關于班級建設的作文：爭優(yōu)，不爭優(yōu)
八年級（潘天宇） 時間過得真快啊，轉眼之間一個學期就過去了�；赝^去，我們五班的優(yōu)還真是不少呢！活力衛(wèi)生周
剛剛開學的第三周，就輪到我們班打掃衛(wèi)生了。說起打掃衛(wèi)生，就數我們班打掃的最好了，每次全校打掃衛(wèi)生的時候，我們班就會被全校通報表揚。好了，回到正題吧！每當打掃衛(wèi)生的時候，班主任萬老師都會非常的重視，也許，你會問為什么？那么，我就會回答你兩個字：爭優(yōu)。星期一的早晨，我們早早的來到了學校，因為我們知道，這個星期非常的“重要”，就在這時，萬老師走進來了，對我們說：“這個星期的安排如下：第一大組負責學校商店的那一片區(qū)域的衛(wèi)生，第二大組負責學校大下坡的那一片區(qū)域的衛(wèi)生，第三大組負責學校乒乓球臺的那一片區(qū)域的衛(wèi)生。大家明白了嗎？”我們高喊道：“是”！行動開始了，我們拿好工具，“沖向”清潔區(qū)，我們來到清潔區(qū)，雖然那兒的垃圾很多，但是我們并沒有被嚇到，我們拿好工具，開始打掃，不一會兒，我負責的那片區(qū)域就掃完了。然后，我立刻就去幫別人的忙。就這樣，一個星期過去了，在星期五的時候，我們班又一次被全校表揚了。
志偉轉變大
“哇，這怎么可能！”堂堂班級學“神”，竟在這次期中考試，考到了班級第九名。知道這位學“神”是誰嗎？他就是蔣志偉，蔣志偉的倒退真是太大了，可是蔣志偉自己并沒有意識到錯誤的嚴重性，依舊我行我素。就比如在那一次：英語老師黃老師讓我們背書上的知識點，任務一下來，我們都在認真的背書，可是蔣志偉竟然和別的同學說上話了。我提醒了他一下，可他竟然不領情，反過來還被他給吵了兩句，這一切都早已被暗中觀察的萬老師給發(fā)現(xiàn)了，萬老師在經過一系列的“拯救”之后，終于把他給“救”了回來，在上次的英語考試中，蔣志偉考到了114的好成績，這讓萬老師感到欣慰不已，也為自己的“拯救的計劃”的成功而感到自豪。蔣志偉又為我們樹立起了一個好榜樣，我們一定要向他學習。
積極備期末
又到了一年一度的期末考試，每逢到這個時候，我們班可是最緊張的，因為，大家都明白，期末考試是對我們大家這一學期的學習成績的檢驗。在備考的這兩個星期中，我們盡可能的每天去補救那些自己還沒有弄懂的知識點，每年越到這個時候，班上的考試也會漸漸的增多，但我們大家從不畏懼，勇往直前，積極備戰(zhàn)。期末考試的時間越來越近，我們的學習任務會有所減小，不過我們回家主要的任務就是復習，好好的復習。
優(yōu)，是我們五班的代名詞；優(yōu)，是我們五班的座右銘；優(yōu)，是我們五班的名信片。讓我們和優(yōu)一起走的更遠吧！