2018高考作文輔導(dǎo)：騎馬找馬
找馬從前，有一個(gè)人丟失了一匹寶馬，他走呀走呀，遇上了一匹野馬，他沒有理睬。后來他又見了好幾匹馬，但都不是他那匹。結(jié)果這個(gè)人在路上饑寒交迫，累死在路邊。不但沒有尋到自己的寶馬，反而把自己的一條命都搭進(jìn)去了，真是太不值了!
審題參考：為了尋找自己的寶馬，寶馬未尋著，反而搭進(jìn)了主人一條更加寶貴的生命，這件事想起來都令人心寒!不是說這位主人不不該尋找自己的寶馬，而是他在尋馬的過程中沒有動(dòng)腦筋，只是一味蠻干，假如他能騎上路上遇見的馬去找自己的馬，結(jié)果或許要好得多，可是他沒有這樣做，直到死也沒有想到“騎馬找馬”這個(gè)極其簡(jiǎn)便易行的方法。“騎馬找馬”是一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻也是人生的策略�？磥矸路鹗且粋�(gè)簡(jiǎn)單的道理，但這個(gè)主人直到死都沒有想到，這是何等的悲哀!斗力不如斗智。力敵不如智取。與其拼體力，不如動(dòng)動(dòng)腦子，這才是上上策。從“主人尋馬不著反丟命”這一沉痛的教訓(xùn)中我們不難明白這個(gè)道理。
閱讀寫作中的即時(shí)性寫作，規(guī)模小，時(shí)間短，針對(duì)性強(qiáng)，操作簡(jiǎn)單，類似于網(wǎng)絡(luò)里的微博，我們把這種寫作就稱為微寫作。微寫作的主要形式有圈點(diǎn)批注式、微博發(fā)表式、文中選文式、拓展延伸式。微寫作的積累可激起學(xué)生作文的頭腦風(fēng)暴。...
梁蕭統(tǒng)在《文選》里說：事出于沉思，義歸于翰藻。首先要沉思，要潛心構(gòu)思，然后再借助美麗的語言把事義表達(dá)出來�！裰R(shí)點(diǎn)睛構(gòu)，在這里不僅指結(jié)構(gòu)，而且指整體。...
自信上考場(chǎng)自信是寫好作文的先決條件，相信自己就不會(huì)怯場(chǎng)，不怯場(chǎng)才能使自己的思維處于最佳狀態(tài)，潛在的能力得以充分地調(diào)動(dòng)。按時(shí)寫作文150分鐘的語文測(cè)試時(shí)間，應(yīng)該留出60-70分鐘的時(shí)間作文。...
一、非驢非馬，缺少文體意識(shí)命題作文的一個(gè)重要特征是文體不限，但對(duì)此有不少老師與學(xué)生存在錯(cuò)誤理解：認(rèn)為文體不限就是不需要文體的規(guī)范，寫起作文來信馬由韁，隨心所欲，其結(jié)果，寫出的文章成了非驢非馬、非豬非狗的四不像。...
高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在“發(fā)展等級(jí)分”的要求中，“深刻透徹”的內(nèi)涵是：“①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”“②揭示問題產(chǎn)生的原因”“③預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果”�！敖沂締栴}產(chǎn)生的原因”，也就是要學(xué)會(huì)尋根溯源。...
高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，在“發(fā)展等級(jí)分”的要求中，“深刻透徹”的內(nèi)涵是：“①透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”“②揭示問題產(chǎn)生的原因”“③預(yù)感事物發(fā)展的趨向和結(jié)果”�！敖沂締栴}產(chǎn)生的原因”，也就是要學(xué)會(huì)尋根溯源。...
2005年高考話題作文的動(dòng)向及對(duì)策話題作文的高考作文考查方式已經(jīng)歷了五年！2004年已有11個(gè)省市進(jìn)行分省命題，估計(jì)2005年自主命題的省份還要擴(kuò)大。話題作文的取材可能會(huì)既有全球視野，又具本土地方特色。...
嘉定區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院 沈國全有一位學(xué)生拿了一篇自己的考場(chǎng)作文給我看，題目是“懺悔與贖罪”，大意是說，僅有口頭上的懺悔還不夠，還需要行動(dòng)上的贖罪。...
辣評(píng) 高考作文總是“拐彎抹角”全國高考作文公布后，全國統(tǒng)一卷“有魚吃還捉老鼠？”使不少學(xué)子“傻眼”。有網(wǎng)友看過漫畫后作“撓頭狀”，網(wǎng)友“溫柔劍客”說 高考作文有必要這么出嗎？為什么高考的作文都不能“明明白白”一些，非要“拐...
то такое настоящее счастье[寫作構(gòu)思]（1） Своё преставление о счастье（2） О том， какие люи оиноки.（3） О том， какие люи по-настоящ...
習(xí)作訓(xùn)練一：記親身經(jīng)歷的一件事習(xí)作要求：審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫具體。習(xí)作指導(dǎo)：1、審清題意要注意哪些問題?命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會(huì)出現(xiàn)文不對(duì)題的現(xiàn)象，這是很不應(yīng)...
習(xí)作訓(xùn)練一：記親身經(jīng)歷的一件事習(xí)作要求：審清題意，選一件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過寫具體。1、審清題意要注意哪些問題?命題作文的基本要求是緊扣題意作文，如作文脫離了題目的要求，那就會(huì)出現(xiàn)文不對(duì)題的現(xiàn)象，這是很不應(yīng)該的。...
今天，老師帶我們上了一堂難忘的晚輔導(dǎo)。第三節(jié)課下，我們來到了三樓多功能教室。老師播放了《最強(qiáng)大腦》。在短片中的主人公是周瑋6個(gè)月時(shí),生了一場(chǎng)怪病,被診斷中度腦殘。從此語言功能關(guān)閉,無法與人正常交流。...
爸爸為我輔導(dǎo)功課爸爸在大連上班，每次工作完后。一回到家里，他最關(guān)心的就是我的學(xué)習(xí)。爸爸總是坐在我的書桌邊陪著他，跟他講解課文、分析題目、教授一些學(xué)習(xí)的好方法、小竅門，他心愿就是要潛移默化地培養(yǎng)我獨(dú)立、認(rèn)真、專心的學(xué)習(xí)習(xí)慣...
小學(xué)少年輔導(dǎo)員作為班組級(jí)的組織者、管理者和服務(wù)者,對(duì)學(xué)生的發(fā)展起著極為重要的作用,他不但要講授知識(shí),還要引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)生活。下面是第一范文網(wǎng)小編整理的一些關(guān)于小學(xué)輔導(dǎo)員事跡的相關(guān)資料，供你參考。...