關(guān)于班級(jí)建設(shè)的作文：“優(yōu)”“憂”爭(zhēng)霸賽
“優(yōu)”“憂”爭(zhēng)霸賽（南鑫怡）“女士們，先生們，歡迎你們來(lái)到五班的《“優(yōu)”“憂”爭(zhēng)霸賽》中！我是此節(jié)目的主持人------小a。下面，讓我們用熱烈的掌聲歡迎兩位選手------優(yōu)先生與憂先生!”隨著一陣熱烈的掌聲，小a的開幕詞結(jié)束了，兩位選手登場(chǎng)了。
隨后，主持人小a說(shuō)道：“一位是常年霸主------優(yōu)先生，一位是近期黑馬------憂先生。究竟誰(shuí)能奪得五班本屆的‘霸主獎(jiǎng)’呢？讓我們拭目以待吧，現(xiàn)在，比賽開始！”
優(yōu)先生率先發(fā)話：“要說(shuō)我們五班的地位，那可是誰(shuí)也撼動(dòng)不了的。在這半年五班可少不了我的身影呢：在數(shù)學(xué)方面，受我的影響，五班開展了一周一次的數(shù)學(xué)周考測(cè)驗(yàn)。這個(gè)測(cè)驗(yàn)不僅對(duì)本周所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行了鞏固、檢測(cè)；而且，還能讓同學(xué)們自己進(jìn)行對(duì)比，互相查缺補(bǔ)漏。自從進(jìn)行了周考，同學(xué)們的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缒恰ヂ殚_花節(jié)節(jié)高’進(jìn)步的可快了。創(chuàng)新周考，突飛猛進(jìn)，豈能不憂？”
“不對(duì)，不對(duì)！”憂先生急忙發(fā)話，“在周考中，有不少同學(xué)反映有照抄行為！不僅如此，開學(xué)的幾個(gè)周，有好幾個(gè)同學(xué)早上踩著鈴聲進(jìn)教室；在這其中，還有一兩個(gè)干部呢！你說(shuō)，遲到照抄，豈能不憂？”
優(yōu)先生不緊不慢地反駁道：“你所說(shuō)的只是表面，經(jīng)調(diào)查，在周考中，那些竊竊私語(yǔ)的同學(xué)們只不過(guò)是在念題目，想思路，完全不是你所說(shuō)的在照抄。還有，關(guān)于早晨到校的情況，前幾次確實(shí)如你所說(shuō)，可是后來(lái)我們班的同學(xué)們又開始清晨戴花迎同學(xué)，那些原本遲到的學(xué)生，看到門口戴花的同學(xué)，心里肯定不是滋味，漸漸地，五班就沒有遲到的情況了，認(rèn)真周考，戴花迎同學(xué)，怎能不優(yōu)？”
憂先生似乎有些著急了，急切地說(shuō)道：“那，前幾周班上還有一位女生帶手機(jī)進(jìn)校園，嚴(yán)重違反了五班的班規(guī)------不許帶手機(jī)進(jìn)校園，可手機(jī)再現(xiàn)校園，這難道不憂？”憂先生說(shuō)罷，似乎信心增加了不少�！澳闼f(shuō)的確實(shí)如此，但后來(lái)萬(wàn)老師又想出了高招------做組牌，并寫上‘手機(jī)手機(jī)，我恨你’，后來(lái)這種情況也沒有再發(fā)生了，知錯(cuò)就改豈能不優(yōu)？”優(yōu)先生回答道。憂先生聽罷，已無(wú)話反駁，垂頭喪氣的離開了五班。
“好，現(xiàn)在我宣布，本屆爭(zhēng)霸賽的霸主是優(yōu)先生！”小a高興的說(shuō)道，“在節(jié)目的最后，也希望優(yōu)能在五班繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大；現(xiàn)在，讓我們喊出節(jié)目的口號(hào)：‘做更優(yōu)自己，創(chuàng)更優(yōu)班級(jí)’再見！”