風(fēng)華正茂——讀《恰同學(xué)少年》有感
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。
趁著周末，我觀看了一部反映毛澤東主席青年生活的《恰同學(xué)少年》，看完《恰同學(xué)少年》后，我便有了一個(gè)想法：如何成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生，并逐步成為國(guó)家棟梁呢？我們少年之所以稱為少年，不僅是因?yàn)槟晟�，更是在于敢想敢為的那種不怕輸，不認(rèn)輸?shù)臍鈩?shì)與精神，而這種精神，便是成為國(guó)家棟梁，國(guó)家富強(qiáng)的關(guān)鍵。
我們都知道，我們上學(xué)不僅是為了學(xué)習(xí)，更是為了學(xué)會(huì)如何做人，如何做一個(gè)對(duì)國(guó)家有益，對(duì)社會(huì)有益的人。湖南第一才子蕭子升因?yàn)楸幻珴蓶|代考而感到良心上的不安，弟弟蕭植藩安慰他說(shuō)：“憑你的文章又不是考不起。”可蕭子升卻義正言辭地說(shuō)：“這不是考不考得起的問(wèn)題，我當(dāng)然知道我們考得起，可做人不能暗事欺心，不能光講結(jié)果，不論手段，君子坦蕩蕩，這是做人最基本的原則啊。再放眼當(dāng)今社會(huì)，有多少人能做到像蕭子升這般坦蕩。就拿我們學(xué)校來(lái)說(shuō)吧，考試作弊的現(xiàn)象日益嚴(yán)重，考堂上的考生幾乎都有攜帶小抄，而監(jiān)考老師也是睜一只眼閉一只眼，真是世風(fēng)日下，人心不古啊。當(dāng)然，做人不僅要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人，還要做一個(gè)高尚的人。我們身邊有不少簡(jiǎn)樸的人，可是卻有人把這種儉樸認(rèn)為是貧困，那么，儉樸就是貧困嗎？不！那么什么是貧困，什么又是富有？《恰同學(xué)少年》給了我們一個(gè)正確的，明智的答案�？渍丫R校長(zhǎng)在貧困大會(huì)上說(shuō)：穿草鞋打補(bǔ)丁粗茶淡飯就是貧困？穿皮鞋坐轎子山珍海味就是富有了嗎？不！真正的貧困與富有不在于這些表面上的東西，今天你們還年輕，等你們將來(lái)步入社會(huì)，都要經(jīng)歷名利的誘惑，都要面臨現(xiàn)實(shí)與理想的選擇，等到了那個(gè)時(shí)候，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)，自己不計(jì)較個(gè)人得失，盡己所能，讓更多人得到幸福的時(shí)候，你在精神上是那樣富有和快樂(lè)�？上喾�，如果你只計(jì)較個(gè)人私利，就算你白天錦衣玉食，榮華富貴，可到了晚上，當(dāng)你一個(gè)人靜下來(lái)時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不快樂(lè)，因?yàn)槟闼鶕碛械囊磺�，都是無(wú)盡的空虛，因?yàn)槟阍诰裆希莻�(gè)一文不名窮光蛋！俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰，手有余香，當(dāng)你幫助了別人的時(shí)候，最快樂(lè)的不是別人，而是幫助別人的你。我們身邊，很多人去幫助別人只是為了贏得一點(diǎn)私利，可那樣你也是不快樂(lè)的，我們要向孔校長(zhǎng)說(shuō)的那樣，無(wú)私的去幫助別人，那時(shí)你的心靈會(huì)感到滿滿的充足與幸福。
我們既然是學(xué)生，那么首要任務(wù)自然是學(xué)習(xí)。那么應(yīng)該怎樣學(xué)習(xí)呢？《恰同學(xué)少年》中的板倉(cāng)先生楊昌濟(jì)在教育毛澤東時(shí)說(shuō)過(guò)：光是能力素質(zhì)強(qiáng)，但學(xué)問(wèn)修養(yǎng)不夠，則必?zé)o法約束自己，本身的能力反倒成了一種，野性破壞力，反過(guò)來(lái)，如果光注重書本知識(shí)，而缺乏實(shí)際能力的培養(yǎng)，那么知識(shí)也就成了死知識(shí)，學(xué)問(wèn)也成了偽學(xué)問(wèn)，其人比死板呆滯，毫無(wú)實(shí)用。我們還要提高知識(shí)的涉獵之面，我們中學(xué)生的求學(xué)之路才剛開始，掌握的知識(shí)和才能都太少，因此我們不能過(guò)早的框死自己修學(xué)儲(chǔ)能的范圍，應(yīng)學(xué)習(xí)《恰同學(xué)少年》中毛澤東愛(ài)好讀書，廣泛閱讀的興趣，多方涉獵，先博后淵。
說(shuō)起了讀書，《恰同學(xué)少年》里毛澤東的方法絕對(duì)是最有用，最方便的學(xué)習(xí)方法。毛澤東讀書讀的很細(xì)，經(jīng)常是“不動(dòng)筆墨不讀書”，不懂的地方非要弄清楚不可，所以他能才得到文章中的精粹，掌握文章中的精義。我也像毛澤東同志一樣愛(ài)讀書，可是我讀書時(shí)卻是粗枝大葉，囫圇吞棗，只能理解個(gè)大概意思，卻掌握不到文章中的精義，現(xiàn)在我看到了毛澤東同志的閱讀方法，即“不動(dòng)筆墨不讀書”。以后我一定用這種方法讀書，進(jìn)一步提高我的閱讀水平。
我們學(xué)生，是祖國(guó)未來(lái)的棟梁，是祖國(guó)未來(lái)的希望，讓我們張開張開翅膀，盡情飛翔；讓我們揚(yáng)起理想的帆，現(xiàn)在起正式起航！
少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富。
少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。
少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由。
少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲。
少年雄于地球，則國(guó)雄于地球！
美哉，我少年中國(guó)，與天不老！
壯哉，我中國(guó)少年，與國(guó)無(wú)疆！
初二:林飲溪