(duì)任何一項(xiàng)任務(wù),即使是再艱難,也不要放棄,堅(jiān)持就是勝利。在這方面,許三多非常地好,成才因?yàn)樘斆,事事都做得比許三多出色,然后卻被A師的教官拒之門外,為什么?因?yàn)樗麤]有真正做到“不拋棄,不放棄!币?yàn)樽彀蜁?huì)說,會(huì)背,并不是真正將鋼七連的作風(fēng),融進(jìn)了血液里,最后成才真正領(lǐng)悟到了這層含義,認(rèn)真地磨煉自己,真正成為了A師的一員。
我想,這六個(gè)字,引用到教育上來說,也是再恰當(dāng)不過的。這也是師德的一個(gè)最集中的表現(xiàn)。不拋棄,就是不拋棄任何一位學(xué)習(xí)、表現(xiàn)上的`特困生。我曾幾次到我們縣的特教學(xué)校去,在哪兒的體會(huì)就是,做父母的,能夠生一個(gè)健全的、身體健康的孩子是多少地幸運(yùn)。所以我們應(yīng)該去愛學(xué)生。不放棄,就是要相信自己賴以謀生的職業(yè),要愛它,要用自己的行為來證明自己的價(jià)值,不放棄自己的辦法,就是相信自己能夠做得好。
《學(xué)習(xí)化的社會(huì):現(xiàn)在和未來》如是說:“教育,如果像過去一樣,局限于按照某些規(guī)定的組織規(guī)劃、需要和見解去訓(xùn)練未來社會(huì)的領(lǐng)袖,或想一勞永逸地培養(yǎng)一定規(guī)格的青年,這是不可能的了。教育已不再是某些杰出人才的特權(quán)或某一特定年齡的規(guī)定活動(dòng);教育正在日益向著包括整個(gè)社會(huì)和個(gè)人終身的方向發(fā)展!
是的,在做我們應(yīng)該做的事的時(shí)候,會(huì)遇上許多的困難,但這正是磨煉我們的心志的時(shí)候,教育是需要高度,也需要溫度,也必須要有厚度的,這厚度就是理論與實(shí)踐的積淀。讓我們用杰斐遜所寫的《現(xiàn)實(shí)生活中的十條守則》來要求自己:
1、切莫把今日能做之事推遲至明日。
2、自己能做的事,決不去麻煩別人。
3、要量入為出,決不寅吃卯糧。(或:錢未到手切莫花)
4、你不想要的東西,切莫因其便宜而買下,它對(duì)你來說并不便宜。
5、自負(fù)使我們付出的代價(jià)甚于饑渴和挨凍。
6、我們決不會(huì)因?yàn)槌缘锰俣鴳曰凇?/p>
7、只要樂意干,沒有麻煩事。
8、子虛烏有的惡行給我們事業(yè)了多大的痛苦!
9、拿東西要抓不扎手的地方。(或:做事情要從容易的方面著手。)
10、氣憤時(shí),數(shù)到十再開口說話;非常氣憤時(shí),數(shù)到一百。
最后我說說自己對(duì)這本書不足的看法,那就是這本書沒有編入中國古代圣賢的智慧,比如《論語》中的教育名篇,或《學(xué)記》。因此我將《論語》的三句大家耳熟能詳?shù)脑捵鳛榻Y(jié)尾。子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說乎?有朋自遠(yuǎn)方來,不亦樂乎?人不知而不慍,不亦君子乎?
說的不對(duì)的,請(qǐng)指教。
教師讀書演講稿范文 篇13
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!我是三年級(jí)二班的歐陽幸子,今天我演講的題目是《讀書,真好!》。
讀書,真好!
小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問題,“為什么天上會(huì)下雨?”“為什么母雞能下蛋,而公雞不能?”他們面對(duì)我的問題,總是說:“快長大吧!讀書,你就會(huì)找到滿意的答案!,那一刻,我想:讀書,真好!于是,每個(gè)夜晚,我都會(huì)讓媽媽給我講書上有趣的故事,聽著聽著,我慢慢地、不知不覺的進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)——在夢(mèng)中,我隨著海的女兒參觀了她的水晶宮;看著孫悟空揮舞著世上獨(dú)一無二的金箍棒;跟著美麗的白雪公主在森林里跳舞……
上小學(xué)后,在老師的指導(dǎo)下,我學(xué)會(huì)了自己看書,只要一有時(shí)間我就捧起書看,在書中,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)奧秘:螢火蟲用麻醉劑對(duì)付獵物,松毛蟲堅(jiān)持列隊(duì)出行,螳螂豎起前腿祈禱和平……這個(gè)世界太神奇了!
讀書,真好!
德國大詩人歌德說過:“讀一本好書,就等于和一個(gè)高尚的`人對(duì)話! 《安徒生童話》向我展示了一個(gè)令人向往的童話王國;《女生日記》讓我知道了10歲至14歲女生有著奇妙的變化;《愛麗絲漫游奇境記》有著豐富的神奇想象。讀書使我懂得了很多,很多……
書是知識(shí)的寶庫,讀書,開闊了我的視野,豐富了我的生活;書是人類進(jìn)步的階梯,讀書,讓我不斷進(jìn)步,不斷提高;書是快了的源泉,讀書,帶給我幸福,帶給我快了。
讀書,真好!
同學(xué)們,你們愛讀書嗎?
(同學(xué)們齊答:愛)
從同學(xué)們響亮的回答中我找到了答案。
親愛的同學(xué)們,讓我們愛讀書吧!擁有書,我們就擁有了整個(gè)世界;擁有書,我們就擁有了美好的未來!
教師讀書演講稿范文 篇14
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孩子,這個(gè)好像媽媽對(duì)自己子女的稱呼;孩子,這個(gè)好像不適合我這個(gè)二十出頭的女孩應(yīng)叫的稱呼?墒菦]錯(cuò),是的,孩子,就是那些我當(dāng)成是自己孩子的學(xué)生,讓我自豪的學(xué)生,是他們讓我感受到什么是愛!
我教的是拉丁舞,都說“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”,學(xué)習(xí)舞蹈是辛苦的,更是殘酷的,在華麗燈光的舞臺(tái)背后所要付出的與之遠(yuǎn)不成正比。正因?yàn)槭沁@樣,讓我對(duì)熱愛跳舞的學(xué)生多出了幾分嚴(yán)厲。而這樣的嚴(yán)厲卻使孩子們變得更加懂事!下面的這個(gè)小故事就發(fā)生在拉丁舞團(tuán)的學(xué)生小賴身上。他的基本功不太好,特別是肩膀很硬,在做動(dòng)作的時(shí)候會(huì)因?yàn)榧绨虼虿婚_導(dǎo)致動(dòng)作做不到位,因?yàn)橄胱屗,所以那天就很用力的幫他壓肩,他?歲,估計(jì)在家里家長也沒讓他吃過什么苦頭,剛開始一直大聲地叫痛,我仍狠下心一點(diǎn)點(diǎn)地幫他壓,慢慢的卻沒有了聲音,旁邊的孩子小聲地說:“老師,他哭了!蔽疫是沒有松手,其實(shí)那樣的痛比誰都清楚,因?yàn)樽约阂彩且徊讲竭@樣走過來的。看到他的眼淚一直往下滴我真的很心疼,很想松開手,幫他揉揉,關(guān)切地問問他,疼嗎?可是我更知道,如果今天堅(jiān)持住就能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),也許明天就可以進(jìn)步一大點(diǎn)。于是我對(duì)他說:“小賴,不怕,老師相信你,你可以的!”這時(shí),他慢慢地站起來,擦干眼淚,遞給我一個(gè)肯定的眼神,沒有說什么,爬下去繼續(xù)壓……旁邊孩子們的掌聲雷鳴般地響起,讓我的眼睛也一起濕潤。到現(xiàn)在,小賴的基本素質(zhì)提高了很多,做動(dòng)作也很到位了。其實(shí)這只是學(xué)舞蹈過程中的一個(gè)小插曲,對(duì)于熱愛舞蹈的孩子來說真的不算什么,也正是因?yàn)檫@種熱愛所以讓孩子們變得更加堅(jiān)強(qiáng)!
從小我就夢(mèng)想長大以后能做一名教師,懷著這樣的心情崇拜身邊的每一位老師,希望能和他們一樣,直到現(xiàn)在才知道這個(gè)工作的辛苦,要承擔(dān)的責(zé)任也很大,但是我始終堅(jiān)信是孩子們讓我從青澀的助教成長為現(xiàn)在的老師,我應(yīng)該對(duì)他們負(fù)責(zé),應(yīng)該耐心、寬容、無私的教育每一個(gè)孩子!
希望是一個(gè)美好的字眼。人們總是追隨著希望的腳步,在對(duì)未來的希冀中,不斷挑戰(zhàn)自我,從而走向更高更遠(yuǎn)。我,一個(gè)平凡又普通的“孩子王”,也和別人一樣,在屬于自己的那片充滿純真與歡笑的凈土中,追逐著我的夢(mèng)想和希望。
用愛心托舉童心
有一位教育家曾經(jīng)說過:“教育之沒有愛,就像池塘里沒有水,沒有水就不能稱之為池塘,沒有愛則不能稱之為教育!笔堑模瑦凼墙逃α康脑慈,愛是教育成功的'基礎(chǔ),我渴望用自己的雙手為孩子構(gòu)筑一個(gè)愛的池塘。正因?yàn)橛幸活w裝滿孩子的愛心,有一顆永遠(yuǎn)年輕、跳躍的童心,才使我的每一天都充滿了陽光般的燦爛,在我的眼里,每個(gè)孩子都是一本書,只有愛他,才能讀懂他。正所謂:“教育的全部奧秘就在于如何愛孩子。”
然而世間最偉大的愛莫過于“母愛”,盡管現(xiàn)在我還不能體驗(yàn)當(dāng)一位母親的幸福與自豪,可是我依然感到快樂與驕傲。作為一名幼兒教師,我的青春早已屬于孩子們。在與孩子朝夕相處的每一天里,我總會(huì)融入到歡樂的海洋,我無法用言語來表達(dá)對(duì)事業(yè)和孩子的熱愛,但是我有一顆真摯、熱忱的心!
6年前,我光榮地成為一名幼兒教師,一個(gè)名副其實(shí)的“孩子王”,我喜歡這一角色,因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆又虚g,我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。記得第一次走進(jìn)課堂,望著一張張可愛的笑臉,一雙雙期盼的眼睛,我激動(dòng)得心咚咚直跳。我對(duì)自己說,一定要讓孩子們喜歡我!為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)愿望,我整天和他們泡在一起,跟他們一起唱歌,一起跳舞,一起游戲,我們的感情日益加深。孩子們?cè)谖疫@兒懂得了真善美,我則在孩子們那兒感受到一種至純至真的童心。在孩子們的心目中,我是他們崇拜而又熱愛的好老師,同時(shí)在孩子們身上我找到了自己的童年,品味著童年的快樂與純真。時(shí)間長了,孩子們都喜歡圍在我身邊問這問那,還親切得管我叫“姐姐老師”。漸漸地,我把“愛孩子”當(dāng)作自己的“座右銘”。春季,我會(huì)帶他們?nèi)ご,教他們懂得勤勞;夏季,我?huì)為他們扇風(fēng)、遮陽,為長滿痱子的孩子擦身、撲粉;秋季,我會(huì)和孩子們盡情地玩耍,收集落葉,一起享受豐收的喜悅;冬季,我和孩子們會(huì)撲進(jìn)雪白色的王國里,堆雪人、打雪仗,將一雙雙冰冷的小手放進(jìn)我的大手,揣到我懷里,讓他們盡情地享受著老師的溫暖。每個(gè)季節(jié)里,孩子們都會(huì)用有趣的故事、意想不到的行動(dòng)感動(dòng)著我,使我更加愛他們,讓我毫無保留的將這些愛無私的反饋給他們。一次,佳佳喊肚子痛,于是我馬上抱起她,可她卻“哇”地吐了我一身、一臉,一股難聞的氣味隨即向我沖來,我顧不上清理自己,一心照顧生病的孩子,當(dāng)她媽媽看到眼前這一景象后,感動(dòng)得淚流滿面;記得在一個(gè)寒冷的冬天里,小龍龍?jiān)谧鲈绮贂r(shí)尿濕了褲子,哭著喊媽媽,我不顧凜冽的寒風(fēng)立即脫下自己的外衣,將他包裹好抱回屋為他換洗,而體弱的我因受涼而發(fā)起高燒。事后,龍龍對(duì)媽媽說:“媽媽就是媽媽!可田老師又是老師,又是媽媽!她為了我都生病了!老師真好!”孩子那短短的一句話,一下子讓我明白了做好幼教工作的前提就是要學(xué)會(huì)做母親,只有擁有一顆母親般的心,才能同時(shí)成為孩子的老師和媽媽!
用努力超越自我
作為一名年輕的幼兒教師,只有刻苦學(xué)習(xí),全面提高自身素質(zhì)才能勝任各項(xiàng)工作。為了適應(yīng)教育改革的浪潮,我認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》和兩個(gè)《綱要》以及有關(guān)的幼教理論,努力轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立正確的教育觀,兒童觀,積極參加幼教理論學(xué)習(xí)和教育科學(xué)研究,緊密圍繞“青島市新課程教師指導(dǎo)用書”,結(jié)合園本課程開展教育教學(xué)工作,大膽探索素質(zhì)教育的新途徑和新方法,具有較高的教科研工作的能力和家長工作能力。另外,我還結(jié)合自己的藝術(shù)特長,與同班老師一起開創(chuàng)藝術(shù)教育的新路子,率先在我園開展了“小小合唱團(tuán)”,對(duì)幼兒進(jìn)行多聲部的合唱練習(xí),取得了非常好的成績(jī)!锻皇赘琛贰ⅰ堵爧寢寣⒛沁^去的事情》、《王老先生》、《布谷鳥》等歌曲成為我班的保留曲目,在“慶六一”、“社區(qū)納涼晚會(huì)”、“畢業(yè)典禮”等活動(dòng)中孩子們的表演給大家留下深刻的印象,受到各方的好評(píng)。在區(qū)領(lǐng)導(dǎo)視察工作時(shí),也給予了我們高度的評(píng)價(jià),這種藝術(shù)教育成為了我班的一個(gè)特色。
教師讀書演講稿范文 篇15
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
鴉有反哺之義,羊有跪乳之恩。孝敬父母是我們做人的根本。從古至今,從偉人到平民百姓再到我們身邊的同齡人,有多少人給我們做了最好的榜樣!
大家聽說過《二十四孝》中臥冰求鯉的故事嗎?王祥年少的時(shí)候母親就過世了。繼母對(duì)王祥非常不好,屢次挑撥他跟父親的關(guān)系。年幼的王祥受盡了委屈,后母還對(duì)他百般的挑剔刁難。
一天,后母病了,想吃魚,就命王祥去抓魚?墒,江河都凍結(jié)了,哪里還有魚呢?為了滿足母親的愿望,王祥頂著嚴(yán)寒來到河邊,他脫掉衣服,希望用體溫化冰,得到鯉魚。
想一想我們自己!平時(shí)母親叫洗一雙筷子、洗一個(gè)碗,可能都不愿意做。叫掃個(gè)地,可能也會(huì)不高興。但后母如此難做難為的要求,王祥都毫無怨言,一心只祈求能捉到魚,帶回去奉養(yǎng)母親。這么純厚的.孝心,怎會(huì)不令人感動(dòng)呢?
據(jù)說就在這個(gè)時(shí)候,冰突然自己裂開,竟然有兩條鯉魚躍了出來,凍得渾身發(fā)抖的王祥如愿以償。
是什么力量支撐王祥這樣做呢?唯有一個(gè)“孝”字,也正是王祥的一顆孝心感動(dòng)了后母。
有的同學(xué)也許會(huì)說,這個(gè)故事未必是真的。翻開歷史看看,感恩的故事還少嗎?黃香九歲溫席,李密陳情報(bào)祖母,花木蘭替父從軍,赫赫有名的陳毅元帥親手為生病的母親洗尿褲,失去父親的8歲的唐銀花安慰失明的母親說:“媽媽——我就是你的眼睛……”
大家還記得那首詩嗎?
孩子!當(dāng)你還很小的時(shí)候,我花了很多時(shí)間,教你慢慢用湯匙,用筷子吃東西。
教你系鞋帶,扣扣子,溜滑梯
教你穿衣服,梳頭發(fā),擤鼻涕
孩子!
如今,我的腳站也站不穩(wěn),走也走不動(dòng),所以,請(qǐng)你緊緊的握著我的手,陪著我,慢慢的。
就像當(dāng)年一樣,我?guī)е阋徊揭徊降刈摺?/p>
親愛的同學(xué)們,在我們成長的日日夜夜中,我們有多少次去靜靜地感知過親人給予我們的愛,有多少次向親人訴說過我們對(duì)他們的愛,又有多少次用語言和行動(dòng)去報(bào)答過對(duì)親人的愛呢?
鮮花可以枯萎,滄?梢宰兩L铩5覀兏卸鞯男牟荒茏,讓我們從一點(diǎn)一滴做起,感恩父母,孝親敬老!
教師讀書演講稿范文 篇16
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
我是,非常的高興能夠在這里和大家講話,勤儉節(jié)約是一個(gè)好習(xí)慣,作為一名學(xué)生我們應(yīng)該有這方面的素養(yǎng),結(jié)合現(xiàn)在學(xué)校的實(shí)際情況來看,還是有很多同學(xué)都在沒有做到這一點(diǎn),我們應(yīng)該養(yǎng)成這個(gè)習(xí)慣,節(jié)約是我們一直都在提倡的,這一點(diǎn)還是需要進(jìn)一步去做好,作為初中學(xué)生我們應(yīng)該要帶頭去做好,樹立一個(gè)好的形象,勤儉要從我們身邊做起,一個(gè)人影響多個(gè)人,認(rèn)真的去對(duì)待生活,成為一名優(yōu)秀的初中學(xué)生。
在學(xué)校的時(shí)候還是會(huì)有一些不好的現(xiàn)象出現(xiàn),勤儉節(jié)約是我們應(yīng)該要去做的`認(rèn)真的一點(diǎn)的,勤儉就是從自身做起,經(jīng)常去到食堂就能夠看到一些浪費(fèi)的現(xiàn)象,這樣確實(shí)是不好的,真的是影響非常的不好,節(jié)約是從自身做起的,這樣才能夠影響到周圍的每一個(gè)人,食堂有一點(diǎn)現(xiàn)象就非常的不好,很多同學(xué)都是飯沒有吃完就到掉了,真的非常浪費(fèi),不節(jié)約的現(xiàn)象是非常不好的,比如節(jié)約用電,我們?cè)诩依,在學(xué)校都是一樣,在家要隨手關(guān)燈,人不在家里就應(yīng)該把燈關(guān)掉,其實(shí)就是一個(gè)隨手的事情,這非常的容易就能夠做到,作為一名初中學(xué)生我們應(yīng)該養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,習(xí)慣是慢慢養(yǎng)成的,包括節(jié)約用水,我也深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn),勤儉節(jié)約其實(shí)就在我們身邊,很多事情還是應(yīng)該的要去養(yǎng)成的,這樣的習(xí)慣是很好的,是我們應(yīng)該去維持下去。
一個(gè)人的影響是比較小的,我們應(yīng)該一起行動(dòng)起來,節(jié)約很多時(shí)候其實(shí)就是一個(gè)隨手的事情,都是能夠隨手養(yǎng)成的習(xí)慣,一定要做好節(jié)約二字,大家一起去做好這么一件事情,這一點(diǎn)是一定的,是我們作為一名學(xué)生應(yīng)該去養(yǎng)成的習(xí)慣,一個(gè)人也是能夠影響周圍的人,這樣大家一起去做好才能讓更多的人去做好節(jié)約,同學(xué)們我們一定要認(rèn)真去對(duì)待這件事情,認(rèn)真去做好節(jié)約二字,未來有些事情還是應(yīng)該認(rèn)真的去做好節(jié)約,我現(xiàn)在也是很有信心堅(jiān)持去做好本職工作,不管是在什么時(shí)候都應(yīng)該要有這方面的意識(shí),只有意識(shí)到節(jié)約是應(yīng)該養(yǎng)成的習(xí)慣,才能夠真正的做好這件事情,勤儉是需要我們共同去營造的,現(xiàn)在我需要去認(rèn)真的對(duì)待,讓我們一起去做好勤儉,養(yǎng)成良好習(xí)慣。
教師讀書演講稿范文 篇17
各位領(lǐng)導(dǎo)、同事們:
大家好!
很榮幸,成功競(jìng)聘上我校的這個(gè)崗位。首先,我的心情激動(dòng)久久難以平復(fù),下面將以下我對(duì)這個(gè)崗位的看法,以及一些工作計(jì)劃。
中層干部是學(xué)校的骨干和中堅(jiān)力量,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體決策的參與者和執(zhí)行人。作為承上啟下的部門領(lǐng)導(dǎo),如何擺正關(guān)系,明確職責(zé),科學(xué)、藝術(shù)地開展工作,優(yōu)質(zhì)、高效地完成任務(wù),是工作的需要,也是每一位中層干部經(jīng)常思考的問題。
一、工作中力求做到“八字”要求
1、真誠。無論是做人還是做事,如無真誠,就談不上朋友,談不上同事。因此,上對(duì)領(lǐng)導(dǎo),下對(duì)老師和學(xué)生,均應(yīng)赤誠相見,以誠相待。
2、公正。凡中層工作均涉及教職工的切身利益。因此,公正是非常重要的。每一個(gè)中層當(dāng)然會(huì)有你關(guān)系特別好的同事,但在涉及利益問題上,你必須讓這些同事明白,平時(shí)關(guān)系與工作是兩回事,明智的老師會(huì)接受這一觀點(diǎn),小恩小惠反而會(huì)被他們看輕,對(duì)于個(gè)別犯規(guī)的老師要敢于和善于批評(píng),否則意味著對(duì)大多數(shù)人的不公正、不公平。同時(shí)強(qiáng)調(diào),公正不是均等,對(duì)工作出色的教師,應(yīng)當(dāng)實(shí)行傾斜政策。
3、服務(wù)。中層工作是具體、繁瑣的,管理工作的服務(wù)性在中層崗位上得到了充分的體現(xiàn)。為教職工服務(wù),為學(xué)生服務(wù)是中層領(lǐng)導(dǎo)必須樹立的觀念。
4、奉獻(xiàn)。選擇了教師這個(gè)職業(yè),就意味著奉獻(xiàn),選擇了中層,就意味著需要做出更大的犧牲和奉獻(xiàn)。因?yàn)槲覀儾粌H僅是老師這個(gè)角色,更重要的是我們還是教育教學(xué)工作的服務(wù)者、管理者、執(zhí)行者。因此,我們必須多講奉獻(xiàn),少講待遇,吃苦在前,享受在后,這是不能計(jì)較名利的職位。
二、以后的工作中必須堅(jiān)持的六項(xiàng)原則
1、講服從但不盲從。在執(zhí)行中必須認(rèn)真領(lǐng)會(huì)決策的精神實(shí)質(zhì),結(jié)合本部門特點(diǎn),因地制宜,在服從中補(bǔ)充豐實(shí)和完善學(xué)校的全局決策。講服從但不盲從的原則,能夠防止不動(dòng)腦筋的照抄照搬,提高執(zhí)行的靈活性和實(shí)效性。
2、講主動(dòng)但不越權(quán)。積極主動(dòng)地投入工作體現(xiàn)了中層干部強(qiáng)烈的主人翁責(zé)任感,值得提倡和贊揚(yáng),也必須提倡,但作為一個(gè)部門和部門的中層,必須明確責(zé)權(quán),擺正位置,掌握處理問題的分寸尺度,堅(jiān)持主動(dòng)而不越權(quán)的原則,能防止不明責(zé)權(quán)的亂拍板、瞎拍板,避免給學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全局工作造成被動(dòng),甚至要收拾殘局的尷尬局面。
3、講請(qǐng)示但求有主見。中層部門遇到重要事情請(qǐng)示學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),有助于把握事情的`關(guān)鍵和解決問題。但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),特別是校長面對(duì)的部門多、任務(wù)重、時(shí)間緊,故請(qǐng)示有三忌:
①忌突然拜訪請(qǐng)示。
、诩呻S意口頭請(qǐng)示重要事情。
、奂蔁o解決方案單純向領(lǐng)導(dǎo)要主意。而應(yīng)在請(qǐng)示時(shí)主動(dòng)提出建議。講請(qǐng)示但求有主見的原則,能方便領(lǐng)導(dǎo)全面了解事情緣由,拓寬領(lǐng)導(dǎo)思路,進(jìn)行短時(shí)間的最佳選擇,形成正確的決策。
4、講務(wù)實(shí)但要求創(chuàng)新。工作務(wù)實(shí),精神可嘉,但必須有創(chuàng)新的突破和活力。務(wù)實(shí)多為量的積累,創(chuàng)新才是質(zhì)的飛躍。務(wù)實(shí)基礎(chǔ)上有創(chuàng)新方可形成特色。講務(wù)實(shí)更求創(chuàng)新的原則,能打破不思進(jìn)取,按部就班,死水一潭的工作狀況。
5、講奉獻(xiàn)但更求實(shí)效。奉獻(xiàn)精神是教師職業(yè)的高尚風(fēng)范。但奉獻(xiàn)要講科學(xué)性和藝術(shù)性,特別要注重奉獻(xiàn)的實(shí)際效果。倡導(dǎo)講奉獻(xiàn)但更求實(shí)效的原則,能夠防止忽視教育教學(xué)的科學(xué)方法,學(xué)生教育實(shí)效欠佳的現(xiàn)象等。
6、講客觀但更求有利。工作中遇到客觀困難造成工作未完成的現(xiàn)象很多,但要避免責(zé)任人強(qiáng)調(diào)客觀、找借口、逃避責(zé)任的不良風(fēng)氣,重在問題的解決,有利于學(xué)校工作的全面展開。作為中層干部,需要的是出現(xiàn)困難不強(qiáng)調(diào)客觀,注重多方求解的精神,詳細(xì)提出解決方案。例如工作做到什么程度,遇到哪些困難,自己認(rèn)為有哪幾種解決方法,尚需學(xué)校給以何種政策。講客觀但更求有利的原則能防止推卸責(zé)任,敷衍應(yīng)付的現(xiàn)象發(fā)生,能引導(dǎo)教職工立足本崗位解決問題,積極主動(dòng)尋求解決辦法,形成富有責(zé)任感的務(wù)實(shí)作風(fēng)。
教師讀書演講稿范文 篇18
朋友們:
大家好!
有的人用光速來形容時(shí)間的速度,現(xiàn)在想來確實(shí)是,因?yàn)樵谶@彈指一揮間,不知不覺中,我們已經(jīng)步入中年。中年:是對(duì)青年的延伸,也是對(duì)青年的告別。當(dāng)然這種告別不僅僅是年齡上的分界,也不僅僅是一系列觀念上的變異,這其中也是一個(gè)自立成熟者對(duì)于能夠處置各種問題的自信;蛘呖梢哉f,中年人的處世哲學(xué),已經(jīng)從觀點(diǎn)上升到了人格上。而對(duì)于什么是健全人格用一兩句話難以言表。
在我們中年人眼中,責(zé)任、穩(wěn)重、成熟已成為這個(gè)時(shí)期主題,這個(gè)年齡辦事想問題已經(jīng)沒有了年青時(shí)的那種激情與沖動(dòng),也沒有了青年人那種對(duì)人,對(duì)事的對(duì)峙與高傲。就是有也隨著年齡的增長慢慢消解了,昨天的對(duì)手也因?yàn)閷?duì)方已受到報(bào)應(yīng),而已沒有太多的憎恨。在中年人眼中,似乎責(zé)任、親情和友情此時(shí)顯得更為重要。
俗話說:人到中年,來日已經(jīng)并非方長,生命是很脆弱的,步入中年,許多人會(huì)發(fā)覺體力明顯不支了,生死路上無老幼,雖說醫(yī)學(xué)夠發(fā)達(dá)的,但如果不珍惜自己,真正有了大病誰也無力回天,所以應(yīng)該明白按自己的心愿去生活,不要再壓抑自己,珍惜自己的一切,呵護(hù)好自己的身體,以前沒能照顧到的親情和友情,要快快地回報(bào);以前忽略的關(guān)愛和牽掛,要多多地補(bǔ)償。以前想做還沒來得及做的事業(yè)要抽個(gè)時(shí)間專門去做。步入中年,也唯有中年,才是人間的大至大美——青澀的生命之果已變得如此豐滿;喧鬧的人生捕斗已沉淀成雍容華貴;
重的社會(huì)責(zé)任,也已溶解為日常的生活情態(tài);得心應(yīng)手的工作經(jīng)驗(yàn)和閱歷,更讓我們有了充分的自信。昔日常常游離、矛盾的身心靈肉,只有此刻才全然和諧地把握在自己的手中。
已隨著時(shí)間的推移而蕩然無存。剩下的只有枯燥乏味的性愛和疲憊的生活。這個(gè)時(shí)期的男人在人們眼中既要具備堅(jiān)實(shí)的肩膀,能靠上女人疲倦的頭,又要有一雙有力的手,來支撐沉重的家庭負(fù)累。所以這時(shí)的男人最渴望得到最美的溫柔,當(dāng)激情招來十級(jí)風(fēng)暴,男人的心就不知在哪里?苛。這就是中年人的婚姻危機(jī)。
人們都說男人看女人是用眼在看,而女人看男人卻是用心在看;橐鍪古俗兊脟Z叨,男人變得沉默。為什么中年人更易產(chǎn)生婚外情呢?因?yàn)樵S多婚姻中的女人對(duì)待自己的丈夫人到中年,戀愛的浪漫、新婚的歡愉、添子的快樂早已隨著時(shí)間的推移而蕩然無存。剩下的只有枯燥乏味的性愛和疲憊的生活。這個(gè)時(shí)期的男人在人們眼中既要具備堅(jiān)實(shí)的肩膀,能靠上女人疲倦的頭,又要有一雙有力的手,來支撐沉重的`家庭負(fù)累。所以這時(shí)的男人最渴望得到最美的溫柔,當(dāng)激情招來十級(jí)風(fēng)暴,男人的心就不知在哪里?苛。這就是中年人的婚姻危機(jī)。人們都說男人看女人是用眼在看,而女人看男人卻是用心在看;橐鍪古俗兊脟Z叨,男人變得沉默。為什么中年人更易產(chǎn)生婚外情呢?因?yàn)樵S多婚姻中的女人對(duì)待自己的丈夫,就象手對(duì)待沙子一樣:捧在手里的沙子,你不用力抓緊它,它就是圓圓滿滿的,一旦抓緊,沙子就會(huì)散落,等你打開,沙子已經(jīng)沒有了。人都想要擁有自己的空間。
生活是需要同時(shí)兼顧和經(jīng)營的,不要顧此失彼,有時(shí)男人因?yàn)槊β,壓抑了?duì)家人的愛;而女人因?yàn)楹ε率ヒ呀?jīng)擁有的一切,壓制了男人的自由。人最終還是要回歸到精神,心靈上的東西是最關(guān)鍵的,不要被物質(zhì)等外在東西迷失了方向。
現(xiàn)代人都很浮躁,而真正能讓我們的心寧靜下來的,真的只有精神上的享受,如愛情、親情、友情、音樂、書籍、電影,這些都是生命的加油站,生活中沒有這些,想想也了無樂趣。人是要有所寄托的。中年男人從內(nèi)心,要調(diào)整自己的定位,要對(duì)自己的工作計(jì)劃、事業(yè)發(fā)展有規(guī)劃,有安排,要忙而不盲,進(jìn)得去也要出得來。
可能我說的有點(diǎn)多吧,這是我對(duì)自己人生的的一點(diǎn)點(diǎn)感悟,其實(shí)不管怎樣的人,每個(gè)人的人生都不一樣,需要的是自己如何去追求而已,所以在這里,希望大家可以記住,人生需要我們用努力去品味,用心去珍惜。
謝謝大家
教師讀書演講稿范文 篇19
親愛的老師,同學(xué)們:
你們好!這個(gè)星期是我校推廣普通話宣傳周。普通話是我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該會(huì)聽會(huì)講的語言,是全國的通用語言,推廣普通話拓展訓(xùn)練心得體會(huì),對(duì)于國家統(tǒng)一。民族團(tuán)結(jié)和經(jīng)濟(jì)騰飛具有重要意義。
普通話是人們?nèi)粘=涣魑拿髋c進(jìn)步的象征,使用普通話不但可以顯示個(gè)人的`修養(yǎng)也可以促進(jìn)人們之間的交流與溝通。試想你和一個(gè)使用著完全讓你聽不懂的方言的人交流,會(huì)怎樣呢?不但會(huì)產(chǎn)生交流上的障礙,甚至?xí)a(chǎn)生許多不必要的誤會(huì)和麻煩。有些時(shí)候同學(xué)們由于語言使用上的不文明乃至滿口臟話,從而引發(fā)矛盾,甚至大動(dòng)干戈的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,都是因?yàn)闆]有注意語言上的文明與修養(yǎng)。 講好普通話,能提高綜合素質(zhì),陶冶愛國情操?墒窃谖覀冃@里面大家對(duì)普通話的重視還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們需要普通話,需要文明用語。這段期間,我們學(xué)校將金工實(shí)習(xí)心得體會(huì)大力宣傳。號(hào)召同學(xué)們和老師說好普通話,同學(xué)們也投入很大的精力來做普通話推廣的宣傳的工作。同學(xué)們之間需要更好的交流與溝通,學(xué)生要聽能聽得明白的知識(shí),更不希望成天為了一些小事情而鬧出麻煩,這就需要我們共同來承擔(dān)起正確使用普通話,文明使用日常語的重任。
〝普通話是我們的校園語言〞。〝普通話:情感的紐帶,溝通的橋梁〞。〝溝通——從普通話開始〞。〝說好普通話,方便你我他〞。這些將成為我們學(xué)校推廣普通話的宣傳口號(hào)。請(qǐng)大家跟我一起念。有這樣良好的社會(huì)大環(huán)境,我想大家肯定會(huì)說好普通話,朋友遍天下。
教師讀書演講稿范文 篇20
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們:
大家好!
能參與這次的崗位競(jìng)聘,首先要感謝行領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了這次公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)!對(duì)此,我會(huì)十分珍惜并努力把握這次機(jī)會(huì)。
我競(jìng)聘的崗位是:支行行長
我競(jìng)聘的理由是:具有較強(qiáng)的溝通、協(xié)調(diào)和市場(chǎng)開拓能力,熟悉公司、個(gè)人信貸業(yè)務(wù),能夠充分利用我行目前的金融產(chǎn)品,實(shí)現(xiàn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)全面發(fā)展。
下面我從四個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、同志們陳述我的競(jìng)聘報(bào)告
(一)工作簡(jiǎn)歷
本人現(xiàn)年45歲,大專學(xué)歷,會(huì)計(jì)專業(yè)。 年 月參加工作,年 月至 年 月期間在.。。。。。。。。。,XX年1月至今,經(jīng)行領(lǐng)導(dǎo)研究任命為支行綜合員,目前負(fù)責(zé)支行工作。
(二)我的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì):
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁,我所以參加這個(gè)崗位的競(jìng)聘,基于以下幾點(diǎn):
首先,我有著多年在支行和信貸的工作經(jīng)驗(yàn),在銀行柜面工作5年,尤其在信貸部從事信貸工作近XX年的時(shí)間里,與眾多客戶建立了良好的關(guān)系,擁有一定的客戶資源,具備強(qiáng)烈的營銷意識(shí)。
其次,能夠堅(jiān)持依法合規(guī)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù)。熟悉本行各項(xiàng)規(guī)章制度,具有較高的金融業(yè)務(wù)素質(zhì)和操作技能,在業(yè)務(wù)開拓中,始終牢固樹立風(fēng)險(xiǎn)意識(shí),保證各項(xiàng)業(yè)務(wù)健康發(fā)展。
第三,我比較注重發(fā)揮團(tuán)隊(duì)能力,工作中善于團(tuán)結(jié)同志,從理解人、關(guān)愛人、包容人的角度出發(fā),與同事協(xié)作共事,充分發(fā)揚(yáng)民主集中制原則,努力為員工創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍,增強(qiáng)工作團(tuán)隊(duì)的凝聚力,激發(fā)工作熱情和動(dòng)力。
第四,注重實(shí)效在管理工作中,我崇尚現(xiàn)代管理理念,重視企業(yè)形象的樹立和員工整體素質(zhì)的提高,推崇以人為本的管理和營銷理念。工作中,勤于思考,熱衷實(shí)踐,注重實(shí)效,能夠充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,不斷開拓創(chuàng)新。
第五,在多年的工作中,我與總部相關(guān)部門及各職能部室都建立了良好的協(xié)作關(guān)系,溝通和協(xié)調(diào)能力也得到了不斷加強(qiáng)。
我十分熱愛和珍惜這份職業(yè)和我的工作崗位,在長期工作中,愛崗敬業(yè),踏實(shí)工作,始終嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,恪盡職守,曾連續(xù) 年被評(píng)為先進(jìn)工作者。
(三)工作設(shè)想和措施
這次競(jìng)聘,如果我能得到大家的信任和支持,我將采取以下設(shè)想和措施開展工作:
緊緊圍繞支行的經(jīng)營發(fā)展目標(biāo),堅(jiān)持以客戶為中心、以市場(chǎng)為導(dǎo)向、以效益為目標(biāo),以風(fēng)險(xiǎn)控制為主線的經(jīng)營思路,充分借助我行服務(wù)資源和金融產(chǎn)品,狠抓新客戶的拓展,強(qiáng)化存量客戶維護(hù),優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)調(diào)整,做好存款業(yè)務(wù)的發(fā)展,同時(shí),積極協(xié)助行領(lǐng)導(dǎo)開展各項(xiàng)業(yè)務(wù),認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作。具體工作措施如下:
1、以大戶目標(biāo)管理為核心,以抓大不不放小為原則,做好客戶維護(hù)工作。
有關(guān)調(diào)查資料顯示,吸引新顧客的成本是保持現(xiàn)有顧客滿意成本的`5倍。因此在開拓新客戶的同時(shí),應(yīng)注重維護(hù)存量客戶。一是加強(qiáng)存量客戶精細(xì)化的分類管理,對(duì)能給我行帶來豐厚回報(bào)的優(yōu)質(zhì)客戶進(jìn)行重點(diǎn)維護(hù),逐步培植為我行的忠誠客戶。二是進(jìn)一步完善存款客戶的監(jiān)測(cè)制度,同時(shí)鎖定日均余額在50萬元以上存款客戶,加以重點(diǎn)監(jiān)測(cè),增強(qiáng)對(duì)客戶存款異常變動(dòng)的反應(yīng)靈敏度,及時(shí)調(diào)整營銷策略。三是加強(qiáng)與其他支行之間聯(lián)動(dòng)營銷機(jī)制,加強(qiáng)信息溝通,密切配合。根據(jù)我支行地理位置、存款結(jié)構(gòu)等特點(diǎn),利用金融產(chǎn)品進(jìn)行深入挖掘和營銷客戶,穩(wěn)定存款。四是提高服務(wù)意識(shí),運(yùn)用硬件維護(hù)、軟件維護(hù)、功能維戶、心理維護(hù)、特色維護(hù)、顧問維護(hù)等方式、方法提高服務(wù)水平,吸引一大批忠誠的客戶群,取得市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。
2、以信貸產(chǎn)品為依托,發(fā)展優(yōu)質(zhì)客戶,對(duì)存量貸款客戶強(qiáng)化吸存率,提高存量資金,對(duì)劣質(zhì)客戶逐步淘汰和退出,優(yōu)化信貸結(jié)構(gòu)。一是加強(qiáng)營銷國家重點(diǎn)扶持企業(yè),抓住重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目資金投入的重要時(shí)間段,抓住重點(diǎn)項(xiàng)目的資金歸集,適時(shí)增加信貸產(chǎn)品的營銷力度。二是積極扶持現(xiàn)金流量大、經(jīng)營效益好、內(nèi)部管理規(guī)范、發(fā)展前景良好,并能落實(shí)有效擔(dān)保的優(yōu)質(zhì)中小企業(yè),以及信用度優(yōu)良,還款能力強(qiáng)的優(yōu)質(zhì)個(gè)人類客戶,增加我支行的優(yōu)質(zhì)客戶群。
3、加強(qiáng)信貸管理。一是認(rèn)真落實(shí)貸后監(jiān)督檢查制度,查找貸后管理薄弱環(huán)節(jié),加強(qiáng)和規(guī)范貸后檢查,做好貸后風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警。二是嚴(yán)格規(guī)范信貸業(yè)務(wù)檔案、臺(tái)賬系統(tǒng)管理及每月及時(shí)準(zhǔn)確向總部報(bào)送各類報(bào)表。
4、以代理業(yè)務(wù)為突破口,推動(dòng)支行中間業(yè)務(wù)的開展。通過積極營銷代收費(fèi)業(yè)務(wù),代發(fā)工資業(yè)務(wù),培植新的利潤增長點(diǎn)。
5、深入做好業(yè)務(wù)宣傳和咨詢工作。一是無論對(duì)上門咨詢或是電話咨詢業(yè)務(wù)的客戶,均需做到禮貌熱情,耐心解釋,有問必答,答必詳盡,讓客戶乘興而來,滿意而歸,使?jié)撛诳蛻舫蔀楝F(xiàn)實(shí)客戶。二是對(duì)支行全體員工,利用“晨會(huì)”、“辦公自動(dòng)化網(wǎng)絡(luò)”對(duì)金融產(chǎn)品進(jìn)行詳細(xì)介紹和宣傳,增強(qiáng)支行員工的營銷意識(shí)。
(四)競(jìng)聘態(tài)度
如果這次我競(jìng)聘成功,我一定會(huì)擺正自己的位置,和同志們一道盡心盡力地干好本職工作,如果自己沒有被競(jìng)聘上,說明我還存在著差距,我仍會(huì)保持良好的心態(tài),改正不足之處,一如既往地為商行的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。
借此機(jī)會(huì),我要真誠感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們?cè)诠ぷ髦袑?duì)我的鼓勵(lì)和鞭策,感謝各位對(duì)我的理解和支持。最后,預(yù)祝大家工作順利,身體健康,萬事如意!
謝謝大家!
教師讀書演講稿范文 篇21
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們:
大家下午好!
我是來自資環(huán)學(xué)院10級(jí)生教班的X同學(xué)。我今天演講的題目是《與法同行》。 法律是國家制定或認(rèn)可的,由國家強(qiáng)制力保證實(shí)施的,以規(guī)定當(dāng)事人權(quán)利和義務(wù)為內(nèi)容的具有普遍約束力的社會(huì)規(guī)范。法律也有“公平”、“正義”的含義.法律是使社會(huì)規(guī)范,有序發(fā)展的一種制度。法律在我們生活中無處不在,他一路上陪伴著著我們。就讀在大學(xué)、我們還沒踏入社會(huì),所以我想簡(jiǎn)單談一下,我們身邊的校園生活,F(xiàn)在法律制度其實(shí)很完善,但我們身邊的一些大學(xué)生因?yàn)椴恢、不懂法的原因出現(xiàn)了些不遵守學(xué)校制度打架的,從事不良事情的,甚至因?yàn)樾⌒〉氖虑椴徽湎ハ鄽垰、自殺的的也有?/p>
同時(shí),我們身邊還有一些這樣的大學(xué)生,成功的年輕人。就如大家都熟悉的新東方集團(tuán)的總裁愈敏洪。他也是從大學(xué)走過來的,他現(xiàn)在的成功就是大學(xué)里刻苦努力,認(rèn)真思考的基礎(chǔ)來的。還有一名,離我們新疆同學(xué)很近,跟我們同齡的一名大學(xué)生——帕合麗婭·艾西熱普。我們參加高考的那年,她以接近滿分的分?jǐn)?shù)考上了她所希望的大學(xué),同時(shí)獲得“理科狀元”,“新疆第一人”等的榮譽(yù)。在她的生活中,她的目標(biāo)一直很明確,思路也很清晰。在享受法律給她的權(quán)利的同時(shí)沒忘記法律要她的`責(zé)任,她在很好的環(huán)境中生活,但也一直在努力學(xué)習(xí)。到最后變成了一個(gè)家里的好孩子,學(xué)校的好孩子,社會(huì)上的天才!
從這些就能看出來,法律在我們生活中起很重要的作用。因此,大學(xué)生在校期間,不僅學(xué)好各類課程,也注重學(xué)好法律知識(shí),提高法律意識(shí)。通過知法、懂法要實(shí)現(xiàn)守法!生活中樹立好目標(biāo),珍惜生命,按法律限制自己的舉止行為,要與法同行!
我是來自新疆的名學(xué)生,我們從那么遠(yuǎn)的新疆到美麗的湘西,其實(shí)給我們的人生路又被增添了一個(gè)新片段。不過,在民俗、文化的特性等原因,我覺得,我們跟我們周圍的同學(xué)有一定的差別。因此,為了處理好各類關(guān)系,為了做民族和民族之間的橋梁,我們應(yīng)該更嚴(yán)格的要求自己,更應(yīng)該知法懂法。不僅學(xué)會(huì)通過法律保護(hù)自己,更是知道自己法律上的責(zé)任,56個(gè)民族本來就是一個(gè)家人,這個(gè)家里的每個(gè)人都需要互相理解,互相尊重,互相保護(hù),在這個(gè)基礎(chǔ)上和睦相處。所以我就們大家更是要與法同行。
我想,即將踏入社會(huì)的我們來說責(zé)任就是把握好現(xiàn)在的機(jī)會(huì),各方面完善自己,學(xué)好法律知識(shí),培養(yǎng)愛國愛疆的精神踏入社會(huì)后為國家、為新疆的和諧順?biāo)侔l(fā)展奉獻(xiàn)出自己的一份力量!
總之,要做一個(gè)合格的大學(xué)生,知法、懂法、守法的公民要現(xiàn)在開始,要從小的事情開始。就現(xiàn)在開始帶動(dòng)大家與法同行。!
謝謝大家!
資源與環(huán)境科學(xué)學(xué)院
教師讀書演講稿范文 篇22
尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:
大家好!
因?yàn)橛袗郏诎档谋M頭閃爍著光明,因?yàn)橛袗郏氖彽纳缴祥W現(xiàn)著綠色,因?yàn)橛袗郾拔⒌纳W耀著夢(mèng)想,把愛心帶給他人,讓人間希望永存!
黑暗里的光
那是一雙雙清澈透亮的眼睛,那是一張張溢滿笑意的臉龐,那是一個(gè)個(gè)視力衰弱的孩子,他們看不清五彩繽紛的花朵,乍不清蒼翠欲滴的樹葉,看不清綠如翡翠的湖水。他們是一群弱視的兒童,他們生活在灰暗之中,他們也渴望光明。
“《讀者》光明行動(dòng)”就像一縷光照進(jìn)了他們黑暗的生活。因?yàn)樨毟F而無法治療的弱視兒童們,得到了廣大愛心人士的幫助,贈(zèng)送的治療儀器,免費(fèi)的治療活動(dòng),話語中的安慰鼓勵(lì),讓這群眼中只有黑色的孩子們看到了色彩繽紛的世界,感受到了暖暖的人間真情。
愛心就像一縷暖光把黑暗的生活照亮,把愛心帶給他人,讓世界光芒萬丈!
荒山上的綠
被齊刷刷砍斷的樹林,被寒冬趕走的鳥獸,讓九里梁山變成了真正意義上的荒山?吹綆字火I死的麻雀,幾樁新伐的樹墩,淚如雨下的那份心痛深深刻在了張嬌的心中。
身為千萬富翁的張嬌,因?yàn)樾闹械男拍,放下了日進(jìn)斗金的生活。用青春換一片新綠,用愛心種一個(gè)童話。播撒下各種野草的種子,等待著它們的長大,面對(duì)困難重重的工程,她沒有放棄,她想用愛心拯救萬物生靈,想給那些小動(dòng)物們一個(gè)依戀的家。
愛心就像播撒下的那些種子,綠滿了整個(gè)荒山。把愛心帶給他人,讓萬物充滿生機(jī)!
卑微中的夢(mèng)
因?yàn)樨毟F的生活,他們失去了學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì),他們是一群山里的孩子,因?yàn)闅埧岬牡卣,他們失去了親人和家園,他們是一群孤兒;因?yàn)槊β档墓ぷ,他們失去了父母的愛,他們是一群留守兒童。他們都是一個(gè)個(gè)鮮活的生命,卻只能卑微的活著。
也許只是一本破舊的教材,也許只是一些零散的錢幣,也許只是一句關(guān)心的話語。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴都融入了我們的愛,把愛心帶到他們身邊,讓他們卑微的世界里留下一個(gè)美麗的溫暖的夢(mèng)。
愛心就像殘酷現(xiàn)實(shí)中的美麗的夢(mèng),點(diǎn)亮了每個(gè)卑微的生命,把愛心帶給他人,讓卑微的生命不自卑!
愛心不像閃耀的流星那樣耀眼,只留下短暫的瞬間。愛心就像暖陽流進(jìn)每個(gè)人的心田,把愛心帶給他人,讓人間真情永駐!
教師讀書演講稿范文 篇23
各位評(píng)委老師,各位同學(xué),大家晚上好!我是高20xx級(jí)21班的學(xué)生楊坤,今天我給大家?guī)淼难葜v題目是《讀書伴我成長》。
春去秋來,讀書伴我走過了多少時(shí)光。是讀書讓我們子啊人生的道路上健康地成長,回首走過的路程,是書籍陪我走過了春華秋實(shí)的美好歲月,是書籍給我?guī)砹酥腔酆土α。書中那一個(gè)個(gè)的文字,就像一幅幅生動(dòng)的圖畫;那一篇篇文章,就像一道道絢麗的風(fēng)景;那一本本的書籍,就像一個(gè)個(gè)鮮活的生命。
讀書讓我獲益匪淺,有時(shí)書中小小的一句話,都能引起我內(nèi)心的共鳴。書中那浩瀚如海的知識(shí)不僅可以增加我們的見聞,更可以豐厚我們的文化底蘊(yùn)。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》,讓我體會(huì)到人生的真諦和生命的意義;讀《三國演義》,讓我領(lǐng)略到諸葛亮七擒孟獲的廣闊胸襟;讀《大衛(wèi)科波菲爾》讓我感受到百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神。
我愛讀書!因?yàn)樵跁形夷芨惺艿礁哌m的“莫愁前路無知己,天下誰人不識(shí)君”的濃濃友誼;能和杜甫一起感受“出師未捷身先死,長使英雄淚滿襟”的無奈與傷感;能和孔明一起發(fā)出“非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠(yuǎn)”的激昂吶喊。許多偉人用他們的親身經(jīng)歷向我們講述了讀書的重要性。是啊,讀書不僅可以提高我的閱讀能力與寫作水平,更可以提高我們的文學(xué)修養(yǎng)。讀書讓我們明事理、懂禮儀、知廉恥,讀書讓我們感受到宇宙之無窮,自然之奧妙,生活之精彩。
以銅為鏡,可正衣冠;以古為鏡,可曉歷史;以木為鏡,可斷春秋;以書為鏡,可明真理。戰(zhàn)國時(shí)期的`縱橫家蘇秦,當(dāng)時(shí)信心滿懷的他準(zhǔn)備游說秦王接納自己的觀點(diǎn),卻遭到冷拒。跌入人生谷底的他并沒有甘心于失敗,而是每日以錐刺股,發(fā)奮苦讀,終于有了身掛六國相印的榮耀。一代偉人毛澤東,小時(shí)候因?yàn)闊o錢買書,每次都要走二十多里的山路,到親戚朋友家去借書讀。白天出去放牛,晚上就在昏黃的豆油燈下苦讀。就是這種追求知識(shí)的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力才使他擁有了遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù),終于一統(tǒng)南北,成為新中國杰出的人民領(lǐng)袖。作為二十一世紀(jì)中學(xué)生的我們,無論是物質(zhì)生活,還是學(xué)習(xí)環(huán)境,都要比以前強(qiáng)過太多,難道我們不應(yīng)該繼承并發(fā)揚(yáng)前人們的優(yōu)良品質(zhì),發(fā)奮苦讀,努力學(xué)習(xí)嗎?
如果人生的豐富可以用色彩來形容,書就是投射五光十色的水滴;如果世界的廣闊可以用無垠來形容,書就是普照大地萬物的陽光。是書是我開闊了眼界,增長了知識(shí);是書讓我找到了迷失自我的指南針;是書讓我從中獲得營養(yǎng),使我在學(xué)習(xí)中成長;是書伴隨著我們一生,不離不棄!
謝謝大家,我的演講完畢!
教師讀書演講稿范文 篇24
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁:
上午好!
回首來時(shí)路,讓我真切地感到,是扎實(shí)的校本自主研修為我插上了騰飛的翅膀,所以,我今天教學(xué)敘事的題目是:研修伴我成長,挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)超越。
自從1987年走出菁菁校園,我由實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名普通的班主任成長為語文學(xué)科優(yōu)秀骨干教師,再聘為阿城區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校小學(xué)語文教研員,可以說,在教育這片沃土上,我智慧地健康地全力以赴地卓有成效地工作了23個(gè)年頭。這些年來,我用永遠(yuǎn)平靜的奮斗,塑造了我樂觀淡然的內(nèi)心世界,我沒有張揚(yáng)的愛好;我用永遠(yuǎn)安靜的步伐,塑造了我柔和樸素的研究風(fēng)格,我沒有傲慢的姿態(tài);我用永遠(yuǎn)恬靜的自信,塑造了我堅(jiān)忍不拔的性格特點(diǎn),我沒有懈怠的習(xí)慣。
因此,在不經(jīng)意間一個(gè)個(gè)研究成果隨之而來。幾年來,執(zhí)教和指導(dǎo)各級(jí)公開課、大賽課、觀摩課近40多節(jié),做各級(jí)給各類培訓(xùn)講座、評(píng)委等10余次,有近30篇論文、敘事、設(shè)計(jì)、評(píng)析等公開發(fā)表在全國教育教學(xué)研究論文選刊、黑龍江教育、語文研究與教學(xué)、哈爾濱教育、提前讀寫報(bào)教學(xué)論壇上,有多篇詩歌、散文公開發(fā)表在金源、退休生活等雜志中,有三篇論文收在根底教育研究的理論與實(shí)踐、探索之路和新課程理念下的根底教育研究中,參與編寫新編語文教學(xué)技能訓(xùn)練導(dǎo)航、小學(xué)語文新課程常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)等書,兩本書均作為新時(shí)期教師培訓(xùn)教材,“〞期間主持參與的四項(xiàng)科研課題,已經(jīng)高質(zhì)量結(jié)題,屢次被評(píng)為課題研究先進(jìn)教師。
因業(yè)績(jī)突出,幾年來,2次被評(píng)為哈爾濱市優(yōu)秀教師,3次評(píng)為哈市課改、校本研修、教育科研先進(jìn)個(gè)人;2次獲得阿城區(qū)記大功獎(jiǎng)勵(lì),連續(xù)3年評(píng)為阿城區(qū)教育系統(tǒng)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。
我慶幸我選擇了我鐘愛的教研事業(yè),因?yàn)檫@里有廣闊的研究領(lǐng)域,這里有渴望幫助的一線教師,這里有我與教師們一次次精彩演繹后的感動(dòng)與震撼,這里有讓我感悟、令我反思成長的師之師的職業(yè)觀和人生價(jià)值觀,我更慶幸親歷了“課堂常規(guī)教學(xué)的研究〞、“素質(zhì)教育課堂教學(xué)模式的探索〞、“新課程課堂教學(xué)策略的創(chuàng)新〞這三個(gè)課堂教學(xué)改革開展階段,使我在研究中進(jìn)步,在進(jìn)步中成熟,在成熟中開展。
五年的教研工作,感到最有特色的是我一直堅(jiān)持的網(wǎng)絡(luò)化團(tuán)隊(duì)主題教研工作模式;最欣慰的'是我卓有成效的小學(xué)語文教研工作,使一個(gè)個(gè)優(yōu)秀教師脫穎而出,嶄露頭角,并逐步形成了人才梯隊(duì);最自豪的是經(jīng)過不懈的努力,將小學(xué)語文教學(xué)研究工作做得有聲有色;甚感欣慰的是,在艱苦的勞作之中,我與青年語文教師們一起成長起來。
教研員競(jìng)聘演講稿2 空,做,必須腳踏實(shí)地。用博文隨筆記下自己的問題、行動(dòng)與思考,只要堅(jiān)持,就會(huì)超越自己,過上一種幸福完整的教育生活。
以下是我“苦作〞的真實(shí)片段:
93——95年在東臺(tái)吉小學(xué)任校長
95——至今任總校教研員
一、工作業(yè)績(jī)
陳述這項(xiàng),我感到很為難。這道不是沒啥歌可說,而是很難說,因?yàn)檫@些年我除了做三年班主任工而外,其余大局部工作都屬于集體合作,集體協(xié)作。如在小學(xué)期間,如果沒有袁校長支持,姜國田、徐憲東、張哲他們幫我一宿一宿的抄寫、整理、恐怕累死我也弄不完普九檔案。調(diào)到東臺(tái)后,心想當(dāng)校長總比當(dāng)主任強(qiáng),必竟由將變成了帥。萬沒料到,更糟。井沒水,房子漏雨,幾百人的學(xué)校沒有廁所用,一下課,老師急匆匆向村子里跑,學(xué)生一幫幫鉆高粱地。當(dāng)然這些后來都解決了。
95年十月任總校教研員。時(shí)逢目標(biāo)教學(xué),當(dāng)時(shí)心很急,就請(qǐng)劉云勝幫我辦教研通訊。目的是將上級(jí)精神及時(shí)傳遞給學(xué)校,老師。為了翻開局面,確立了以小科教學(xué)為突破口的研訓(xùn)方向。在西校王建洲校長的支持下,選擇老師,劃基地,擬方探索了小學(xué)勞動(dòng)同校園經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的模式實(shí)驗(yàn)激情啟思慎行教學(xué)模式被告省教委評(píng)為優(yōu)秀科研成果。
97年底,鄭立偉、周建立、和我在市教改總結(jié)大會(huì)上做主體發(fā)言,匯報(bào)我鎮(zhèn)目標(biāo)教學(xué)開展情況。會(huì)后,我鎮(zhèn)被市教委評(píng)為市教改先進(jìn)集體個(gè)人被評(píng)為“市教改先進(jìn)個(gè)人〞。
98年9月,宋杖子學(xué)校愉快教育實(shí)驗(yàn)被北票市教改規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為一等教育科研成果。
98年10月,朝陽市“九五〞教育科研課題,小學(xué)低年級(jí)珠像心算教學(xué)實(shí)驗(yàn)被朝陽市教改規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)為優(yōu)秀成果。
撰寫的求真務(wù)實(shí),搞好課題實(shí)驗(yàn)在遼寧省小學(xué)生全腦潛能開發(fā),珠算式心算課題研討會(huì)上被為優(yōu)秀論文。
99年,小學(xué)勞動(dòng)課教學(xué)如何開發(fā)學(xué)生智力被遼寧省教育改革委員會(huì)被為“五個(gè)一〞科研成果。并公開發(fā)表。這以后,比擬順,各學(xué)科科研立項(xiàng)全面開花。畢業(yè)生成績(jī)、學(xué)生競(jìng)賽幾年間始終位于市前列。前年,我個(gè)人還鬧了一個(gè)“縣市優(yōu)秀教師〞。說句心里話,我個(gè)人跟著大家沾了不少光。但我深知,我的工作離不開大家,沒有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,辦不了事,沒有老師的支持,辦不成事。
二、對(duì)崗位的認(rèn)識(shí)
教研員,肩負(fù)教改重任。工作內(nèi)容寵雜,專業(yè)深無止境。是交換員,聯(lián)絡(luò)員,是創(chuàng)造者,執(zhí)行者,職務(wù)是教師,業(yè)務(wù)屬行管。目光要有全局意識(shí),行為要有腳踏實(shí)地的作風(fēng)。要有激情,但不能狂動(dòng);要有思想,但不能自以為是。一句話,崗位是神圣的,工作是艱難的。
三、競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)
任本崗十幾年,有經(jīng)驗(yàn),有人脈,思維敏捷,肯吃苦。
四、今后設(shè)想
新的人事制度,新的班組構(gòu)成,必然為我注入新的工作活力。上靠方針指引,下賴人心所向,打破常規(guī),挑戰(zhàn)自我,干真事,辦實(shí)事,維才是舉,廣施賞識(shí)之風(fēng),用3—5年時(shí)間,使我鎮(zhèn)研訓(xùn)工作居全市前排。
謝謝大家。
教師讀書演講稿范文 篇25
親愛的同學(xué)們:
大家早上好!今天我演講的題目是《抓住今天,珍惜今天》
在不知不覺中,我們已經(jīng)到了新學(xué)期的尾聲,我們也走進(jìn)了六月。那么在過去的一個(gè)學(xué)期中你又做了些什么呢,在努力調(diào)節(jié)自己的狀態(tài)投入學(xué)習(xí),實(shí)現(xiàn)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)?還是依然舍棄不了對(duì)玩的深深熱戀。想著怎么在學(xué)校"苦熬"呢?人們一定很想往明天,因?yàn)槊魈焓俏粗模蠹乙欢〞?huì)把這個(gè)未知量想的特別完美,特別隨心所欲。明天是美好的,明天是令人向往的,但美好的明天不會(huì)從天上掉下來,它要靠今天每個(gè)人的智慧和勤勞,只有今天的努力,才能換來明天的美好。
我們每天匆匆的`走進(jìn)教室,走出教室,然后再走進(jìn)教室,反復(fù)往返,我們到底在干什么呢?初三的同學(xué)一定會(huì)感覺得到,一天天怎么這么快啊,還沒等我把作業(yè)做完,時(shí)間已經(jīng)過去一個(gè)月了,還沒等我開始復(fù)習(xí),離中考就僅剩不到七十天了,在校時(shí)間還不到50天了,還沒等我到辦公室問題,這一周已經(jīng)悄然逝去了。
也許大家們都有過這樣的感受,總是羨慕那些學(xué)習(xí)好的同學(xué),想自己為什么會(huì)比他們差,總會(huì)暗下決心明天我一定會(huì)好好學(xué)習(xí),不辜負(fù)父母對(duì)自己的期望,課上一定集中精力聽講,不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn),在家一定做完作業(yè)梳理好今天的內(nèi)容,復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)課本?墒钦嬲搅诉@一天,又會(huì)這樣想,今天我還沒投入進(jìn)去,明天一定會(huì)好的,一定會(huì)學(xué)到知識(shí)的,可是這一天有沒有做,那么你不禁又會(huì)感慨,今天的時(shí)間又被我浪費(fèi)了,今天好好休息休息明天一定去學(xué)習(xí),可是明日復(fù)明日,明日何其多,我生待明日,萬事成蹉跎。等待明天,但明天到底是那一天呢?倒不如果斷的在今天踏踏實(shí)實(shí),堅(jiān)持到底。親愛的同學(xué)們,既然今天已經(jīng)來了,就讓我們果斷的放下明天,微笑面對(duì)今天,勇敢的憧憬明天,因?yàn)樽プ×私裉,明天?huì)更好。抓住了今天,才不會(huì)在另一個(gè)今天后悔這個(gè)今天。
我的演講完畢,謝謝大家。
教師讀書演講稿范文 篇26
“恰同學(xué)少年,風(fēng)華正茂” ,這是重游橘子洲,感慨萬千而寫下的名篇《沁園春·長沙》中的名句。而這正映照了青年時(shí)期。我敬佩他的抱負(fù),他的膽識(shí),他的壯志雄心。 青年時(shí)代,人生志愿是:立奇志,交奇友,讀奇書,創(chuàng)奇事,做一個(gè)奇男子。 他提出“文明其精神,蠻橫其體格”,令他期期向往的,是那些尚武的先賢,勇烈的勇士,瀟灑的劍客,由于他們有力拔山兮氣蓋世的“猛烈”和“不畏”。冷冬時(shí)節(jié),他用冷水擦身,大雨滂沱,他在野外奔跑,江水滔滔,他往搏擊風(fēng)浪。他乃至揣摩出一套強(qiáng)體健身的廣播體操四周推廣,一種“天將降大任斯人”的濃郁氣味撲面而來。
“與天斗,其樂無窮;與地斗,其樂無窮;與人斗,其樂無窮!薄嗄暝谌沼洷纠飳懴铝诉@樣的人生箴言。 重生氣,重奮斗的青年,被同學(xué)們稱為了“毛奇”。同學(xué)們感嘆他的行為之奇、志向之奇。
還成立了一個(gè)決心要“革新學(xué)術(shù),砥礪品行,改良人心風(fēng)俗”的社團(tuán),叫“新民學(xué)會(huì)” 生逢國難當(dāng)頭的歲月,奇士們的青春是那樣地刺眼,讓人生的青春融進(jìn)扶危救國的“新民”又是那般燦爛。
青春是美好的,他之所以美好,是由于每個(gè)有志青年,在這段歲月,無不信心百倍,壯懷劇烈,他所以美好,是由于每個(gè)有志青年,在這段歲月,無不展露著生命的蓬勃活力,預(yù)示著人生價(jià)值的不可限量。
俯看今朝,現(xiàn)在的同學(xué)少年們都在干些甚么呢?身處高中的少年們,逐日看著高考倒計(jì)時(shí)牌,埋頭于作業(yè)與練習(xí)當(dāng)中。步進(jìn)大學(xué)的少年們,要么身處教室,或混混欲睡,或苦背考級(jí)單詞,要么蝸居于寢室,繁忙于電腦之前,被戲稱為成了“手握鼠標(biāo),死在鍵盤上的一代”。 如今的`中國少年缺失太多少年應(yīng)當(dāng)具有的精神,而一些少年的出現(xiàn)讓我們看到了這類精神的回回。
廣州高一學(xué)生陳逸華在地鐵站舉牌反對(duì)地鐵“同一化”改造,并屢次提出質(zhì)疑,廣州地鐵回應(yīng)稱改變?cè)桨。他因此被稱為“舉牌哥”。
“鯊魚妹”鄧茜元,在看過紀(jì)錄片《海豚灣》后,花費(fèi)兩個(gè)月所有周末的時(shí)間,制作呼吁保護(hù)鯊魚的手抄海報(bào)在學(xué)校四周展覽。
另外一群年輕人也走上前臺(tái)。他們關(guān)注廣州舊城改造的題目,更利用網(wǎng)絡(luò)公共平臺(tái),自發(fā)組成一個(gè)“廣州舊城關(guān)注小組”。對(duì)舊街區(qū)進(jìn)行調(diào)查,并呼吁更多人的關(guān)注。
他們的行為被很多人稱為“奇異”,但當(dāng)年豈不也是被人稱之為“毛奇”嗎?那我們稱他們?yōu)椤班嚻妗,“陳奇”,也何嘗不可。我們現(xiàn)在的時(shí)代,已不像身處的時(shí)代,內(nèi)憂外患,災(zāi)難深重,我們不需要太多的革命精神,不需要太多的慷慨激昂,不需要太多的驚天壯舉。新的時(shí)代賦予了少年們新的精神,那就是權(quán)利意識(shí)和參與社會(huì)的意識(shí)。我們的時(shí)代最需要的是建設(shè)公民社會(huì),維護(hù)本身的權(quán)利,履行本身的義務(wù),參與公共事務(wù),獨(dú)立思考與質(zhì)疑。 “舉牌哥”們和最大的相通點(diǎn)是關(guān)注社會(huì),參與社會(huì)。我們要的是“風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲進(jìn)耳,家事國事天下事事事關(guān)心”,而不是“兩耳不聞窗外事一心只讀圣賢書” 。
或許他們能力有限,或許他們多少欠缺理性,但這些少年們的精神,讓我們看到了中國的?,更看到了當(dāng)代少年們的風(fēng)華正茂。他們的舉動(dòng)正像梁?jiǎn)⒊壬凇渡倌曛袊f》里所說的“本日之責(zé)任,不在他人,而全在我少年。少年智則國智,少年富則國富,少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年獨(dú)立則國獨(dú)立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步,少年勝于歐洲,則國勝于歐洲,少年雄于地球,則國雄于地球。
教師讀書演講稿范文 篇27
尊敬的老師、親愛的同學(xué):
大家好,我今天與大家講的是《放飛理想》!很快樂我能和你們分享我的理想每個(gè)人的理想各有不同,而我的理想,就是當(dāng)一名為民請(qǐng)命的律師。
我要做一名律師,因?yàn)槲矣X得律師是一個(gè)很偉大的工作。在法庭上每一個(gè)人都是平等的,每一個(gè)人都沒有特殊的權(quán)力,更沒有謊話。就是律師,是他們讓雖然貧窮但是無辜的人脫罪。將富有但卻犯罪的人繩之于法。所以我要在法庭上做一個(gè)成功的律師,幫無辜的'人洗脫罪行,將犯罪的壞人繩之于法,讓他們受到法律的制裁。律師是一種很偉大的職業(yè)工作,在法庭上,每一個(gè)人都沒有什么特殊的權(quán)利,更加沒有謊話。就是律師,是他們?yōu)樨毟F但是無辜的人脫罪,將富有卻犯罪的人繩之以法,所以我決定要在法庭上做一名成功的律師,幫無辜者脫罪,將最惡者受到法律的制裁!
律師的成功與失敗,關(guān)鍵靠口才。所以,我最根底的第一步就是上課積極舉手發(fā)言,不僅這樣,我還要認(rèn)真地完成我課后的口語作業(yè)。
法律是公正的。我的第二步就是做一個(gè)公正廉明、事實(shí)求是、名辯是非的熱人,讓自己從小就培養(yǎng)一種大公無私的品質(zhì)。
當(dāng)我隨手翻開一本關(guān)于法律條文的書,那些密密麻麻的文就足以讓我頭昏目眩,更何況,中國全部的法律〔包括商業(yè)法律,兒童青少年法律〕就有n多條!我的最后一步就是……〔你聰明的話用膝蓋想也都知道~~〕乘我現(xiàn)在的記憶力還是好的時(shí)候,多讀一些或者多看一些比較簡(jiǎn)單,容易理解的法律,打好根底。
我的理想,永遠(yuǎn)都會(huì)像風(fēng)箏一樣,在陽關(guān)道下飛揚(yáng)!
我的演講完畢,謝謝大家!
教師讀書演講稿范文 篇28
老師們、同學(xué)們,大家好!我今天講話的題目是:
繼往開來,乘理想破浪前進(jìn)
“清明時(shí)節(jié)雨紛紛”,冬去春來,杜牧詩中的淡淡哀傷總能在這個(gè)時(shí)候提醒中國人:喜迎新生命到來之前,請(qǐng)不要忘記緬懷逝者。每逢清明,各地都有許多人自發(fā)去為革命先烈們掃墓。凝眉默哀中,人們總會(huì)想起先烈們?yōu)樾轮袊I(xiàn)出了自己的寶貴生命,用鮮血染紅了國旗,用鮮血完成了他們那一代人的夢(mèng)想,也用鮮血成就了我們今天的幸福生活。同學(xué)們,你看到那飄蕩在我們胸前的紅領(lǐng)巾了嗎?那就是先烈們寄托在我們身上的希望啊。
一代人有一代人的夢(mèng)想。我們這一代人的肩負(fù)著強(qiáng)國夢(mèng),這也是我們中華民族的夢(mèng)想。國有夢(mèng)想,個(gè)人更應(yīng)有夢(mèng)想,前人的夢(mèng)想未完成,我們后繼者理應(yīng)主動(dòng)承擔(dān)。你準(zhǔn)備好了嗎?你是否立志用明天學(xué)習(xí)更多知識(shí)來彌補(bǔ)今天的虛度?你是否想過為祖國貢獻(xiàn)自己誠摯的力量?你是否愿意修改自己夢(mèng)想之路的方向,直指我們祖國母親的理想?是的,你可能覺得這些夢(mèng)想有的太遙不可及,有的太微不足道。遙不可及又怎樣,沒有努力怎會(huì)知道未來不能成功;微不足道又怎樣,只要是努力后結(jié)出的果實(shí),就一定會(huì)無比甜美。相信吧,乘風(fēng)破浪后你將能看見一片海闊天空;而現(xiàn)在仍不愿尋找夢(mèng)想的人,你的彩虹何時(shí)會(huì)出現(xiàn)?憶往昔,訴不盡我們對(duì)先烈們深深的懷念;看今朝,唱不完我們對(duì)明天無限的憧憬。沒有夢(mèng)想的人,是靈魂不完整的人。同學(xué)們,讓我們繼往開來,為了夢(mèng)想努力奮斗吧!相信夢(mèng)想終有一天會(huì)變成現(xiàn)實(shí)。
勞動(dòng)最光榮優(yōu)秀學(xué)生國旗下講話稿篇尊敬的各位老師、親愛的同學(xué)們:
大家早上好!
今天我演講的題目是《緬懷先人,立志當(dāng)下,高效復(fù)習(xí)》。
清明節(jié)假期剛剛過去,在大家通過到烈士陵園祭掃或者網(wǎng)上祭奠等活動(dòng)緬懷先烈的同時(shí),我們是否也該思考些什么?同學(xué)們,請(qǐng)?zhí)ь^看一下,這鮮血染紅的五星紅旗。請(qǐng)認(rèn)真思考一下,雖然我們?cè)缫堰h(yuǎn)離戰(zhàn)亂年代,生活在幸福和諧的社會(huì)中,但是我們應(yīng)該知道,今天幸福的生活來之不易。因此,我們有什么理由不去感恩,不去珍惜,不去發(fā)奮學(xué)習(xí)呢?走過寒冬的磨礪,唯有把握這個(gè)生機(jī)盎然的春,才能收獲一個(gè)碩果累累的秋,我們要學(xué)習(xí)先烈們頑強(qiáng)拼搏、艱苦奮斗的精神,繼承先烈遺志,發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng),循著先烈們的足跡前進(jìn),做一個(gè)愛國家,愛民族,愛學(xué)校的優(yōu)秀靑少年,因此我們更要發(fā)奮圖強(qiáng),永不言棄。丘吉爾曾說:成功沒有秘訣,如果有,只有兩個(gè),一就是堅(jiān)持到底,永不放棄。二是當(dāng)你想放棄時(shí),回頭看第一個(gè)秘訣。這個(gè)學(xué)期已過近半,大家是否依舊帶著學(xué)期開始的.激情與振奮,是否仍然堅(jiān)持自己的目標(biāo),勇往直前,義無反顧呢?在這里,我為大家注入一支強(qiáng)心劑,共同呼喚窮且益堅(jiān),不墜青云之志的熱血情懷。在這春暖花開的人間四月天,為鼓舞大家的熱忱與動(dòng)力,與大家共同分享以下幾點(diǎn)高效復(fù)習(xí)的方法:
1、回歸課本,夯實(shí)基礎(chǔ),各科的試題都源于教材,重視課本的基礎(chǔ)知識(shí),扎實(shí)穩(wěn)定的走好每一步。
2、認(rèn)真聽講,高效課堂。做好重點(diǎn)筆記,緊跟老師思路,當(dāng)堂知識(shí)要立即消化。不要眼高手低,只有腳踏實(shí)地,才會(huì)做的更好。
3、不會(huì)就問,勤思考,多討論。用活躍的思維,靈敏的大腦,去理解探索問題。這樣會(huì)加深印象,不要羞于問老師,在學(xué)習(xí)面前不要猶豫。
4、制定計(jì)劃,做到有條不紊,有的放矢。在人手一本的成長上寫下一天的學(xué)習(xí)目標(biāo),并盡力完成。那么當(dāng)一天結(jié)束時(shí),你便有一種成就感。
5、及時(shí)糾錯(cuò),按時(shí)鞏固,善于總結(jié),融會(huì)貫通。一味地搞題海戰(zhàn)術(shù),不如做典型例題。做會(huì)一個(gè)類型的題目,舉一反三,就會(huì)收獲甚廣。
6、強(qiáng)化優(yōu)勢(shì)科目,彌補(bǔ)弱勢(shì)科目,講主次,分重點(diǎn),要讓各科均衡發(fā)展。
7、規(guī)范答題,認(rèn)真書寫。要把每一次測(cè)試,都當(dāng)做高考來對(duì)待。那樣到高考時(shí),你便能輕松上陣,考試后一定要仔細(xì)分析,理性對(duì)待,找到不足,及時(shí)改正,這才是考試真正的涵義。
8、心態(tài)平和,樂觀生活,多與同學(xué)父母或老師交流。
我的演講完畢,謝謝大家!
教師讀書演講稿范文 篇29
尊敬的各位老師,各位同學(xué):
大家好!
我是。感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!
俗話說:“臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功”。如果一個(gè)人很有成就,不是別人給予的,更不是從天上掉下來的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的,而是靠自己的'勤奮努力而來的。
沒有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多,可以說每一位有成就的人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物,但你又不肯,或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無成的。
所以我們要像他們一樣,不但要勤奮學(xué)習(xí),更要擁有家國情懷。做一個(gè)有家國情懷的中學(xué)生!
謝謝。
教師讀書演講稿范文 篇30
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:
大家上午好!
又是一歲一回秋月圓,又是師生相聚共歡顏,經(jīng)過了一個(gè)漫長而充實(shí)的假期,我們又一次相聚在了熟悉的校園里,很榮幸能夠在這樣一個(gè)特殊的日子里,站在國旗下進(jìn)行本學(xué)期的第一次演講。迎來了新的一學(xué)期,我們馬上也將迎來祖國母親60歲的生日,首先讓我們一起為這位飽經(jīng)滄桑而又洋溢著青春活力的祖國母親祝福祈禱,我們的中國古老而偉大,我們的中國壯麗而永生!蔡倫紙上寫著她的智慧,指南針上旋轉(zhuǎn)著她的方向,刀光劍影下她一次次回歸和平。精神劫難中又一次次的積薪自焚,重獲新生。為了祖國的成長,無數(shù)人前赴后繼,嘔心瀝血,國家的富強(qiáng)又有多少人燃盡了自己的生命和青春。置身歷史,我們?nèi)苋肫渲校窒碇沁^去的興奮與悲痛,放眼未來,我們會(huì)發(fā)現(xiàn)面前的道路更加的遙遠(yuǎn)、更加的艱難。新的學(xué)習(xí)生活即將到來,某某初中迎來了她的又一批驕子。在這里,我很榮幸的代表某某初中的全體同學(xué)向20__級(jí)的新生表示最熱烈的歡迎。能夠升入某某初中這樣一個(gè)有著五十年歷史的學(xué)校是我們的福氣;有一大批優(yōu)秀的老師教導(dǎo)我們是我們的運(yùn)氣。20__級(jí)的學(xué)妹學(xué)弟們,從現(xiàn)在開始,你們和我們一樣都有了一個(gè)新的名字,那就是某某初中人。我們是閆莊初中的驕傲,我們的每一步成長都寫在某某初中校史的史冊(cè)上,真誠的希望每一個(gè)高20__級(jí)的學(xué)弟學(xué)妹都能秉承某某初中的校訓(xùn),從做人開始,用汗水、淚水耕耘你們美好的未來,相信你們絕不會(huì)讓某某初中這一圣潔的名字蒙羞。迎接你們的則將是人生重大的考驗(yàn),我們都將拭目以待,相信你們一定不會(huì)辜負(fù)家長的厚望、親人的叮囑、老師的培育和自己的誓言。成功一定屬于你們!你們一定能夠成功!相信你們會(huì)為某某初中本已輝煌的成績(jī)?cè)偬砩蠞鉂獾囊还P。同學(xué)們,我們正處在一個(gè)千帆競(jìng)發(fā),百舸爭(zhēng)流、群英輩出的時(shí)代,銘記住什么叫作“而今邁步從頭越”,什么叫作“吃得苦中苦,方為人上人”。
讓我們?cè)诒椴技坠俏牡溺姸ι希x祖國童年的靈性;在彌漫烽煙的長城上,讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學(xué)的大地上,讀祖國壯年的成熟。讓我們把最高尚的品德,最優(yōu)異的成績(jī)獻(xiàn)給祖國母親,將中華兒女的豪氣與龍的傳人的膽魄融于青春,獻(xiàn)出自己的智慧和愛。讓我們?cè)谖逍羌t旗下莊嚴(yán)宣誓:我們努力奮斗,為了美麗的祖國我們將竭盡全力,為了祖國美麗的永生,我們將奮斗終身。
人生在世,“奮斗”二字。作為一個(gè)頂天立地的人,你要無怨無悔地走完自己的人生歷程。怎樣才能充實(shí)地走完這段歷程,這是一個(gè)值得思考的問題。
是碌碌無為,虛度韶華?還是踏踏實(shí)實(shí),拼搏奮斗?這取決于自己。是成為笑傲天穹的精靈,還是成為陸地上平庸的小丑,一切的一切還是由自己決定。光陰似箭催人老,日月如梭趲少年。光陰何其短暫!光陰何其寶貴!當(dāng)人們還沒省悟過來之時(shí),時(shí)間老人早已蹣跚地走過了一個(gè)又一個(gè)人生巷口。倘若你不抓緊時(shí)間,奮斗進(jìn)取,拼搏出屬于自己的一片天地,那么你將會(huì)是一個(gè)既可悲又可憐的人。因?yàn)槟愕娜松嬀硎侨绱说每瞻,如此得缺乏光彩。本來?yīng)該由你涂抹的畫卷,卻因?yàn)槟愕奶摱榷话装椎貤売。你自己說到底可悲不可悲?
鑄劍師十年磨一劍,為的就是“劍快至倚天”的境界。削發(fā)如泥者,利也。漫長的十年,在鑄劍師眼里是那樣短暫,因?yàn)樗缫褜q月忽略,遺忘,在自我構(gòu)筑的碉堡中精心研究鑄劍?梢赃@樣說,他沒有浪費(fèi)光陰,他可以自豪地說,“為了一劍活十年,我無怨無悔!”然而在生活中這樣的人少之又少。君不見張明接二連三跳槽,君不見李帆天長日久搞網(wǎng)戀,君不見馬濤燈紅酒綠分外甜。在浮躁的社會(huì)形態(tài)下,他們能夠安心下來,搞點(diǎn)事業(yè)也就不錯(cuò)了,怎么敢奢望他們“十年磨一劍”!
“奮斗”二字,意蘊(yùn)無窮。為了理想,你務(wù)實(shí)進(jìn)取實(shí)干,這是奮斗;為了父母家人,你拼搏職場(chǎng),身兼數(shù)職,這也是奮斗;為了貧窮的學(xué)童再現(xiàn)校園,你奔走呼告,游走街頭,這更是奮斗。與其任而白白流逝,倒不如抓住它,好好利用一番。相信成功總是喜歡垂青這類人的。
若干年后,當(dāng)步入暮年,你可以對(duì)自己說,“我的青春沒有虛度,我的人生終于有所成就,我高興,我自豪!边@是一個(gè)理想的結(jié)果,事實(shí)上許多人到老的時(shí)候,往往感到很失落,很無奈。青春無悔對(duì)他們來說只能是個(gè)謊言。中年無所建樹,讓他們后悔莫及。凡世沒有后悔藥,一錯(cuò)過成千古恨,再回首已百年身。人生之悔莫過于此。
人生若白駒過隙,忽然而已。歲月匆匆,無情地流逝著。我們應(yīng)該靜下心來,抓住時(shí)間的尾巴,乘風(fēng)破浪,直掛云帆,享受搏擊滄海的樂趣。相信在離世的時(shí)候,我們能夠平靜地說,“我來過,我無悔,我快樂。”
不要將遺憾留下,抓緊時(shí)間奮斗吧!
教師讀書演講稿范文 篇31
敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:
大家好!我是來自六年級(jí)二班的王璐瑤,今天我演講的題目是《我的理想》。理想是石,敲出星星之火;理想是火,點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路;理想是路,引你走到黎明。每一個(gè)人都有自己的理想,我的理想是將來成為一名卓越的科學(xué)家。媽媽知道我的理想后一個(gè)勁的搖頭:“不行,我不同意我的乖女兒當(dāng)什么科學(xué)家喲?茖W(xué)家很苦,吃不好,睡不好!钡艺J(rèn)為這是媽媽考慮淺短,如果每個(gè)人都這么想,那么這個(gè)世界還有人為科學(xué)事業(yè)獻(xiàn)身嗎?浩瀚的宇宙藏著的無數(shù)問號(hào),不也就成了永久問號(hào),人類社會(huì)不還處在原始的茹毛飲血、刀耕火種的時(shí)代嗎?中國改革開放的總設(shè)計(jì)師鄧小平說,科學(xué)技術(shù)是生產(chǎn)力,而且是第一生產(chǎn)力。偉大的科學(xué)家居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳,可以用于治療癌癥。這一發(fā)現(xiàn),讓許許多多被疾病折磨的人們得到解脫,得到了快樂。瓦特發(fā)明了蒸汽機(jī),這一發(fā)明,使人類社會(huì)向前邁進(jìn)了一大步。從而為資本主義社會(huì)的'誕生奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。馮.諾依曼發(fā)明的電腦,從那以后,就可足不出戶,也能知曉世界上的重大事情,可真是“秀才不出門,盡知天下事!毙W(xué)生遇到難題可以詢問電腦,人們可以上購物,上交易同,商家們可以運(yùn)籌于帷幄之中,決勝于千里之外。這些不都是科學(xué)帶來的好處與方便嗎?也正是有了科學(xué)的進(jìn)步與發(fā)展,人類才從原始社會(huì)發(fā)展到現(xiàn)在,以及后來科技更加發(fā)達(dá),物質(zhì)財(cái)富更加豐富的社會(huì)!你知道科學(xué)家為什么把冥王星踢出“家門”,稱它為“矮行星”嗎?你知道在筆尖上發(fā)現(xiàn)的星球是誰嗎?為什么說是在筆尖上發(fā)現(xiàn)的呢?這一切的一切,都可以在科學(xué)界中尋求到答案,但是,仍有謎團(tuán)未解開。如人類究竟從哪里來?人類的智慧哪那里來?人的頭顱可以移植嗎?人體的潛力之謎,人體自然之謎,宇宙中的黃金,神秘天體繞太陽運(yùn)行,火星上的金字塔之謎,親人與親人之間發(fā)生的心電感應(yīng)等......這些謎團(tuán),正等待著我們?nèi)ソ獯。我相信,只要我們大家共同努力,這些謎團(tuán)就會(huì)迎刃而解的。我們的社會(huì)就會(huì)更加進(jìn)步,我們的國家就會(huì)更加和諧,更加富強(qiáng)。我朝著理想奮斗,矢志不渝,堅(jiān)韌不拔,這個(gè)目標(biāo)決不會(huì)與我擦肩而過,它一定會(huì)和我成為好朋友,讓我創(chuàng)造輝煌,成為第二個(gè)獲諾貝獎(jiǎng)的女性吧!朋友們,為我加油吧!謝謝大家!《我的理想》演講稿5
沒有理想的人,就像一只折翅的小鳥,再也飛不起來;而擁有理想的人,就像璀璨天空中的一顆顆閃耀明亮的星星,在這片無邊無際的天空中閃閃發(fā)光。每一個(gè)人都有屬于自己的理想,有的人想當(dāng)著名的畫家;有的人想當(dāng)出色的作家;有的人想當(dāng)偉大的科學(xué)家;有的人想當(dāng)救死扶傷的醫(yī)生而我的理想是當(dāng)一名優(yōu)秀的老師!
有人說,做老師有什么好?雖然有假期,但是做老師要批改作業(yè);又要改試卷;還要備教案、吃粉筆灰,對(duì)身體不好;操心,現(xiàn)在什么學(xué)生都有,看你不順眼沒事就找你麻煩,光操心都能短壽,還有支教老師要去山區(qū)或是貧民區(qū)去教書,還可能有身命危險(xiǎn)
可是在我的心目中,老師像是默默無聞的蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。
你們說做老師是因?yàn)樨潏D假期,但我卻認(rèn)為不對(duì),放假了,老師為我們改作業(yè),備教案為新課做準(zhǔn)備,熬夜加班;你們又說老師的這個(gè)職業(yè)很麻煩,可我覺得是樂在其中,享受其中的過程,只要每教好一個(gè)學(xué)生都會(huì)很開心我想如果沒有老師的教導(dǎo),怎能有今天這個(gè)這么美好的世界呢?
我要把做老師精神繼續(xù)延續(xù)下去,為了我的理想而好好奮斗、努力著。我希望我崇敬的未來不止是一個(gè)美好的夢(mèng),而是永久成為璀璨天空中一顆最閃亮的星星!
教師讀書演講稿范文 篇32
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生們:
大家好!
我今天之所以來參加這次競(jìng)聘活動(dòng),原因有這么三點(diǎn):首先是源于我對(duì)教育事業(yè)的熱愛;其次是我不甘平庸、不甘寂寞,勇于挑戰(zhàn)自我的性格;第三點(diǎn)是參加工作15年來,我一邊上課,一邊參與學(xué)校管理,從最初的團(tuán)委書記、政教主任到現(xiàn)在的副校長,積累了一定的管理經(jīng)驗(yàn),所以有信心參加這次競(jìng)聘活動(dòng)。
市XX中學(xué)處在人口相對(duì)稠密、人杰地靈的XX鎮(zhèn)。XX鎮(zhèn)的基礎(chǔ)教育很好,離市區(qū)比較遠(yuǎn),加上附近的茶店鄉(xiāng),五龍鎮(zhèn),南村的部分村落,人口超過20萬,所以說,XX中學(xué)有存在的理由和發(fā)展的基礎(chǔ),F(xiàn)在存在的客觀情況是我市的其他普通高中都集中到了市區(qū),學(xué)生、家長的擇校觀念有所改變,學(xué)生紛紛到市區(qū)求學(xué),還有些成績(jī)好的學(xué)生流失到外地市,這導(dǎo)致XX中學(xué)學(xué)生的生源減少、質(zhì)量下降,老師的教學(xué)熱情受到打擊,前景擔(dān)憂。
假如我是XX中學(xué)校長,我要牢牢記住兩個(gè)詞、四個(gè)字:“管理”,“質(zhì)量”。做到以人為本,讓每一位教師和學(xué)生都得到充分和諧的發(fā)展,讓他們的個(gè)性特長都得到最大限度的發(fā)揮。
管理和質(zhì)量是兩個(gè)相輔相成的命題。管理好了,教育質(zhì)量就上去了,不能想象一個(gè)管理混亂的學(xué)校會(huì)有好的教學(xué)質(zhì)量;相反,教育質(zhì)量抓上去了,管理就變得相對(duì)容易了。當(dāng)然,歸根到底還是要抓管理,做到管理科學(xué)化、數(shù)字化、精細(xì)化和人性化。
管理包括教師管理、學(xué)生管理以及常規(guī)管理三個(gè)方面。假如我是XX中學(xué)校長,我首先注重的是對(duì)教師的管理,我要尊重和信任教師,尊重教師的人格、尊重教師的工作、尊重教師的合理需要,想方設(shè)法去滿足教師的合理需要,做到關(guān)心每一個(gè)人、關(guān)注每一個(gè)人的價(jià)值和奉獻(xiàn)。我要學(xué)會(huì)“開發(fā)教師”,提升教師的價(jià)值;將“學(xué)習(xí)、激勵(lì)”納入學(xué)校管理,加大師資建設(shè)力度,引領(lǐng)教師走專業(yè)化道路。促進(jìn)教師的自我發(fā)展,提高教師隊(duì)伍的整體素養(yǎng),使他們充分體驗(yàn)到教育的樂趣,體驗(yàn)到生命的樂趣,找到教育工作者應(yīng)有的自信和尊嚴(yán)。俗話說:沒有規(guī)矩,不成方圓,維持一個(gè)學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn)必然要靠制度來約束。對(duì)于教師的備、教、批、輔以及授獎(jiǎng)、職稱晉升等方面,要讓數(shù)字說話,平時(shí)教師的考勤、業(yè)績(jī)等要量化考核,事實(shí)面前,公平公開公正。
對(duì)于學(xué)生管理,真正做到以人為本,樹立學(xué)生是主體,教育是服務(wù)的理念。學(xué)生是我們的服務(wù)對(duì)象,我們要用心去經(jīng)營這一神圣的事業(yè)。讓每一位學(xué)生都能獲得成功的感受,享受到學(xué)習(xí)的.快樂。對(duì)于學(xué)生管理,依然要采用量化考核的辦法,從學(xué)生上操、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、自習(xí)、紀(jì)律等方面每天由學(xué)生會(huì)、團(tuán)委干部給每班得分,班里成立考核小組給每個(gè)學(xué)生得分。每周一公布,在周一升旗儀式上給優(yōu)秀班級(jí)頒發(fā)班級(jí)百分考核流動(dòng)紅旗;周一班會(huì)上,班主任老師對(duì)每位同學(xué)總結(jié)表彰。
對(duì)于學(xué)校日常管理,作為學(xué)校的一把手,要以身作則,要求老師做到的,自己首先做到。俗話說,好校長就是一所好學(xué)校。在任何時(shí)候都要有勇氣對(duì)全體教師說:向我看齊!在教學(xué)上,要沉下心來,深入課堂、深入到教師學(xué)生中間,認(rèn)真聽課、評(píng)課;并且積極上課,講公開課、示范課。
假如我是XX中學(xué)校長,我要注重校園文化建設(shè)和精神文明建設(shè)。學(xué)生可以考不上大學(xué),但是他不能只有青春沒有熱血,只知索取不知感恩。同時(shí)我要積極走出去,主動(dòng)與當(dāng)?shù)卣、上?jí)主管部門多溝通協(xié)調(diào),爭(zhēng)取支持。
假如我是XX中學(xué)校長,我要充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子、教代會(huì)、工會(huì)的作用,努力為全體師生營造出和諧、寬松、有序、競(jìng)爭(zhēng)的氛圍,以情感人,以理服人,團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)XX中學(xué)師生走向一片嶄新的天地!
機(jī)遇只垂青于那些有準(zhǔn)備頭腦的人,我把參加這次競(jìng)聘活動(dòng)也當(dāng)成一次鍛煉的機(jī)會(huì)。如果我這次競(jìng)聘上,我將銳意進(jìn)取,積極改革,全面抓管理,抓高效課堂建設(shè),抓學(xué)生考大學(xué)工作,力爭(zhēng)在三年內(nèi)讓XX中學(xué)成為我市南部地區(qū)有影響力的教育圣地。如果我沒有競(jìng)聘上,我還會(huì)一如既往地從事我喜歡的職業(yè)教育工作。在全社會(huì)都來重視職業(yè)教育,在我市職業(yè)教育面臨轉(zhuǎn)型,即將步入快車道快速發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,我將殫盡竭慮,為我市的職業(yè)教育奉獻(xiàn)出全部的光和熱。
非常感謝大家耐心聽我的演講,謝謝!