高二議論文優(yōu)秀例文
高中寫作教學的重心之一就是議論文寫作教學,然而,當前議論文寫作教學的現(xiàn)狀并不容樂觀甚至令人擔憂。下面是第一范文網(wǎng)小編為您整理的關(guān)于高二議論文優(yōu)秀例文的內(nèi)容,希望對您有所幫助!
高二議論文優(yōu)秀例文一
我們學生將來都要走入社會,只有具備自強不息的品格才能立足于社會,成為有所作為的人,那么,我們要樹立遠大的理想,堅定的信念;塑造堅毅剛強,奮發(fā)向上的性格;要充分發(fā)揮主觀功能動性。
理想,是人們向往并為之奮斗的崇高目標,是引導人們自強不息的人生路標,是鼓舞人們奮發(fā)向上的精神力量。信念,是對理想的支持,沒有信念,理想可能發(fā)生動搖。我們只有有了遠大的理想,才能有學習的動力。沒有理想,如同斷了線的風箏,無法高高的飛翔于藍天。
自強不息是一種奮發(fā)向上的精神面貌,是一種不怕困難,勇于奉獻的精神。俗話說:“明知山有虎,偏向虎山行”。只有不畏困難,不懈奮斗奮斗,才能實現(xiàn)人生所向往的目標。
每一位自強者在追求理想的過程中,只有充分發(fā)揮主觀能動性,進取創(chuàng)新,從自我做起,從點滴做起,才能達到成功的彼岸。20xx多年前,荀子就發(fā)出了“制天命而用之”的強音。雙耳失聰?shù)呢惗喾乙苍鼍挂砸簧膶嵺`來證明他的“扼住了命運的喉嚨。”
自強者發(fā)揮主觀能動性還有一個重要方面,即要有勇于突破舊時候的思想,敢于創(chuàng)新。
同學們,讓我們創(chuàng)造出比革命前輩更加輝煌的業(yè)績把!
高二議論文優(yōu)秀例文二
俗話說:有壓力才有動力。如果生活,學習,工作中沒有壓力,哪兒來的動力呢?作為學生的我們,在這兒方面還得有一招兒。
一。用積極的心態(tài)面對壓力。
壓力可以是阻力,也可以變?yōu)閯恿,就看自己如何去面對。社會是在不斷進步的,人在其中不進則退,所以當遇到壓力時,明智的辦法是采取一種比較積極的心態(tài)來面對,就像人類對于太陽光能的利用,雖不能100%的利用,但也不至于讓其浪費掉。壓力并不是像陽光那樣再多數(shù)情況下對人類是有利的,作為學生來講,要學會從中利用把壓力轉(zhuǎn)化為我們需要的動力。
二。增強信心。
增強信心,提高壓力的承受能力。應(yīng)當加強意志力和魄力的訓練,培養(yǎng)自己不畏強手,敢于拼搏。一定的壓力本是無害的,它就像生活中的一位調(diào)味劑,放多了,會影響味覺;放少了,嘗不出味道來。當壓力泛濫的時候,把信心這道堤駐好,讓自己不至于被沖垮。
三。減壓先要解開心結(jié)。
有一則小寓言,說有一種小蟲子很喜歡撿東西,在它所爬過的路上,只要是能碰到的東西,它都會撿起來,放在背上。最后,小蟲子被身上的重物壓死了。所以,我們要學會取舍,輕裝上陣。
四。對壓力心存感激。人生的每一個足跡都是頂著壓力走過的。沒有壓力,我們的生活也許會是另外一個模樣。當我們盡情享受生活樂趣的時候,都應(yīng)該對當初讓我們曾經(jīng)頭疼不已的壓力心存一份感激。
壓力是無時無刻存在的。有時,它就像有待開發(fā)和利用的無限能源,如何利用這個能源,是需要我們通過各種有利的手段將其進行轉(zhuǎn)化的。
高二議論文優(yōu)秀例文三
笑要笑得燦爛,不畏艱險,永遠向前。——題記
沒有艱難孕育花蕾的過程,便沒有四季宜人的馨香。
沒有經(jīng)歷人生百般的磨難,便沒有真真實實的灑脫。
致磨難:堅強的笑臉
當?shù)貏由綋u的黑暗席卷陸地,摧毀了高樓和大廈,撼不動的是人們必勝的信念;當暴風雨肆虐港灣,沖垮了堤壩和建筑,沖不散的是人們看到光明時堅強的笑臉。
當孩子失去信心,陌生的關(guān)懷造就了他們堅強的笑臉;當人們失去家園,陌生的給予造就了他們堅強的笑臉。
給磨難一個堅強的笑臉,去解決暫時的障礙,沉著冷靜的去迎接雨過天晴的一刻。
致貧苦:毅然的笑臉
高爾基,一個擁有不堪童年但卻偉大的作家。幼年時沒有親人呵護的溫暖,受到了社會貧困的不公,11歲開始到“人間”謀生。他將貧窮和艱苦看做是一筆財富來積攢,指導破繭成蝶的一瞬。
給貧苦一個毅然的笑臉,別讓它成為萬丈深淵,去撫平暫時憂郁的心靈,直到天空放晴的一刻。
致困境:自信的笑臉
劉翔,一個捧著夢想和光榮的中國人,創(chuàng)造了奇跡,完成了幾代人的心愿。過去,當你處于低迷期,沒有人再去關(guān)注你,支持你,退賽的風波未平,退役一戰(zhàn)又起,一時間,你都差些迷失了自我。現(xiàn)在,你擊敗了所有的非議,漸入佳境,你再次證明了“中國有劉翔,亞洲有劉翔”。
給困境一個自信的笑臉,帶著一個民族的驕傲,面對困境,重回巔峰。
給生命一個笑臉,笑納百川,迎接挑戰(zhàn)。