家庭教育的演講稿(通用4篇)
家庭教育的演講稿 篇1
尊敬的各位家長、教師:
你們好!首先感謝大家給我在這里發(fā)言的時(shí)機(jī),也感謝各位家長的傾聽。說實(shí)話,讓我發(fā)言,我內(nèi)心是誠惶誠恐的,由于我們這里坐著的都是一些特別優(yōu)秀的家長,在教育孩子上比我更有閱歷也做得更到位,這個(gè)班的孩子也都是一些特別優(yōu)秀的孩子,在他們身上表現(xiàn)出某些方面非凡的才能與獨(dú)一無二的特質(zhì),而這些也正表達(dá)了我們班各位家長的優(yōu)秀。因此我很擔(dān)憂我的發(fā)言是班門弄斧,不過,今日是家長閱歷溝通會,我也仔細(xì)地總結(jié)了一下我自認(rèn)為做得還比擬勝利的閱歷,和大家一起共享溝通。
我先對我家孩子做個(gè)自我評價(jià)。在學(xué)習(xí)方面,孩子在初中考試成績始終保持在年級前50名,我認(rèn)為學(xué)習(xí)就算很不錯(cuò)了,不管是當(dāng)著孩子還是背著孩子假如別人說起學(xué)習(xí)成績來我都會為孩子的學(xué)習(xí)成績感到傲慢,這算是孩子的第一大優(yōu)點(diǎn)了;在心理安全方面,我覺得孩子很陽光,始終就是個(gè)開朗開心的孩子,在他身上看不到愁悶、哀痛、壓抑等負(fù)面心情,每天面對我們的是他的一張得意稚氣的笑臉,令我和他爸爸很欣慰,為有這樣的孩子感到無比幸福;在道德品質(zhì)方面,孩子能做到與人為善、表里如一、講社會公德、遵守社會秩序。總之,我對孩子始終是很滿足的。固然孩子也有讓我頭痛的缺點(diǎn),比方懶散、懶散。但瑕不掩玉,孩子還是一個(gè)公認(rèn)的好孩子。固然,我也盼望各位家長象我一樣對自己的孩子這么觀賞和滿足,我認(rèn)為這是教育勝利的根底,認(rèn)同自己的孩子,喜愛自己的孩子,為自己的孩子的優(yōu)點(diǎn)傲慢!下面我針對我孩子優(yōu)點(diǎn)方面我所做的努力。
首先,我認(rèn)為讓孩子開心成長是家庭教育要邁的最重要的一步棋。第一,要讓孩子身心開心、心無塊壘,父母要做到相親相愛,孩子最盼望自己的父母彼此相愛,父母在孩子面前表現(xiàn)出怎樣的'親昵都不過分。比方我們一家出去漫步,我和他爸爸勾肩搭背,他自己跟在我們前后,象小狗一樣撒歡。我覺得孩子的開心就是建立在父母的和諧關(guān)系上,這一點(diǎn)很重要,給孩子幸福暖和的家。
其次,就是時(shí)刻表現(xiàn)出對孩子的愛。對孩子的愛不能只放在心里,要表現(xiàn)出來。孩子放學(xué)回家,我常常在他進(jìn)門時(shí)給他一個(gè)擁抱或親吻,孩子也著實(shí)得意,在家常常就想抱抱他,不時(shí)親親他細(xì)嫩柔滑的臉蛋。孩子也不時(shí)抱抱媽媽,特殊是有求媽媽時(shí),總是抱一抱親一親。稱呼上我叫他“珍寶貝”,他回叫我“寶媽媽”。這種肌膚和言語的親昵,自然拉近著母子之前的關(guān)系,即使我有時(shí)對他發(fā)脾氣或氣急打他,他也知道媽媽是最愛他的,不會有恨,他眼淚還沒干,就笑臉來貼我的冷臉。
第三,常常聽孩子說話。孩子在家沒有兄弟姐妹,心里又藏不住事兒,班上的事回家就張三李四地倒個(gè)沒完。我不管有沒有興趣聽,都得裝出在仔細(xì)聽的樣子,有時(shí)也的確需要聽聽,了解孩子們都在做什么想什么。而且在聽的同時(shí)就當(dāng)自己和他一樣大,將自己放在和他一樣的年齡去看問題,不能拿出家長的理論來教育他。比方,今日又套出誰誰的隱秘了,誰在他們的引誘下對某某女同學(xué)說“我愛你!”了,女同學(xué)是什么表現(xiàn),有多搞笑。他回到家常常說些男孩女孩方面的事,我在內(nèi)心告戒自己,不要上綱上線,更不能對他說“不要老是將心思放在男生女生問題上”諸如此類的話,由于關(guān)注異性是他這個(gè)年齡階段生理心理進(jìn)展的特點(diǎn),他能與家長說是一種很安康的表現(xiàn),不說出來并不代表不關(guān)注異性。有父母的傾聽和無條件接納,孩子一般不會消失心理問題,不需要到外面或者網(wǎng)上去查找傾聽自己接納自己的人。孩子還感覺父母理解自己就象自己的知己朋友一樣,孩子遇到問題也會和父母說。
家庭教育的演講稿 篇2
尊敬的老師、各位家長:
大家好。
首先要感謝王老師給了我這么一個(gè)與大家共同探討的機(jī)會。同時(shí)我還要糾正一下,剛才老師說我要介紹成功的經(jīng)驗(yàn),但我接下來要說的也有一些是我們的失敗、教育的困惑。
記得我的 ___唐--第一上學(xué)前一個(gè)夜晚,他醒了三次——孩子興奮啊,其實(shí)何只是孩子,我們當(dāng)家長的很興奮,我曾跟一個(gè)在座的家長交流,我說:你會不會覺得你有一種興奮而又略帶壓力的感覺,這位家長一個(gè)勁的點(diǎn)點(diǎn)頭。我不談興奮,我想探討的是:我們 ___會略帶壓力?是怕孩子輸給人家?成績不好?受人欺負(fù)?這些我想什么都有。但另一方面是,人家什么崗位都有一個(gè)崗前培訓(xùn),唯獨(dú)當(dāng)家長什么都沒有;人家都有什么薪水,但我們只有苦水。這就是我們當(dāng)家長的心情。
下面我想講我孩子這段時(shí)間的幾個(gè)成長故事,借此共同探討孩子的教育問題,不當(dāng)之處,我們會后可以進(jìn)一步交流。上學(xué)沒幾天,我的孩子回家滿臉興奮,看來收獲還很不少,但說著說著,孩子的嘴就變了形:人家欺負(fù)我。
“哦,你說說,人家是怎樣欺負(fù)你的?”
“他們說我是小不點(diǎn)!痹瓉砟翘焖┑氖怯變簣@的校服到校,一群同學(xué)就圍著他取笑。
“哦——是這樣啊,我看大家說的沒有錯(cuò)啊,你的確比人家小啊。你看——,所以,我們才需要多吃飯,多運(yùn)動啊”
“我不要當(dāng)小不點(diǎn),我要當(dāng)大不點(diǎn)。”
“這就對了。”
“但他們還老是要摸我的頭。”
“這也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時(shí)也搞不清楚,后來我問了老師,老師在他回答問題之后也經(jīng)常摸他的頭,慢慢地他也就明白了:這真的不是一件壞事。
這件小事給我們一點(diǎn)思考:六七歲的小屁孩其實(shí)非?释L大,渴望等到尊重,渴望得到肯定。其實(shí),只要我們細(xì)心一點(diǎn)去探尋小孩的內(nèi)心世界,我們就會發(fā)現(xiàn),在小孩的世界里,沒有什么事情是小事情,什么都是大事情。有一次,孩子一回家就告訴我:真奇怪,我去交作業(yè)的時(shí)候,老師在辦公室吃月餅。因?yàn)樵诤⑼澜缋,他的老師近乎是天上的神仙,不吃人間煙火的。如果我們清楚這一點(diǎn),我們就不難明白 ___忘了帶校章小孩就不“這就對了!
“但他們還老是要摸我的頭!
“這也不一定是壞事啊。讓爸爸看看這問題是怎么回事”我一時(shí)也搞不清楚,后來我 問了老師,老師在他回答問題之后也經(jīng)常摸他的頭,慢慢地他也就明白了:這真的不是一件壞事。
這件小事給我們一點(diǎn)思考:六七歲的小屁孩其實(shí)非?释L大,渴望等到尊重,渴望得到肯定。其實(shí),只要我們細(xì)心一點(diǎn)去探尋小孩的內(nèi)心世界,我們就會發(fā)現(xiàn),在小孩的世界里,沒有什么事情是小事情,什么都是大事情。有一次,孩子一回家就告訴我:真奇怪, ___我去交作業(yè)的時(shí)候,老師在辦公室吃月餅。因?yàn)樵诤⑼澜缋铮睦蠋熃跏翘焐系纳裣,不吃人間煙火的。如果我們清楚這一點(diǎn),我們就不難明白 ___忘了帶校章小孩就不肯進(jìn)校門, ___一塊小小的橡皮擦就是一個(gè)大大的世界。
我們接送孩子都是提前,但有一次躍然卻說:“媽媽,你能不能遲一點(diǎn)再來接我”。我們有點(diǎn)疑惑。
“反正你們就遲一點(diǎn)再來接我嘛。”我們答應(yīng)了孩子的要求。 第二天放學(xué)時(shí)間到了,家里的 ___響了。
“媽媽,我現(xiàn)在在學(xué)校向你們,我放學(xué)了,你可以來接我了!蔽覀円宦牐胖牢覀冑u給他一張 ___磁卡,孩子為的是有一個(gè)機(jī)會可以自己去打 ___。
這件小小的事情卻給我們很大的震撼:孩子渴望 ___,渴望嘗試。我們老是在孩子自己需要或喜歡自己去嘗試的時(shí)候幫他們包辦了一切,比如叫醒、提書包、學(xué)習(xí)資料、打掃,等等,殊不知,我們表達(dá)了對孩子的關(guān)愛的同時(shí),卻也讓孩子失去了一個(gè)個(gè)鍛煉的好機(jī)會。去年孩子上幼兒園大班的時(shí)候,我們帶他去訂報(bào)紙;今年訂報(bào)紙時(shí),我們只帶到了郵局門口,他就輕車熟路地進(jìn)去辦手續(xù);就在上一個(gè)星期,他的一位同學(xué)也要訂報(bào)紙,他就自告奮勇地去帶路。什么是養(yǎng)成?我們是不是可以這樣理解:讓孩子做同一樣事情時(shí)他能一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步,直到我們達(dá)到想要的預(yù)期效果。
一年級的孩子大都會把上學(xué)當(dāng)作是一件有趣的事情,在他們天真的眼里,上一年級和上大班是一個(gè)樣的。所以他們現(xiàn)在寫作業(yè)跟幼兒園的手工制作是一回事。也正是因?yàn)槿绱,我們是不是利用這個(gè)機(jī)會多強(qiáng)化這么一個(gè)意識:學(xué)習(xí)是自己的事。
上一個(gè)星期一,我們發(fā)現(xiàn)孩子忘記剪指甲了。 “你怎么沒有剪指甲?”
“你們又沒有說要剪指甲。”
“對啊,我們沒有說——”我也一時(shí)沒話可說,但他還是剪了指甲。
等到他上了廁所,我就問他:
“你有沒有擦 ___啊?”
“當(dāng)然有啊,這還有說嗎?”
“對啊,自己是事情自己做,是不是?”
“對啊”
“剪指甲是不是自己的`事情啊?”
“對啊——”這下孩子就明白了,學(xué)習(xí)剪指甲就是自己的事情,自己的事情就是要自己去完成。這里的學(xué)習(xí)應(yīng)該是廣義的學(xué)習(xí),包括學(xué)業(yè)、生活、運(yùn)動,即德智體美勞等。如何培養(yǎng)呢?我們覺得趁著現(xiàn)在孩子對學(xué)校學(xué)習(xí)很感興趣這個(gè)大好機(jī)會進(jìn)行強(qiáng)化最好,比如我們每天晚上都保持有半小時(shí)與孩子談話,讓他談學(xué)校的趣事,談學(xué)習(xí)的 ___,有一次談著談著,也沒有什么好談了,我們就變換一個(gè)角色,讓他來采訪媽媽,末了,媽媽就對他說:對了,工作就是我是事情;學(xué)習(xí)就是你的事情,自己的事情就要自己去完成。最近發(fā)了一張口算練習(xí)卷,他就說讓我?guī)退麖?fù)印 ___份,并說每天自己會安排早、中、晚三個(gè)時(shí)間去完成。
再比如背書包這個(gè)細(xì)節(jié),從上學(xué)第一天起,我們就說:自己的事情自己做,孩子也很樂意,所以一直到現(xiàn)在他都是自己背書包。比如這次家長會,我們征詢他 ___:你是要爸爸去參加還是媽媽去參加?他的回答是:家長會嘛,就是你們的事情,自己的事情自己完成。
再比如考試,上次的拼音(復(fù)韻母)測試,我的孩子考了一個(gè)88,回家一反常態(tài),不愛說話。我跟老師 ___之后才知道這一部分他在幼兒園并沒有學(xué),并且他在暑假也沒有參加學(xué)前班學(xué)習(xí),自然生疏些,當(dāng)我們幫他分析這些后,我就嘗試著說:你能不能去找老師,讓老師幫你指點(diǎn)指點(diǎn)?沒有想到的是他一口答應(yīng)并跟老師談得很好。后來我想:這次的測試收獲還不少:
一是讓孩子嘗試什么是失敗;
二是怎樣分析失敗;
三是怎樣對待失敗;
四是學(xué)會向老師請教。
家庭教育的演講稿 篇3
尊敬的各位老師、家長:
大家好!
我是五(1)班家長!凹彝ソ逃乙姟焙芨吲d能有機(jī)會和大家共同來探討家庭教育這個(gè)大課題。我的小孩今年11歲,是五年級的學(xué)生。小學(xué)五年級是小學(xué)的高年級,也是孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀正在逐步形成的開始,因此,我認(rèn)為,良好的家庭教育是孩子健康成為的基礎(chǔ),有助于孩子長大后成才,F(xiàn)在,我就這十年來家庭教育談幾點(diǎn)淺薄的見解,以期共同交流,共同進(jìn)步。
一、注重品德教育。品德教育,我認(rèn)為是整個(gè)家庭教育中的重中之重。每個(gè)家長都希望自己教育出來的孩子將來在社會上能出類拔萃,因此,教育孩子成才是每個(gè)家長的最大心愿。古人云:所謂才者,須在德才兩端,F(xiàn)在教育界有句話說得好,德才兼?zhèn)涫巧掀罚械聼o才是次品,無才無德是廢品,有才無德是危險(xiǎn)品。從古至今都充分說明品德教育的重要性。因此,我平常教育孩子要遵紀(jì)守法、明禮誠信、熱情開朗,并不斷引導(dǎo)孩子學(xué)會寬容他人、感謝生活和珍惜幸福。同時(shí)要允許孩子犯錯(cuò)誤,并能認(rèn)識到錯(cuò)誤所在,加以改正。記得有一次,班主任陳老師打電話說小孩在學(xué)校犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤,我聽了以后很是震驚,后來,孩子也哭著向我承認(rèn)錯(cuò)誤,我知道事情的真相后,雖然很生氣,但我沒有采取粗暴的態(tài)度,打她或罵她,而是在狠狠地批評她后,幫她找出錯(cuò)誤的根源所在,讓她認(rèn)識到所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。而后,我還主動找到李老師,與老師取得一致意見,共同來教育、幫助孩子改正錯(cuò)誤。孩子也在周記中做了深刻反思。通過這件事,我想,作為家長,應(yīng)該不怕孩子犯錯(cuò)誤,怕的是犯了錯(cuò)誤還不知要改正,怕的是家長包庇袒護(hù),作為家長,應(yīng)該在孩子的成長過程中不斷為孩子把脈,不斷引領(lǐng)她朝正向發(fā)展。
二、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是學(xué)好功課的前提。因此,我要求孩子回家以后就要開始寫作業(yè),不能看電視或做其他的事情。孩子做作業(yè)時(shí)盡量不去打擾,我還要求她課前要預(yù)習(xí),上課要認(rèn)真聽講,多舉手發(fā)言,不懂的要大膽請教老師。而且我不唯分?jǐn)?shù)論,每次的測驗(yàn)卷發(fā)下來,我是一看分?jǐn)?shù),二看考試內(nèi)容,對考得好不吝嗇表揚(yáng),考得差也不打罵,考砸了她心里很難過、自責(zé)。我不能再加以指責(zé),而是和她一起分析這次考砸的原因,鼓勵(lì)她不要泄氣,繼續(xù)努力,我和孩子一起分析,哪些是粗心大意做錯(cuò)的,哪些是不會的,一定要弄明白,防止下次測驗(yàn)再錯(cuò)。有了這些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,她的學(xué)習(xí)成績一直保持在良好的水平。為激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情,我還給她買喜愛看的課外讀物,增強(qiáng)她閱讀的興趣,有時(shí)候做完作業(yè)后,也讓她看一些有益的動畫片、科教片,增長她的課外知識。
三、及時(shí)溝通,增強(qiáng)自信。為做孩子的知心朋友,及時(shí)了解掌握孩子的思想動態(tài),我堅(jiān)持每天上午走路陪孩子上學(xué),在上學(xué)的.路上,我引導(dǎo)她把學(xué)校、班級的事告訴我,高興的事和煩惱的事,我們大家一起分享,有時(shí)還幫助孩子出出主意,做孩子的參謀。為增強(qiáng)她的自信心,從一年級開始我就鼓勵(lì)她參加班級的班干部競選,剛開始,她沒信心只敢競選小組長,我尊重她的選擇,畢竟她邁出了第一步,競選成功后,我不斷給她鼓勁,以后她參與了宣傳委員、副班長及班長的競選,每次競選我都給她提出意見,與她一起討論競選稿材料,做她堅(jiān)強(qiáng)的后盾。通過幾次競選孩子的自信心不斷增強(qiáng),越來越開朗、大方。
四、尊重孩子,培養(yǎng)特長。每個(gè)家長都希望自己的孩子能全面發(fā)展,我也不例外,但我并不是要求她各方面都平均發(fā)展,而是注重培養(yǎng)她的特長。但這要尊重孩子的志趣。幼兒園大班當(dāng)孩子告訴我說要學(xué)習(xí)樂器時(shí),我和她選擇了許多樂器,最終她確定要學(xué)古箏時(shí),我尊重她的選擇。我并不想她成為音樂家,只是想培養(yǎng)她的興趣愛好,通過學(xué)古箏,培養(yǎng)孩子的耐心恒心和毅力。學(xué)古箏得天天練,每周一次上課也不能缺席。從幼兒園大班到現(xiàn)在,我們堅(jiān)持下來了,她現(xiàn)在已達(dá)到了古箏七級的水平,并兩次代表班級參加學(xué)校藝術(shù)節(jié)小樂器手的比賽都獲得了一等獎(jiǎng)。她不僅為班級爭了光而且也向同學(xué)們展示了自己,這也大大增強(qiáng)了也學(xué)習(xí)古箏的積極性。這十年來,我在孩子身上傾注了大量的心血,按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求去教育孩子。孩子也給我一些回報(bào),曾先后被學(xué)校評為優(yōu)秀學(xué)生干部、三好生、文明學(xué)生、十佳小星星等榮譽(yù)稱號;在學(xué)科上,語文的作文擂臺賽,數(shù)學(xué)、英語的學(xué)科競賽她也多次拿獎(jiǎng)。成績只能代表過去,未來的路任重而道遠(yuǎn)。我們作為家長的需要清醒的認(rèn)識到,我們既是父母又是老師,更是孩子的朋友。大家共同的目標(biāo)是幫助孩子成為高素質(zhì)、高智能、復(fù)合型的棟梁之才,將來以自立自信的健康人格和積極進(jìn)取的優(yōu)秀品質(zhì)立足社會,奉獻(xiàn)社會。
以上所談,只是我教育孩子的一點(diǎn)體會,我想通過深入的交流,互相借鑒,來共同解決好孩子的問題。這是我們的責(zé)任,這是天下父母心系的希望。
家庭教育的演講稿 篇4
各位家長朋友:
大家上午好!
首先對大家在百忙之中參加今天的家委會表示衷心的感謝!
學(xué)校的發(fā)展離不開各位家長的支持。同時(shí)我們深知望子成龍、望女成鳳是每位父母的'迫切愿望,但在平時(shí)的交流溝通中,我們發(fā)現(xiàn)很多家長在平時(shí)的家庭教育中存在很多困惑,不知該如何教育孩子。今天,王教授在百忙之中給大家做報(bào)告,就家庭教育的困惑、如何做好父母等方面作詳細(xì)講解。相信各位家長在聽完王教授的報(bào)告后能從中找到答案,走出困惑。
王xx教授是xx省首批家庭教育專家、xx省現(xiàn)代家庭教育研究院研究員、信陽市教育局家庭教育講師團(tuán)團(tuán)長、親子勵(lì)志教育專著《爸爸的嘮叨》及其姊妹篇《傳遞正能量》的作者。
王教授更是一位成功的父親。他女兒上高三時(shí),他堅(jiān)持每天給女兒寫一篇?jiǎng)?lì)志小文章。女兒得以考上重點(diǎn)大學(xué)。他專門為女兒寫的親子勵(lì)志教育專著《爸爸的嘮叨》被稱為“中國版《哈佛家訓(xùn)》,時(shí)代版《傅雷家書》”,得到了社會各界的廣泛好評。王教授也被稱為父愛的典范,家長的標(biāo)桿。
王教授致力于推動家庭教育工作,播撒著他的教育理念,引導(dǎo)著學(xué)生家長科學(xué)育子,激勵(lì)著莘莘學(xué)子快樂地向著理想的目標(biāo)前進(jìn)。目前,王教授已在陜西、吉林、四川、安徽、河北等地做過家庭教育指導(dǎo)、培訓(xùn)和道德講堂演講900多場,為眾多的學(xué)子和家長指點(diǎn)迷津,無數(shù)的學(xué)子受到激勵(lì),更加積極向上,好學(xué)、樂學(xué),奮發(fā)有為,圓了大學(xué)夢,或者走上了成功之路。