高中作文常用成語故事素材積累

　　寫作是非常講究厚積薄發(fā)的,沒有作文素材的積累,即使掌握了寫作技巧也難以寫出好的文章來。成語故事素材能為作文增色不少，下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關于高中作文常用凡人“成語故事素材”，希望對您有所幫助!

高中作文常用成語故事素材一

　　西漢時期，醫(yī)學家中以淳于意較為有名。他從小就熱愛醫(yī)術，喜歡擺弄銀針、藥品。后來，淳于意拜著名醫(yī)生公乘陽慶為師，學到了黃帝、扁鵲流傳下來的醫(yī)術，攻克了很多疑難雜癥。后來，因為醫(yī)死了人，被官府判以肉刑，要押到京城長安去行刑。

　　淳于意沒有生兒子，只有五個女兒在膝前行孝。他臨走時，對女兒們說：“如今父親已經(jīng)到了緊要關頭，你們卻誰也幫不上忙!”

　　緹縈是淳于意的小女兒。她聽到父親的話后，非常傷心，更為自己的束手無策而自責。于是，她與父親一起去了長安，并給漢文帝寫了一封言辭凄切的信。信上是這樣寫的：“我父親擔任政府官職時，老百姓都說他廉潔無私，值得崇敬。現(xiàn)在他由于一時不慎而觸犯國法，理應受到懲罰�？墒俏覅s感到，人死了就不能再活過來，受了肉刑之后，手腳斷裂了也無法再長出來，那時就是想悔過自新，也做不了什么事了。我愿意到官府里去做奴婢，來贖父親的罪，以便讓他有一個改過自新的機會，重新做人。”

　　漢文帝讀完緹縈的信，被她的一片愛父之情所感動，于是傳下一道圣旨，將淳于意的罪行赦免。漢文帝法外施恩后，覺得肉刑太過于殘酷，就索性將肉刑廢除了。

高中作文常用成語故事素材二

　　西漢宣帝時，王吉和貢禹都是瑯邪的才子。他們很早相識，而且因為兩人興趣相投，很快就成為交情深厚的朋友。他們兩個人，無論是學識和人品都很出色，可是在仕途上總是不夠順利，得不到皇帝的喜愛。

　　貢禹曾擔任過很多職務，但多次被罷官。這樣的經(jīng)歷，一次兩次還行，可是一旦頻繁地出現(xiàn)，他心中就會悶悶不樂，陷入憂愁之中。王吉雖然沒有多次罷官的經(jīng)歷，但一直以來沒擔任過重要的官職，郁郁不得志。兩人同病相憐，經(jīng)常在一起聊天，傾瀉心中的塊壘。

　　漢宣帝死后，漢元帝登基。王吉忽然走了運，被提升為諫議大夫，官位顯要。

　　此時貢禹正賦閑在家，他聽說王吉被重用之后，心里非常高興，他想：“我與王吉的經(jīng)歷與才學都差不多，既然皇帝欣賞王吉，也可能會賞識我啊。這樣一來，我很有可能會被重用。”于是，他把官帽找出來，將上面厚厚的灰塵彈去，準備將來做官的時候戴。

　　果然，沒過多久，朝廷突然下旨征召貢禹，請他擔任重要官職。

高中作文常用成語故事素材三

　　公元前141年，劉徹即位，史稱漢武帝。他當政的第二年就下了一道詔書，命朝廷大臣和各地諸侯王、郡守推薦賢良文學之士。詔書下達后不久，各地送來了一百多個有才學的讀書人。武帝命他們每人寫一篇怎樣治理國家的文章，其中有個名叫董仲舒的文章寫得不錯，武帝親自召見他兩次，問了他不少話。董仲舒回話后，又呈上兩篇文章，武帝看了都非常滿意。

　　董仲舒的三篇文章，都是論述天和人的關系的，所以合稱為《天人三策》，又稱為《舉賢良對策》。其中宣揚的理論，叫做“天人感應”。這種理論把封建統(tǒng)治尤其是皇帝的權力神化：誰反對皇帝，誰就是反對天，就是大逆不道。

　　為了貫徹這種理論，董仲舒在《天人三策》中提出了三項建議：一是將諸子百家的學說當作邪說，予以禁止，獨尊孔子及其儒家經(jīng)典，以通過文化上的統(tǒng)治，達到政治上的統(tǒng)一。這就是所謂“罷黜百家，獨尊儒術”。二是設立傳授儒家經(jīng)典的最高學府。三是網(wǎng)羅天下人才，使他們忠心耿耿地為朝廷服務。

　　董仲舒“罷黜百家，獨尊儒術”的主張，非常合乎武帝一統(tǒng)天下的心思。他親政后，就設置了專門傳授儒家學說的五經(jīng)博士，向五十名弟子講述《詩》《書》《易》《春秋》等五部儒家經(jīng)典。這些弟子每年考試一次，學通一經(jīng)的就可以做官，成績好的可以當大官。后來，博士弟子人數(shù)不斷增加，最多時達三千人。

　　到漢宣帝劉詢當政的時候，儒家思想已經(jīng)成為維護封建統(tǒng)治的正統(tǒng)思想，儒家學說更是盛行，劉詢自己也讓五經(jīng)名儒蕭望之來教授太子，但由于當時儒生對五經(jīng)有不同的理解，所以宣帝決定進行一次討論。

　　公元51年，由蕭望之主持，在皇家藏書樓兼講經(jīng)處的石渠閣，進行了一次大規(guī)模的討論。在討論過程中，儒生們把和自己觀點一樣的人作為同黨，互相糾合起來;而對觀點不一樣的人，則進行攻擊。為此，《后漢書》的作者在評述這一現(xiàn)象時，把它稱為“黨同伐異”，也就是糾合同黨攻擊異己。