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高中作文議論文精選例文

發(fā)布時間:2021-01-26

高中作文議論文精選例文

  高中階段的寫作教學側(cè)重于議論文,這是所有從事高中教育教學工作者的共識。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于高中作文議論文精選例文的內(nèi)容,希望對您有所幫助!

高中作文議論文精選例文一

  黑夜給了我黑色的眼睛,我卻用它來尋找光明。

  曾記否,梵高海子在黑夜中的逝去,猶如兩顆世紀之星的隕落,令人頗為惋惜。

  曾記否,一代文學大師蘇東坡被貶之后的艱難困苦,玉其余成,令人大贊其辭。

  兩種截然不同的人生態(tài)度。誠然,果如冰心所說“假如今生是痛苦的,我怕有來生”,那么梵高海子的隕落即便稱不上死得其所,亦無可厚非。然而,縱然被貶數(shù)次,滿腹委屈無人訴說,在痛徹心扉的黃州窩居數(shù)年,東坡仍未選擇在黑夜中逝去,他選擇了在黑夜中的重生!

  蘇軾的一生是千瘡百孔、煙云密布的。其被流放次數(shù)之多,路途之遙,遭遇之苦,在中國文人的貶謫史上,恐怕在無人能出其右。木秀于林,風必摧之;石竣于水,流必湍之。東坡在揮毫潑墨成其絢麗文章卻激起了一群小人的嫉妒。對于東坡之罪,其弟蘇轍的回答可謂一針見血:“東坡何罪?獨以名太高!”

  按常理說一般人是無法承受如此之痛的。蘇東坡畢竟不是常人,他以一個無職位可言的黃州副使之位頑強渡過了這段黑暗期。期間縱然有《卜算子》中“驚起卻回頭/有恨無人省/揀盡寒枝不可棲/寂寞沙洲冷”的凄苦,然其詞藻之優(yōu)美,無人能及。也許,沒有官場上東坡的無知,就沒有文學上東坡的悲情,夾雜著稍許婉約的豪放派也將當然無存,損失之慘重不堪設(shè)想。好一個美麗的錯誤!

  蘇軾身處黑暗中,并沒有自暴自棄,官場上的失誤讓他轉(zhuǎn)入游山玩水、吟詩作詞的行列。面對美景想到自己的經(jīng)歷,他仿佛得到了重生,把滿肚子的抱負投向了山山水水,于是《赤壁賦》、《念奴嬌。赤壁懷古》應(yīng)運而生。

  蘇軾是偉大的。他讓我們明白了一時間的錯誤也許可以成為下一輪成功的開始?v然梵高海子等人被認為生的光榮,死的偉大,而我認為蘇軾那樣委屈的活著,是一種超然世俗的偉大,摒棄名利的光榮!

  錯誤永遠是相對的,進入黑色泥潭后,用不著痛苦,處在黑暗中,光明就容易尋找了。

  “吾上可陪玉皇大帝,下可陪田院卑乞兒,眼前見天下無一個不好人。”大師尚且懂得在黑夜中變亮,我們又有何理由說不呢?

高中作文議論文精選例文二

  三個工人在砌墻。有人過來問他們:“你們在做什么工作?”

  第一個人沒好氣兒的說:“砌墻。”

  第二個人抬起頭說:“出苦力,養(yǎng)家糊口啊。”

  第三個人哼著小曲,滿面笑容地說:“我們在建造這世界上最美的教堂!”

  若干年后,第三個工人已經(jīng)成為了一名著名的建筑師,而前兩個工人仍在砌墻。

  為什么同為建筑工人,他們的命運卻有如此大的差異?答案不言自明:第三個工人堅守了自己的島嶼,沒有放棄最初的夢想。背對工作的繁忙苦痛,面迎最初的夢想和追求。古往今來,只有把握自己的心才能成為命運的主人,堅守住自己的島嶼才能掌控自己的人生。

  正如巴烏斯托夫斯基說過的“只有這樣的人才不會丟失生命”金庸小說里的黃東邪也是如此堅守自己的島,堅持自己做人的準則。我堅信著,只有學會堅守自己的島嶼,才能在朝陽下堅定內(nèi)心的信念,心靈之花才不會枯萎。

  19世紀在海邊的小木屋里,居斯塔夫·福樓拜正在給女友寫信:“我日夜急書,天天洗澡,不看報紙,不接待來訪,像現(xiàn)在這樣,按時看日出。”鄉(xiāng)間的早晨,剛蘇醒的樹木,潮濕的土壤,充滿果汁的空氣,正在饒舌的蟋蟀,被蟬聲驚落的露珠,還有像蛋殼那樣薄薄的靜,一位作家正在朝陽下給精神舉行升旗。簡簡單單是習慣又有幾個人可以堅持,福樓拜堅持著內(nèi)心的追求和對文學的敬畏,堅守自己的島嶼,讓文字成為生活中最有生命力的一部分。古往今來,亦不乏志同道合者。

  “清晨,推開窗子,走在林間的小道上,鮮花馥郁,鳥聲婉轉(zhuǎn)……”你能想象出這是納粹集中營中的獄友們寫的詩嗎?你能想象出這首詩是用血寫在獄衣上的嗎?你能想象出“窗子”也是用鮮血畫在墻上的嗎?獄中的人們,忍受著納粹的迫害,聽著槍聲、哭聲、咒罵聲、叫喊聲,心中卻幻想著那林蔭道、那鳥語、那花香……

  對待人生的大苦難,他們原可以選擇怨天尤人,消極待死。相反,他們堅守自己的島嶼,想象生活的美好,憧憬未來。這一刻,我頓悟,其實每時每刻我們都是幸運的,因為在任何災(zāi)難面前都可能再加一個“更”字!心靈就像掌紋,雖然彎彎曲曲,不奪人眼目,卻握在了自己的手中。

  放平心想一想,一個人可以頑皮,可以偶爾犯點錯誤,但他一定要有一個別人無力進入、只屬于自己的美麗的島!

  堅守自己的島嶼,你會發(fā)現(xiàn)海洋是那樣的廣闊深邃,天空是那樣純凈蔚藍……

  高三:蒲玥宇

高中作文議論文精選例文三

  夕陽的余暉,斜映著波光粼粼的水面,有些刺眼,卻依舊無法掩蓋那份怡人的清澈!

  獨自沿著小河漫步,河灘上的細沙襯著腳底,很軟,很舒服!兩串腳印留在河灘上,整齊,但又無序!我在想:那詩人所描繪的“剪不斷,理還亂”的“愁”,是否也像我的腳印這般清晰明顯,但卻又是“欲得緣由心更憂”般茫然而生?

  “愁”因何生?愁因心生!

  浮云掩蓋得了太陽,但無法逃避風的驅(qū)散;人類若沒有“死”的終點,又何來絢麗多彩的“漫漫人生”?我們無法計算在人的一生中會有多少次“離別”,它們看似使人傷感,但其實不然。因為這所有“離別”的前提就是我們曾經(jīng)有過的“相聚”,而相聚是不會令人傷感的。意義就在于此:要不是人間有風,誰知道浮云曾經(jīng)流動?沒有死亡的結(jié)局,又何以領(lǐng)悟生命的價值?沒有知己的“天涯一別”,我們又怎會珍惜那“難得一求”的“相逢相聚”?

  河水依舊歡快地流著,它曾源于何處?它將流向何方?我們不得而知;它的前身是什么?它的結(jié)局又會是什么?我們亦無法知曉!曾經(jīng)的它,也許是天山腳下的一方融雪,也許是小草嫩芽上的幾滴雨露;將來的它,可能會融入波瀾壯闊的大海,獨自漂泊;也可能會化為輕柔圣潔的雨雪,滋潤萬物。

  誰說“風吹無影,雁過無痕”?當閃爍的“啟明星”劃破黑夜,點亮黎明的天空,我們會想到,它曾經(jīng)在無盡的黑暗里,是多么的勇敢與頑強;當秀麗的梅花頂著徹骨的的風雪 ,在枝頭傲然怒放,我們會想到它面對寒冷,是多么的孤傲與不屑;當希望的種子沖破地表,舒展鮮嫩的新芽,享受陽光溫暖的呵護時,我們又會想到,它的破土而出,又是多么的堅韌與執(zhí)著!

  一縷微風拂過,輕輕地撫過面頰,很清爽,很溫柔;一群大雁變換著陣行,從天的那一邊飛來,告訴我們:“冬天快要來了,我們也該走了,明年春天,我們還會回來!”而后,又消失在天的另一邊。

  “風吹”從此“有影”,“雁過”從此“留痕”!

  遠處是幾座略有起伏的小山,那些小山被一片不太繁盛的粉色籠罩著,此時的花兒們也不再貪戀塵世,都紛紛躍下枝頭“落紅不是無情物,化作春泥更護花!”她們獨自飄零,獨自落下,依偎著樹根,等待著來年再生。

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