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英特爾:放在一個盒子里“傳幫帶”

英特爾:放在一個盒子里“傳幫帶”

今年1月,英特爾的一項任命使得外界對英特爾中國區(qū)總經(jīng)理楊旭的去留出現(xiàn)了種種猜測,這項任命表明,馬來西亞人賴一龍于今年1月份起擔(dān)任英特爾中國區(qū)總經(jīng)理一職,和楊旭一起負(fù)責(zé)中國區(qū)管理工作。

半年過去了,7月11日,英特爾公司宣布,任命楊旭擔(dān)任英特爾銷售與市場營銷事業(yè)部的副總裁,同時,楊旭升任亞太區(qū)的聯(lián)合總經(jīng)理,這一決定從宣布時起生效。楊旭將與現(xiàn)任英特爾亞太區(qū)總經(jīng)理蔣安邦共同負(fù)責(zé)英特爾產(chǎn)品在亞太區(qū)的所有銷售、市場推廣和客戶支持等事務(wù)。

楊旭升職后,賴一龍將全面接管英特爾中國公司的業(yè)務(wù)。

了解英特爾情況的人,其實在楊旭與賴一龍同時擔(dān)任中國區(qū)總經(jīng)理一職時就知道,這是英特爾內(nèi)部的一項相當(dāng)重要的領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展計劃,即“Twoinonebox”,這項計劃也被叫做“二位一體”。

1月的任命后,楊旭的一個主要的工作行程是,帶領(lǐng)賴一龍拜訪內(nèi)地PC廠商及其他中國臺灣PC及配件廠商。

“事實上,比較其他的大公司,英特爾在高層變動上很少會上媒體頭條!庇⑻貭栔袊救肆Y源經(jīng)理陳穎琦的意思是,英特爾的升遷,大部分是內(nèi)部發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者。

對于每個經(jīng)理人來說,在一個位置上的工作時間大多數(shù)不會超過3年,當(dāng)一名領(lǐng)導(dǎo)者有可被預(yù)見的升遷時,他的接班人如何快速完成自己的角色轉(zhuǎn)換,他本人如何完成自己從原來崗位到新崗位的轉(zhuǎn)換?這些問題,在英特爾,都是通過“二位一體”計劃來解決的。

這不是一個簡單的合作,在一個“盒子”里面的兩個經(jīng)理人,首先是一個類似導(dǎo)師與學(xué)生的關(guān)系,原來在這個職位上的經(jīng)理人,必須承擔(dān)起幫助新進(jìn)入這個職位的合作伙伴快速理解和適應(yīng)新的工作。

因此,兩個經(jīng)理人同時擔(dān)任一個職務(wù),前提必須是其中的一個人的任期即將到期,或者這個職位的范圍足夠地大。對于經(jīng)理人來說,兩個人愿意在一個時間內(nèi)進(jìn)入“二位一體”的狀態(tài),并且對將來的狀況有明確的認(rèn)識,能夠接受對方的弱點(diǎn)。

陳穎琦本人也曾經(jīng)是“二位一體”計劃的實踐者。在任現(xiàn)職之前,她曾經(jīng)和另外一名同事同時擔(dān)任企業(yè)的招聘經(jīng)理一職。

她的經(jīng)驗是,如果兩個合作伙伴之間在能力上能夠互補(bǔ),是“二位一體”計劃能夠成功進(jìn)行的重要前提。

“比如在技術(shù)上和商業(yè)上互補(bǔ),或者在戰(zhàn)略眼光和實踐行動上互補(bǔ),或者在本土操作和對外關(guān)系上互補(bǔ)等等!

在這樣的前提下,企業(yè)能夠建立起一個更加扁平化的機(jī)構(gòu),有更多時間來平衡戰(zhàn)略和戰(zhàn)術(shù)之間的關(guān)系,更多更好的決策會被做出來……

但問題也同時顯現(xiàn)出來。如果兩個經(jīng)理人之間不能夠很快達(dá)成一種“二位一體”的共識,決策時間會大大延長,并不利于工作的開展。

一旦遇到意見不統(tǒng)一的情況,陳穎琦認(rèn)為,最有效的方法是,必須根據(jù)兩個人在進(jìn)盒子的時候達(dá)成的原則,快速給出一個結(jié)論。

“你不能不考慮到,如果兩個領(lǐng)導(dǎo)者在員工面前表現(xiàn)出相互之間的矛盾,員工可能會鉆空子!标惙f琦與合作伙伴相互支持,求同存異。

雖然最終因為工作的壓力太大,陳穎琦放棄了未來可以預(yù)見的職位,但作為人力資源經(jīng)理,她仍然將自己的相當(dāng)一部分精力放在了推動和研究領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項目上。

除了“二位一體”計劃,“導(dǎo)師制”也是英特爾幫助潛在領(lǐng)導(dǎo)者發(fā)展的重要舉措之一。

英特爾的文化,鼓勵經(jīng)理人發(fā)展自己的下屬,陳穎琦說,這是一個非常自然的認(rèn)識,人們會把發(fā)展下屬作為自己工作的一個部分,“教練”是一種方式,“導(dǎo)師”也是一種方式。

在一項為期6個月的導(dǎo)師計劃中,一名經(jīng)理人會得到一名導(dǎo)師,這名導(dǎo)師所作的工作與經(jīng)理人所作的工作性質(zhì)未必相同,但他們的職位之間存在著一些共性的,能夠分享的內(nèi)容。

在交流的方式上,英特爾考慮到是否能夠促進(jìn)導(dǎo)師與學(xué)生之間的相互溝通能否達(dá)到一種“緊密”的狀態(tài),甚至要求不能用電子郵件聯(lián)系,必須通過電話或者面對面交流。

任何一名員工,在一個崗位上做滿一年以后,都可以申請尋找一個可以幫助自己成長和轉(zhuǎn)換崗位的導(dǎo)師,“我甚至?xí)c我的導(dǎo)師分享一些私人的事務(wù),這樣,我們的溝通就更加的容易。”

由于這些導(dǎo)師都是由有經(jīng)驗的資深人士與高層主管擔(dān)任,一個導(dǎo)師周期結(jié)束后,員工的綜合領(lǐng)導(dǎo)力會得到較好的提升。

來源:東方早報